قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح
前往频道在 Telegram
✅ قناة تختص بنشر اختبارات الذكاء والتحصيلي للمقبلين على مدارس المتميزين والمتفوقين.. https://t.me/joinchat/AAAAAFbxtJinPc_ot2feWA 🔹قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح https://t.me/test_2024_test
显示更多
网络:📈 Telegram 频道 قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح 的分析概览
频道 قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح (@test_2024_test) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 22 145 名订阅者，在 教育 类别中位列第 8 821，并在 沙特阿拉伯 地区排名第 3 119 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来，项目保持高速增长，吸引了 22 145 名订阅者。
根据 19 九月, 2026 的最新数据，频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -1 815，过去 24 小时变化为 -34，整体触达仍然可观。
- 认证状态： 未认证
- 互动率 (ER)： 平均受众互动率为 10.76%。内容发布后 24 小时内通常能获得 5.18% 的反应，占订阅者总量。
- 帖子覆盖： 每篇帖子平均可获得 2 385 次浏览，首日通常累积 1 148 次浏览。
- 互动与反馈： 受众积极参与，单帖平均反应数为 13。
- 主题关注点： 内容集中在 قَنَاة, اِختِبَار, مَدرَسَة, سَلَام, طَالِب 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台：
“✅ قناة تختص بنشر اختبارات الذكاء والتحصيلي للمقبلين على مدارس المتميزين والمتفوقين..
https://t.me/joinchat/AAAAAFbxtJinPc_ot2feWA
🔹قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح
https://t.me/test_2024_test”
凭借高频更新（最新数据采集于 20 九月, 2026），频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动，使其成为 教育 类别中的关键影响点。
22 145
订阅者
-3424 小时
-3287 天
-1 81530 天
数据加载中...
相似频道
标签云
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
九月 '26
九月 '26
+1
在0个频道中
八月 '26
+1 694
在12个频道中
Get PRO
七月 '26
+4 038
在18个频道中
Get PRO
六月 '26
+2 573
在9个频道中
Get PRO
五月 '26
+509
在12个频道中
Get PRO
四月 '26
+32
在0个频道中
Get PRO
三月 '26
+2
在0个频道中
Get PRO
二月 '26
+1
在1个频道中
Get PRO
一月 '26
+113
在0个频道中
Get PRO
十二月 '25
+5
在1个频道中
Get PRO
十一月 '25
+2
在1个频道中
Get PRO
十月 '25
+4
在0个频道中
Get PRO
九月 '250
在9个频道中
Get PRO
八月 '25
+3 288
在14个频道中
Get PRO
七月 '25
+3 830
在10个频道中
Get PRO
六月 '25
+3 390
在16个频道中
Get PRO
五月 '25
+202
在3个频道中
Get PRO
四月 '25
+149
在2个频道中
Get PRO
三月 '25
+7
在0个频道中
Get PRO
二月 '25
+9
在1个频道中
Get PRO
一月 '25
+145
在13个频道中
Get PRO
十二月 '24
+56
在4个频道中
Get PRO
十一月 '24
+121
在3个频道中
Get PRO
十月 '24
+206
在13个频道中
Get PRO
九月 '24
+75
在14个频道中
Get PRO
八月 '24
+1 044
在11个频道中
Get PRO
七月 '24
+5 060
在16个频道中
Get PRO
六月 '24
+4 718
在17个频道中
Get PRO
五月 '24
+388
在2个频道中
Get PRO
四月 '24
+125
在2个频道中
Get PRO
三月 '24
+39
在0个频道中
Get PRO
二月 '24
+20
在0个频道中
Get PRO
一月 '24
+43
在1个频道中
Get PRO
十二月 '23
+22
在0个频道中
Get PRO
十一月 '23
+30
在1个频道中
Get PRO
十月 '23
+20
在0个频道中
Get PRO
九月 '23
+19
在0个频道中
Get PRO
八月 '23
+2 461
在0个频道中
Get PRO
七月 '23
+3 454
在0个频道中
Get PRO
六月 '23
+2 607
在0个频道中
Get PRO
五月 '23
+617
在0个频道中
Get PRO
四月 '23
+309
在0个频道中
Get PRO
三月 '23
+197
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+36
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+103
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+79
在0个频道中
Get PRO
十一月 '22
+25
在0个频道中
Get PRO
