УчМет

‍Вебинар «Сказкотерапия как метод коррекции агрессивного поведения у детей дошкольного возраста» Дата проведения: 15.10.2026 Начало: 19:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193853/ Целесообразность использования сказкотерапии в процессе коррекции агрессивного поведения дошкольников обусловлена тем, что сказка для них остается наиболее освоенным и органичным видом деятельности, в которой посредством ненавязчивых сказочных образов ребенку предлагаются выходы из различных сложных ситуаций, пути решения возникших конфликтов, позитивная поддержка его возможностей и веры в себя. Вебинар познакомит слушателей с видами и моделями агрессивного поведения дошкольников, рассмотрит классификацию сказок, которые можно использовать в работе, а также структуру коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия. В зоне внимания вебинара – направления и правила организации сказкотерапии для дошкольников. Ведущий вебинар покажет, как придумывать и интерпретировать сочиненную сказку. В материалах вебинара будут представлены терапевтические сказки для детей с агрессивным поведением. Содержательные вопросы вебинара: 1. Основные типы, причины и модели агрессивного поведения у детей. 2. Сказкотерапия: понятие, цели, задачи, функции, классификация. 3. Структура коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия. 4. Условия эффективного использования сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста. 5. Терапевтические сказки для детей с агрессивным поведением. Ведущий вебинара: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; руководитель регионального методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

‍Международный вебинар «Работа с особенными детьми: РАС, СДВГ» Дата проведения: 15.10.2026 Начало: 15:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4205375/ Приглашаем педагогов, психологов, дефектологов, логопедов и всех, кто сопровождает детей с особенностями развития, на практический вебинар о работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) и синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Учитывая опыт работы с детьми-инвалидами в коррекционной школе, на вебинаре спикер делает особый акцент на прикладных инструментах, которые реально встраиваются в ежедневную работу — с опорой на реальные школьные и коррекционные условия. Что разберём на вебинаре: - Ключевые различия в проявлениях РАС и СДВГ: как отличить трудности регуляции от намеренного поведения и не ошибиться в выборе тактики. - Адаптация среды и режима: простые приёмы организации пространства и расписания, которые снижают тревожность у детей с РАС и помогают удерживать внимание у детей с СДВГ. - Практические техники поддержки: визуальные опоры, карточки, жетонные системы, алгоритмы инструкций – с примерами формулировок и шаблонов. - Работа с нежелательным поведением: базовый алгоритм функционального анализа и быстрые стратегии деэскалации. - Взаимодействие с семьёй и командой специалистов: как выстроить понятную коммуникацию и общие правила поддержки ребёнка. Ведущий вебинара: Блинкова Наталья Борисовна, детский психолог, педагог–психолог, арт–терапевт, г.Тюмень. Для кого будет полезен вебинар: - Педагоги и воспитатели инклюзивных и коррекционных классов: чтобы уверенно применять адаптированные приёмы в ежедневной работе. - Психологи и дефектологи: чтобы усилить диагностическую и коррекционную часть сопровождения. - Логопеды и тьюторы: чтобы учитывать особенности регуляции и коммуникации при планировании занятий. - Родители детей с РАС и СДВГ: чтобы понимать профессиональные подходы и поддерживать ребёнка дома.

