en
Feedback
قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح

قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح

Open in Telegram

✅ قناة تختص بنشر اختبارات الذكاء والتحصيلي للمقبلين على مدارس المتميزين والمتفوقين.. https://t.me/joinchat/AAAAAFbxtJinPc_ot2feWA 🔹قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح https://t.me/test_2024_test

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح

Channel قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح (@test_2024_test) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 22 145 subscribers, ranking 8 821 in the Education category and 3 119 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 22 145 subscribers.

According to the latest data from 19 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -1 815 over the last 30 days and by -34 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 10.76%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 5.18% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 2 385 views. Within the first day, a publication typically gains 1 148 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 13.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as قَنَاة, اِختِبَار, مَدرَسَة, سَلَام, طَالِب.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
✅ قناة تختص بنشر اختبارات الذكاء والتحصيلي للمقبلين على مدارس المتميزين والمتفوقين.. https://t.me/joinchat/AAAAAFbxtJinPc_ot2feWA 🔹قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح https://t.me/test_2024_test

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 20 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

22 145
Subscribers
-3424 hours
-3287 days
-1 81530 days
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+1
in 0 channels
August '26
+1 694
in 12 channels
Get PRO
July '26
+4 038
in 18 channels
Get PRO
June '26
+2 573
in 9 channels
Get PRO
May '26
+509
in 12 channels
Get PRO
April '26
+32
in 0 channels
Get PRO
March '26
+2
in 0 channels
Get PRO
February '26
+1
in 1 channels
Get PRO
January '26
+113
in 0 channels
Get PRO
December '25
+5
in 1 channels
Get PRO
November '25
+2
in 1 channels
Get PRO
October '25
+4
in 0 channels
Get PRO
September '250
in 9 channels
Get PRO
August '25
+3 288
in 14 channels
Get PRO
July '25
+3 830
in 10 channels
Get PRO
June '25
+3 390
in 16 channels
Get PRO
May '25
+202
in 3 channels
Get PRO
April '25
+149
in 2 channels
Get PRO
March '25
+7
in 0 channels
Get PRO
February '25
+9
in 1 channels
Get PRO
January '25
+145
in 13 channels
Get PRO
December '24
+56
in 4 channels
Get PRO
November '24
+121
in 3 channels
Get PRO
October '24
+206
in 13 channels
Get PRO
September '24
+75
in 14 channels
Get PRO
August '24
+1 044
in 11 channels
Get PRO
July '24
+5 060
in 16 channels
Get PRO
June '24
+4 718
in 17 channels
Get PRO
May '24
+388
in 2 channels
Get PRO
April '24
+125
in 2 channels
Get PRO
March '24
+39
in 0 channels
Get PRO
February '24
+20
in 0 channels
Get PRO
January '24
+43
in 1 channels
Get PRO
December '23
+22
in 0 channels
Get PRO
November '23
+30
in 1 channels
Get PRO
October '23
+20
in 0 channels
Get PRO
September '23
+19
in 0 channels
Get PRO
August '23
+2 461
in 0 channels
Get PRO
July '23
+3 454
in 0 channels
Get PRO
June '23
+2 607
in 0 channels
Get PRO
May '23
+617
in 0 channels
Get PRO
April '23
+309
in 0 channels
Get PRO
March '23
+197
in 0 channels
Get PRO
February '23
+36
in 0 channels
Get PRO
January '23
+103
in 0 channels
Get PRO
December '22
+79
in 0 channels
Get PRO
November '22
+25
in 0 channels
Get PRO
October '22
+32
in 0 channels
Get PRO
September '22
+32
in 0 channels
Get PRO
August '22
+1 703
in 0 channels
Get PRO
July '22
+1 025
in 0 channels
Get PRO
June '22
+2 169
in 0 channels
Get PRO
May '22
+526
in 0 channels
Get PRO
April '22
+123
in 0 channels
Get PRO
March '22
+28
in 0 channels
Get PRO
February '22
+65
in 0 channels
Get PRO
January '22
+39
in 0 channels
Get PRO
December '21
+51
in 0 channels
Get PRO
November '21
+6
in 0 channels
Get PRO
October '21
+16
in 0 channels
Get PRO
September '21
+2 494
in 0 channels
Get PRO
August '21
+2 684
in 0 channels
Get PRO
July '21
+1 062
in 0 channels
Get PRO
June '21
+1 156
in 0 channels
Get PRO
May '21
+155
in 0 channels
Get PRO
April '21
+144
in 0 channels
Get PRO
March '21
+104
in 0 channels
Get PRO
February '21
+9
in 0 channels
Get PRO
January '21
+17
in 0 channels
Get PRO
December '20
+1 469
in 0 channels
Date
Subscriber Growth
Mentions
Channels
20 September0
19 September0
18 September0
17 September0
16 September0
15 September+1
14 September0
13 September0
12 September0
11 September0
10 September0
09 September0
08 September0
07 September0
06 September0
05 September0
04 September0
03 September0
02 September0
01 September0
Channel Posts
إنَّ الصلاةَ على النبيِّ وآلهِ فرضٌ بهِ يتقرَّبُ المُتعبِّدُ من صلَّ واحدةً عليهمْ رُدَّتْ عشراً عليهِ من الإلهِ وتُحمدُ #الل
إنَّ الصلاةَ على النبيِّ وآلهِ فرضٌ بهِ يتقرَّبُ المُتعبِّدُ من صلَّ واحدةً عليهمْ رُدَّتْ عشراً عليهِ من الإلهِ وتُحمدُ #اللهم_صل_على_محمد_وال_محمد #صلوا_على_النبي_محمدﷺ جمعة مباركة عليكم 🤍

