Андрей Абрамов | Горячий стаж

Как я подбираю обучение К первому сентября вспомнил недооцененный пост о том, как я выбираю обучение. Для меня эта схема все еще работает, но в ней не хватало одного важного элемента. Я делю обучение на две категории: системообразующие и узконаправленные. Когда мне требуется освоить новую тему или область знаний, я стараюсь найти объемный курс, который объясняет ее системно.

Допустим, я хочу научиться управлению — руководить так, чтобы задачи выполнялись качественно и в срок, а команда не выгорала. Я буду искать программу от опытного эксперта, который отобрал и переработал знания так, чтобы у меня в голове появилась четкое видение: руководить — делать это, то и се. То есть, дал не набор инструментов, а предложил систему. Если эта система мне подходит, я буду ее развивать — добавлять узконаправленные программы. Например, пойду учиться делегировать, проводить встречи и ставить задачи.

Такой подход помогает понять, чему в принципе мне стоит учиться. А техники, инструменты и навыки приживаются быстрее, потому что ложатся на подготовленную основу. Если система мне не подходит, а конкретный запрос не болит (чтобы его быстро закрывать), я пойду искать другое видение. Рано или поздно у меня сформируется собственная система. И ее я тоже буду дополнять книгами, курсами, подкастами, консультациями, чем угодно. Проблемы возникают, когда узконаправленные программы выдают себя за системное видение. Или когда учащиеся не их путают.

К примеру, в BBE есть месячный курс Сергея Короля о том, как работать с текстом. Я пошел на него за опытом Короля. Все остальное — хорошо, но мне нужны были приемы и хитрости Сергея, я их получил. А вот ребята, которые пришли за билетом в профессию, расстроились, что им не хватило системности и того самого видения. На сайте написано, что курс не для новичков. Скорее всего, сбивает фраза «тем, кто никогда не писал текст», ведь большинство новичков что-то пробовали.

Недавно здесь появилось и третье звено: ридинг-группы или любые другие форматы, в которых основной упор сделан на рефлексию. Он помогает пересмотреть и дополнить устоявшуюся систему. Возможно, захочется чему-то научится или от чего-то отказаться, собрав новую, собственную систему. Кажется, главное здесь — не выбрать один правильный способ учиться, а присматриваться к потребностям и подбирать подходящий вариант.

Перестал ходить в офис Миф разрушен: офис — не мой формат. Я так привык к удаленке и работе на результат, что не сразу заметил, насколько гибко живу. При этом я по-прежнему планирую от отдыха, поэтому могу утром уйти на тренировку, а потом сесть за работу. Или в середине дня выйти на час по делам, а иногда — сосредоточенно отработать семь часов. Ежедневное посещение офиса убивает эту гибкость. А если начинаешь пропускать офис несколько дней подряд, появляется чувство «нафига я заплатил и не хожу» + действительно теряешь деньги. Почему-то офис кажется тратой, а не инвестицией. Но все не напрасно. Теперь знаю, что мой вариант — использовать офисный контекст точечно. Например, раз в неделю или две планировать день ударного труда с арендой коворкинга или офиса. Еще классный сценарий — забирать в коворкинг проекты, с которыми работаешь парт-тайм. Тогда они не смешиваются с другой работой. Так сохраняется гибкость и возможность сфокусировано поработать. И не теряются деньги. Синк ебаут.

В этот день и фильтр не во вред мне сегодня тридцать лет Канал оказался для меня довольно важной штукой. Те, кто меня давно читает, наверняка заметили в нем уже несколько версий Андрея, которые периодически обновляются. Спасибо, что остаетесь на актуальной. И спасибо каждому, кто читает посты, пишет комментарии и репостит. А ваши «да, я подписан на твой канал» и «видел у тебя такой-то пост» где-то в перерывах на конфах невероятно заряжают. Если захотите сделать мне сегодня подарок (у меня день рождения) — закажите планер или расскажите о канале кому-нибудь еще https://t.me/hotstazh За несколько лет отсюда пришло много хороших людей, идей и проектов. Пусть сегодня придет еще несколько.