‍Курс «Моя семья» (36 ч.): системная работа с родителями по ФГОС ДО Коллеги, ищете понятные инструменты для взаимодействия с семьей? Приглашаем на дистанционное повышение квалификации «Методические основы реализации парциальной образовательной программы "Моя семья"». Что внутри курса: 👉️Нормативная база: Разберем, как реализовывать программу в строгом соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. 👉️Практика: Научитесь организовывать «Пространство родительских инициатив» — от творческих мастерских до социальных акций. 👉️Психология: Освоите методы психолого-педагогической поддержки семьи и формирования полоролевой идентичности у детей. 👉️Методика: Получите готовые сценарии занятий по формированию традиционных духовно-нравственных ценностей. Парциальная образовательная программа дошкольного образования «Моя семья» разработана авторским коллективом ГАУ ДПО «ВГАПО» (Е. Н. Акентьева, Т. Г. Златокрылец, Н. С. Зыкова, Т. В. Катькалова, М. В. Корепанова, А. М. Соболева, Е. В. Самохина) и рекомендована воспитателям ДОО. Курс повышения квалификации реализуется Международным центром образования (МЦО). МЦО осуществляет образовательную деятельность на территории Инновационного центра «Сколково» на основании официального разрешения - это гарантирует слушателям доступ к передовым методикам и соответствие самым высоким стандартам ДПО. Итог: Удостоверение установленного образца для вашего портфолио и успешного прохождения аттестации. Отзывы от коллег: «Курс оказался очень полезным для моей профессиональной деятельности. Как воспитателю мне важно, выстраивать доверительные отношения с семьями воспитанников, а курс дал мне не только теоретические основы, но и конкретный практический инструмент для работы. Рекомендую коллегам!!!!» — Карина Имашева, 29 июня 2026 «Курс мне понравился. Материал изложен понятно и структурированно, всё. Полезным оказались разделы про взаимодействие с семьёй. Обучение проходило в удобном формате, всё понятно и доступно. Спасибо!» — Гульмира Нугаева, 22 июня 2026 «Спасибо большое за обучение! Хочу выразить благодарность за экономию времени, при нашей загруженности, этот дистанционный метод обучения самый лучший выход. Получила много знаний и удовольствия от обучения» — Елена Пенская, 22 июня 2026 https://www.uchmet.ru/events/item/4077351/

‍#интересное "Прийти" или "придти": как правильно пишется слово "Прийти" и "придти" произносятся похоже, поэтому при написании этого глагола часто возникает сомнение. Многие пытаются сохранить букву "д" по аналогии со словами "идти" и "приду". Однако современная литературная норма закрепляет только один вариант. 👉️Правильно - "прийти". Написание "придти" не соответствует современной орфографической норме и считается ошибочным. Почему "прийти" пишется правильно Глагол "прийти" пишется с буквой "й" после "и": при-й-ти. Хотя он связан со словом "идти", в инфинитиве после приставки "при-" буква "д" исчезает, а "и" переходит в "й" Именно поэтому правильно: 👉️прийти на работу; 👉️прийти домой; 👉️прийти на помощь; 👉️прийти к выводу; 👉️прийти вовремя; 👉️прийти на встречу. Написание "придти" является ошибочным. Его появление объясняется тем, что в основе глагола "прийти" легко увидеть слово "идти": "при-" + "идти". Но механически переносить написание "идти" в приставочный глагол нельзя. При этом в личных формах буква "д" возвращается: "приду", "придешь", "приди". Важно также не ориентироваться на формы прошедшего времени: пришел, пришла, пришли. Они могут дополнительно затруднять выбор правильного написания инфинитива. 👆️Как запомнить правильное написание Простой прием - запомнить пару "идти - прийти". В слове "идти" есть "д", а в нормативном инфинитиве "прийти" - "й". Если возникает сомнение, не следует мысленно присоединять приставку "при-" к слову "идти". Надежнее сразу вспомнить нормативное написание - "прийти". 👆️Типичные ошибки "Придти завтра" или "прийти завтра" ⛔️Неправильно: Я должен придти завтра. ✅Правильно: Я должен прийти завтра. После модального слова "должен" используется инфинитив "прийти". "Постарайся придти" или "постарайся прийти" ⛔️Неправильно: Постарайся придти пораньше. ✅Правильно: Постарайся прийти пораньше. Нормативное написание инфинитива - "прийти". "Договорились придти" или "договорились прийти" ⛔️Неправильно: Мы договорились придти к началу встречи. ✅Правильно: Мы договорились прийти к началу встречи. В слове "прийти" буква "д" не пишется. Совет преподавателя Дарья Агапова, соискатель кафедры методики преподавания русского языка Института филологии МПГУ, репетитор по русскому языку: "Прийти" или "придти" - как написать? Такой вопрос часто возникает из-за сходства этого глагола со словом "идти". Чтобы выбрать нормативный вариант, важно учитывать изменения, которые русский язык претерпел в ходе орфографических реформ. До 1956 года допустимыми считались варианты "придти" и "притти". После проведения реформы нормативным стало написание "прийти". При образовании этого глагола от "идти" с помощью приставки буква "д" исчезает, а "и" переходит в "й". Аналогичные изменения можно увидеть в словах "отойти", "обойти" и других глаголах движения. Таким образом, правильно писать: Прийти нужно вовремя. Когда мне прийти, чтобы вы могли принять меня? Чтобы прийти к 14:00 на работу, мне нужно выйти из дома в 12:30. "Прийти" образуется не простым прибавлением "при-" к "идти", а по особой норме для приставочных глаголов движения. Поэтому при сомнении преподаватель советует запомнить нормативную форму и не переносить букву "д" из исходного глагола. В качестве подсказки можно использовать короткую формулу: "Идти, но прийти". Именно такое запоминание поможет избежать ошибки в письменной речи". Источники Справочная служба русского языка "Грамота.ру" с ответом про "прийти или придти". "Русский орфографический словарь" под редакцией В.В. Лопатина.

