ЗвукЛяндия
Open in Telegram
О логопедии и детском речевом развитии. Авторские игры "ЗвукЛяндия". От "ЗАПУСКА" речи до подготовки к "ШКОЛЕ": https://taplink.cc/innalogoped Страница Инстаграм о логопедии и развитии детей @innalogo.ped и ВК https://vk.com/inna_logoped
Show more2 055
Subscribers
+324 hours
-27 days
+8730 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+9
in 0 channels
August '26
+118
in 0 channels
Get PRO
July '26
+23
in 0 channels
Get PRO
June '26
+19
in 0 channels
Get PRO
May '26
+44
in 0 channels
Get PRO
April '26
+37
in 0 channels
Get PRO
March '26
+60
in 0 channels
Get PRO
February '26
+31
in 1 channels
Get PRO
January '26
+41
in 0 channels
Get PRO
December '25
+93
in 1 channels
Get PRO
November '25
+95
in 0 channels
Get PRO
October '25
+183
in 0 channels
Get PRO
September '25
+87
in 0 channels
Get PRO
August '25
+160
in 2 channels
Get PRO
July '25
+59
in 1 channels
Get PRO
June '25
+35
in 0 channels
Get PRO
May '25
+62
in 4 channels
Get PRO
April '25
+50
in 1 channels
Get PRO
March '25
+95
in 2 channels
Get PRO
February '25
+79
in 0 channels
Get PRO
January '25
+36
in 0 channels
Get PRO
December '24
+36
in 0 channels
Get PRO
November '24
+77
in 1 channels
Get PRO
October '24
+61
in 0 channels
Get PRO
September '24
+186
in 2 channels
Get PRO
August '24
+91
in 0 channels
Get PRO
July '24
+75
in 0 channels
Get PRO
June '24
+69
in 1 channels
Get PRO
May '24
+169
in 1 channels
Get PRO
April '24
+487
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 07 September | +3 | |||
| 06 September | +3 | |||
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | +1 | |||
| 03 September | 0 | |||
| 02 September | +1 | |||
| 01 September | +1 |
Channel Posts
Создаю УЮТ ✨ в кабинете (часть 3)
Обновила контейнеры и сенсорный материал. Выбрала:
✔️ гречку
✔️ маш
✔️ черную фасоль
✔️ трубочки
Из прозрачных контейнеров все пересыпала в закрытые ёмкости, чтобы этот материал не отвлекал учеников.
Получилось уютно и без вреда для детской концентрации ❤️
| 2 | В связи с этим вопрос:
➖Удобно ли Вам пользоваться и взаимодействовать с сайтом?➖Нужно ли добавлять видеообзоры пособий в отдельный ЧАТ канала или достаточно на сайте? | 48 |
| 3 |  Активно занимаюсь сайтом.
Добавляю НОВЫЕ видео-обзоры пособий. Сейчас уже сделано 11 видео. Впереди еще огромный пласт работы. Вместо вертикальных видео - ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ.
Как завершу обзоры на пособия типографии - буду снимать электронные товары (и на что я решилась 🤦🏽♀️).
Концепция такая: я показываю товар в том виде, как он к вам «приходит». То есть какая упаковка, есть ли инструкция, какая комплектация, как выглядят карточки, какие они..
Единственное, что я не снимаю - это дополнительные материалы в электронном виде к каждому из пособий. Пусть останется сюрпризом 💝
Честно. Открыто. Как есть.
Познакомиться с ассортиментом товаров можно на сайте: звукляндия.рф
ОБЗОРЫ пособий на сайте - кнопка Видеообзоры ПОСОБИЙ | 172 |
| 4 |  +5Снимала много. Памяти в телефоне уже не хватает.
Удалить жалко. Пусть будут для Вас ИДЕИ.
✔️Здесь хорошо показана работа с дыханием.
✔️Совмещение работы по коррекции фонематического слуха и артикуляции.
✔️ Идеи автоматизации звука (Ль). | 180 |
| 5 |  +1И последнее на сегодня!