Сначала кое-что придется себе вернуть Французский философ Бернар Стиглер считал, что вместе с удобством технологический прогресс постепенно забирает три базовых человеческих умения: мыслить, жить и действовать. Это не очередные навыки, которые необходимо прокачать. Скорее, три способности, которые помогают вернуть управление собственной жизнью. ➡️ Умение мыслить — постепенно формировать собственную точку зрения на происходящее, а не собирать ее из трендов, алгоритмов и чужих мнений. Когда все вокруг бегут, легко решить, что нужно бежать еще быстрее. Но необязательно принимать скорость среды за собственный темп. Чтобы мыслить, иногда нужно сделать противоположное:

остановиться достаточно надолго, чтобы вообще понять, куда вы бежите и зачем.

Это не предложение уйти жить в лес и отрицать реальность. Наоборот: принять, что мир стал быстрым, сложным и неопределенным, но не позволять этой неопределенности полностью управлять собственным вниманием. ⭐️Здесь помогают практики неспешности: паузы без немедленного решения, медленное чтение, фокус на одном деле, бесцельные прогулки, скука, дневники и размышления. Сама группа стала для меня такой практикой⭐️ ➡️ Умение жить — выбрать одну жизнь и согласиться не прожить все остальные. Решить, что для вас достаточно хорошо. Что именно вы считаете интересной жизнью. Чем готовы заниматься, а чем — нет. Что хотите сохранить, даже если рынок, алгоритмы и другие люди предлагают более выгодный вариант. И вот это «что хотите», оказывается, очень уязвимая штука. Желания постепенно подменяется реакцией на короткие стимулы: купи вот это, посмотри то, стань тем-то, попробуй здесь. Мы можем не знать чего хотим, но одновременно испытывать страшное FOMO от ощущения, что где-то есть еще тысяча жизней, которые мы не проживаем. ⭐️Здесь важно возвращать себе субъектность — ответственность за неидеальный, но выбор, сценария проживать свою жизнь ⭐️ ➡️ Умение делать — перестать жить из ощущения недостаточности и использовать прошлый опыт с его ограничениями как источник инноваций. Мы попадаем в заложники парадигмы «если чего-то не хватает, нужно это добрать», поэтому при столкновении с проблемой начинаю искать решения извне. Допустим: хочу сделать проект → нужно научиться вайбкодить → пойду куплю курс. И мы бесконечно готовимся к жизни вместо того, чтобы действовать из той точки, в которой уже находимся. Но что, если следующий шаг требует не получить еще что-то, а по-другому собрать то, что у вас уже есть? Что, если использовать прошлый опыт как ресурс? ⭐️Для этого нужна опора не на софты или Харды, а на метакомпетенции, это фундамент (об этом еще напишу)⭐️ ⌘ ⌘ ⌘ Альтернатива бесконечной попытке стать «незаменимым»: ➡️ Вернуть умение мыслить — чтобы не принимать чужую картину мира за свою. ➡️ Вернуть умение жить — чтобы выбирать, чего вы хотите, и мириться с тем, чего у вас не будет. ➡️ Вернуть умение делать — чтобы действовать из собственного опыта, а не бесконечно готовиться стать достаточно хорошим для будущей жизни. Не пытаться собрать набор навыков, который никогда не устареет. А становиться человеком, который умеет думать, выбирать и действовать в изменившихся обстоятельствах.

Сначала кое-что придется себе вернуть Французский философ Бернар Стиглер считал, что вместе с удобством технологический прогресс постепенно забирает три базовых человеческих умения: мыслить, жить и действовать. Это не очередные навыки, которые необходимо прокачать. Скорее, три способности, которые помогают вернуть управление собственной жизнью. ➡️ Умение мыслить — постепенно формировать собственную точку зрения на происходящее, а не собирать ее из трендов, алгоритмов и чужих мнений. Когда все вокруг бегут, легко решить, что нужно бежать еще быстрее. Но необязательно принимать скорость среды за собственный темп. Чтобы мыслить, иногда нужно сделать противоположное:

остановиться достаточно надолго, чтобы вообще понять, куда вы бежите и зачем.