‍Вебинар «Рисование отпечатками стаканчиков и горлышками разного диаметра как нетрадиционная техника рисования в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» Дата проведения: 13.10.2026 Начало: 17:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193846/ На вебинаре слушатели совместно с ведущим познакомятся с секретами создания рисунков в технике «Рисование отпечатками стаканчиков и горлышками разного диаметра» и возможностями её использования в работе с дошкольниками и младшими школьниками. Содержательные вопросы вебинара: 1. Рисование отпечатками стаканчиков и горлышками разного диаметра как одна из нетрадиционных техник рисования для детей дошкольного и младшего школьного возраста. 2. Обзор необходимых материалов для рисования. 3. Последовательность выполнения рисунка отпечатками стаканчиков и горлышками разного диаметра. 4. Организация и проведение занятий с использованием техники «Рисование отпечатками стаканчиков и горлышками разного диаметра» в работе с дошкольниками и младшими школьниками. Ведущий вебинара: Радченко Оксана Геннадьевна, заместитель руководителя Центра духовно-нравственного воспитания и художественного творчества Волгоградского государственного аграрного университета; руководитель студии художественного текстиля Центра ДНВ и ХТ Волгоградского государственного аграрного университета; руководитель студии декоративно-прикладного творчества общественной организации «Солнечная улица».

‍Международный вебинар «Шкатулка нестандартных идей для будущего гражданина: преемственность в формировании основ гражданственности и патриотизма у старших дошкольников и младших школьников» Дата проведения: 13.10.2026 Начало: 13:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4205937/ На вебинаре слушатели вместе с ведущим познакомятся с нестандартными идеями формирования основ гражданственности и патриотизма у старших дошкольников и младших школьников. На вебинаре будут рассмотрены следующие ВОПРОСЫ: - Познакомимся с основными принципами построения преемственности в формировании основ гражданственности и патриотизма у старших дошкольников и младших школьников. - Приоткроем «Шкатулку нестандартных идей»: рассмотрим конкретные, нестандартные идеи для формирования гражданственности и патриотизма, которые можно реализовать уже завтра. - Проведем 'мозговой штурм': вместе попробуем выстроить «мостики» от дошкольного возраста к начальной школе для каждой идеи. - Определим конкретные шаги: как эти идеи могут быть интегрированы в вашу работу и как они соотносятся с требованиями ФОП ДО и ФОП НОО. Ведущий вебинара: Макарова Татьяна Егоровна, кандидат педагогических наук, доцент, Почетный работник ВПО РФ. Специалист в области дошкольного и дополнительного образования детей. г. Самара.