十月 '22
+32
在0个频道中
Get PRO
九月 '22
+32
在0个频道中
Get PRO
八月 '22
+1 703
在0个频道中
Get PRO
七月 '22
+1 025
在0个频道中
Get PRO
六月 '22
+2 169
在0个频道中
Get PRO
五月 '22
+526
在0个频道中
Get PRO
四月 '22
+123
在0个频道中
Get PRO
三月 '22
+28
在0个频道中
Get PRO
二月 '22
+65
在0个频道中
Get PRO
一月 '22
+39
在0个频道中
Get PRO
十二月 '21
+51
在0个频道中
Get PRO
十一月 '21
+6
在0个频道中
Get PRO
十月 '21
+16
在0个频道中
Get PRO
九月 '21
+2 494
在0个频道中
Get PRO
八月 '21
+2 684
在0个频道中
Get PRO
七月 '21
+1 062
在0个频道中
Get PRO
六月 '21
+1 156
在0个频道中
Get PRO
五月 '21
+155
在0个频道中
Get PRO
四月 '21
+144
在0个频道中
Get PRO
三月 '21
+104
在0个频道中
Get PRO
二月 '21
+9
在0个频道中
Get PRO
一月 '21
+17
在0个频道中
Get PRO
十二月 '20
+1 469
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 20 九月 | 0 | |||
| 19 九月 | 0 | |||
| 18 九月 | 0 | |||
| 17 九月 | 0 | |||
| 16 九月 | 0 | |||
| 15 九月 | +1 | |||
| 14 九月 | 0 | |||
| 13 九月 | 0 | |||
| 12 九月 | 0 | |||
| 11 九月 | 0 | |||
| 10 九月 | 0 | |||
| 09 九月 | 0 | |||
| 08 九月 | 0 | |||
| 07 九月 | 0 | |||
| 06 九月 | 0 | |||
| 05 九月 | 0 | |||
| 04 九月 | 0 | |||
| 03 九月 | 0 | |||
| 02 九月 | 0 | |||
| 01 九月 | 0 |
频道帖子
Repost from درر المعصومين عليهم السلام
إنَّ الصلاةَ على النبيِّ وآلهِ
فرضٌ بهِ يتقرَّبُ المُتعبِّدُ
من صلَّ واحدةً عليهمْ رُدَّتْ
عشراً عليهِ من الإلهِ وتُحمدُ
#اللهم_صل_على_محمد_وال_محمد
#صلوا_على_النبي_محمدﷺ
جمعة مباركة عليكم 🤍
| 2 |  التربية تقرر بدء الدوام المدرسي في 1 تشرين الأول
قررت وزارة التربية تقديم موعد بدء الدوام الرسمي للمدارس للعام الدراسي 2026–2027، ليكون في 1 تشرين الأول المقبل، بدلا من الموعد المحدد سابقا، بعد استكمال استعداداتها لانطلاق العام الدراسي الجديد وتهيئة المدارس والمستلزمات التعليمية والإدارية اللازمة لاستقبال الطلبة والتلاميذ.
ووجه معالي وزير التربية عبد الكريم عبطان الجبوري المديريات العامة للتربية باتخاذ الإجراءات اللازمة لتنفيذ القرار وتهيئة المدارس لاستقبال الطلبة والتلاميذ في الموعد الجديد.
•••••
المكتب الاعلامي لوزير التربية
17-ايلول-2026
https://t.me/TheMainChannel_1/11489
.. | 1 401 |
| 3 |  تأجيل بدء العام الدراسي إلى 11 تشرين الأول.. وزير التربية يفسح المجال لاستكمال الاستعدادات
وجه وزير التربية عبد الكريم عبطان الجبوري بتأجيل بدء العام الدراسي 2026–2027 إلى يوم الأحد 11 تشرين الأول المقبل، بدلا من 20 أيلول، لإتاحة الوقت لاستكمال إجراءات امتحانات الدور الثاني للصفوف غير المنتهية، وتهيئة المدارس للعام الجديد.
وشمل القرار مراعاة ارتفاع درجات الحرارة خلال هذه المدة، مع استكمال المتطلبات المدرسية والفنية والإدارية قبل مباشرة الطلبة والتلاميذ دوامهم في عموم العراق.
•••••
المكتب الاعلامي لوزير التربية
15-ايلول-2026
https://t.me/TheMainChannel_1/11484 | 2 035 |
| 4 |  وزير التربية يوجه بقبول الطلبة التوأم في مدارس المتفوقين
وجه معالي وزير التربية عبد الكريم عبطان الجبوري بقبول الطلبة التوأم في مدارس المتفوقين للعام الدراسي 2026–2027، للمتقدمين إلى الصف الأول المتوسط، في حال تأهل أحد التوأمين في الاختبار.
وعممت الوزارة التوجيه على الجهات المعنية لاتخاذ الإجراءات اللازمة والعمل بموجبه، لقبول التوأم الآخر في المدرسة ذاتها.