2
التربية تقرر بدء الدوام المدرسي في 1 تشرين الأول قررت وزارة التربية تقديم موعد بدء الدوام الرسمي للمدارس للعام الدراسي 2026–2
التربية تقرر بدء الدوام المدرسي في 1 تشرين الأول قررت وزارة التربية تقديم موعد بدء الدوام الرسمي للمدارس للعام الدراسي 2026–2027، ليكون في 1 تشرين الأول المقبل، بدلا من الموعد المحدد سابقا، بعد استكمال استعداداتها لانطلاق العام الدراسي الجديد وتهيئة المدارس والمستلزمات التعليمية والإدارية اللازمة لاستقبال الطلبة والتلاميذ. ووجه معالي وزير التربية عبد الكريم عبطان الجبوري المديريات العامة للتربية باتخاذ الإجراءات اللازمة لتنفيذ القرار وتهيئة المدارس لاستقبال الطلبة والتلاميذ في الموعد الجديد. ••••• المكتب الاعلامي لوزير التربية 17-ايلول-2026 https://t.me/TheMainChannel_1/11489 ..
1 401
3
تأجيل بدء العام الدراسي إلى 11 تشرين الأول.. وزير التربية يفسح المجال لاستكمال الاستعدادات وجه وزير التربية عبد الكريم عبطان
تأجيل بدء العام الدراسي إلى 11 تشرين الأول.. وزير التربية يفسح المجال لاستكمال الاستعدادات وجه وزير التربية عبد الكريم عبطان الجبوري بتأجيل بدء العام الدراسي 2026–2027 إلى يوم الأحد 11 تشرين الأول المقبل، بدلا من 20 أيلول، لإتاحة الوقت لاستكمال إجراءات امتحانات الدور الثاني للصفوف غير المنتهية، وتهيئة المدارس للعام الجديد. وشمل القرار مراعاة ارتفاع درجات الحرارة خلال هذه المدة، مع استكمال المتطلبات المدرسية والفنية والإدارية قبل مباشرة الطلبة والتلاميذ دوامهم في عموم العراق. ••••• المكتب الاعلامي لوزير التربية 15-ايلول-2026 https://t.me/TheMainChannel_1/11484
2 035
4
وزير التربية يوجه بقبول الطلبة التوأم في مدارس المتفوقين وجه معالي وزير التربية عبد الكريم عبطان الجبوري بقبول الطلبة التوأم
وزير التربية يوجه بقبول الطلبة التوأم في مدارس المتفوقين وجه معالي وزير التربية عبد الكريم عبطان الجبوري بقبول الطلبة التوأم في مدارس المتفوقين للعام الدراسي 2026–2027، للمتقدمين إلى الصف الأول المتوسط، في حال تأهل أحد التوأمين في الاختبار. وعممت الوزارة التوجيه على الجهات المعنية لاتخاذ الإجراءات اللازمة والعمل بموجبه، لقبول التوأم الآخر في المدرسة ذاتها. ••••• المكتب الاعلامي لوزير التربية 15-ايلول-2026 🔹قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح https://t.me/test_2024_test ..
5 317
5
📚 منصة الطالب العراقي صرحٌ تعليمي يختص بخدمة الطلبة في جميع المراحل الدراسية، من خلال تقديم محتوى تعليمي متكامل يشمل مختلف المواد والمناهج الدراسية. نضع بين أيدي طلبتنا الكتب، الملازم، الملخصات، المراجعات، الأسئلة الوزارية، والنماذج الامتحانية، سعيًا لتوفير بيئة تعليمية تساعدهم على الفهم والاستعداد وتحقيق النجاح. 🎓 علمٌ نافع، محتوى هادف، وخدمةٌ للطالب. 🌿 زكاة العلم نشره وما كان لله ينمو .. https://www.facebook.com/share/19Lt4bECvQ/ ------
3 197
6
اختبارات_العام2026_2027_قدرات_وتحصيلي+الاجوبة.pdf
3 519
7
