#proEdTech

Я ни на какой Алисе не рос, но это всё равно гениально.

Ученые нашли зависимость между первой буквой фамилии студента и его оценками ▪️Учащиеся вверху алфавитного списка в среднем получают на 0,3 балла больше. ▪️Исследователи из Мичиганского университета обнаружили, что на оценки студентов влияет порядок, в котором преподаватель проверяет работы. Статья ученых опубликована в журнале Management Science. ▪️Выяснилось, что студенты с фамилиями, начинающимися на A, B, C, D или E, в среднем получали на 0,3 балла больше, когда преподаватели оценивали работы по алфавиту. При проверке в случайном порядке такого эффекта не наблюдалось. Учащиеся с фамилиями на буквы с F по Z получали на 0,3 балла меньше. Такая разница влияла на успеваемость студентов и их карьерные перспективы. ▪️Исследователи предположили, что к концу проверки заданий педагоги уставали и теряли концентрацию. Этим объясняется, что на позднем этапе работы преподаватели выставляли более низкие оценки. ▪️Чтобы избежать подобных проблем, авторы статьи предложили настраивать в университетских программах случайный порядок, в котором проверяются работы. До сих пор в системе Canvas по умолчанию был установлен алфавитный порядок. Также исследователи посоветовали не перегружать преподавателей.

Курьеры живут лучше инженеров. Соседи по Telegram бурно обсуждают комментарии депутатов Госдумы, которые, якобы, рассказывают, как студенты Бауманки идут работать курьерами. Мы решили разобраться. Член комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Светлана Бессараб и правда сказала про наш любимый дефицит кадров. Мол, потребность в работниках той или иной специализации меняется от региона к региону. И если в Краснодарском крае, например, нехватка строителей, а в крупных городах — курьеров.

Дефицитные профессии варьируются от региона. <...> Если брать большие города, то часто не хватает курьеров. К сожалению, даже выпускники Бауманки выходят на рынок работать курьерами. Потому что заработная плата хорошего инженера в среднем составляет 110-120 тысяч рублей, а у курьера – выше 200 тысяч рублей.

Мы зашли на HeadHunter и посмотрели вакансии курьеров в Москве и Мособласти. На 23 апреля в этих регионах почти 4,9 тыс. вакансий с зарплатой от 130 тыс. рублей, и в основном это курьеры-водители. В том же регионе и с такой же зарплатной планкой 4 тыс. вакансий инженеров (среди которых, вероятно, инженеры IT-специализации) для кандидатов с опытом от одного года до трёх лет, т.е. для начинающих специалистов. Очевидно, что один карьерный сервис не отражает ситуацию, но приблизительно оценить рынок можно. Но речь тут идёт о другом — о престиже профессии, с которым, увы, пока не всё так гладко, как хотелось бы. И дело не только в наличии образовательной инфраструктуры (сейчас за технарей взялись плотно), сколько про образ инженера. Остатки этого былого лоска сквозят, например, в словах вице-президент клуба молодых предпринимателей Росмолодежь Гарри Мурадяна. При этом он также отмечает жёсткий дефицит специалистов в рабочих профессиях, что, кстати, не только российская проблема.

Что касается курьеров, острый дефицит привел к тому, что зарплаты сильно завышены. Это привело к тому, что талантливые молодые ребята, которые должны заниматься интеллектуальным трудом, осваивать Луну или Марс, доставляют картошку фри.

Вспоминая классику, все профессии нужны, поэтому курьеров тоже обижать не нужно Другой вопрос, что подготовка хороших специалистов стоит дорого, и если выпускник с техническим образованием идёт работать "ногами", то это де-факто недополученная ценность в экономике, неоправданные инвестиции. На этом месте возникает замкнутый круг. С одной стороны, профессия инженер теряет свой престиж, и поэтому молодые специалисты предпочитают работать курьерами с таким же или даже с более низким доходом. С другой, из-за относительно низкой зарплаты у инженеров престиж профессии и не будет повышаться, с какими бубнами и красивыми словами вокруг выпускников вузов ни танцуй. Частично с такими перекосами должен справиться целевой набор, когда предприятия оплачивают учёбу студента, а тот после вуза должен какое-то время работать в компании. Но это капля в море по сравнению с ежегодным потоком студентов, которые поступают на бюджетные места, а спустя четыре года не могут найти работу с достойной оплатой.