Это не предложение уйти жить в лес и отрицать реальность. Наоборот: принять, что мир стал быстрым, сложным и неопределенным, но не позволять этой неопределенности полностью управлять собственным вниманием. ⭐️Здесь помогают практики неспешности: паузы без немедленного решения, медленное чтение, фокус на одном деле, бесцельные прогулки, скука, дневники и размышления. Сама группа стала для меня такой практикой⭐️ ➡️ Умение жить — выбрать одну жизнь и согласиться не прожить все остальные. Решить, что для вас достаточно хорошо. Что именно вы считаете интересной жизнью. Чем готовы заниматься, а чем — нет. Что хотите сохранить, даже если рынок, алгоритмы и другие люди предлагают более выгодный вариант. И вот это «что хотите», оказывается, очень уязвимая штука. Желания постепенно подменяется реакцией на короткие стимулы: купи вот это, посмотри то, стань тем-то, попробуй здесь. Мы можем не знать чего хотим, но одновременно испытывать страшное FOMO от ощущения, что где-то есть еще тысяча жизней, которые мы не проживаем. ⭐️Здесь важно возвращать себе субъектность — ответственность за неидеальный, но выбор, сценария проживать свою жизнь ⭐️ ➡️ Умение делать — перестать жить из ощущения недостаточности и использовать прошлый опыт с его ограничениями как источник инноваций. Мы попадаем в заложники парадигмы «если чего-то не хватает, нужно это добрать», поэтому при столкновении с проблемой начинаю искать решения извне. Допустим: хочу сделать проект → нужно научиться вайбкодить → пойду куплю курс. И мы бесконечно готовимся к жизни вместо того, чтобы действовать из той точки, в которой уже находимся. Но что, если следующий шаг требует не получить еще что-то, а по-другому собрать то, что у вас уже есть? Что, если использовать прошлый опыт как ресурс? ⭐️Для этого нужна опора не на софты или Харды, а на метакомпетенции, это фундамент (об этом еще напишу)⭐️ ⌘ ⌘ ⌘ Альтернатива бесконечной попытке стать «незаменимым»: ➡️ Вернуть умение мыслить — чтобы не принимать чужую картину мира за свою. ➡️ Вернуть умение жить — чтобы выбирать, чего вы хотите, и мириться с тем, чего у вас не будет. ➡️ Вернуть умение делать — чтобы действовать из собственного опыта, а не бесконечно готовиться стать достаточно хорошим для будущей жизни. Не пытаться собрать набор навыков, который никогда не устареет. А становиться человеком, который умеет думать, выбирать и действовать в изменившихся обстоятельствах.

Все ребят, я отдохнул, голову включил. Щас буду лонгриды направо-налево писать. Да, я так всегда говорю. Но в этот раз инфа — сотка!

