УчМет

Минтруд России подготовил изменения в правила обучения по охране труда. С 1 сентября 2026 года практические занятия — отработка безопасных методов работы, оказание первой помощи, применение средств индивидуальной защиты — можно будет проводить только очно. До 1 сентября 2026 года действует прежний порядок: всё обучение можно пройти дистанционно — онлайн, без отрыва от работы. https://www.uchmet.ru/campaigns/4095095/ Важно: обучение, завершённое до этой даты, действительно 3 года. Пройдите сейчас — закройте вопрос до 2029 года. Дистанционно. Удобно. По доступной цене

‍Вебинар «Речевые игры как средство формирования коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста» Дата проведения: 28.07.2026 Начало: 7:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4122798/ Речевые игры являются одним из наиболее эффективных и доступных способов формирования коммуникативной компетентности дошкольников с нарушениями речи. Дошкольное образование является первой ступенью непрерывного образования человека, которое строится в соответствии с общей идеологией модернизации общего образования России, где основным результатом деятельности образовательной организации становится не система знаний, умений, навыков сама по себе, а овладение ребенком набором компетентностей. В дошкольном возрасте начинают закладываться ключевые компетентности, основной из которых является коммуникативная. Проблема формирования коммуникативной компетентности находится в центре внимания педагогов в связи с её значимостью во всех сферах жизнедеятельности каждого человека. Ведущий вебинара продемонстрирует пути развития коммуникативной компетентности у детей дошкольного возраста, а также раскроет этапы по ее формированию. Материалы вебинара покажут, какое значение играют речевые игры в развитии коммуникативной деятельности у детей дошкольного возраста. Содержательные вопросы вебинара: 1. Коммуникативная компетентность: определение понятия. 2. Условия, необходимые для развития коммуникативной компетентности дошкольников. 3. Коммуникативные универсальные учебные действия. 4. Этапы работы по формированию коммуникативной компетентности у дошкольников. 5. Особенности и преимущества использования речевых игр в коррекционно-развивающей работе. 6. Картотека речевых игр для дошкольников. Ведущий вебинара: Морозова Наталья Евгеньевна, учитель-логопед ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1»; член регионального методического объединения учителей-логопедов; автор и ведущая областных научно-практических практикумов и семинаров по логопедии для Волгоградской государственной академии последипломного образования; консультант региональной консультационной службы "Гармония"; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования; постоянный участник Федеральных целевых программ в поддержку семьи, материнства, отцовства и детства.

Курс профессиональной переподготовки "Педагогика и психология специального (коррекционного) образования. Присваивается квалификация «Педагог-психолог» (252 ч.)" со скидкой 25% до 18 августа. К курсу: https://www.uchmet.ru/events/item/2897783/ Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика, коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования, психопатология), так и специальных дисциплин (психологическое консультирование, психолого-педагогическая диагностика в образовании, основы психологической коррекции и реабилитации нарушений психического развития детей). Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации. Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен.

С 24 июля по 18 августа 2026 года действует акция «Готовы к учебному году?». В этот период вы можете получить скидку 25% на участие в мероприятиях, посвященных разработке рабочих программ, методике преподавания отдельных предметов и планированию работы воспитателя. Подробнее https://www.uchmet.ru/campaigns/4151489/

‍Вебинар «Диатипия как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» Дата проведения: 16.07.2026 Начало: 19:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118391/ На вебинаре слушатели совместно с ведущим рассмотрят нетрадиционные виды художественно-творческой деятельности детей, а также познакомятся с секретами создания рисунков в технике «Диатипия» и возможностями её использования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Содержательные вопросы вебинара: 1. Диатипия как одна из нетрадиционных техник рисования для детей дошкольного и младшего школьного возраста. 2. Обзор необходимых материалов для рисования. 3. Этапы создания рисунка с использованием техники «Диатипия». 4. Организация и проведение занятий с использованием диатипии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Ведущий вебинара: Радченко Оксана Геннадьевна, заместитель руководителя Центра духовно-нравственного воспитания и художественного творчества Волгоградского государственного аграрного университета; руководитель студии художественного текстиля Центра ДНВ и ХТ Волгоградского государственного аграрного университета; руководитель студии декоративно-прикладного творчества общественной организации «Солнечная улица».

