en
Feedback
اخبار و کتاب های ریاضی

اخبار و کتاب های ریاضی

Open in Telegram

همه چیز در مورد ریاضیات جدیدترین اخبار در حوزه ریاضی معرفی جدیدترین و مهم ترین کتاب های ریاضی پادکست های عالی ریاضی زیباترین مسائل و معماهای ریاضی کاربرد ریاضیات در علوم و فنون مهندسی آی دی مدیر کانال جهت ارتباط @meisami_mah

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel اخبار و کتاب های ریاضی

Channel اخبار و کتاب های ریاضی (@harmoniclib) in the Farsi language segment is an active participant. Currently, the community unites 11 906 subscribers, ranking 16 615 in the Education category and 26 770 in the Iran region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 11 906 subscribers.

According to the latest data from 06 October, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 41 over the last 30 days and by 7 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 11.07%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 7.37% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 1 318 views. Within the first day, a publication typically gains 878 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 12.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as ریاضی, کرمان, گره, علم, دانشکده.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“همه چیز در مورد ریاضیات جدیدترین اخبار در حوزه ریاضی معرفی جدیدترین و مهم ترین کتاب های ریاضی پادکست های عالی ریاضی زیباترین مسائل و معماهای ریاضی کاربرد ریاضیات در علوم و فنون مهندسی آی دی مدیر کانال جهت ارتباط @meisami_mah”

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 07 October, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

11 906
Subscribers
+724 hours
+187 days
+4130 days
Attracting Subscribers
Oct '26
October '26
+20
in 1 channels
September '26
+151
in 2 channels
Get PRO
August '26
+279
in 5 channels
Get PRO
July '26
+240
in 9 channels
Get PRO
June '26
+198
in 5 channels
Get PRO
May '26
+79
in 1 channels
Get PRO
April '26
+37
in 1 channels
Get PRO
March '26
+5
in 0 channels
Get PRO
February '26
+201
in 10 channels
Get PRO
January '26
+60
in 6 channels
Get PRO
December '25
+170
in 7 channels
Get PRO
November '25
+201
in 9 channels
Get PRO
October '25
+169
in 8 channels
Get PRO
September '25
+110
in 3 channels
Get PRO
August '25
+136
in 10 channels
Get PRO
July '25
+144
in 3 channels
Get PRO
June '25
+78
in 4 channels
Get PRO
May '25
+103
in 9 channels
Get PRO
April '25
+86
in 6 channels
Get PRO
March '25
+106
in 6 channels
Get PRO
February '25
+159
in 5 channels
Get PRO
January '25
+209
in 11 channels
Get PRO
December '24
+305
in 7 channels
Get PRO
November '24
+268
in 2 channels
Get PRO
October '24
+299
in 9 channels
Get PRO
September '24
+270
in 9 channels
Get PRO
August '24
+284
in 9 channels
Get PRO
July '24
+413
in 7 channels
Get PRO
June '24
+340
in 2 channels
Get PRO
May '24
+419
in 5 channels
Get PRO
April '24
+404
in 6 channels
Get PRO
March '24
+522
in 3 channels
Get PRO
February '24
+450
in 6 channels
Get PRO
January '24
+426
in 7 channels
Get PRO
December '23
+427
in 6 channels
Get PRO
November '23
+321
in 8 channels
Get PRO
October '23
+354
in 10 channels
Get PRO
September '23
+238
in 0 channels
Get PRO
August '23
+290
in 0 channels
Get PRO
July '23
+292
in 0 channels
Get PRO
June '23
+194
in 0 channels
Get PRO
May '23
+190
in 0 channels
Get PRO
April '23
+199
in 0 channels
Get PRO
March '23
+171
in 0 channels
Get PRO
February '23
+271
in 0 channels
Get PRO
January '23
+212
in 0 channels
Get PRO
December '22
+392
in 0 channels
Get PRO
November '22
+324
in 0 channels
Get PRO
October '22
+269
in 0 channels
Get PRO
September '22
+186
in 0 channels
Get PRO
August '22
+144
in 0 channels
Get PRO
July '22
+161
in 0 channels
Get PRO
June '22
+157
in 0 channels
Get PRO
May '22
+174
in 0 channels
Get PRO
April '22
+113
in 0 channels
Get PRO
March '22
+136
in 0 channels
Get PRO
February '22
+160
in 0 channels
Get PRO
January '22
+213
in 0 channels
Get PRO
December '21
+240
in 0 channels
Get PRO
November '21
+161
in 0 channels
Get PRO
October '21
+315
in 0 channels
Get PRO
September '21
+344
in 0 channels
Get PRO
August '21
+208
in 0 channels
Get PRO
July '21
+213
in 0 channels
Get PRO
June '21
+183
in 0 channels
Get PRO
May '21
+187
in 0 channels
Get PRO
April '21
+306
in 0 channels
Get PRO
March '21
+131
in 0 channels
Get PRO
February '21
+238
in 0 channels
Get PRO
January '21
+232
in 0 channels
Get PRO
December '20
+3 571
in 0 channels
Date
Subscriber Growth
Mentions
Channels
06 October+7
05 October0
04 October+3
03 October+4
02 October+1
01 October+5
Channel Posts
رویه‌های ریاضی در طراحی معماری @harmoniclib
+5
رویه‌های ریاضی در طراحی معماری @harmoniclib