🇷🇺 Президент России Владимир Путин поручил усовершенствовать школьную программу, в том числе сократив домашние задания и убрав лишние контрольные Это следует из перечня поручений по итогам послания главы государства Федеральному собранию 💬 Также предполагается усилить межпредметные связи, улучшить соответствие между образовательными программами и материалами выпускных экзаменов. Доклад по этой теме Путин ждет до 1 декабря.

Skillbox и НИУ ВШЭ анонсировали проект стандартизации оценки качества онлайн-образования в России 4 апреля 2024 года. Образовательная платформа Skillbox совместно с НИУ ВШЭ запустила работу над первой в России многокомпонентной моделью оценки качества цифровых образовательных продуктов. Цель стратегического проекта — сформировать стандарт качества онлайн-курсов для российской EdTech-индустрии. На Московском международном Салоне образования (ММСО-2024) был презентован первый этап проекта — исследование существующих практик и подходов к оценке образовательных продуктов. Модель планируется разработать до конца 2024 года. Многокомпонентная модель оценки качества онлайн-курсов будет комплексно оценивать продукт: от бизнес-процессов в компании, где он создается, до результатов студентов. Такой подход позволит слушателям выбирать те программы, которые наиболее точно отражают их запрос, а создателям продуктов — разрабатывать актуальные программы, которые этот запрос удовлетворяют. Рабочая группа по созданию модели представлена продуктовой и методической командой Skillbox, а также исследователями НИУ ВШЭ. “Сегодня у пользователей образовательных программ нет четкого понимания, как из существующего многообразия курсов выбрать качественный продукт по понятным критериям. У игроков EdTech-рынка также нет единых стандартов, которые позволяют эти критерии описать, и в дальнейшем провести измерение всех программ. При этом создатели онлайн-курсов уверены в качестве своих программ, потому что при разработке учитывают разные факторы: удовлетворенность студентов, экспертиза преподавателей и другие индивидуальные характеристики. Создание единой модели оценки качества поможет сделать следующий шаг в развитии онлайн-образования и преодолеть разрыв в подходах к оценке онлайн-курсов”, — комментирует Марина Харахордина, руководитель методического отдела в Skillbox. Структура модели будет состоять из четырех основных блоков: организация бизнес-процессов, разработка продукта, реализация продукта и его рыночная позиция. Показатели будут определены и сформированы в тесном диалоге с ведущими экспертами образовательного рынка. Всего было проанализировано 20 моделей, большинство из которых фокусируются на схожих критериях: технологичность и поддержка студентов (19%), образовательный процесс (18%), цифровая дидактика и оценивание (16%), планирование и управление продуктом (9%), удовлетворенность студентов и преподавателей (8%). Полный аналитический отчет можно скачать по ссылке.

🌐 Специалисты назвали лучшие русскоязычные LMS-платформы LMS-платформы — это софт, позволяющий создавать онлайн-курсы, управлять ими и обучать людей, предоставляя пользователям доступ к материалам, тестам и т.д. 🏅 Функциональность оценивали по 10-балльной шкале, а остальные показатели — по 5-балльной (максимально возможный — 30). ➖ В категории «Инфобизнес» наивысшие оценки получили: SOHO.LMS (22,8 Б), GetCourse (22,4 Б), «Антитренинги» (21,3 Б). ➖ В категории «Корпоративное обучение»: Teachbase ru (19 Б), SOHO.LMS (17,9 Б), «Эквио» (16 Б). ➖ В категории «Интерактивное обучение»: SOHO.LMS (21,8 Б), Cloudtext (12,6 Б), ProgressMe (10,7 Б). ➖ В категории «Заочное обучение»: SOHO.LMS (21,5 Б), AXL (16,4 Б), «Антитренинги» (15,8 Б).

💸 Инфобизнесмены обогнали EdTech-компании по объёму выручки в 2023 году По данным GetCourse, выручка её клиентов в 2023 году составила 158 млрд рублей, что на 66% больше, чем в 2022-м. Таким образом, инфобизнес обогнал EdTech-компании — за прошлый год они заработали 119 млрд рублей.

💻 Финский вуз запускает онлайн-курс «От идеи к бизнесу» в TikTok Курс состоит из 14 коротких видеолекций на английском языке, которые представляют собой пошаговое руководство по развитию бизнес-идеи. Кроме того, курс включает домашние задания и итоговую аттестацию — то есть студенты вуза смогут не просто прослушать лекции, но и получить за этот курс зачёт.