Они скоро будут в наличии🔥
Жду тираж пластиковых карточек.. | 187 |
| 6 |  «Как это было» на примере 3-х игр | 182 |
| 7 |  +6Структура ЗАНЯТИЯ
1️⃣Моторная дорожка + Дифференциация звуков: если Ш - прыгай на большой коврик, если Ф - на маленький.
2️⃣АГ + дифференциация звуков: если Ш - делаем упражнение у мальчика (Шура), если Ф - у девочки (Фаня). Подготовка органов артикуляции к звуку Л и Ш.
3️⃣Бродилка: помогаем пингвину добраться до дома медведей. Автоматизация звука Ль (сколько точек выпадет на кубике, столько делаем шагов и произносим слог).
4️⃣Автоматизация Ль (в середине, слоги + слова): ставим «точки» маркером, проговаривая слог. Как усложнение - можно считать «один салют, два салюта, .., пять салютов»
5️⃣Домики: если слышишь Ш - «подсматривай» в окошко домика змейки, если Ф - урагана. Под окошками-стикерами спрятаны магниты со звуком Ль в середине. Далее эти магниты отправились «гулять» - наша задача их отыскать на фоне. Автоматизируем звук Ль в словах.
6️⃣Лото: ловим магниты по очереди, называя «мой / моя / мои» или «у меня / у вас». Магниты перевернуты и никто не знает, кто победит.
7️⃣Упражнения на дыхание и постановку звука Л (на любом из этапах занятия). Смотрю по ребенку, когда продуктивнее всего проводить. | 207 |
| 8 |  Что видит родитель и что вижу я, как логопед 👀
Иногда после занятия родитель спрашивает:
А что вы сегодня делали?
И ответ может звучать очень просто:
«Играли, повторяли, говорили».
Но если заглянуть внутрь этого задания, всё становится гораздо интереснее.
Пока ребёнок называет картинки, я наблюдаю:
🔴готов ли речевой аппарат ребёнка к произношению звука;
🔴верное ли дыхание;
🔴нет ли препятствий для постановки звука (нарушения прикуса, нефункциональная уздечка и т.д.);
🔴слышит ли ребёнок звук;
🔴удерживает ли нужную артикуляцию;
🔴не заменяет ли звук привычным.
То есть родитель может увидеть:
«Ребёнок играет и отвечает на вопросы».
А логопед видит:
«Сейчас мы работаем над конкретным речевым навыком».
Именно поэтому я показываю вам обычные фрагменты своих занятий без постановки.
Потому что иногда за самым простым заданием стоит гораздо больше, чем кажется на первый взгляд ❤️
А вы раньше задумывались, сколько всего логопед отслеживает во время одного упражнения? | 230 |
| 9 | Дорогие коллеги, у меня проблемы с ВПН (мой сервер заблокировали, пока ищу альтернативы).
Поэтому, если я не отвечаю, у вас вопросы по заказу или ничего не публикую - ищите меня в МАХ или ВКонтакте.
Так же, все мои контактные данные указаны на официальном сайте: звукляндия.рф
Надеюсь, что быстро удастся решить этот вопрос.
Пока поставила временное приложение - не знаю как долго будет работать.
Хорошего дня ❤️ | 237 |
| 10 |  Создаю УЮТ ✨ в кабинете (часть 2)
Пришло время рассказать первую «уютную» деталь моего кабинета - ШТОРЫ!
С ними у меня особые отношения..
❌Без штор помещение кажется слегка незаконченным, неуютным
✔️ А с ними - все так, как и должно быть.
И казалось бы, почему их сразу не повесить?
Отвечаю!
У меня был негативный опыт работы в помещении со шторами и тюлью.
Игры в «ку-ку», «прятки», «завороты-обороты» (когда дети «уходили» от деятельности и прятались за тем, что попадалось «под руку», то есть шторы).
Как итог - дети на них отвлекались и снижалась эффективность моих занятий.
В то время было много запросов и диагностик неговорящих деток, занятий по активизации речи и конечно важный факт - работа в отдельной комнате на квартире.