•••••
المكتب الاعلامي لوزير التربية
15-ايلول-2026
🔹قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح
https://t.me/test_2024_test
.. | 5 317 |
| 5 | 📚 منصة الطالب العراقي
صرحٌ تعليمي يختص بخدمة الطلبة في جميع المراحل الدراسية، من خلال تقديم محتوى تعليمي متكامل يشمل مختلف المواد والمناهج الدراسية.
نضع بين أيدي طلبتنا الكتب، الملازم، الملخصات، المراجعات، الأسئلة الوزارية، والنماذج الامتحانية، سعيًا لتوفير بيئة تعليمية تساعدهم على الفهم والاستعداد وتحقيق النجاح.
🎓 علمٌ نافع، محتوى هادف، وخدمةٌ للطالب.
🌿 زكاة العلم نشره
وما كان لله ينمو
..
https://www.facebook.com/share/19Lt4bECvQ/
------ | 3 197 |
| 6 | اختبارات_العام2026_2027_قدرات_وتحصيلي+الاجوبة.pdf | 3 519 |
| 7 | ✅ اسئلة اختبارات الذكاء والتحصيلي
للعام الدراسي 2025-2026( مع الحلول 💯 )
▪️لمدارس المتميزين👈(اختبارات الذكاء+التحصيلي)
▪️لمدارس المتفوقين👈(اختبارات التحصيلي)
*ملاحظة/ تم اضافة عدة نماذج من الحلول
🔹تجميع وترتيب قناة الاختبارات_معا نصل للنجاح
https://t.me/test_2024_test
#اختبارات_التحصيلي+ #اختبارات_الذكاء
.. | 2 871 |
| 8 |  +1没有文字... | 2 787 |
| 9 |  +9没有文字... | 2 717 |
| 10 |  +9没有文字... | 2 261 |
| 11 |  +9没有文字... | 2 750 |
| 12 |  عِطرُ الألسن وزادُ الأرواح..
«الصلاةُ على محمدٍ وآله تعدلُ عند الله التسبيحَ والتهليلَ والتكبير»
طيّبوا أنفاسكم بالصلاة على محمد وآل محمد. | 3 317 |
| 13 |  وزارة التربية تؤكد الالتزام بموعد بدء العام الدراسي في المدارس الأهلية
أكدت وزارة التربية/المديرية العامة للتعليم العام والأهلي والأجنبي أن العام الدراسي الجديد في المدارس الأهلية يبدأ في 20 أيلول 2026، مشددة على ضرورة التقيد بالموعد المحدد وعدم تقديم الدوام أو المباشرة بالتدريس أو استقبال الطلبة قبله.
وجاء ذلك بعد ورود معلومات عن إعلان بعض المدارس الأهلية مواعيد مبكرة لبدء الدوام عبر صفحاتها ومواقع التواصل الاجتماعي، خلافا للتوجيهات الوزارية النافذة.
ووجهت وزارة التربية بإحالة أي مدرسة مخالفة إلى اللجان التحقيقية المختصة، مع تحميل إدارتها والهيئة المؤسسة المسؤولية القانونية والإدارية المترتبة على المخالفة.
•••••
المكتب الاعلامي لوزير التربية
1-أيلول-2026
https://t.me/TheMainChannel_1/11338
.. | 3 417 |
| 14 |  وزارة التربية تحدد ضوابط قبول الطلبة في مدارس المتميزين والمتفوقين وثانويات كلية بغداد
حددت وزارة التربية ضوابط قبول الطلبة في مدارس المتميزين وثانويات كلية بغداد ومدارس المتفوقين والمتفوقات للعام الدراسي 2026–2027، استناداً إلى موافقة معالي وزير التربية عبد الكريم عبطان الجبوري.
وتنص الضوابط على قبول الطلبة في مدارس المتميزين بعد اجتياز الاختبار، ويكون القبول للطلبة المؤهلين، مع قبول جميع المؤهلين في مدارس المتميزين وثانويات كلية بغداد والمتفوقين حتى عند تجاوز الطاقة الاستيعابية، وتوفير الملاكات التدريسية بحسب أعدادهم، ونقل الزائدين إلى المدارس القريبة التابعة للقاطع نفسه والمتوفرة فيها طاقة استيعابية.
وفي مدارس المتفوقين، يمكن قبول الطلبة غير المؤهلين لإكمال الطاقة الاستيعابية، على ألا يتجاوز القبول الطاقة المحددة، ووفق تسلسل الطالب في قوائم مركز فحص الدراسة المتوسطة/الكرخ للعام الدراسي 2026–2027.