🇵🇱 В Польше отменяют обязательные домашние задания C апреля этого года ученикам с 1-го по 3-й класс не будут задавать домашние задания на дом, а с 4-го по 6-й класс их будут давать в качестве дополнительной работы без оценки. Ученые провели исследование и сделали вывод о том, что чем меньше времени ученики тратят на домашнее задание, тем выше средний уровень их навыков.

💬 Генеральный директор OpenAI Сэм Альтман считает, что сейчас лучшее время для открытия новых EdTech-проектов По его мнению, у небольших стартапов больше шансов создать что-то выдающееся, чем у крупных компаний, и добавил, что благодаря ИИ даже малочисленная команда может быстро создать новый проект.

Эксперты считают, что в следующие десять лет мировой EdTech будет расти на 14,2% в год 📈 По данным аналитиков, по итогам 2023 года объём глобального EdTech-рынка составил $146 млрд. Предполагается, что к концу 2033 года индустрия вырастет до 549,6 млрд. ⚙️ А самыми перспективными направлениями будут разработка технических устройств и детское обучение.

LinguaLeo русифицировали. Владелица 75% в юрлице ООО "Лингуалео" и родственница основателя "Учи.ру" Ивана Коломойца Ирина Коломоец консолидировала 100% компании. Ранее доля в 25% принадлежала офшору Lingualeo Inc. На изменения в структуре владения обратили внимание в издании RB, "Эдтехно" подтвердил изменения с помощью данных Spark Interfax. По данным того же сервиса, компания в 2021 и 2022 годах показывала довольно бодрые финансовые результаты: • в 2021 — выручка почти 129,9 млн, прибыль 10 млн рублей; • в 2022 — выручка 163 млн, прибыль 17 млн рублей; • данных за 2023 год пока нет. Эксперты, опрошенные RB, видят две возможные причины перехода компании под контроль семьи Коломоец. Первая — разделение зарубежной и иностранной части бизнеса, вторая (синонимичная) — выход основателей из российского проекта. Как пишут в издании, дистанцирование инвесторов и экс-владельцев сервиса от бизнес-процессов в РФ происходит с 2022 года. Признаемся, что нам сложно анализировать перспективы LinguaLeo в текущем контексте. Финансовые показатели компании в норме, но какой-либо маркетинговой активности или продвижения со стороны бренда мы пока не наблюдали.

В конце февраля правительство опубликовало положение о Федеральной информационной системе оценки качества образования (ФИС ОКО), которая сменит статус с ведомственной на государственную (ГИС). По задумке, эта ИС упростит работу Рособрнадзора — мониторинг общего (школьного) образования будет более прозрачным. Доступ к данным будет также у региональных и местных органов управления образованием. "Эдтехно" уточнил у Рособрнадзора, как будет функционировать система, кому она будет доступна и главное — зачем она нужна. Цитируем отрывок из ответа ведомства.

На платформе ФИС ОКО проводятся мероприятия по оценке качества общего образования на федеральном уровне. С помощью ФИС ОКО региональные, муниципальные органы управления образования, образовательные организации могут не только ознакомиться с результатами мероприятий по оценке качества образования, но и использовать их для адресной, методической работы, повышения квалификации, а также принятия управленческих мер.

В систему будут заноситься данные о мониторинге качества обучения в школах. Значительных изменений, в действительности, в работе ФИС ждать не стоит. Как сообщает Рособрнадзор, средств на развитие (модернизацию) на 2024, а также плановые 2025 и 2026 год не предусмотрено. Мы также уточнили у Рособрнадзора, будет ли предусмотрено, что данные из системы (хотя бы частично) будут доступны гражданам. Но эти сведения касаются только профильных ведомств, поэтому доступ к эти сведениям, как было сказано выше, будет только у профильных ведомств.

Педагогов и школьников из Санкт-Петербурга будут обучать китайскому языку и культуре 💻 Программа рассчитана на пять лет, а реализована она будет с помощью дистанционных технологий — в виде онлайн-курсов. Планируется, что обучение охватит 50 школ Санкт‑Петербурга, причём учиться будут и дети, и педагоги. 🇨🇳 Участие в программе будет бесплатным, а за высокие результаты участники смогут получить стипендию и возможность пройти стажировку в летнем лингвистическом лагере «Китайский мост» в КНР.

