en
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Open in Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 12 872 subscribers, ranking 15 621 in the Education category and 5 911 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 12 872 subscribers.

According to the latest data from 29 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -172 over the last 30 days and by -5 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 26.34%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 3 391 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 4.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 30 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

12 872
Subscribers
-524 hours
-527 days
-17230 days
Posts Archive
http://cutt.us/tanmia_shaymaq8 تصميم وتجميع👩🏻‍💻 أ/ شيماء العنزي

سألت المعلمة الطالبة لو أعطيتكِ 👈 تفاحة🍎 وتفاحة🍎 وتفاحة🍎 كم يكون لديك ؟ فقالت : أربع تفاحات ! فأعادت المعلمة السؤال ، فكّرت الطالبة وبتردد أعادت الإجابة نفسها ! ولأنّ المعلمة تعلم أن الطالبة تحبّ البرتقال قالت لها : لو أعطيتك برتقالة 🍊 وبرتقالة 🍊 وبرتقالة 🍊 ، كم يكون لديك ؟ قالت : ثلاث برتقالات 👌 قالت المعلمة أحسنتِ 👍 ثم أعادت سؤالها عن التفاحات 🍎🍎🍎 فكان الجواب : أربع تفاحات 🤔 📢 صرخت المعلمة : وما الفرق ؟؟! أجابت الطالبة بصوتها الخائف الخافت لأنني أحمل واحدة في حقيبتي 👌 🌹 عندما يعطينا أحدهم إجابة لا نستعجل الحكم بالخطأ فلربما هناك زاوية أخرى غير واضحة قبل أن نحكم لا بُدّ أن نصغي ولا نصغي ونحن نحمل فكرة أو انطباعا معدّا مسبقا 👌

القراءة للأطفال 📖 من المهارات التربوية للأطفال مهارة اختيار الكتاب الذي يحب فهذا مما يعزّز لديه حبّ القراءة ولا شكّ أن القراءة للطفل تثري قاموسه اللغويّ وتعزّز مفرداته ومرادفاته وتقوّي ثقته بنفسه وقدرته على التعبير والتحليل والتعليل والتركيب والحوار والنقاش والسؤال ومهارة الإلقاء والنقد ولا شكّ أنّ القراءة للأطفال تأتي أوّلًا ؛ لأنّ الطفل يستمع 👂ثم يتحدّث ويتحاور ثم تأتي قراءته للرموز المصوَّرة أو المكتوبة ومن الجدير والجميل تدريب الأطفال على القراءة الجهريّة لتسمع أُذنيه ما ينطق لسانه وليكسر حاجز الجمود والخجل أمّا القراءة الصّامتة فهي مهارة متأخّرة لا ينبغي أن نستعجل بها الأطفال لأنها تستدعي الفهم ولأنها مهارة أعمق .

الف مبروك معلمات الصفوف الأولية بمكة التمتع بحافز الاجازة غدا آخر يوم دوااام للحاصلات ع الحوافز 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

👆🏻👆🏻تعميم بشأن حافز المعلم/ة المكلف/ة بمنطقة مكة المكرمة

تعميم_بشأن_حافز_إجازة_المعلمين.pdf1.54 KB

‏🔴🔴🔴🔔🔔🔔 ماالذي يلزمك فعله إذا إجازتك تنتهي يوم ٢٩_٨ ؟ 🔷ارفع قطع إجازة وضع تاريخ القطع ٢٨-٨ 🔷وباشر ٢٩-٨ #اعرف_حقك_مع_ملتقى_المعلمين

📗ملامح التعليم الفعال " النشط "📗 # أن تكون المخرجات واضحة. # ليكن الهدف من تعليمك أن تجعل الطالب يستطيع أن يتعلم بنفسه. # أعط الطلاب من المعلومات بناء على ما سبق تعلمه، ولا تدخله في معلومات أكبر من أذهانهم. # أترك الطلاب يتحدثون مع بعضهم قبل الشرح عن الموضوع. # حاور الطالب الذي يسأل عن معلومة ما بحيث تستخرج المعلومة منه. # لا تطبق طريقة واحدة محددة في كل حصة. # ليس المهم أن تكون خبيرا في مادتك ولكن كن واضحا في طريقتك وشرحك. # لابد أن تكون أهداف الدرس واضحة لدى المعلم والمتعلم. # طرح الأسئلة الفعالة والمحفزة للذهن. # لا تكرر المعلوم، بطرح السؤال أكثر من مرة. # الأسئلة المتنوعة تزيد من فعالية التعليم. # مفردة" ماذا لو ؟ " تزيد من تحفيز الطلاب . # التحدث في الحصة تكون ٢٠٪ للمعلم ٨٠٪ للطلاب. # دمج الطلاب المتميزين مع الطلاب المتوسطين لتبادل المعلومات. " مقتطفات من دورة التعليم الفعال " "أين ماكنف خبير بريطاني"

https://drive.google.com/drive/mobile/folders/0B7p5VDIxF6GgU3F5VE9xVGxjTGs مشروع القارئة المبدعة من معلمات الصف الثالث المتميزات الرائعات بالإبتدائية 99 بمكة بارك الله في جهودهن وجعله علم ينتفع به 🙏🏻 أ / صباح الحربي

خالص دعواتنا لأطفالنا الصغار بإجازة سعيدة وشكرًا لكل معلم/ة بذلوا أوقاتهم في تعليمهم ووجدوا ثمرة ذلك 🍑

التقويم الدراسي لعام 1438-1439
التقويم الدراسي لعام 1438-1439

وسائلي التعلمية.pdf.pdf9.65 KB

موقع مميز تعليمي علاجي إثرائي متخصص في مهارات التهجي والقراءة والكتابة في الصفوف الأولية ، برنامج متكامل به أفلام كرتون وأوراق عمل ومذكرات ودراسات. ‏http://tahdi.com/

sticker.webp0.32 KB

استخدام مستويات التفكير العليا في صياغة أسئلة الاختبارات
استخدام مستويات التفكير العليا في صياغة أسئلة الاختبارات