‍Вебинар «Инновационный проект в ДОО “Здравствуй, лето” для детей дошкольного возраста: игры-путешествия, викторины, квесты, оздоровительные упражнения, творческие и познавательные задания» Дата проведения: 15.07.2026 Начало: 19:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118388/ На вебинаре слушатели вместе с ведущим рассмотрят основное понятие «летний оздоровительный период», а также познакомятся с целью, задачами, основными этапами и условиями успешной реализации инновационного проекта «Здравствуй, лето» для детей дошкольного возраста. Содержательные вопросы вебинара: 1. Цель и задачи инновационного проекта «Здравствуй, лето». 2. Этапы и условия успешной реализации проекта. 3. Формы работы по проекту с детьми: беседы, чтение и рассматривание художественной литературы, подвижные игры, пальчиковые игры, дидактические игры, наблюдения, художественное творчество, развлечения. 4. Организация работы педагога с родителями в проекте. 5. Подвижные игры летнего периода. 6. Наблюдения летом за объектами живой природы. 7. Безопасное лето и правила безопасности летом. 8. Схема оздоровительно-профилактических мероприятий на летний период. 9. Непосредственная образовательная деятельность в летний оздоровительный период. 10. Летний досуг и квест-игры на участке. 11. Опытно-экспериментальная деятельность в летний период. Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов МОУ СШ № 103 г. Волгограда; Почетный работник общего образования Российской Федерации.

‍Международный вебинар «Здоровьесберегающие технологии как средство сохранения и укрепления здоровья дошкольников» Дата проведения: 14.07.2026 Начало: 7:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118383/ Одной из важнейших задач дошкольных образовательных организаций является укрепление и сохранение физического и психического здоровья детей. В связи с этим в ДОО огромное значение уделяется здоровьесберегающим технологиям. Для эффективной работы здоровьесбережения используются разнообразные современные технологии, которые позволяют подобрать оптимальные условия для удовлетворения развивающихся потребностей дошкольников. Физкультурно-оздоровительная работа способствует формированию у дошкольников основ валеологической культуры, мотивирует родителей к ведению здорового образа жизни, а также знакомит педагогов с инновационными технологиями здоровьесбережения. Содержательные вопросы вебинара: 1. Определение, цели и задачи здоровьесберегающих технологий. 2. Виды здоровьесберегающих технологий в ДОО. 3. Формы организации физкультурно-оздоровительных технологий в дошкольной образовательной организации. 4. Формирование у дошкольников устойчивых навыков сохранения и укрепления здоровья. Ведущий вебинара: Космачева Анастасия Валентиновна, инструктор по детской йоге Научно-практического центра АФК для детей с ограниченными возможностями здоровья «Без границ» на базе ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры»; инструктор по физической культуре муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 331 Тракторозаводского района Волгограда».

С 1 по 31 июля 2026 года издательство «Учитель» совместно с Международным центром образования проводят акцию «Летняя распродажа»: скидка 80% на курсы и вебинары. https://www.uchmet.ru/campaigns/4151470/

‍Вебинар «Игровая терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками» Дата проведения: 13.07.2026 Начало: 17:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118380/ Цель здоровьесберегающей технологии — обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые компетенции (знания, умения и навыки) по здоровому образу жизни. В Концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья дошкольников. Поэтому усилия работников дошкольных образовательных организаций направлены на оздоровление ребёнка и культивирование здорового образа жизни. Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие технологии, в том числе игровая терапия. Вебинар раскроет цели и задачи игровой терапии, укажет на основные функции и методы игротерапии (песочный, сказкотерапия, терапия отношений, активный, пассивный, куклотерапия, освобождающий, структурированный, шахматный, музыкальный), а также обратит внимание на средства игровой терапии. Ведущий вебинара представит слушателям разные виды игр, используемых в технологии и отметит правила поведения педагога в игре, а также остановится на требованиях к игрушкам и игровым материалам. Содержательные вопросы вебинара: 1. Игровая терапия в структуре здоровьесберегающих технологий: цели, задачи, функции. 2. Основные виды и формы игротерапии. 3. Методы и методики игровой терапии. 4. Средства игротерапии. Критерии отбора игрушек. 5. Значение и потенциал игровой терапии в работе педагога с дошкольниками и младшими школьниками. Ведущий вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; руководитель регионального методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

