светлая сторона яны

⚡️ Сегодня вышел бесплатный курс «Как учиться в свое удовольствие». Он поможет встроить обучение в жизнь и получить от него максимум пользы. В курсе восемь уроков. Первые два уже доступны, остальные будут выходить раз в неделю. Дальше мы передаем слово Соне Смысловой, автору и эксперту курса, а еще сооснователю School of Education в Universal University, автору книги «Проектирование образовательного опыта» и PhD-исследователю образования в Кембриджском университете: «В этом курсе мы собрали все, что важно знать, понимать и практиковать „человеку обучающемуся“, чтобы быть максимально эффективным, наслаждаться процессом и результатом. Не буду вас обманывать: мы не расскажем, как учиться легко, — это невозможно. Зато объясним, как получать удовольствие от посильной нагрузки и гордиться собой каждую секунду своего образовательного пути. Я верю, что обучение — это не только вынужденное действие, которого от нас ждет рынок труда, но и приятнейший, вдохновляющий, хотя и сложный процесс открытия нового. Отличного старта и вдохновляющего погружения!» ➡️ Начать учиться в свое удовольствие: https://l.tinkoff.ru/uchebutg2709 #учиться

!! Когда любой человек может послушать Соню Смыслову

так, бардовские анонсы возвращаются!! в общем, мы будем петь в это воскресенье и в следующую субботу, причем программы все просто супер — вечер песен Иващенко и Васильева 24 сентября, хедлайнеры мой папа и Алексей Марченко, мы споём «Принцессу на горошине» в концертной версии, клёво, что начинали мы ее делать к моему др в 2018 году, а в этом году продолжили на др Вари и вот папы тоже — утро детских песен в Химках, 30 сентября: я считаю, что мы очень хороши именно в детских песнях, нам реально это удается весело и задорно, так что если вы с детьми, приходите, это правда стоит того!! Мне это напоминает о никитинских встречах, на которые я ходила в детстве во дворце пионеров — музыкально-теневой спектакль «Принцесса на горошине», вечер 30 сентября: мы ее собрали в этом году и хотим еще разок ее сыграть, чтобы потом уйти на виток студийной записи

не приходило в голову, хотя вроде как разумно!

Я против вытягивания жил «ты можешь больше, втягивания учащихся в какое-то представление «я знаю что тебе нужно, кем тебе стоит быть». Сейчас в компетентностном подходе (который повсеместно внедряется не только в ФГОС - гос стандартах, но и в частных курсах про софт и хард компетенции) есть определение некоторой компетенции, которая сформулировала и положена нам в будущее, как цель. Вот это квази-будущее, куда уже положили точные описания конкретной компетенции, к которой меня натягивают и стимулируют - это претендует называться моей зоной ближайшего развития. я туда должна прийти. Но если она создана не мной - то то не моя зона. Если она создана кем-то и я вынуждена туда двигаться и там быть именно в той форме, которую от меня ожидают, делать то, что от меня ожидают - это и есть зона как тюрьма. Место отбывания времени, ограждённая и разделённая на мои компетенции и компетенции коллег по работе. Образ работы, как места отбывания времени, терпения к напряжению ради вознаграждения - денег, вот несвобода в конце обучения. Вспоминаю фильм Сталкер, где тоже был образ Зоны. Зона - как живая, меняющаяся сущность, с которой нужно считаться и прислушиваться. Если бежать быстро, то пропадёшь. Чуткий сталкер (ох, прямой перенос работы тьютора) пытается помочь двигаться по зоне, но сам не знает что может произойти и только сонастраивается и с путником, и с зоной. Зондировать, нащупывать, идти из той точки, где сейчас находишься и приземляться в своём темпе. Собственное понимание и прояснение ситуации, чтобы всегда оставаться в разуме что делаешь в следующий шаг. Застигать и схватывать знание только то, что самостоятельно найденное. Достигать определенности для себя. собственное понимание - вот свобода. Созданное будущее за меня, даже если оно красивое - оно не свободное. Зона ближайшего развития - это только то, что движется от меня, от той точки где я сейчас понимаю что происходит и движусь к прояснению своих вопросов. #опыт

я продолжаю жить и молчать, а Лина написала классный текст, который отрезвляет и напоминает, что совершенно точно не всем нужно освоить цифровую профессию и войти в айти прямо сейчас

"Длинная воля" Запись прямого эфира с Игорем Пантюшевым и Сергеем Суховым от 23 августа. https://youtu.be/SCWM6xxhdk4