2
نفرت نویسنده بزرگ بهرام صادقی از دانشکده پزشکی دانشگاه تهران... @harmoniclib جایی که خیلی‌ها آرزوی قبولی در آن را داشته‌اند و
نفرت نویسنده بزرگ بهرام صادقی از دانشکده پزشکی دانشگاه تهران... @harmoniclib جایی که خیلی‌ها آرزوی قبولی در آن را داشته‌اند و دارند.
929
3
#معرفی_کتاب در ستایش بطالت برتراند راسل
#معرفی_کتاب در ستایش بطالت برتراند راسل
842
4
اگر فرزند شما در درس ریاضی ضعیف است، شما را به خدا تحقیرش نکنید، تنبیه نکنید، همه استعداد ریاضی ندارند. جامعه به همه نوع افرا
اگر فرزند شما در درس ریاضی ضعیف است، شما را به خدا تحقیرش نکنید، تنبیه نکنید، همه استعداد ریاضی ندارند. جامعه به همه نوع افرادی نیاز دارد و همه یک جور استعداد ندارند، هر کس در یک زمینه‌ای موفق می‌شود. بچه‌های شما به زور المپیادی نمی شوند! اگر هم شدند ممکن است بعدا از لحاظ روحی روانی دچار مشکلات عدیده‌ای بشوند. @harmoniclib
1 049
5
قاآنی شیرازی در بیتی زیبا با زبان ریاضی انجام قولی را ضمانت می‌کند: تا چار ربع شانزده‌ست و سه ثلث نه تا هفت نصف چارده‌ست و دو جذر چار می گوید تا زمانی که ۴، یک چهارم ۱۶ و ۳ ، یک سوم ۹ و ۷ ، یک دوم ۱۴ و ۲ جذر ۴ است، من فلان اقدام را خواهم کرد. @harmoniclib
1 287
6
آنالیز ریاضی پی‌یو 👇👇👇 https://youtube.com/shorts/GVZWnQ9pw64?si=mq3GSuEtbDDO4Iav
1 253
7
دعوت به مصاحبه اگر تجربه های جالبی در عرصه ی ریاضیات دارید و یا می توانید شاخه ی خود را به سادگی معرفی کنید و یا صاحب اندیشه‌هایی هستید که می تواند باعث حرکتی رو به جلو برای جامعه‌ی ریاضی کشور باشد از شما دعوت می کنم تا ساعتی را با هم در پادکست #رادیو_ریاضی به گفت و گو بپردازیم و برای عزیزان در کانال به اشتراک بگذاریم. بدین منظور به من پیام دهید👇 @meisami_mah
1 368
8
چه پیشنهاداتی در مورد سفر در زمان دارید؟! @harmoniclib نظرات خود را برای ما ارسال کنید 👇👇👇 @meisami_mah
چه پیشنهاداتی در مورد سفر در زمان دارید؟! @harmoniclib نظرات خود را برای ما ارسال کنید 👇👇👇 @meisami_mah
1 284
9
پروست با رمان À la recherche du temps perdu در جستجوی زمان از دست رفته در ادبیات کاری می‌کند شبیه آن چه که یک ریاضیدان در یک
پروست با رمان À la recherche du temps perdu در جستجوی زمان از دست رفته در ادبیات کاری می‌کند شبیه آن چه که یک ریاضیدان در یک ساختار انجام می‌دهد: یک پدیدهٔ ظاهراً ساده را آن‌قدر دقیق بررسی می‌کند تا ساختار پنهان زیر آن آشکار شود. @harmoniclib
