Психология подростков и математика | Дрюк Сергей

🔥 ЕГЭ-2027 по математике изменят? ФИПИ опубликовал проект изменений в ЕГЭ-2027. Я посмотрел новый вариант и провёл сравнительный обзор со старой версией. Из видео вы узнаете: — какое новое задание появилось в первой части — что стало с бывшим заданием №12 — что произошло с финансовой задачей — как теперь выглядит 2 часть — станет ли экзамен сложнее — нужно ли уже сейчас менять подготовку к ЕГЭ-2027 И главное: действительно ли тем ребятам, кто уже начал готовиться, возможно, даже с 10 класса, стоит переживать? 👉 https://youtu.be/Wi1sgJOWwJM?si=ofG1Ajyu-Z_959b-

Куда поступили мои ученики в 2026 Москва: ⭐️ Московский государственный университет им. Ломоносова (МГУ), Экономический факультет ⭐️ Московский государственный технический университет им. Баумана (МГТУ) ⭐️ Российский экономический университет им. Плеханова (РЭУ), Менеджмент организации на английском языке ⭐️ Финансовый университет при Правительстве РФ, Этика бизнеса Владивосток: ⭐️ Дальневосточный Федеральный университет (ДВФУ), Экономика А здесь полный список из 23 вузов, 2 стран и 6 городов.

Вспомнил свой первый звонок в 1 классе и последний звонок в 11-м:

Поздравляю всех с Днём знаний и с началом нового учебного года!🎈

Только я хотел уже сделать разбор изменений, а они удалили всё про ЕГЭ-2027 с сайта... Может им понаходили ошибок и они исправлять пошли. Уж подождём несколько дней, ладно.

Проект ЕГЭ-2027 вышел. На днях будем подробно разбирать изменение баланса 1 и 2 части.

Каждый день мониторю сайт ФИПИ. А не вышел уже проект изменений 2027? Вышел. Пока вижу только по ОГЭ. По математике изменений нет. Там что-то много написано про общество, русский и историю. И знаете что? Я не смог вспомнить, а когда же ОГЭ по математике менялся последний раз? Пришлось покапать.... Напишите ваши версии, сколько лет прошло с последних изменений?

Последнее время наблюдаю как среди учителей, репетиторов и преподавателей нарастает беспокойство по поводу ИИ. Сервисы и программы развиваются. Открываются и масштабируются разные образовательные проекты с ИИ. В школах камеры не только снимать будут, но и анализировать стиль речи, интонации и прочие методологические моментики. Что думаете на этот счёт? Стоит ли опасаться педагогам? А родителям?

Сегодня на предметной диагностике (первой встрече) ученик 11 класса сказал такую фразу:

— Как я уже говорил, математика мне нравится, но я в ней не очень хорош. А хочу стать не не очень хорош, а неплох.

Формулировка очень интересная.

Готовлюсь к сегодняшнему занятию. Вспоминаем 7 класс. Вот когда ты живёшь в 7 классе совсем не кажется очевидным условие, что для построения треугольника нужно, чтобы любая его сторона была меньше суммы двух других. Иначе не соединяться палочки.

Поймал себя сегодня на мысли, что для меня математика не так, что в учебнике записана, а учебник можно уже применить в реальной жизни (например, сказать, что бутылка воды — это условный цилиндр). Для меня уже давно математика вообще везде, в книге её пришлось, к сожалению, «исказить» переводом в символы: • линии электропередач — это не линии, а параллельные прямые (иногда с секущими) • дома — это не дома, а параллелепипеды с множеством фигур внутри) • окна в них тоже не окна, а разного размера прямоугольники • гладкий угол у телефона, ноутбука или стола — это закругление с определённым радиусом • а домофон — это 10 цифр, из которых можно составить бесчисленное количество чисел и простоять возле него дольше жизни Вселенной • (это уже шиза, конечно, но) даже в словах в этом сообщении я вижу набор чисел, который показывает количество букв в слове (5 5 7 10 10 4 1 5) В другой ситуации я бы сказал, что нужно отдыхать, но уже, вроде как, поздно :) А какую забавную или пугающую профдеформацию вы у себя замечали?

Про советы Или Учимся защищать ощущать свои границы. Если вы слышите «в этом случае я бы тебе посоветовал...» — ЭТО СОВЕТ. Скорее всего не прошенный и, поэтому, такой раздражающий. Зато честный. «Это не совет. Это рекомендация.» — ГАЛИМЫЙ (так ещё говорят?) СОВЕТ, который ещё и прикрыть красиво пытаются. Я собираю в одной из заметок интересные мне цитаты из песен. И, в основном, это, что уж поделать, русский рэп (оправдываюсь). Там просто кладезь бывает. Вот одна из них подходящая:

Я споров не веду На счёт того, что предпочту. Твои советы не звучат учтиво. Я их не учту.