‍Вебинар «Пальчиковый игротренинг с детьми дошкольного возраста: улучшаем межполушарные связи, активизируем речь, развиваем координацию» Дата проведения: 12.10.2026 Начало: 17:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193842/ Специалисты, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой рук и интеллектуальным развитием ребенка. Работа мозга ребенка напрямую связана с его опытом тактильных ощущений. Дети, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстрее начинаю говорить, писать, отличаются хорошей памятью и вниманием. Пальчиковый игротренинг позволяет проводить целенаправленную систематическую работу по развитию внимания, речи, фантазии, развивает чувство ритма, учит управлять своим телом, тренирует мелкую моторику. На вебинаре слушатели познакомятся с игровыми пальчиковыми упражнениями, которые совершенствуют мелкую моторику рук, развивают речевые центры мозга, повышают тонус коры головного мозга, развивают чувство ритма и координацию движении, способствуют улучшению артикуляционной моторики, подготавливают руку к письму. Содержательные вопросы вебинара: 1. Пальчиковый игротренинг в развитии интеллектуальных и речевых способностей ребенка. 2. Возрастные показатели развития тонкой моторики рук и зрительно-моторной координации. 3. Нейропсихологические приемы: двуручное рисование, межполушарные дощечки, кинезиологическая гимнастика. 4. Пальчиковая кинезиологическая сказка – современное средство синхронизации работы полушарий головного мозга. 5. Пальчиковый игротренинг: игры с предметами, игры-манипуляции, игры на основе сказок, игры с элементами массажа, су

‍Международный вебинар «Организация просветительской работы с родителями по вопросам эмоционального воспитания» Дата проведения: 12.10.2026 Начало: 14:30 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4205370/ На вебинаре слушатели вместе с ведущим рассмотрят вопрос организации просветительской работы с родителями по вопросам эмоционального воспитания детей дошкольного возраста. На вебинаре будут рассмотрены следующие ВОПРОСЫ: - Статистика и исследования: влияние эмоционального интеллекта (EQ) на успешность ребенка в школе и жизни. - Проблематика: частые жалобы родителей на «капризы», страхи, агрессии и их собственная растерянность. - Что такое эмоциональное воспитание (не просто «умение не плакать», а распознавание, понимание и регуляция эмоций). - Роль семьи как первичной среды формирования эмоциональной культуры. - Этапы эмоционального развития: от младенчества до старшего дошкольного возраста (что нормально, а что требует внимания). - Стиль семейного воспитания: как авторитарный или попустительский стиль влияет на эмоциональный фон ребенка. - Личный пример: почему родители, подавляющие свои эмоции, не научат этому детей (эффект зеркала). - Формы просветительской работы: - Массовые формы (для широкого охвата). Родительские собрания-дискуссии: обсуждение кейсов (например, «Что делать, если ребенок не хочет делиться игрушками?»). Вечера вопросов и ответов: анонимные вопросы, которые педагог разбирает на месте. Лектории: приглашение внешних экспертов (психологов, врачей). - Групповые формы (для глубокой проработки). Тренинги и семинары-практикумы: отработка навыков эмпатии, техники «Я-сообщений», методы успокоения. Клубы для мам/пап: неформальное общение, обмен опытом. Родительские гостиные: создание комфортной среды для игр с детьми и наблюдения за ними. - Индивидуальные формы. Консультации: разбор конкретных проблем (страхи, ночные пробуждения, истерики). Наблюдение: педагог фиксирует поведение родителя с ребенком и дает обратную связь. - Инструментарий педагога: Как донести информацию? - Визуализация: папки-передвижки, стенды, инфографика «5 способов утешить ребенка». - Раздаточные материалы: памятки, чек-листы, рекомендации по выбору развивающих игр. - Домашние задания для родителей: творческие задания (например, «Создайте семейный ритуал хорошего вечера» или «Ведите дневник эмоций»). Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, старший методист МОУ "Средняя школа № 103 Советского района Волгограда"; автор пособий издательства «Учитель»; Почетный работник общего образования Российской Федерации

11 октября образовательный портал "Учмет" проводит 2 бесплатных вебинара для педагогов: 👉Вебинар «Музыкальные нейроигры в развитии музыкальных и когнитивных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста» Начало: 12:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193838/ 👉Вебинар «Рисование жидким соленым тестом как нетрадиционная изобразительная техника в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста» Начало: 14:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193840/

Акция «Осенняя распродажа» будет действовать в период с 1 по 31 октября 2026 г. В этот период Издательство «Учитель» и Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований предлагают подборку курсов и вебинаров со скидкой 80% 👇 https://www.uchmet.ru/campaigns/4197995/