✅ اسئلة اختبارات الذكاء والتحصيلي للعام الدراسي 2025-2026( مع الحلول 💯 ) ▪️لمدارس المتميزين👈(اختبارات الذكاء+التحصيلي) ▪️لمدارس المتفوقين👈(اختبارات التحصيلي) *ملاحظة/ تم اضافة عدة نماذج من الحلول 🔹تجميع وترتيب قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح https://t.me/test_2024_test #اختبارات_التحصيلي+ #اختبارات_الذكاء ..
2 871
8
+1
No text...
2 787
9
+9
No text...
2 717
10
+9
No text...
2 261
11
+9
No text...
2 750
12
عِطرُ الألسن وزادُ الأرواح.. «الصلاةُ على محمدٍ وآله تعدلُ عند الله التسبيحَ والتهليلَ والتكبير» طيّبوا أنفاسكم بالصلاة على م
عِطرُ الألسن وزادُ الأرواح.. «الصلاةُ على محمدٍ وآله تعدلُ عند الله التسبيحَ والتهليلَ والتكبير» طيّبوا أنفاسكم بالصلاة على محمد وآل محمد.
3 317
13
وزارة التربية تؤكد الالتزام بموعد بدء العام الدراسي في المدارس الأهلية أكدت وزارة التربية/المديرية العامة للتعليم العام والأه
وزارة التربية تؤكد الالتزام بموعد بدء العام الدراسي في المدارس الأهلية أكدت وزارة التربية/المديرية العامة للتعليم العام والأهلي والأجنبي أن العام الدراسي الجديد في المدارس الأهلية يبدأ في 20 أيلول 2026، مشددة على ضرورة التقيد بالموعد المحدد وعدم تقديم الدوام أو المباشرة بالتدريس أو استقبال الطلبة قبله. وجاء ذلك بعد ورود معلومات عن إعلان بعض المدارس الأهلية مواعيد مبكرة لبدء الدوام عبر صفحاتها ومواقع التواصل الاجتماعي، خلافا للتوجيهات الوزارية النافذة. ووجهت وزارة التربية بإحالة أي مدرسة مخالفة إلى اللجان التحقيقية المختصة، مع تحميل إدارتها والهيئة المؤسسة المسؤولية القانونية والإدارية المترتبة على المخالفة. ••••• المكتب الاعلامي لوزير التربية 1-أيلول-2026 https://t.me/TheMainChannel_1/11338 ..
3 417
14
وزارة التربية تحدد ضوابط قبول الطلبة في مدارس المتميزين والمتفوقين وثانويات كلية بغداد حددت وزارة التربية ضوابط قبول الطلبة ف
وزارة التربية تحدد ضوابط قبول الطلبة في مدارس المتميزين والمتفوقين وثانويات كلية بغداد حددت وزارة التربية ضوابط قبول الطلبة في مدارس المتميزين وثانويات كلية بغداد ومدارس المتفوقين والمتفوقات للعام الدراسي 2026–2027، استناداً إلى موافقة معالي وزير التربية عبد الكريم عبطان الجبوري. وتنص الضوابط على قبول الطلبة في مدارس المتميزين بعد اجتياز الاختبار، ويكون القبول للطلبة المؤهلين، مع قبول جميع المؤهلين في مدارس المتميزين وثانويات كلية بغداد والمتفوقين حتى عند تجاوز الطاقة الاستيعابية، وتوفير الملاكات التدريسية بحسب أعدادهم، ونقل الزائدين إلى المدارس القريبة التابعة للقاطع نفسه والمتوفرة فيها طاقة استيعابية. وفي مدارس المتفوقين، يمكن قبول الطلبة غير المؤهلين لإكمال الطاقة الاستيعابية، على ألا يتجاوز القبول الطاقة المحددة، ووفق تسلسل الطالب في قوائم مركز فحص الدراسة المتوسطة/الكرخ للعام الدراسي 2026–2027. ••••• المكتب الاعلامي لوزير التربية 1-أيلول-2026 https://t.me/TheMainChannel_1/11336 ..
2 878
15
وُلِدَ الحَبِيبُ فَهَلّلِي وَتَبَاركي يَا مكة وَتَطَيّبِي وَتَوَدَّدي يَا رَبّ صَلِّ عَلَى الحَبِيبِ مُحَمَّد مَـا لَاحَ طَيْ