ОТКАЗАТЬСЯ ОТ СВОЕГО УЧЕНИКА УЖЕ ПОСЛЕ ЭКЗАМЕНОВ Звучит странно? А знаете, что ещё звучит странно? Фраза «средний балл моих учеников 80+». А есть ещё одна фраза, которая звучит уже страшно. О ней — в середине поста. Такие заявления можно встретить в каждом втором рекламном объявлении репетитора. Раз у нас тут математический канал, давайте посмотрим на это через «математические очки». 🤓

Чисто математически эта фраза означает: среднее арифметическое результатов всех учеников должно быть больше 80 баллов. Допустим, было 20 учеников. Кто-то получил 60, кто-то 70, кто-то 80, кто-то 90, кто-то 100. Чтобы среднее действительно получилось 80+, учитывать нужно результаты всех.

На практике же мы не знаем, что именно стоит за этой фразой. Она может означать примерно следующее: «Среди моих учеников за всё время было несколько человек, которые сдали на 80 и больше». И я здесь не кидаю камни в огород репетиторов. Наверняка я и сам когда-то писал что-то подобное. К чему я всё это? Помните, обещал фразу, от которой у меня мурашки? ЧТО ЧУВСТВУЮТ ученики, которые после экзаменов видят статистику своего репетитора, а о них там вообще ни слова? Ответ мне дал один из учеников:

«Мои репетиторы по другим предметам выложили учеников, у которых 90+ баллов, а других ребят будто бы и не было 😳»

Будто бы и не было. Для рекламы 45/55/65 баллов могут быть не самым привлекательным результатом. А для подростка за этими баллами стоит целый год его жизни. Он учился. Ошибался. Злился. Уставал. Пытался. Иногда не хотел заниматься. А потом сдал экзамен. И вдруг узнаёт, что в красивой статистике репетитора его как будто не было. Предполагаю, что это может быть очень больно. П.С. Я понимаю маркетинговую логику. Если поставить рядом «Мои ученики сдают на 45–90 баллов» и «Средний балл моих учеников 80+», вполне вероятно, что родитель выберет второе. В конечном счёте каждый решает для себя сам, какой пример он показывает миру и своим ученикам (пусть уже и бывшим). Как вы считаете, должен ли репетитор показывать результаты всех учеников, а не только тех, которыми хочется похвастаться? 🤔

К чему это я? Расскажу сегодня вечером.

Говорят, что после выключения адронного калайдера мир замедлился (а до этого, соответсвенно, ускорился). Кто-нибудь ощущает? Может ещё что-то можно выключить ненужное как свет в ванной? А то лично мне тяжеловато лето даётся.

📚 Учебник, который не церемонится с новичками: «Введение в общую психологию» Юлии Гиппенрейтер В конце поставлю оценки объёму, сложности и моё личное впечатление. Это первая книга по психологии из длинного списка, за который я взялся в рамках изучения психологии. Забавно, что читал её одновременно с учебником по высшей математике для первокурсников (дело было этой весной). И обе книги оказались непростыми. Нужно понимать, что это именно университетский учебник. Несмотря на слово «Введение», лёгким чтением на вечер его точно не назовёшь. В книге много психологических терминов и просто незнакомых слов: «перцептивная психика», «надсознательные процессы», «сенсорная коррекция». Материал довольно плотный. При этом понравилось, что книга построена в виде лекций, которые автор действительно читала студентам.

Больше всего мне запомнились разделы об истории психологии и философии: как менялись представления о душе, сознании и психике, как появился бихевиоризм и как развивалась психологическая наука. Настоящим открытием для меня стала лекция о физиологии движений. Никогда раньше не задумывался, насколько сложные процессы стоят за самым обычным движением руки — да хотя бы просто почесать нос. Было интересно представить, как даже самое простое движение возникает и разворачивается внутри человека. А вот темы про темперамент, характер и классические типы вроде сангвиников и холериков снова прошли мимо меня. Вроде бы информации про них знаю уже достаточно, но в цельную картину в голове она почему-то до сих пор не складывается.

От книги остались средние впечатления в основном из-за сложности текста. Перечитывать её целиком точно не буду, а вот к лекциям о физиологии движений и происхождении психики я бы ещё вернулся позже. Для новичка я бы эту книгу не рекомендовал. Лучше сначала прочитать что-то более популярное и доступное. К оценкам: 📖 Объём: 3/5 🧠 Сложность: 5/5 💡 Личное впечатление: 3/5