10 октября образовательный портал "Учмет" проводит2 бесплатных вебинара для педагогов: 👉Вебинар «Музыкальные игротренинги как нетрадиционная здоровьесберегающая технология в ДОО» Начало: 12:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193792/ 👉Вебинар «Нейропсихологические методы диагностики и коррекции нарушений в развитии гиперактивных детей» Начало: 14:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193794/

‍Вебинар «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством проектной деятельности» Дата проведения: 09.10.2026 Начало: 7:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193790/ Проектная деятельность дошкольников является уникальным средством обеспечения сотрудничества детей и взрослых, способом реализации личностно ориентированного подхода к образованию в условиях выполнения ФГОС ДО. На вебинаре слушатели познакомятся с влиянием проектной деятельности на развитие познавательных интересов и исследовательского мышления дошкольников. Содержательные вопросы вебинара: 1. Использование технологии проектной деятельности в воспитательно-образовательном процессе. 2. Особенности формирования познавательной и исследовательской активности детей дошкольного возраста. 3. Значение проектной деятельности в активизации самостоятельной познавательной деятельности. 4. Цели и задачи проектного метода в разных возрастных группах. 5. Классификация, виды и этапы проектной деятельности в ДОО. 6. Основные характеристики методов проектов. 7. Взаимодействие с родителями. Ведущий вебинара: Березенкова Татьяна Валерьевна, старший методист ООО «Издательство «Учитель».

‍Вебинар «Детская агрессия: понятие, причины, диагностика и коррекция» Дата проведения: 08.10.2026 Начало: 19:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193788/ При оценке эмоционального благополучия ребенка особое внимание стоит уделять наличию у него агрессивности. Детская агрессия часто проявляется в поведении детей и может приводить к довольно печальным последствиям. В определенные периоды жизни агрессия вполне естественна и служит защитой от враждебного мира, но её переизбыток или неумение ребенка конструктивно справляться со своей агрессией, этап, когда агрессивность становится чертой личности – всё это может создавать неудобство и даже опасность как для окружающих, родителей и педагогов, так и для самого ребенка. На вебинаре слушатели узнают, почему и как появляется агрессивность, какой она бывает и к чему может привести игнорирование родителями агрессии у ребенка. Ведущим вебинара будут предложены практические рекомендации, игры, упражнения по преодолению агрессии у детей, а также практические примеры из жизни, список литературы. Содержательные вопросы вебинара: 1. Детская агрессия как компонент эмоционального благополучия дошкольника. 2. Агрессия и агрессивность. Виды агрессии. Роль гнева. Оценка агрессивного поведения ребенка. Есть ли агрессия в младенчестве, раннем и дошкольном детстве, какая она и как на нее реагировать? Какая нужна помощь ребенку? 3. Причины агрессии у детей (психофизиологические (темперамент), личностные, коммуникативные (неумение общаться, ревность к сиблингам, защитные реакции), социальные (семейные нарушения, привлечение внимания, стресс, развод и др.), возрастные кризисы и др.). Стратегии поведения взрослых в ситуации детской агрессии. Рекомендации взрослым (родителям и педагогам). 4. СМИ, мультфильмы, Интернет, цифровая среда, игрушки и их влияние на детскую агрессивность. Рекомендации по цифровой гигиене. 5. Как работать с агрессивными детьми: игры, упражнения, правила. Всегда ли это плохо – агрессивность? 6. Полезные материалы: диагностические методики, рекомендации, картотека игр, литература. Ведущий вебинара: Иванова Евгения Вячеславовна, практический психолог, онлайн-консультант по оказанию профессиональной психологической помощи, психолог образовательного центра «I like to study» (г. Москва); выпускник аспирантуры Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) по специальности «Психология развития, акмеология».