1 334
10
ریاضیات در «در جست‌وجوی زمان ازدست‌رفته» رمان ارزشمند مارسل پروست، حضور بسیار جالبی دارد. هرچند پروست معمولاً ریاضیات را برای حل مسئله یا آموزش یک مفهوم به کار نمی‌برد، بلکه از آن به‌عنوان زبانِ تشبیه، ساختار و فهم زمان و فضا استفاده می‌کند. مقاطع مخروطی؛ یکی از جالب‌ترین این نمونه‌هاست در تکه‌ای که مربوط به برج‌های ناقوس مارتنویل (Martinville) است. راوی هنگام حرکت با کالسکه، برج‌ها را از زوایای مختلف می‌بیند و حرکت خود را نسبت به آن‌ها توصیف می‌کند. منتقدان نشان داده‌اند که نحوهٔ توصیف پروست را می‌توان با هندسهٔ مقاطع مخروطی مرتبط دانست: میدان دید ناظر مانند یک مخروط در نظر گرفته می‌شود و با حرکت ناظر، شکل هندسی حاصل تغییر می‌کند؛ حتی مفهوم سهمی (parabola) در تحلیل این صحنه مطرح شده است. در واقع پروست از این هندسه برای توصیف یک تجربهٔ کاملاً ادبی استفاده می‌کند: اینکه یک منظره با تغییر جایگاه مشاهده‌کننده چگونه تغییر می‌کند. @harmoniclib
1 282
11
حکیم نظامی در مقدمه‌ی کتاب هفت پیکر ، ضرب ۴×۴=۱۶ را به زیبایی در بیت زیر بیان داشته است: ور مدد پیش بارگه باشد چار در چار شانزده باشد @harmoniclib
1 296
12
#فروش_کتاب نشریه مجله ریاضی شریف شماره نهم جهت خرید به آی‌دی 👇👇👇 @meisami_mah پیام دهید.
#فروش_کتاب نشریه مجله ریاضی شریف شماره نهم جهت خرید به آی‌دی 👇👇👇 @meisami_mah پیام دهید.
1 340
13
مریم میرزاخانی ، شهبانوی هذلولی‌ها @harmoniclib
مریم میرزاخانی ، شهبانوی هذلولی‌ها @harmoniclib
1 586
14
توابع وارون هذلولوی‌ها @harmoniclib
توابع وارون هذلولوی‌ها @harmoniclib
1 377
15
آیا ۳۰ سالگی پایان عمر حرفه‌ای ریاضیدانان است؟! @harmoniclib کانال اخبار و کتاب‌های ریاضی
1 530
16
بعضی ها هر کاری می کنند نمی تونند حساب کنند. اذیتشون نکنید. @harmoniclib
بعضی ها هر کاری می کنند نمی تونند حساب کنند. اذیتشون نکنید. @harmoniclib
1 935
17
🚀 می‌خواهید خدمات، دوره یا محصول شما دیده شود؟ 📚 تبلیغات شما در کانال پرمخاطب ✨ اخبار و کتاب‌های ریاضی @harmoniclib و گروه تخصصی 🎓 ارشد و دکتری ریاضی @arshadoct با تخفیف ویژه امکان‌پذیر است. 🎯 فرصت ویژه برای معرفی کسب‌وکار، دوره‌ها و خدمات شما در جامعه ریاضی اگر مخاطب شما دانشجویان، پژوهشگران، اساتید و علاقه‌مندان ریاضی هستند، این فرصت را از دست ندهید. هزاران علاقه‌مند به ریاضی، دانشجو و پژوهشگر اینجا حضور دارند. 📩 جهت هماهنگی و رزرو تبلیغ پیام دهید: 👇👇👇 @meisami_mah