وُلِدَ الحَبِيبُ فَهَلّلِي وَتَبَاركي يَا مكة وَتَطَيّبِي وَتَوَدَّدي يَا رَبّ صَلِّ عَلَى الحَبِيبِ مُحَمَّد مَـا لَاحَ طَيْرٌ أَوْ سَما بِالْفَرْقَد مبارك علينا جميعًا ولادة نبيّ الأمّة وولدِه سيّد المذاهب ❤️ #متباركين_جميعاً 🤍 https://t.me/durar_m14 https://t.me/durar_m14/4018
2 613
16
.. اخطر تجار في واقعنا للاسف هم تجار العلم ! كل همهم المادة بحيث بإي طريقة يمكن يحصل بيها مردود يستخدمها ! حتى شخصياتهم اصبحت والله عجيبة غريبه الاحظ ذلك من خلال اعلاناتهم التجاريه لملازهم ودوراتهم ومنصاتهم الفاشلة … كم مرة اتسأل في نفسي الا يوجد حد لذلك ؟ هذه المعاهد الى متى تبقى تستنزف طاقة الاهل اولا وطاقة الطالب تباعاا؟ وين دور مدارسنا ؟! خرجت اجيال عملاقه من دون معاهد ولا خصوصي واسماء عظيمه في مختلف المجالات رغم كانت الظروف صعبه والعوائل نوعاا ما كبيرة ومردودها قليل ؛ لكن كانت المدرسه والمعلم هي الاول والاخير …. والله معلمينا ومدارسنا تركوا فينا بصمة لايمكن ان ننساها اما الان نجد المدرسة يكاد ان يكون تأثيرها غير ملموس للطالب والاهل وخاصة بعد ان غادرها الكثيرين بصفة الانتساب ..! تعليقي كان عام عن واقع مرير اما بالنسبة لدورات القبول بالمتفوقين والمتميزين هذا استغلال جديد واجاهم رزق جديد حتى يستغلون الاهل ! كل التوفيق للمقبولين ويارب اكثر من توفيقك للطلاب الذين لم يتأهلوا ويبقى الطالب الشاطر والحريص مبدع ومتفوق في كل مكان ❤️ *منقوول
3 575
17
حين يتحوّل الحرص على مستقبل أبنائنا إلى تجارةٍ بالقلق والخوف بالأمس، كان أصحاب المطامع من بعض أصحاب البيجات التجارية يدعون الطلبة إلى شراء ملازمهم والدخول في دوراتهم، بحجة أن مستقبل الطالب يتوقف على هذه الملازم وتلك الدورات، وأن الأسئلة ستكون صعبة وتحتاج إلى تدريب خاص. واليوم، وبعد أن تفاجأ كثير من الطلبة وأولياء أمورهم بعدم تأهل أبنائهم، بدأ بعض هؤلاء أنفسهم يدعون الطلبة المؤهلين إلى شراء ملازم جديدة والدخول في دورات أخرى، بحجة أنها ستساعدهم على الحصول على الإعفاء! وهنا يحق لنا أن نتساءل: إذا كان الطالب يحتاج في كل مرحلة إلى ملازم ودورات خاصة حتى ينجح، فما دور المدرسة إذن؟ وما الذي بقي من دور المنهج والمعلم والمدرسة في تعليم الطالب وتأهيله؟ هؤلاء الطلبة كانوا قد درسوا مواد الصف السادس الابتدائي، وفهموها، وحصلوا فيها على درجات عالية، وكان المفترض أن تكون المرحلة التالية مجرد مراجعة لما سبق أن تعلموه والاستعداد للاختبار. لكن مع اقتراب موعد الاختبار، تبدأ بعض الصفحات التجارية وبعض الجهات التعليمية بالترويج للملازم والدورات الخاصة بما يُسمّى «التحصيلي»، تحت عناوين من قبيل: احرص على مستقبل ابنك، لا تضيّع الفرصة، الأسئلة ستكون صعبة، ابنك يحتاج إلى تدريب خاص... وهنا يبدأ القلق. شيئًا فشيئًا، يترك الطالب المنهج الذي درسه وفهمه، وينشغل بأسئلة تعجيزية وأفكار معقدة وأسئلة قد تخرجه عن حدود ما يفترض أن يُقاس في الاختبار، فيتحول هدفه من مراجعة ما تعلمه إلى محاولة توقع السؤال الغريب الذي