‍Международный вебинар «Организация работы с депрессивными детьми: особенности, технологии, стратегические методы и эффективные формы» Дата проведения: 13.07.2026 Начало: 9:30 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4154032/ На вебинаре слушатели вместе с ведущим рассмотрят вопрос организации работы с депрессивными детьми. На вебинаре будут рассмотрены следующие ВОПРОСЫ: - Понятие депрессивных состояний у детей и подростков. - Актуальность проблемы в современной образовательной среде. - Роль образовательной организации в выявлении и сопровождении детей с эмоциональными трудностями. - Особенности депрессивных состояний у детей - Причины возникновения депрессивных состояний: семейные факторы; школьные трудности; социальные и межличностные проблемы; возрастные особенности развития. - Возрастные особенности проявления депрессии: младший школьный возраст; подростковый возраст; старший школьный возраст. - Основные признаки эмоционального неблагополучия: снижение настроения; потеря интереса к привычным занятиям; повышенная утомляемость; изменения поведения и общения; снижение учебной мотивации. - Факторы риска и защитные факторы психического благополучия детей. - Нормативно-правовые и организационные основы сопровождения детей - Принципы защиты прав и интересов ребенка в образовательной организации. - Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся. - Взаимодействие педагогов, психологов, родителей и специалистов помощи. - Соблюдение этических принципов при работе с детьми: конфиденциальность; уважение личности ребенка; недопустимость стигматизации. - Диагностика и выявление детей с признаками депрессивных состояний - Роль педагогического наблюдения. - Методы психолого-педагогической диагностики. - Анализ изменений: поведения; успеваемости; эмоционального состояния; социальных контактов. - Алгоритм действий педагога при выявлении тревожных признаков. - Технологии работы с депрессивными детьми - Личностно-ориентированный подход. - Технологии эмоциональной поддержки: создание безопасной атмосферы; развитие навыков саморегуляции; поддержка позитивного самоотношения. - Арт-терапевтические и творческие методы. - Игровые и коммуникативные технологии. - Технологии развития эмоционального интеллекта. - Стратегические методы сопровождения - Формирование доверительных отношений с ребенком. - Индивидуализация образовательного подхода. - Поддержка социальной адаптации и включенности в коллектив. - Развитие навыков решения проблем и преодоления трудностей. - Взаимодействие с семьей: педагогическое просвещение родителей; совместное определение стратегии поддержки. - Эффективные формы организации работы - Индивидуальная работа с ребенком. - Групповые занятия и тренинги. - Классные часы и профилактические мероприятия. - Проектная и творческая деятельность. - Волонтерские и социальные инициативы. - Межведомственное взаимодействие со специалистами сопровождения. - Роль педагога в работе с детьми с депрессивными проявлениями - Педагог как источник поддержки и стабильности. - Создание психологически комфортной образовательной среды. - Формирование культуры принятия и взаимопомощи в коллективе. - Профилактика эмоционального выгорания педагогов. Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, автор пособий издательства «Учитель», учитель начальных классов высшей категории, старший методист МОУ СШ 103.

‍Международный вебинар «Содержание и практическая деятельность наставника в образовательной организации как система целевой модели педагогического наставничества» Дата проведения: 13.07.2026 Начало: 8:30 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4154031/ На вебинаре слушатели вместе с ведущим познакомятся с содержанием и практической деятельности наставника в образовательной организации. На вебинаре будут рассмотрены следующие ВОПРОСЫ: - Понятие педагогического наставничества в образовательной организации. - Значение наставничества в развитии профессиональных компетенций педагогических работников. - Роль наставника в повышении качества образовательного процесса. - Нормативно-правовые основы педагогического наставничества - Государственная политика в области развития кадрового потенциала образования. - Нормативные документы, регулирующие организацию наставничества в образовательных организациях. - Основные положения целевой модели наставничества: цели; задачи; принципы организации; ожидаемые результаты. - Целевая модель педагогического наставничества в образовательной организации - Понятие и структура целевой модели наставничества. - Основные участники системы наставничества: наставник; наставляемый; администрация образовательной организации; педагогический коллектив. - Виды наставничества: индивидуальное; групповое; проектное; ситуационное. - Основные этапы реализации наставнической деятельности: диагностика потребностей наставляемого; постановка целей; разработка индивидуального маршрута развития; сопровождение и оценка результатов. - Содержание деятельности наставника - Профессиональная адаптация молодых педагогов. - Передача профессионального опыта и педагогических практик. - Развитие профессиональных компетенций наставляемого: планирование образовательной деятельности; применение современных педагогических технологий; организация взаимодействия с обучающимися и родителями; оценка результатов обучения. - Оказание методической и психологической поддержки. - Формирование профессиональной культуры педагога. - Практическая деятельность наставника - Организация совместного планирования и анализа учебной деятельности. - Посещение и анализ уроков (занятий). - Проведение консультаций, мастер-классов, практикумов. - Обмен педагогическим опытом: открытые занятия; педагогические мастерские; профессиональные обсуждения. - Помощь в подготовке учебной документации и методических материалов. - Сопровождение участия наставляемого в профессиональных конкурсах и проектах. - Компетенции и функции современного наставника - Профессиональные компетенции наставника. - Коммуникативные навыки и культура взаимодействия. - Организаторские и аналитические способности. - Умение создавать условия для профессионального роста наставляемого. - Соблюдение принципов педагогической поддержки: уважение; сотрудничество; индивидуальный подход. - Методы и формы работы наставника - Наставническая беседа. - Коучинговые и рефлексивные практики. - Совместное проектирование уроков и мероприятий. - Наблюдение и обратная связь. - Анализ профессиональных затруднений и поиск решений. - Оценка эффективности системы наставничества - Критерии результативности наставнической деятельности. - Мониторинг профессионального развития наставляемого. - Формы оценки: самоанализ; анкетирование; анализ профессиональных достижений. - Совершенствование системы наставничества в образовательной организации. Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, автор пособий издательства «Учитель», учитель начальных классов высшей категории, старший методист МОУ СШ 103.

