Андрей Абрамов | Горячий стаж

Как я подбираю обучение К первому сентября вспомнил недооцененный пост о том, как я выбираю обучение. Для меня эта схема все еще работает, но в ней не хватало одного важного элемента. Я делю обучение на две категории: системообразующие и узконаправленные. Когда мне требуется освоить новую тему или область знаний, я стараюсь найти объемный курс, который объясняет ее системно.

Допустим, я хочу научиться управлению — руководить так, чтобы задачи выполнялись качественно и в срок, а команда не выгорала. Я буду искать программу от опытного эксперта, который отобрал и переработал знания так, чтобы у меня в голове появилась четкое видение: руководить — делать это, то и се. То есть, дал не набор инструментов, а предложил систему. Если эта система мне подходит, я буду ее развивать — добавлять узконаправленные программы. Например, пойду учиться делегировать, проводить встречи и ставить задачи.

Такой подход помогает понять, чему в принципе мне стоит учиться. А техники, инструменты и навыки приживаются быстрее, потому что ложатся на подготовленную основу. Если система мне не подходит, а конкретный запрос не болит (чтобы его быстро закрывать), я пойду искать другое видение. Рано или поздно у меня сформируется собственная система. И ее я тоже буду дополнять книгами, курсами, подкастами, консультациями, чем угодно. Проблемы возникают, когда узконаправленные программы выдают себя за системное видение. Или когда учащиеся не их путают.

К примеру, в BBE есть месячный курс Сергея Короля о том, как работать с текстом. Я пошел на него за опытом Короля. Все остальное — хорошо, но мне нужны были приемы и хитрости Сергея, я их получил. А вот ребята, которые пришли за билетом в профессию, расстроились, что им не хватило системности и того самого видения. На сайте написано, что курс не для новичков. Скорее всего, сбивает фраза «тем, кто никогда не писал текст», ведь большинство новичков что-то пробовали.

Недавно здесь появилось и третье звено: ридинг-группы или любые другие форматы, в которых основной упор сделан на рефлексию. Он помогает пересмотреть и дополнить устоявшуюся систему. Возможно, захочется чему-то научится или от чего-то отказаться, собрав новую, собственную систему. Кажется, главное здесь — не выбрать один правильный способ учиться, а присматриваться к потребностям и подбирать подходящий вариант.