В Госдуме создана рабочая группа по урегулированию деятельности инфобизнеса ⚖️ Согласно письму руководителя ОПИ Олега Павлова, общественники предлагают ввести: ➖ нормативное определение деятельности инфобизнесменов; ➖обязательство для авторов разнообразных онлайн-программ раскрывать до заключения договора такие сведения, как реквизиты и контактные данные; ➖ обязанность для инфобизнесменов предоставлять исчерпывающую и достоверную информацию о своей деятельности, а также о реалистичности достижения целей, заявленных в курсе, и воздерживаться от необоснованных гарантий; ➖порядок заключения, исполнения и расторжения договоров, а также разрешения споров, обеспечивающий правовую защиту потребителей; ➖право для студентов отказаться от услуг и получить возврат за некачественно выполненную работу.

193 тыс. педагогов уволились из школы в 2023 году Это рекордное количество за последние семь лет. По данным Минпросвещения, опубликованным в начале месяца, доля уволившихся составляет примерно 14% от общего числа преподавателей. Отток кадров из государственной образовательной сферы вызван рядом причин: ▪️Низкий уровень зарплаты учителей Средняя заработная плата учителя в России на июнь 2023 года составляла 65 тыс. рублей в месяц. При этом одни из самых низких зарплат у учителей на Северном Кавказе — всего 25 тыс. рублей. ▪️Бюрократия и непродуктивные требования Учителя часто сталкиваются с избыточной бюрократией, которая ведет к перегруженности. Непродуктивные требования со стороны администрации и учебных программ также демотивируют их. ▪️Проблемы в системе образования Некоторые молодые учителя, столкнувшись с реальностью после выпуска из педвуза, испытывают разочарование из-за несовершенств в системе образования, таких как перегруженная программа, недостаточная индивидуализация обучения или неэффективные методы оценки успеваемости учеников. Из-за вышеперечисленного все больше учителей выбирают оставить школу и уходят в репетиторство, чаще всего в онлайн-формате. Эта деятельность дает им неограниченный уровень дохода и свободу преподавания, так как они сами выбирают, по каким методикам обучать учеников. Кроме того, благодаря доступности отечественных платформ для онлайн-обучения работа репетитора становится еще более удобной. Некоторые из них предлагают организацию обучения в режиме “единого окна”, заменяя собой все остальные онлайн-инструменты. Интерактивная доска, видеосвязь, хранилище всех учебных материалов, расписание, электронный журнал, функционал для создания ЕГЭ тестов, прием платежей — все в одном месте. Похоже, что кадровый кризис может сподвигнуть систему гос. образования к серьезным изменениям, в том числе связанным с более широким внедрением современных технологий, которые сделают профессию школьного учителя привлекательной.

В НИУ ВШЭ разрабатывают модель оценки качества EdTech-продуктов 🌀 Это связано в тем, что используемые критерии не отражают напрямую образовательные результаты. При этом подогнать данные об EdTech-продукте под заданные рамки достаточно легко. 🌐 Из-за этого возникает проблема недоверия системы образования к EdTech-компаниям, которые к тому же часто основаны людьми не из сферы образования, В перспективе планируют создать для этого специальный сервис, полезный и EdTech-компании, и обычным людям, выбирающим курсы.

Названы самые популярные среди детей всего мира образовательные приложения 🌍 🔹Duolingo. Платформа специализируется на изучении иностранных языков, математики и музыки. 🔹Photomath. Приложение для изучения математики распознает математические задачи и отображает этапы, чтобы объяснить и научить пользователя правильному процессу решения. 🔹Kahoot! Здесь пользователи могут создавать викторины с несколькими вариантами ответов. Его обычно используют учителя и репетиторы. 🔹Quizlet. Приложение используют для запоминания нового материала. Для этого в нём создают карточки с информацией, которую нужно выучить, а приложение автоматически генерирует из них викторины. 🔹Simply Piano. Здесь можно научиться игре на фортепиано. Программа «слушает» ноты, которые пользователь проигрывает на своём инструменте, и даёт обратную связь. 🔹Brainly. Это помощник на базе ИИ для выполнения домашних заданий. Пользователю нужно лишь задать вопрос, а нейросеть ответит на него и объяснит тему.