на память

sommar Июль обозначился эпизодическим соприкосновением с реальностью – обычно либо военной, либо бытовой. За пределами же этого, я пыталась закончить свой первый аспирантский год, в семнадцатый раз переписывая несчастный research proposal и изобретая все новые способы, как 15 тысяч слов превратить в 10, ничего не удаляя. Последняя мера рассматривалась исключительно как самая крайняя, потому что у меня в целом проблемы с «подождите-подождите, это тоже очень важно!», а тут так вообще в ‘убрать нельзя оставить’ место запятой даже не обсуждалось. Потом отгремели выпускные, официально закончился академический год (наконец-то), и я отправилась в глухие шведские леса к родителям, собирать ягоды и смотреть на озера. Это моя вторая поездка в «новый дом», который теперь маркирует какую-то совсем новую эпоху: вот я еду не в привычный краснокирпичный район в инженерном городке Подмосковья, где прошла часть моего детства, а лечу куда-то вдали от (малознакомого мне) города, в окружении скалистых холмов, где все говорят на неизвестном мне языке, лето холодное, зима долгая, а чтобы приехать «домой» нужна виза. Правда, уже оказываясь внутри родительского пространства все оказывается до боли привычно: знакомый плед, посуда, организованная узнаваемым образом, воспроизводящаяся рутина, – если проигнорировать часть деталей, может на секунду показаться, что ты живешь снова сразу во всех своих домах, которые пришлось покинуть. Сразу везде, и нигде. На каникулах запоем прочитала Эппле «Неудобное прошлое» и сильно впечатлилась (скорее даже от того, что в 2020 человек написал книгу, которая служит утешением нам после 2022). Правда, оно (утешение это) очень относительное – скорее намечает горизонт работы, который стал теперь еще более бескрайним (и продолжает им становится каждую секунду), а я все время вспоминаю, что мне теперь тридцать и «взрослые, которым со всем разбираться» – это не та тетя, а я. Ну, что поделаешь, мало нам было родиться в 90-х и впитать травму потери стабильности с молоком матери, теперь еще и моральный нокдаун впридачу с грузом коллективной ответственности. Как человек глубоко деформированный и видящий во всем процессы исключительно педагогические (или, если хотите, андрагогические), читая третью частью книги размышляла о междисциплинарном модуле. В этой части Эппле предлагает различные стратегии работы с прошлым, сводя это к формуле «преступления – осудить, достойное – благодарить». Представьте себе классический опыт обучения от феномена: возьмем, например, за таковой «космическую гонку» (агонизирующуюся в период, предположим, от Спутника 1 ’57 до Apollo 11 ’69). В рамки одного только этого феномена попадет и невероятный талант инженеров, и парадоксальность и жестокость репрессий, и двойственность «врага/героя народа», и отношение к человеку (и животным, к слову, тоже) как к ресурсу, и невероятный технологический прорыв. Но интересно даже не это (не умаляя значимость содержания, разумеется), а как формула Эппле вписывается в рефлексивный цикл, где ты пробуешь феномен разобрать на части (деятельность) – а потом понять, как относится к каждой из составных частей (рефлексия); затем пытаешься собрать воедино картину (деятельность) – и осмыслить этот синтез критически (рефлексия). И так далее – диалектически «прожить» космическую гонку, отмысливая, как говорит автор, государство от страны, частные истории от общественной жизни, пока хватит учебных часов. Преступников – осудить, гениев – отблагодарить. Эти две заметки, что про ягоды в лесу, что про набросок дурацкого модуля, – они про то, что горе травмы однажды начинает проходить (даже при условии постоянной ретравматизации), боль становится глухой и немножко притупляется. Уже не невротически реактивной, как было прошедшие полтора года, а скорее даже деятельностной, чуть ли не источником энергии. По Эппле это про настоящее принятие, а как там на самом деле – кто ж разберет.

когда подружка (йога-однокурсница) постелила коврик и пригласила побыть гостем на зарядке в прямом эфире..

че я все про себя да про себя, вот про Кортнева 5 августа (уже август??!!) Кортнев выступает в Переделкино. Билеты по ссылке, я чуть причастна к организации, но вообще вдруг вы любите Кортнева и давно хотели сгонять куда-то на камерный музыкальный пикник ссылка на билеты вот: https://moscow.qtickets.events/77890-5-avgusta-nechastyy-sluchay-v-peredelkino

ТРАНСЛЯЦИЯ https://youtu.be/Q-lL7FEcqNE Двухдневный вечер памяти, вторая часть! Начинаем через 3 минутки

поем весь день сегодня!

этот мем теперь вместо манифеста моей жизни, спасибо, Адэль..