‍Уважаемые коллеги, педагоги и наставники! Команда образовательного портала «Учмет» сердечно поздравляет вас с профессиональным праздником — Днем работника дополнительного образования! Ваша миссия уникальна. Вы не просто передаете знания по утвержденной программе — вы зажигаете в детях искру интереса, помогаете найти свое призвание и поверить в собственные силы. Благодаря вам школьные коридоры сменяются на творческие мастерские, спортивные залы и научные лаборатории, где каждый ребенок может раскрыть свой талант без страха ошибиться. Ваш труд требует не только высокой квалификации, но и огромного терпения, душевной щедрости и постоянного творческого поиска. Вы учите мыслить нестандартно, работать в команде и не сдаваться после первой неудачи. Именно вы создаете то самое пространство для роста, которое делает детство ярким, а будущее — осознанным. В этот праздничный день мы желаем вам: - неиссякаемого источника вдохновения и смелых педагогических идей; - любознательных и благодарных учеников, которые радуют своими победами на конкурсах, фестивалях и соревнованиях; - энергии для реализации самых амбициозных проектов и поддержки самых смелых увлечений ваших воспитанников; - понимания со стороны родителей и крепкого профессионального плеча коллег; - крепкого здоровья, душевного тепла, благополучия и личного счастья. Пусть каждый ваш рабочий день начинается с улыбки ребенка, а заканчивается чувством гордости за его новые достижения. Спасибо за то, что делаете мир образования шире, а жизнь детей — интереснее! С праздником! С уважением, команда образовательного портала «Учмет»

‍Международный вебинар «Нейропсихологический подход к здоровьесбережению в работе воспитателя с детьми ОВЗ: кинезиологические игры и сказки» Дата проведения: 08.10.2026 Начало: 15:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4205368/ Приглашаем воспитателей, педагогов, психологов и специалистов, сопровождающих детей с ограниченными возможностями здоровья, на практический вебинар, где соединятся нейропсихология, здоровьесбережение и игровая педагогика. Учитывая опыт работы с детьми с РАС в коррекционной школе, а так же в детских садах, в программе спикер делает акцент на методах, которые реально встраиваются в режим дня, не требуют сложного оборудования и дают видимый эффект в развитии саморегуляции, внимания и моторики у детей с разными типами нарушений. Что разберём на вебинаре: - Основы нейропсихологического подхода в условиях детского сада и коррекционного класса: как учитывать особенности мозговой организации при планировании ежедневной работы и почему одни и те же приёмы по-разному работают у разных детей с ОВЗ. - Кинезиологические игры как инструмент развития межполушарного взаимодействия: простые комплексы упражнений (растяжки, перекрестные движения, глазодвигательные и дыхательные техники), адаптированные под детей с разной двигательной и сенсорной чувствительностью. - Покажем, как подбирать и дозировать нагрузку, чтобы не спровоцировать перегрузку. - Кинезиологические сказки: как превратить упражнения в сюжет: разберём принцип построения сказки, где каждое движение становится частью истории. - На примерах покажем, как один и тот же сюжет можно адаптировать под детей с РАС, СДВГ, тяжёлыми нарушениями речи и другими особенностями. - Интеграция в режим дня: где и как включать кинезиологические элементы — на утреннем круге, перед занятиями, в переходные моменты и на прогулке. - Дадим готовые мини-сценарии на 3 - 7 минут, которые можно сразу использовать. - Оценка эффекта и фиксация динамики: простые инструменты наблюдения и чек-листы, чтобы отслеживать изменения в регуляции, внимании и поведении ребёнка и обоснованно объяснять динамику коллегам и родителям. Ведущий вебинара: Блинкова Наталья Борисовна, детский психолог, педагог–психолог, арт–терапевт, г. Тюмень. Для кого будет полезен вебинар: - Воспитатели и тьюторы: чтобы уверенно включать нейропсихологические приёмы в повседневную работу и снижать уровень стресса и утомляемости у детей. - Педагоги-психологи и дефектологи: чтобы расширить арсенал методов поддержки саморегуляции и использовать их в индивидуальной и групповой работе. - Логопеды и специалисты сопровождения: чтобы встраивать двигательные и сенсорные опоры в занятия и усиливать эффект от коррекционных упражнений. - Методисты и руководители: чтобы понимать научно-практические основания этих методов и грамотно сопровождать внедрение в работу учреждения. ДОКУМЕНТ: по завершении вебинара участники не только получат актуальные знания и практические рекомендации, но и смогут заказать СЕРТИФИКАТ об участии в международном вебинаре (с указанием 4 часов обучения и наименованием темы). Стоимость сертификата – 300 рублей.