С вами все ок, с миром — не совсем Закончилась первая ридинг группа, в которой мы целый месяц размышляли о том, как жить в текущей реальности, оставаться ценным и не заменяться ИИ. А главное — найти вкус к жизни. Соберу основные мысли, которые думали и обсуждали, в нескольких постах. Это первый. ⌘ ⌘ ⌘ В девяностые до России добралась идеология, незаметно превращающая нас в предпринимателей самого себя — людей, которые стремятся монетизировать все свои способности и оценивают поступки с точки зрения экономической пользы. В этой парадигме мы стали думать и говорить о себе на языке рыночных терминов, а жизнь стала работоцентричной: — хочешь развиваться и расти? Пройди курсы, получи новые навыки. — хочешь стабильности? Устройся в компанию покрупнее на должность повыше. — хочешь творчества? Меняй профессию, где больше творчества. «Ты можешь все, и все зависит только от тебя и твоих усилий», так ведь? Не совсем. Рынок устроен как система спекуляций, где кто-то выигрывает, а кто-то — нет. Об этом классно написано в книжке «Одиссей против Хорьков»: рынки состоят из живых людей, а не идеальных компьютеров. Вместо максимизации выгоды экономику движут эмоции: жадность, паника, стадный инстинкт и подверженность информационным «пузырям». Другими словами, рынок — не рационален. Невозможно гарантированно инвестировать себя в перспективную работу и получить счастливую жизнь. Так, мы превращаемся в достигаторов поневоле (это слово важно), которым необходимо «всегда быть лучше и сильнее», и которые часто не получают ожидаемой экономической отдачи. Но проблема не в вас, не в работе и не в саморазвитии. Проблема в рыночной логике среды, где мы вынуждены думать о себе как об инвесторах человеческого капитала. Мы живем в сложное время экзистенциальной растерянности, усталости и тревоги, которые не выбирали и которые не можем изменить. Подробно и любопытно об этом в своей книге пишет Алексей Соловьев, я делал конспект → Это не плохо и не хорошо, это дивный новый мир, который никуда не денется. Не станет определеннее и проще. Мир и даже рыночную парадигму придется принять и научиться с ней жить. Хорошая новость в том, что для этого у нас уже все есть.

Вернулся из Бишкека Фантастически поработали с ребятами из направления клиентского опыта (CX) в банке Компаньон. Учились объяснять данные исследований на языке продактов и заказчиков. Разбирали фреймворки McKinsey, вспоминали Красную Шапочку и пробовали вплетать истории в структуру презентаций. Беру на заметку две вещи: 1) Нужно уделять больше внимания названиям — чтобы блоки воркшопа звучали как то, что не хочется пропускать. 2) Пора составлять плейлист для практики и перерывов...

Дети стали ленивее? Мы часто говорим о мотивации взрослых: почему не получается, пропадает запал, психика не выдерживает длинных дистанций и хочет быстрого результата. Но если посмотреть внимательнее, многие из этих трудностей начинаются раньше – в детстве. Из поколения в поколение создается родительский авторитет – мы объясняем, убеждаем, иногда настаиваем. Говорим: «надо учиться», «это важно для будущего», «без этого никак». И в какой-то момент сталкиваемся с тем, что это перестает работать, если связка «учеба – смысл» у подростка так и не сложилась. Можно сколько угодно искать новые способы мотивации: игры, поощрения, интересные форматы.

Но главный вопрос остаётся без ответа: а зачем мне это?

Как помочь ребенку? ✅ понять, что ему вообще интересно ✅ научиться выбирать, а не плыть по течению ✅ увидеть, куда он может двигаться дальше ✅ и не потеряться в мире, где всё постоянно меняется С этим работает тьютор. Не через «давай попробуем ещё одну технику». Необходима более глубокая вещь - связка обучения с личным смыслом человека. Если такой подход вызывает интерес и хотите посмотреть, как это устроено изнутри, приходите на бесплатный онлайн-курс по тьюторству от Юлии Изотовой. Юлия профессиональный тьютор с 18-летним опытом, психолог, эксперт в современном образовании. А еще: ➡️ автор ключевых методик тьюторства в России ➡️ экс-член правления тьюторской ассоциации ➡️ 30 лет в образовании Что вас ждет на курсе: ▪️ почему дети теряют интерес к учёбе ▪️ как на самом деле работает мотивация ▪️ запись живой тьюторской сессии с подростком ▪️ мастермайнд с разбором сессии с практикующим тьютором (сможете задать вопросы в моменте) Дата: 24-27 июня Формат: онлайн Участие: бесплатно Подробнее в боте 👉 https://goo.su/tguide8 #реклама

Говорят, у всех упали охваты, потому что телеграм заблокировали и большая часть людей решили, что он не стоит возни с впн. А вы как, еще здесь? Или посты стали выходить реже и поэтому вы такие: «ну, потом гляну, может, и сердечко влеплю»?