•••••
المكتب الاعلامي لوزير التربية
1-أيلول-2026
https://t.me/TheMainChannel_1/11336
.. | 2 878 |
| 15 |  وُلِدَ الحَبِيبُ فَهَلّلِي وَتَبَاركي
يَا مكة وَتَطَيّبِي وَتَوَدَّدي
يَا رَبّ صَلِّ عَلَى الحَبِيبِ مُحَمَّد
مَـا لَاحَ طَيْرٌ أَوْ سَما بِالْفَرْقَد
مبارك علينا جميعًا ولادة نبيّ الأمّة وولدِه سيّد المذاهب ❤️
#متباركين_جميعاً 🤍
https://t.me/durar_m14
https://t.me/durar_m14/4018 | 2 613 |
| 16 | ..
اخطر تجار في واقعنا للاسف هم تجار العلم ! كل همهم المادة بحيث بإي طريقة يمكن يحصل بيها مردود يستخدمها ! حتى شخصياتهم اصبحت والله عجيبة غريبه الاحظ ذلك من خلال اعلاناتهم التجاريه لملازهم ودوراتهم ومنصاتهم الفاشلة …
كم مرة اتسأل في نفسي الا يوجد حد لذلك ؟ هذه المعاهد الى متى تبقى تستنزف طاقة الاهل اولا وطاقة الطالب تباعاا؟
وين دور مدارسنا ؟!
خرجت اجيال عملاقه من دون معاهد ولا خصوصي واسماء عظيمه في مختلف المجالات
رغم كانت الظروف صعبه والعوائل نوعاا ما كبيرة ومردودها قليل ؛ لكن كانت المدرسه والمعلم هي الاول والاخير ….
والله معلمينا ومدارسنا تركوا فينا بصمة لايمكن ان ننساها
اما الان نجد المدرسة يكاد ان يكون تأثيرها غير ملموس للطالب والاهل وخاصة بعد ان غادرها الكثيرين بصفة الانتساب ..!
تعليقي كان عام عن واقع مرير
اما بالنسبة لدورات القبول بالمتفوقين والمتميزين هذا استغلال جديد واجاهم رزق جديد حتى يستغلون الاهل !
كل التوفيق للمقبولين ويارب اكثر من توفيقك للطلاب الذين لم يتأهلوا
ويبقى الطالب الشاطر والحريص مبدع ومتفوق في كل مكان ❤️
*منقوول | 3 575 |
| 17 | حين يتحوّل الحرص على مستقبل أبنائنا إلى تجارةٍ بالقلق والخوف
بالأمس، كان أصحاب المطامع من بعض أصحاب البيجات التجارية يدعون الطلبة إلى شراء ملازمهم والدخول في دوراتهم، بحجة أن مستقبل الطالب يتوقف على هذه الملازم وتلك الدورات، وأن الأسئلة ستكون صعبة وتحتاج إلى تدريب خاص.
واليوم، وبعد أن تفاجأ كثير من الطلبة وأولياء أمورهم بعدم تأهل أبنائهم، بدأ بعض هؤلاء أنفسهم يدعون الطلبة المؤهلين إلى شراء ملازم جديدة والدخول في دورات أخرى، بحجة أنها ستساعدهم على الحصول على الإعفاء!
وهنا يحق لنا أن نتساءل: إذا كان الطالب يحتاج في كل مرحلة إلى ملازم ودورات خاصة حتى ينجح، فما دور المدرسة إذن؟ وما الذي بقي من دور المنهج والمعلم والمدرسة في تعليم الطالب وتأهيله؟
هؤلاء الطلبة كانوا قد درسوا مواد الصف السادس الابتدائي، وفهموها، وحصلوا فيها على درجات عالية، وكان المفترض أن تكون المرحلة التالية مجرد مراجعة لما سبق أن تعلموه والاستعداد للاختبار.
لكن مع اقتراب موعد الاختبار، تبدأ بعض الصفحات التجارية وبعض الجهات التعليمية بالترويج للملازم والدورات الخاصة بما يُسمّى «التحصيلي»، تحت عناوين من قبيل: احرص على مستقبل ابنك، لا تضيّع الفرصة، الأسئلة ستكون صعبة، ابنك يحتاج إلى تدريب خاص...
وهنا يبدأ القلق.
شيئًا فشيئًا، يترك الطالب المنهج الذي درسه وفهمه، وينشغل بأسئلة تعجيزية وأفكار معقدة وأسئلة قد تخرجه عن حدود ما يفترض أن يُقاس في الاختبار، فيتحول هدفه من مراجعة ما تعلمه إلى محاولة توقع السؤال الغريب الذي قد يأتيه.