А сейчас ситуация изменилась. У меня свой частный кабинет, запросов на активизацию речи - практически нет (что с одной стороны радует, а с другой - сильно огорчает, ведь я обожаю таких деток 🥹).
Поэтому решила преобразовать негативный опыт в положительный и порадовать себя!
Мне очень нравится! А как вам? | 269 |
| 11 |  Записала сегодня для вас небольшой ОБЗОР пособий в электронном виде.
Появятся вопросы - я на связи в комментариях ❤️ | 266 |
| 12 |  🌧 В Москве начался сезон дождей…
А на моём сайте — сезон скидок! 🥳
Пока кто-то перепрыгивает лужи с рабочей сумкой, я решила немного облегчить жизнь коллегам и устроить небольшую распродажу авторских пособий в электронном формате.
📚 С 31 августа по 1 сентября включительно — скидки до 50%.
Можно выбрать материалы для работы уже к новому учебному году, пополнить свою методическую копилку или наконец забрать то, что давно откладывали «на потом» 😉
И всё это — в электронном формате:
оплатили → получили → распечатали → используете в работе.
⏰ Но есть нюанс: скидки действуют всего 2 дня — 31.08 и 01.09.
Так что если давно присматривались к моим пособиям — возможно, сейчас тот самый момент. ❤️
Сезон дождей только начинается, а сезон скидок — уже заканчивается. 🌧😄
➡️Переходите на сайт и выбирайте свои материалы со скидкой!
звукляндия.рф (раздел "Цифровые товары") | 276 |
| 13 |  +1К другим более важным новостям..
1️⃣Сейчас оформляю заказ на ПЕРЕВЫПУСК долгожданного пособия "Ожившие ГЛАГОЛЫ": часть 2
2️⃣И открываю ПРЕДЗАКАЗ на деревянные ПЛАНШЕТЫ - их выпускаю СТРОГО по количеству желающих. Для оформления - можно оставить комментарий под этим постом или написать в личные сообщения / сообщения сообщества.
Важно❗️ Оформление заказов будет СТРОГО через сайт звукляндия.рф, никаких переводов. Только на моём официальном сайте по готовности продукции.
Чего ждали больше всего? | 334 |
| 14 |  Создаю УЮТ 🤩 в кабинете (часть 1)
Когда в моей голове рождается идея, остановить меня бывает сложно 😄
Есть два варианта:
➖либо я понимаю — «всё, делаем!» и начинаю воплощать её прямо сейчас,
➖либо откладываю до лучших времён… иногда очень надолго 🙈
И вот недавно в моей голове снова появилась картинка:
🌟 атмосферно
🌟 уютно
🌟 функционально
🌟 красиво
🌟 и главное — без лишних деталей
Мне захотелось сделать кабинет ещё более тёплым и комфортным пространством — и для детей, и для родителей, и для себя.
Пока это только начало.
Идеи → поиски → заказы → ожидание → подготовка…
А самое интересное ещё впереди 👀
Совсем скоро покажу, что именно я задумала.
Как думаете, что изменится в кабинете? 🤍 | 301 |
| 15 |  +5Можно считать, что это наше «ДО».
Сколько бы не говорила себе:
«Запиши видео ДО сразу, как ребенок пришел в коррекцию!»
Но.., увы, мне удалось только после 3 занятия. И да! Звук Ль поставила ему еще на 1 занятии, да получилось так хорошо, что теперь говорить «неправильно» не умеем 😁
Но хвалю себя за то, что впервые сделала такое видео 🥰
Наше занятие тоже прикрепляю. | 366 |
| 16 |  +5Фрагменты моего дня ❤️
➖подготавливаю кабинет к УЮТУ
➖сделала замеры стены и не только
➖заказала всё необходимое для создание уютной «атмосферы»
➖привезла новые материалы для работы
И в очередной раз удивляюсь, на сколько бесполезный контент нравится всем, а действительно ПОЛЕЗНАЯ рубрика - не нужна никому.. 😢 | 351 |
| 17 |  +6Ну что ж, блогером я побыла, пора вернуться к логопедии 😌
И показать свою экспертность (и если вы набираете учеников, то такие публикации очень сильно влияют на их набор)
Структура занятия для НОВЕНЬКОГО ученика.