Но пост я тоже придумал. Я вписался сразу в две ридинг-группы. Одну — редакторскую о том, как быть незаменимым в эпоху расцвета ИИ. Вторую — Сони Смысловой, об инновационном мышлении и будущем образования. В течение нескольких недель мы будем читать философские и критические тексты, научные и гуманитарные исследования, рефлексировать и обсуждать. Смысл формата в фокусе на процессе и опыте: учиться превращать изученный анализ в идеи, концепты и направления действия. И это далеко не единственные группы. Например, Лина запускает по философии образования каждые полгода. Возможно, такой формат — ответ на изменяющийся запрос в профессиональном образовании. Долгое время запрос он звучал примерно так:

«Дайте мне навыки, чтобы устроиться на работу / вырасти в профессии/ зарабатывать больше».

Это все еще важно, но ценность специалиста все больше смещается с «как ты умеешь делать» на «как ты умеешь о думать о том, что и зачем делать». Ценность в том, чтобы стать сложнее. В хорошем смысле. Чувствую, что мой профессиональный рост — где-то в этой области. Если так, то ридинг группы дополняют мой подход к выбору образовательных программ: 1) Большой объемный курс (за системным взглядом на профессию и конкретными навыками) → 2) Небольшой авторский курс (за личным опытом и подходами) → 3) Ридинг-группа (за синтезом собственных идей и подходов). ⌘ ⌘ ⌘ Я работаю на стыке медиа и образования, поэтому и здесь хочу их смешать: посмотреть, как редакторское мышление работает в образовании, а образовательное — в контенте. Без ожиданий «я плачу время и деньги, вы выдаете мне пользу». Скорее, включаюсь в практику, погружаюсь в среду, читаю, думаю, обсуждаю — и смотрю, что из этого прорастет.

Пока я придумываю новые посты (но на самом деле много работаю и наслаждаюсь летом), загляните в папку с образовательными каналами 📁 Мы сделали хороший срез и подобрали классных авторов, которые пишут о тьюторстве, саморазвитии и обучении. Папка работает 72 часа, а потом тоже уйдет наслаждаться летом ☀️

Канье как метод Вернулся из отпуска с концерта Канье Веста в Стамбуле. Сказать, что вдохновился — мало, доказываю на деле. Решил посмотреть, как он вообще работает с творчеством. Мне кажется, Канье не делает проекты, а изобретает условия, в которых они получаются. Чекните ↓ 📐 Меняет среду, чтобы сосредоточиться. Иногда радикально. В 2021 году Канье буквально поселилася на Mercedes-Benz Stadium — оборудовал в раздевалке студию, чтобы закончить альбом Donda. Йе провел на стадионе почти месяц и по слухам заплатил за аренду $24 млн, но выпустил альбом и превратил работу в перфоманс. ✨ Наш мозг связывает контекст с поведением — когда вы возвращаетесь в ту же среду, он воспроизводит привычные паттерны (именно поэтому работать в кровати — не вариант). Сменив контекст, вы буквально меняете режим работы мозга. Не обязательно снимать стадион, но уйти в библиотеку, снять перегородку или номер в отеле — мощнейший хак закончить сложный проект. ➿ Копит материал, а не ждет вдохновения. Дебютный альбом The College Dropout Канье записывал четыре года, но биты и сэмплы начал собирать гораздо раньше — придерживал то, что нравится. За несколько месяцев до релиза альбом попал в сеть. Но благодаря наслушенности и накопленным материалам, Канье быстро переделал альбом: изменил звучание, перезаписал вокал, добавил инструменты. Результат — культурный феномен. ✨ Черновики, заметки, наблюдения, примеры и антипримеры могут ждать своего проекта годами. Но чем больше у вас в запасе, тем чаще и сильнее будет результат. 🪐 Придумывает не продукты, а мир. В начале 2019 года Канье начал проводить еженедельные перформансы для узкого круга друзей и семьи. К апрелю Sunday Service вырос в отдельный культурный формат с собственной эстетикой и аудиторией. ✨ Разница между продуктом и миром — в повторяемости и ритуале. Продукт выходит и заканчивается. Мир — это система образов, людей и ожиданий, к которым хочется возвращаться. Для медиа, курса или блога это не только «что я публикую», но и «какое пространство создаю вокруг». 📐 Использует прогрессивный джипег. Йе вряд ли знает о таком принципе, но действует именно так. В 2016 году Канье выпустил альбом The Life of Pablo и объявил его «живым, дышащим, меняющимся творческим высказыванием». Он продолжал обновлять его уже после релиза — менял тексты, звучание, добавлял треки. Fortune писал: «Канье патчит музыку как программное обеспечение». ✨ Релиз тоже может быть готов на 100%, но проработан на 20,30, 40%. Кто сказал, что так нельзя? Что будет, если мы используем это на практике? I guess we never know