Образовательный портал «УчМет» запустил СУПЕРАКЦИЮ: дарим скидки до 72 % на избранные программы дополнительного образования. Это возможность не просто повысить квалификацию, а сделать все максимально выгодно. Акция продлится всего 3 дня — с 5 по 7 октября 2026 г., поэтому рекомендуем не откладывать выбор программы. Выбирайте, обучайтесь, растите профессионально — мы рады быть в этом вашими партнёрами! 👉Профессиональная переподготовка. 👉Профессиональное обучение. 👉Повышение квалификации. 👉Вебинары и конференции. https://www.uchmet.ru/campaigns/4198012/

Поздравляем всех педагогов с Днем Учителя! 🎉 Спасибо вам за терпение, вдохновение и преданность своему делу. Вы — те, кто формирует будущее, открывая детям двери в мир знаний и возможностей. Желаем вам новых профессиональных достижений и творческих успехов! Пусть ваша работа приносит радость и удовлетворение. А для тех, кто хочет постоянно расти и развиваться — «УчМет» предлагает курсы повышения квалификации с официальными дипломами и сертификатами. Образование становится доступнее вместе с нами! С праздником вас, дорогие учителя! 🍎📚💡

‍Вебинар «Квиллинг как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста» Дата проведения: 05.10.2026 Начало: 17:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193779/ На вебинаре слушатели вместе с ведущим познакомятся с удивительной техникой «Квиллинг» как искусством изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги, а также рассмотрят основные материалы и инструменты для бумагокручения. Слушатели вебинара получат практические навыки изготовления простых элементов в технике квиллинга, а также узнают о том, как их можно использовать в сложных композициях. Содержательные вопросы вебинара: 1. Квиллинг (бумагокручение) как искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. 2. Работа в технике квиллинга как способ развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста. 3. Обзор материалов и инструментов для квиллинга. Рабочее место и подготовительный этап. 4. Основные формы квиллинга: изготовление элементов. 5. Сложные композиции в технике «Квиллинг». 6. Объемный квиллинг. 7. Разновидности выполнения работ в технике «Квиллинг». Ведущий вебинара: Мещерякова Светлана Николаевна, учитель технологии, изобразительного искусства и мировой художественной культуры высшей квалификационной категории Муниципального общеобразовательного учреждения "Средняя школа № 112 Кировского района Волгограда"; награждена Почетной грамотой Волгоградской городской Думы (2012 г.), Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (2017 г.), Почетной грамотой Департамента по образованию администрации Волгограда (2017 г.), Почетной грамотой Волгоградской областной Думы (2018 г.).

3 октября образовательный портал "Учмет" проводит 2 бесплатных образовательных вебинара: 👉Вебинар «Нейродинамическая гимнастика для детей дошкольного возраста: повышаем согласованность полушарий, улучшаем речевые навыки, развиваем мелкую и крупную моторику, корректируем эмоционально-волевую сферу» Начало: 12:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193767/ 👉Вебинар «Гиперактивность (гипоактивность) детей дошкольного и младшего школьного возраста: причины возникновения, признаки, психодиагностика, методы эффективного взаимодействия» Начало: 14:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193770/

3 октября образовательный портал "Учмет" проводит 2 бесплатных образовательных вебинара: 👉Вебинар «Нейродинамическая гимнастика для детей дошкольного возраста: повышаем согласованность полушарий, улучшаем речевые навыки, развиваем мелкую и крупную моторику, корректируем эмоционально-волевую сферу» Начало: 12:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193767/ 👉Вебинар «Гиперактивность (гипоактивность) детей дошкольного и младшего школьного возраста: причины возникновения, признаки, психодиагностика, методы эффективного взаимодействия» Начало: 14:00 (МСК) https://www.uchmet.ru/events/item/4193770/