Бюджетных мест в вузах стало меньше В 2024 году общее количество бюджетных мест в российских вузах составит 620,5 тысячи. В эту цифру входят программы бакалавриата, специалитета, магистратуры, а также места в аспирантуре. В прошлом году бюджетных мест было больше — 626,3 тысяч. В Минобрнауки придерживаются своей позиции, оглашенной в 2022: по их мнению ежегодное увеличение числа бюджетных мест в вузах непродуктивно. В связи с этим для выпускников школ и их родителей становится еще актуальнее удачно сдать ЕГЭ, чтобы получить необходимые баллы для поступления в выбранный вуз. Поэтому большинство из них обращается за помощью к репетиторам по подготовке к выпускным экзаменам. Для многих семей это является серьезной финансовой нагрузкой. Однако затраты на репетиторов все равно меньше бьют по бюджету в сравнении с тем, если выпускник обучается на коммерческой основе. Поэтому спрос на услуги репетиторов растет из года в год. Кто-то из преподавателей, работающих онлайн, до сих пор использует Skype в связке с сервисами интерактивных досок и различными сайтами с пробниками ЕГЭ. А кто-то уже успел перейти на специализированные платформы для онлайн-обучения, такие как АнтиТренинги, Zenclass или SOHO.LMS. В SOHO.LMS, например, есть функционал, который позволяет создавать тесты с критериями и подоценками, которые максимально соответствуют формату ЕГЭ. А для родителей есть опция родительского доступа, которая позволяет наблюдать за успеваемостью своего ребенка. Как видим, у репетиторов сейчас есть большой арсенал технических новшеств, которые они используют в преподавании, чтобы еще эффективнее готовить учеников к ЕГЭ.

Научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ Дарья Томасова презентовала тренды российского эдтеха. Полную версию можно посмотреть тут, а ещё обзор сделали коллеги из Skillbox Media. "Эдтехно" выбрал самое главное и прокомментировал научные поиски. • Рост выручки не зависит от размера компании. Крупные игроки растут за счёт поиска новых решений, быстрой разработки и внедрения инноваций. Мелкие — за счёт гибкости. • "Середнячки" в проигрыше. С одной стороны, они не такие гибкие, как мелкие стартапы, с другой — не могут посоревноваться с крупными игроками. • Рост выручки не зависит от ниши, в топ-10 входят компании из самых разных сегментов. На наш взгляд, такой анализ довольно топорный и банальный. Что должны из него понять компании? Что можно работать в любой нише, но выводить бизнес на новый уровень не стоит? Отлично. Кроме того, ниши в эдтехе не растут равномерно. Детское образование и инфраструктура, например, растут быстрее рынка, а иностранные языки — медленнее. • Лидерство в эдтехе определяется не только выручкой, но и качеством сервиса. Поздравляем, мы только что прочитали тренд, который актуален с года этак 2018. Для общего развития и понимания можно послушать и почитать, но в целом у нас смешанные чувства от такого обзора. Если вы хотите прокомментировать эти тренды или парировать нашей критике, будем рады. Для связи вы можете написать нам в редакцию по @edtexcontact. Самые интересные мнения мы опубликуем в канале.

Названы «самые международные» университеты мира 🎓 В нём использовали статистику основного рейтинга издателя World University Rankings 2024. Это данные по числу иностранных студентов и сотрудников в вузе, а также по количеству научных публикаций с зарубежными соавторами. 🏆В рейтинг топ-5 вошли: — Городской университет Гонконга; — Университет Абу-Даби (ОАЭ); — Оксфордский университет (Великобритания); — Кембриджский университет (Великобритания). — Имперский колледж Лондона (Великобритания).

Работодатели и соискатели рассказали, какие навыки считают самыми ценными в 2024 году ✍🏻 По мнению работодателей, самый важный набор навыков — умение планировать, организовывать процессы и управлять проектами, эффективно использовать время, ресурсы, а также управлять рисками. Что касается представлений соискателей о ценных навыках, то в качестве самых важных они отметили быструю обучаемость (48%) и владение современными технологиями (42%). А наименее ценными сочли владение иностранными языками (18%).

Опубликован рейтинг крупнейших EdTech-компаний России за весь 2023 год 📊 На этот раз в список вошло 167 организаций. 📃 Список возглавила Skillbox Holding Limited, её выручка в прошлом году — 12,34 млрд рублей. Далее следуют группа компаний Skyeng и корпорация «Синергия». Как отмечают аналитики, суммарная выручка ста крупнейших EdTech-компаний за весь прошлый год составила 119 млрд рублей, что на 32% больше, чем в 2022-м.