✨ МД + фонематический слух: если Ш - прыгай на капельку («убегай» от змейки), если Ф - хлопай («лови» ветерок).
✨ АГ + дыхание, формирование правильных укладов для звуков верхнего подъема. Постановка звуков (получилось сразу поставить звук ЛЬ).
✨ Фонематическое восприятие: дифференциация звуков Ш - Ф. Если слышишь Ш - наступай на змейку, если Ф - на ураган (ветер).
✨Дифференциация Ш - Ф + АГ: раскладываем на планшетку магниты. Если Ш - то змейку, если Ф - ураган (ветер). Затем я называю звук верно / неверно, «идя» пальцем по дорожке: если назову правильно - хлопай, если не правильно - топай.
✨ Учимся слушать слова правильно: если назову слово неправильно «фапка / сапка» - звони в красный звонок, если правильно «шапка» - в зеленый.
✨ Игра + фонематика + АГ
➖спасаем мышек: если Ш - «чашечка», если Ф - «закусываем и протягиваем» нижнюю губу зубами.
➖ловим мышек: ловишь только тогда, когда услышишь Ш.
✨ Дорожки (как доп.материал, если бы удалось поставить звук Ш). Можно заменить на любой другой вызванный звук - в нашем случае «ЛЬ», но нам не хватило времени.
✨ МД: повторение первого задания.
#структуразанятия #дифференциациязвуков #живыезвукивработе | 318 |
| 18 |  И победителем РОЗЫГРЫША скидки 20 % становится Ольга Пятых!
Поздравляю 🥳 | 288 |
| 19 | Сегодня завершается не только ИНТЕНСИВ, но и летний РОЗЫГРЫШ!
Уже вечером я проведу прямой эфир, где оглашу одного победителя скидки в 2️⃣0️⃣% на один товар из моего ассортимента: звукляндия.рф
А пока, проверьте, пожалуйста, никого я не забыла? (цифра означает количество раз, когда присылали видео)
➖Жидкова Екатерина (2)
➖Ольга Пятых (2)
➖Матвеева Татьяна (1)
➖Егорова Анастасия (1)
Всем удачи!
P.s.: я очень расстроилась, что количество участников в этом году заметно снизилось.., но, тем не менее, я благодарна всем тем, кто принял участие. Спасибо вам ❤️ | 318 |
| 20 |  Ну что… финал? ❤️
Вместо того, чтобы просто ждать когда ко мне придут ученики, я начала действовать. И решила не просто написать об этом, а показать вам процесс в реальном времени.
За эти дни мы:
➖подготовили площадки;
➖открыли набор;
➖разобрали каналы привлечения;
➖сделали визитки;
➖посмотрели, где размещать рекламу;
➖разобрали работу с входящими сообщениями.
Но самое главное, что я хочу, чтобы вы забрали из этого интенсива:
Набор учеников — это не пост.
Не Reels.
Не визитка.
Не сарафан.
Это система.
Площадки ➡️ видимость ➡️ доверие ➡️ обращение ➡️ переписка ➡️ запись.
И если сегодня у вас ещё не закрыты все окна — это не значит, что ничего не работает.
Некоторые действия дают результат сразу, некоторые требуют времени.
Главное — теперь у вас есть конкретный план действий, а не надежда на то, что «как-нибудь само наберётся».
📝 И последнее задание интенсива
🔴Достаньте свой лист с расписанием, который вы заполняли в первый день.
И напишите:
БЫЛО: ___ свободных окон
ПОЛУЧИЛО: ___ обращений
ЗАПИСАЛОСЬ: ___ учеников
ОСТАЛОСЬ: ___ свободных окон
🔴И ответьте себе ещё на один вопрос:
Какой способ привлечения сработал для меня лучше всего?
Напишите свой результат в комментариях.
И да…
Интенсив заканчивается.
Но набор учеников продолжается. 🚀
Теперь ваша задача — не остановиться на последнем дне, а продолжить делать то, что работает 🔥
#интенсив #итоги #день_7 | 305 |