Ребята, ребята, ребята, ребята Ночью вернулся из отпуска, чтобы вернуться к работе завтра уехать в в Нижний Новгород и 3 июня на Невторкинге рассказать базу по портфолио. Здесь важно знать минимум три вещи: 1) Что нужно заказчику. Как убедительно представить прошлый опыт, чтобы не стесняться брать за работу больше. 2) Как использовать портфолио для самостоятельного обучения. Чтобы не браться за все подряд, а делать то, что качает скиллы и приводит новых клиентов. 3) Как быстро обновлять портфолио и кейсы, а не затягивать работу на годы. Все остальное расскажу лично на встрече. Приходите →

Понедельник — это что-то. Такое ощущение, будто на выходных никто не отдыхал. Готовились отработать тройную смену в понедельник Как можно не ненавидеть этот день? Есть идеи?

upd. комментирую вакансии сегодня, потому забегайте ➡️ @sweetyvacancies А еще еду выступать на Невторкинг в Нижний Новгород 3 июня. Идея ивента в том, чтобы собрать чуваков, у которых получилось что-то в разных направлениях контента и спросить у них: а как оно там? А сколько платят? А работать сложно? А учиться трудно? А как развиваться? Буду рассказывать о том, как собрать портфолио, которое доказывает силу компетенции, а не украшает ссылки. Отвечу на вопросы, расскажу про свой карьерный путь, познакомлюсь с другими ребятами. В общем, классно проведу время. Вас тоже зову! Дофига подробностей в канале Невторкинга @nevtorking приходите невторкаться 🏃‍♂️

Взахлеб читаю книгу дизайнера Дмитрия Карпова «Мышление как инструмент». Это книга о решении любой проблемы через стратагемы. Не инструкции, не алгоритмы, а способы создать смысловое пространство и алгоритм размышлений о задаче через инструменты дизайн-мышления путь героя, труды Гегеля, Проппа, Канта, Юнга, Выготского, преподавательский и жизненный опыт автора (который в прошлом сапер). Книга искренняя, насыщенная, плотная, поэтому вытащить что-то конкретное очень трудно. Но все-таки нашел интересный кусок про рабочее место — делюсь. ⬇️ Хорошему и активному проектному мышлению нужно пространство, которое создает вызов. Ты должен глазами встречать не столько помощь стен, сколько азарт взять с полки книгу и пролистать ее в жадном поиске намеков от реальности в том, что может быть свежим и жизнеспособным решением. Мой знакомый инженер разделил стол на четыре логические области.

🔘 У левой руки он держит проектную документацию по текущему заданию, а слева, но выше — стопку с прошлыми проектами. Это область прошлого, архив, доступ к памяти, находкам.