قد يأتيه. وهكذا يتحول الاستعداد من مراجعة هادئة إلى سباق مرهق، ومن الثقة بالنفس إلى الخوف من الفشل. والأخطر من ذلك أن الضغط المستمر قد يجعل الطالب، بدل أن يستفيد مما قرأه، يدخل الاختبار وهو مرتبك ومتعب نفسيًا، فيصعب عليه استحضار حتى المعلومات التي كان يعرفها جيدًا. وبعد ظهور النتائج، كانت الصدمة لدى كثير من العائلات: ابن أو ابنة لم يتأهل للمدرسة التي كانوا يتمنونها. ومن المؤلم قراءة بعض التعليقات التي تصف أبناءً دخلوا في حالة من الانهيار والحزن الشديد لمجرد عدم قبولهم. وهنا علينا أن نتوقف قليلًا. المشكلة ليست في الصفحات التجارية وحدها، ولا في بعض المدرسين وحدهم، بل إن للأهل دورًا كبيرًا أيضًا عندما تتحول المدرسة إلى معيار وحيد لقيمة أبنائهم. أيها الآباء والأمهات، أبناءكم ليسوا نتيجة اختبار، وليس مستقبلهم محصورًا في مدرسة واحدة. إن لم يُقبل ابنك في مدرسة المتميزين أو المتفوقين، فهذا لا يعني أنه غير ذكي، ولا يعني أن مستواه ضعيف، ولا يعني أن مستقبله قد انتهى. ربما اجتهد ولم يحالفه التوفيق، وربما لم يكن الاختبار مناسبًا لقياس قدراته الحقيقية، وربما كان نصيبه أن يسلك طريقًا آخر يبدع فيه أكثر. مدارس المتميزين والمتفوقين ليست نهاية الطريق، بل هي طريق من عدة طرق. قد تجدون أبناءكم يتألقون في مدارس أخرى، وقد يحققون نتائج عظيمة في مراحل لاحقة، لأن التفوق الحقيقي لا تحدده مدرسة واحدة ولا امتحان واحد. لذلك، إذا لم يُقبل ابنك، فلا تجعله يشعر بأنه خيّب أملك. لا تقارنه بغيره، ولا تسأله: «كيف قُبل فلان ولم تُقبل أنت؟» ولا تسمح لكلمة عابرة أن تهدم ثقته بنفسه. احتضنه، وقل له: «أنا فخور بك، وهذه ليست نهاية الطريق، وسنواصل معًا.» أما الخلاف الذي نشهده اليوم في مواقع التواصل بين أولياء الأمور، بين من قُبل أبناؤهم ومن لم يُقبلوا، فهو أمر لا يليق بنا ولا بأبنائنا. من غير المقبول أن يقول أحدهم للآخر: ابنك قُبل بالواسطة، كما أنه ليس من المقبول أن يرد الآخر قائلًا: ابنك لم يُقبل لأنه ليس شاطرًا وهذا مستواه. لا أحد منا يملك الحق في الحكم على أبناء الآخرين من خلال نتيجة اختبار. ومن قُبل ابنه، فليفرح به ويشكر الله على توفيقه، من دون أن يجعل نجاحه وسيلة للتقليل من أبناء غيره. ومن لم يُقبل ابنه، فليتقبل الأمر بهدوء، وليعلم أن رزق أبنائه ومستقبلهم أكبر من نتيجة اختبار. لنربِّ أبناءنا على أن النجاح ليس مقعدًا في مدرسة بعينها، وأن التعثر في محطة لا يعني الفشل في الحياة. وفي النهاية، أتمنى من جميع أولياء الأمور أن يضعوا مشاعر أبنائهم فوق كل مسمى وكل مدرسة وكل نتيجة. فالطالب الذي نحاول اليوم أن نضعه في مدرسة «المتفوقين»، قد نخسره غدًا إذا جعلناه يعتقد أن قيمته مرتبطة بالقبول فيها. فلنساند أبناءنا، ولنخفف عنهم، ولنترك لهم مساحة ليتعلموا ويخطئوا ويجربوا ويواصلوا الطريق. فأبناؤنا يحتاجون إلى والدين يؤمنون بهم، لا إلى خوفٍ دائم من أن يكونوا أقل من الآخرين.
3 482
18
+1
No text...
3 668
19
بشروا شلونها النتائج .. https://www.facebook.com/share/p/19DNa4gYAi/ ..
5 789
20
🔴 مدارس المتميزين 👆👆👆 ..
6 191