12 июля образовательный портал "Учмет" проводит 2 бесплатных вебинара: 👉Вебинар «Формирование математических понятий, умений и навыков у дошкольников: демонстрационный и раздаточный материал, развивающие игры и упражнения, карточное планирование, диагностический инструментарий» Начало: 12:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118375/ 👉Международный вебинар «Альтернативная и дополнительная коммуникация в программах обучения детей с ОВЗ» Начало: 14:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118378/

11 июля образовательный портал "Учмет" проводит 2 бесплатных вебинара: 👉Вебинар «Рисование мыльной пенкой как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» Начало: 12:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118371/ 👉Международный вебинар «Обучение глобальному чтению в системе альтернативной коммуникации детей с ОВЗ: методические рекомендации» Начало: 14:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118373/

‍#новостиОбразования Что нужно знать о домашних заданиях для первоклассников С нового учебного года в первом классе не будут задавать домашку. Такую информацию под видом новости выдали СМИ и подхватили соцсети со ссылкой на некое письмо минпросвещения. А что, раньше первоклассникам задавали обязательное домашнее задание и проверяли его? Разберемся. Как заявили в министерстве, первый класс без домашних заданий - не новинка. "Домашка" в первом классе давно отменена, можно предлагать только материал для повторения. - Обучение без домашних заданий в первом классе было установлено пунктом 24 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, утвержденного приказом министерства просвещения России N 115 от 22 марта 2021 года, - отметили в минпросвещения. Как звучит этот 24-й пункт? Цитируем: "При реализации утвержденных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) общеобразовательной программы объем домашних заданий (по всем учебным предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали времени, установленного Гигиеническими нормативами. В первом классе обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий". Норма об обучении первоклашек без домашних заданий действует уже несколько лет и прописана в приказе - Приказ вносит техническую правку в федеральную образовательную программу начального общего образования и приводит ее в соответствие с Порядком, прописанным в приказе N 115, - пояснили в минпросвещения. Источник РГ

‍Вебинар «Нейропсихологические игры и упражнения как эффективное средство познавательного развития детей старшего дошкольного возраста» Дата проведения: 10.07.2026 Начало: 7:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118366/ На вебинаре слушатели познакомятся с нейропсихологическими играми и упражнениями, позволяющими получить эффективный результат в познавательном развитии ребенка, а также рассмотрят комплексное нейропсихологическое индивидуальное сопровождение развития детей старшего дошкольного возраста. Содержательные вопросы вебинара: 1. Блоки мозга: энергетический блок; блок приема, переработки и хранения исходящей извне информации; блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической деятельности. 2. Когнитивные методы, ориентированные на формирование психических функций. 3. Методы двигательной коррекции: танцы, гимнастика, цигун, ушу, массаж, ЛФК, телесно-ориентированные психотехники. 4. Нейропсихологические игры и упражнения как средство познавательного развития дошкольников. 5. Комплексное нейропсихологическое индивидуальное сопровождение развития детей старшего дошкольного возраста: развитие внимания, дыхательные упражнения, общий двигательный репертуар, игры с мячом, растяжки, глазодвигательный репертуар, пространственные и «квазипространственные» представления, интеллектуальные процессы, обобщающая и смыслообразующая функции речи. Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов МОУ СШ № 103 г. Волгограда; Почетный работник общего образования Российской Федерации.