Опубликован рейтинг крупнейших EdTech-компаний России за весь 2023 год 📊 На этот раз в список вошло 167 организаций. 📃 Список возглавила Skillbox Holding Limited, её выручка в прошлом году — 12,34 млрд рублей. Далее следуют группа компаний Skyeng и корпорация «Синергия». Как отмечают аналитики, суммарная выручка ста крупнейших EdTech-компаний за весь прошлый год составила 119 млрд рублей, что на 32% больше, чем в 2022-м.

В Японии открылась первая виртуальная школа в формате метавселенной 🌐 В обучении будут использовать VR-технологии: ученики смогут посещать занятия онлайн, выбрав понравившийся 3D-аватар в аниме-стиле. Кроме учебного плана для средних школ в программу также включено изучение программирования, занятия по созданию контента в Metaverse VR и подготовка к поступлению в Токийский университет.

Магистратуру морально готовят к реформам. Накануне министр образования и науки Валерий Фальков провёл встречу со студентами. Глава ведомства рассказал о стратегии реформы второй ступени высшего образования — магистратуры.

Магистратуру мы планируем разделить на профессиональную для получения углубленных знаний и на исследовательскую, в случае, если вы захотите в последствии заняться наукой.

Кроме того, министр отметил, что магистратура будет не во всех вузах, а только в тех, которые могут обеспечить качественный уровень подготовки специалистов (особенно технарей и естественников).

Магистратура должна быть только в тех вузах, где для этого есть кадровые и инфраструктурные возможности.

Переводим с министерского на русский — денег нет, финансирование будет уменьшаться, так что лишние рты надо захлопнуть. Справедливости ради, качество обучения и правда в некоторых вузах весьма хромает. Напомним, что министр уже как минимум с мая 2023 публично говорит о планах ведомства разделить магистратуру и сократить число программ. Если обобщить, надвигающаяся реформа высшего образования будет проходить с учётом двух главных условий — дефицит кадров и сокращение бюджета. Отсюда и два макротренда ближайших лет: • конвейеризация — перестройка высшего образования под нужды экономики, когда в приоритете выпуск готового специалиста-бойца; • оптимизация — средства из бюджета будут перераспределять в пользу "нужных" экономике специальностей и вузов, ненужные будут закрывать.

Сбер и «Школа 21» запустили «Цифровой марафон». О старте всероссийского конкурса в преддверии Дня студента рассказал Герман Греф. Конкурс, в том числе должен познакомить гораздо большее количество людей с возможностями искусственного интеллекта. Участвовать сможет любой желающий старше 18 лет независимо от опыта программирования. Задания подобраны под разные уровни сложности, а участники сами определят свой уровень знаний — «Новичок», «Исследователь» или «Эксперт». «Эксперты» поборются за денежные призы: 1 млн рублей за первое место, 500 тысяч — за второе, 300 тысяч — за третье. Победители и призёры других уровней смогут выиграть поездки на курорты Сбера «Манжерок» и Mriya Resort & SPA, сертификат на обучение в СберУниверситете, умные девайсы и мерч от Сбера. Президент Сбера Герман Греф подчеркнул, что сегодня цифровые навыки очень актуальны для всех людей: «Наш цифровой марафон — способ мотивировать и вовлечь в прокачку цифровых навыков всех желающих». Конкурс продлится до 29 июня 2024 года и будет включать онлайн-игру, тестирование, цифровой диктант и финал в Москве. Подать заявку на участие в «Цифровом марафоне» можно на сайте конкурса. @bankrollo

В британском университете Лафборо очные занятия будут вести преподаватели-голограммы 🇬🇧 Внешне устройство для показа голограмм выглядит как большая коробка, внутри которой находится 3D-аватар человека в полный рост. Вуз планирует использовать голограммы для проведения занятий учёными из других стран.

Число EdTech-«единорогов» в мире сократилось на две трети за 2023 год 🌏 «Единороги» — стартапы, стоимость которых оценивают в 1 млрд долларов и более. По данным экспертов, сейчас в мире всего 13 EdTech-компаний, которые относятся к «единорогам». За последний год из списка таких компаний выбыли 29 EdTech-стартапов. Кроме того, он не пополнился ни одним новым участником.