وهكذا يتحول الاستعداد من مراجعة هادئة إلى سباق مرهق، ومن الثقة بالنفس إلى الخوف من الفشل.
والأخطر من ذلك أن الضغط المستمر قد يجعل الطالب، بدل أن يستفيد مما قرأه، يدخل الاختبار وهو مرتبك ومتعب نفسيًا، فيصعب عليه استحضار حتى المعلومات التي كان يعرفها جيدًا.
وبعد ظهور النتائج، كانت الصدمة لدى كثير من العائلات: ابن أو ابنة لم يتأهل للمدرسة التي كانوا يتمنونها.
ومن المؤلم قراءة بعض التعليقات التي تصف أبناءً دخلوا في حالة من الانهيار والحزن الشديد لمجرد عدم قبولهم.
وهنا علينا أن نتوقف قليلًا.
المشكلة ليست في الصفحات التجارية وحدها، ولا في بعض المدرسين وحدهم، بل إن للأهل دورًا كبيرًا أيضًا عندما تتحول المدرسة إلى معيار وحيد لقيمة أبنائهم.
أيها الآباء والأمهات، أبناءكم ليسوا نتيجة اختبار، وليس مستقبلهم محصورًا في مدرسة واحدة.
إن لم يُقبل ابنك في مدرسة المتميزين أو المتفوقين، فهذا لا يعني أنه غير ذكي، ولا يعني أن مستواه ضعيف، ولا يعني أن مستقبله قد انتهى.
ربما اجتهد ولم يحالفه التوفيق، وربما لم يكن الاختبار مناسبًا لقياس قدراته الحقيقية، وربما كان نصيبه أن يسلك طريقًا آخر يبدع فيه أكثر.
مدارس المتميزين والمتفوقين ليست نهاية الطريق، بل هي طريق من عدة طرق.
قد تجدون أبناءكم يتألقون في مدارس أخرى، وقد يحققون نتائج عظيمة في مراحل لاحقة، لأن التفوق الحقيقي لا تحدده مدرسة واحدة ولا امتحان واحد.
لذلك، إذا لم يُقبل ابنك، فلا تجعله يشعر بأنه خيّب أملك. لا تقارنه بغيره، ولا تسأله: «كيف قُبل فلان ولم تُقبل أنت؟» ولا تسمح لكلمة عابرة أن تهدم ثقته بنفسه.
احتضنه، وقل له: «أنا فخور بك، وهذه ليست نهاية الطريق، وسنواصل معًا.»
أما الخلاف الذي نشهده اليوم في مواقع التواصل بين أولياء الأمور، بين من قُبل أبناؤهم ومن لم يُقبلوا، فهو أمر لا يليق بنا ولا بأبنائنا.
من غير المقبول أن يقول أحدهم للآخر: ابنك قُبل بالواسطة، كما أنه ليس من المقبول أن يرد الآخر قائلًا: ابنك لم يُقبل لأنه ليس شاطرًا وهذا مستواه.
لا أحد منا يملك الحق في الحكم على أبناء الآخرين من خلال نتيجة اختبار.
ومن قُبل ابنه، فليفرح به ويشكر الله على توفيقه، من دون أن يجعل نجاحه وسيلة للتقليل من أبناء غيره.
ومن لم يُقبل ابنه، فليتقبل الأمر بهدوء، وليعلم أن رزق أبنائه ومستقبلهم أكبر من نتيجة اختبار.
لنربِّ أبناءنا على أن النجاح ليس مقعدًا في مدرسة بعينها، وأن التعثر في محطة لا يعني الفشل في الحياة.
وفي النهاية، أتمنى من جميع أولياء الأمور أن يضعوا مشاعر أبنائهم فوق كل مسمى وكل مدرسة وكل نتيجة.
فالطالب الذي نحاول اليوم أن نضعه في مدرسة «المتفوقين»، قد نخسره غدًا إذا جعلناه يعتقد أن قيمته مرتبطة بالقبول فيها.
فلنساند أبناءنا، ولنخفف عنهم، ولنترك لهم مساحة ليتعلموا ويخطئوا ويجربوا ويواصلوا الطريق.
فأبناؤنا يحتاجون إلى والدين يؤمنون بهم، لا إلى خوفٍ دائم من أن يكونوا أقل من الآخرين. | 3 482 |
| 18 |  +1没有文字... | 3 668 |
| 19 | بشروا شلونها النتائج ..
https://www.facebook.com/share/p/19DNa4gYAi/
.. | 5 789 |
| 20 | 🔴 مدارس المتميزين 👆👆👆
.. | 6 191 |