🔘 У правой руки — все необходимые для работы инструменты, а в верхнем правом углу стола — любимые книги, фотографии, пара эспандеров для развития кистей, подарки от коллег и пара наград. Это область мотивов, эмоций, впечатлений, того, на что часто посматриваешь случайно и испытываешь теплоту.

🔘 В центре стола — стоит компьютер, перед ним — плоскость с абсолютно чистым листом бумаги формата A2. Это область настоящего момента, там самые актуальные цели, чистые листы для заметок, чертежей.

Такая «дислокация» интересна и с философской, и с практической точек зрения. Слева территория стратегическая: на ней располагаются нужные сейчас данные, знания, документы, потенциально доступная информация для ближайшего будущего. Справа — область действия, тактическая и операционная среда инструментов, функциональная и доступная.

Завтра буду весь день комментить вакансии авторов, редакторов, главредов и всех причастных в «Сладеньких вакансиях». Планирую объективно пройтись и размотать несколько обалдевших объявлений, ну и субъективно до чего-нибудь доебусь. Еще пообещал Коле записать кружок, а я такого даже в своем канале не делал. Одни откровения. Короче, забегайте

Перестал работать из дома Я разбаловался и разучился работать из дома. В хорошую погоду хочется гулять, а в плохую — спать, читать, играть и пить чай. Не работать. Чтобы выбраться из этой уютной ловушки, на прошлой неделе я арендовал место в офисе друзей. Получается, плачу, чтобы работать — но работаю меньше. Сейчас объясню. Из дома можно стартануть во сколько угодно, поэтому начало рабочего дня периодически съезжает на полдень. Но длительность работы не меняется. Например, сидишь с 12 до 18. Кажется, что весь день работал, хотя мог начать и закончить на пару часов раньше, чтобы получить целый свободный вечер. День не разваливается на куски, а становится плотнее: промежутки между проектами заполняются мелкими задачами, которые не хочется делать дома. Буду пробовать еще месяц — посмотрим, не разбалуюсь ли, но уже в офисе.

Одни врут, другие — недоговаривают По данным крупнейшего глобального исследования (KPMG, 47 стран), 57% сотрудников выдают результаты ИИ за собственные (как будто совсем не использовали нейросети).

В Technology at Work Report Ivanti (2025) объясняют причины: ➡️ 36% сохраняют секретное преимущество над коллегами ➡️ 30% боятся, что работодатель сократит их, когда увидит возможности ИИ ➡️ 27% испытывают синдром самозванца — не хотят, чтобы окружающие сомневались в их навыках

Академическое исследование Frontiers in Psychology (2025) говорит, что люди воспринимают ИИ как угрозу рабочему месту, поэтому начинают его защищать. И чем сильнее угроза, тем агрессивнее методы. Причем они направлены не против технологии (неолуддизм), а против коллег и работодателя. Когда появляется ИИ, сотрудник думает:

«Мои знания — мой главный актив. Если ИИ делает то же самое, значит, я не нужен».

Чтобы оставаться незаменимым, работник начинает прятать знания и навыки. Если меня заменит ИИ, я пойду варить кофе, поэтому не боюсь. Но где-то между первым и третьим пунктом выводов Ivanti себя узнаю. Мне повезло: моя работа завязана не результат, поэтому никто не спрашивает, каким образом я его получаю. Думаю, с ИИ дальше так и будет — никто ведь не удивляется, что текст написан на компьютере, а не на бумаге. Но, честно говоря, я не афиширую использование нейросетей. Опасаюсь, что заказчик отнесется к результатам несерьезно. Мол, если с ИИ, то не постарались, теперь включите голову. Причем сам отношусь к результатам чужой генерации нормально. Мне вообще ок полностью сгенерированный текст или дизайн, если он решает задачу и соблюдает базовые принципы. Забавно получается: сотрудники скрывают ИИ от работодателей, фрилансеры — от заказчиков, студенты — от преподавателей. Все пользуются, никто не признается. Мы коллективно притворяемся, что ИИ нам не нужен, и непонятно, кто первый должен сделать обратное.