и среди них есть edtech, это точно

Интересные данные из Индии. Во-первых, у них бум IPO — 200 штук за 2023 год. Для сравнения в Штатах за рекордный 2021 год их было 1035. В России я быстро не нашел совсем старой статистики. За обозримое время рекордным был, видимо, 2011 год — тоже 35 штук, но без тысячи, просто 35. Во-вторых, посмотрите, насколько плохо индийскую экономику видят американские аналитические агентства. Верхняя часть столбика — доля компаний "без инвестиций". Наверняка, большая часть — реально "с", просто Pitchbook об этом не знает. @menngornal

В Японии открыли первую в мире заочную среднеобразовательную VR-школу в метавселенной — «Юси Кокусай». Обучение начнется в апреле 2024 года #интересныйфакт

Дайджест EdTech Hub от фонда «Сколково» за декабрь Внутри: ▪️Исследования и опросы — подборка топ-1000 EdTech - стартапов разных рынков 2023 — самые перспективные профессии 2024 (профессия ИТ специалиста остается на первом месте) ▪️Новости Ed - и HRTech — Венчурная структура оператора «Вымпелком» снова вкладывается в edtech — Нейросеть YandexGPT научилась находить ошибки в программном коде ▪️Новости фонда «Сколково»

По меньшей мере в 20 регионах России наблюдается дефицит школьных учителей: математики, русского языка и литературы, иностранных языков, физики, начальных классов, логопедов и педагогов-психологов, пишут «Известия». В 20 регионах на конец 2023 года незанятыми оставались от 24 до 170 вакансий учителей средних школ. Среди причин дефицита эксперты отмечают высокую нагрузку и неравномерные зарплаты, в 40% регионов оклады не превышают половины МРОТ. @bankrollo

🎄 Дайджест за декабрь: интервью с СЕО «Фоксфорда», успехи резидентов и главные новости месяца из сфер ed&hrtech Подводим итоги 2023 года и уже заглядываем в 2024-й 🛷 Согласно данным Smart Ranking, kidtech лидирует по темпам роста. 💬 О прогнозах в этом сегменте — Андрей Сизов, генеральный директор онлайн-школы «Фоксфорд» (резидент Сколково):

По нашим ожиданиям, детский EdTech в будущем сконцентрируется на повышении качества образования в связи с ростом рынка и усилением конкуренции, на распространении формата СПО в старших возрастных сегментах, так как подростки все чаще выбирают обучение в колледже после 9 класса, на недорогих продуктах, а также на персонализации обучения.

Вы узнаете, за счет чего «Фоксфорд» лидирует в направлении детского образования, а также почему Андрей Сизов стал лучшим СЕО в edtech, по версии Edtechs Awards 🌟 Также в дайджесте: 🟢Тренды. Перспективные профессии 2024 года, инженерное образование сегодня, будущее kidtech. 🟢Исследования. Обучение детей финграмотности и топ-1000 мировых edtech-стартапов от Holon IQ. 🟢Новости. «Вымпелком» вкладывается в онлайн-образование, нейросеть Яндекса внедряется в сферу обучения, а в школах запрещают телефоны. 🟢Резиденты. «Учи.ру» покупает школу английского языка, проект «99 баллов» продает долю «Просвещению», а также комментарии новых ed&hrtech резидентов Сколково — сервиса построения карьерных траекторий, платформы с ранним доступом к зарплате и других инновационных стартапов. Будьте в курсе новостей онлайн-образования, корпоративного обучения и Ed&HRTech-технологий в Сколково — читайте дайджест EdTech Hub Sk. #дайджест

🎓 Образовательный проект Лектариум собрал список из 100 вузов и колледжей России с условиями поступления. Внутри документа: • проходной балл на бюджет, количество мест и как получить доп. баллы при поступлении, • наличие общежития и военной кафедры, • стоимость обучения. Если начать подготовку уже сейчас, шанс поступить на бюджет выше. Бесплатный файл тут.

В Москве названы лауреаты премии «Эффективное образование»🏆 Всего в рамках премии представлено 16 категорий, включающих 38 номинаций. В категории «Digital Education» награду получили: ➖ Платформа года — Skillbox. ➖ Онлайн-школа года — «Вебиум». ➖ Лучшая программа обучения сотрудников — «ВСК Университет».