‍Вебинар «Парная гимнастика в ДОО как эффективное средство гармоничного развития дошкольников» Дата проведения: 09.07.2026 Начало: 20:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118361/ На вебинаре слушатели познакомятся с одним из способов организации совместной деятельности – парной гимнастикой, которая выполняются в паре «ребенок – родитель» и «ребенок – ребенок». Содержательные вопросы вебинара: 1. Значение физического воспитания в гармоничном развитии детей. 2. Двигательная активность детей в парах на занятиях по физической культуре – это интересно, весело и эффективно. 3. Развитие партнёрского взаимодействия родителей и детей на занятиях парной гимнастики. 4. Гимнастика детей в парах на физкультурных занятиях. 5. Гимнастика детей и родителей в парах. Ведущий вебинара: Космачева Анастасия Валентиновна, инструктор по детской йоге Научно-практического центра АФК для детей с ограниченными возможностями здоровья «Без границ» на базе ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры»; инструктор по физической культуре Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 331 Тракторозаводского района Волгограда».

Дорогие подписчики «УчМет»! Поздравляем вас с Днём семьи, любви и верности! 🌸 Этот праздник напоминает нам о главных ценностях — тепле домашнего очага, взаимопонимании и поддержке близких людей. Пусть в ваших семьях царит гармония, а любовь вдохновляет на новые свершения и профессиональные успехи. Желаем, чтобы в вашей жизни всегда были крепкие отношения и счастье, а мы со своей стороны продолжим поддерживать вас в профессиональном развитии — предлагая качественные курсы повышения квалификации, вебинары и сертификаты, которые помогут стать ещё лучше в педагогическом деле. С любовью и заботой, команда «УчМет»! #ДеньСемьи #Любовь #Верность #УчМет #ПовышениеКвалификации #Педагогика #Образование

‍Вебинар «Алгоритм действий специалистов в работе с детьми участников (ветеранов) СВО, находящимися в кризисной ситуации» Дата проведения: 08.07.2026 Начало: 15:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4154028/ В условиях современной геополитической ситуации педагогические работники сталкиваются с необходимостью оказания тонкой, профессиональной и человечной поддержки детям, чьи родители участвуют в Специальной военной операции (СВО). На вебинаре слушатели вместе с ведущим познакомятся с алгоритмом действий специалистов в работе с детьми участников (ветеранов) СВО. На вебинаре будут рассмотрены следующие ВОПРОСЫ: - Организация психолого-педагогической работы. - Мониторинг психологического состояния детей ветеранов (участников) СВО. - Примерный протокол стандартизированного (нестандартизированного) наблюдения за детьми ветеранов (участников) СВО. - Направления психолого-педагогической работы. - Оказание экстренной психологической помощи, психологической коррекции и поддержки. - Приемы преодоления тревожных состояний. Ведущий вебинара: Куклева Наталья Николаевна, старший методист издательства «Учитель».

‍Вебинар «Занимательное цветоведение: развивающие игры и упражнения для дошкольников и младших школьников» Дата проведения: 07.07.2026 Начало: 17:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118355/ На вебинаре слушатели совместно с ведущим рассмотрят основные понятия «цвет» и «цветоведение», а также познакомятся с занимательными играми и упражнениями, развивающими цветовое восприятие у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Содержательные вопросы вебинара: 1. Цвет: общее понятие, свойства, значение в образовательно-воспитательном процессе. История цветоведения. 2. Цветоведение как необходимый компонент в развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста. 3. Цели, задачи и содержание практических занятий по цветоведению. 4. Ахроматические цвета. Цветовые контрасты. Колорит в композиции. Контраст. Образно-эмоциональное значение цвета. Символика цвета. 5. Приемы и методы обучения основам цветоведения. 6. Сказка о цветоведении для детей дошкольного и младшего школьного возраста. 7. Дидактические игры по цветоведению. 8. Игры и упражнения, развивающие цветовое восприятие у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов МОУ СШ № 103 г. Волгограда; Почетный работник общего образования Российской Федерации.

‍Вебинар «Рисование стеклянными шариками (Marble Painting) как нетрадиционная техника рисования для детей дошкольного и младшего школьного возраста» Дата проведения: 06.07.2026 Начало: 17:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4118353/ На вебинаре слушатели совместно с ведущим рассмотрят особенности создания рисунков в технике «Marble Painting» и возможности её использования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Содержательные вопросы вебинара: 1. Рисование стеклянными шариками как одна из нетрадиционных техник рисования для детей. 2. Обзор необходимых материалов для рисования в технике «Marble Painting». 3. Организация и проведение занятий с использованием техники «Marble Painting» с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Ведущий вебинара: Алексеева Екатерина Вячеславовна, педагог дополнительного образования, МБУ ДО «Дом художественного творчества детей» г. Барнаул Алтайский край; руководитель Образцового коллектива России изостудии «Акварель»; магистр искусствоведения.