1 654
18
✨ پاسخ این سؤال که «چطور کلاس یکی از سخت‌گیرترین معلم‌های ریاضی، با چنین انتظارات سطح بالایی، تبدیل می‌شود به یکی از دلچسب‌ترین کلاس‌ها؟» ساده است: لذت فهمیدن. در کلاس او همه‌چیز در خدمت این است که بچه‌ها در نهایت به جایی برسند که با خودشان بگویند: «آها! فهمیدم!» و برای کسی که از فکر کردن لذت می‌برد، این پاداشی اعتیادآور است. ↗️ تأثیر داود فقط به شاگردانش محدود نشده است. روی روش تدریس کسانی که او را می‌شناسند هم اثر عمیقی گذاشته است. خیلی از معلم‌ها تلاش می‌کنند در کلاسشان کاری را بکنند که از داود یاد گرفته‌اند. 💭 ایدهٔ تأسیس مؤسسهٔ یادگیری آنلاین سیستان در ذهن کسانی شکل گرفته است که سال‌ها شیوهٔ آموزش داود معصومی را ستوده‌اند؛ چه به‌عنوان شاگردانش و چه به‌عنوان همکارانش. ✜ایدهٔ اصلی سیستان ساده است: هر آدمی می‌تواند چیزهای بسیار بیشتری از آنچه تصور می‌کند یاد بگیرد و لذت فهمیدن را تجربه کند، اگر در مسیر درستی قرار بگیرد. بخشی از این مسیر، همراهیِ معلمی است که به توانایی بچه‌ها باور داشته باشد، ذهن آن‌ها را بشناسد و بر موضوعی که آموزش می‌دهد تسلطی عمیق داشته باشد.✜ ⭐️ آقای معصومی نمونه‌ای کم‌نظیر از این معلم است. اما بیشتر زمان معلمی‌اش را در یک یا دو مدرسه می‌گذراند و هر سال فقط عدهٔ کمی فرصت دارند در کلاسش بنشینند. از آقا داود خواهش کردیم به مؤسسهٔ سیستان بیاید تا بچه‌های بیشتری بتوانند در کلاسش بنشینند و از او ریاضی یاد بگیرند؛ آقا داود پذیرفت. شاید مهم‌ترین چیزی که یک معلم می‌تواند به بچه یاد بدهد، جواب یک مسئله نباشد؛ و درعوض این باشد که یک روز خودش راه‌حل را پیدا کند و با خودش بگوید: «عههه... چه جالب!» اگر فرزندتان دانش‌آموز پایهٔ هشتم است و در مفاهیم پایهٔ ریاضی هفتم مشکلی ندارد، منتظرش هستیم: 📞 شمارهٔ تماس: 09102241497 🌐 آدرس سایت: Sistan.org ✈️ کانال تلگرام: https://t.me/sistaninstitute 💌 کانال بله: https://ble.ir/sistanlearnings 🔮 کانال واتس‌اپ: https://whatsapp.com/channel/0029Vb8FRqj30LKMTgscZx0I
618
19
💡 با اینکه معلم من نبود، یک بار سراغش رفتم تا سؤالی را از او بپرسم؛ یک سؤال سخت هندسه از کتابی که سطحش از سطح من بالاتر بود. قبلاً سؤال را از دو معلم دیگر پرسیده بودم، اما راهنمایی دندان‌گیری از هیچ‌کدام نگرفته بودم.  مسئله را دید و بلافاصله گفت: «اتفاقاً منم می‌خوام برای تیم بسکتبال مدرسه بچه‌ها رو انتخاب کنم!» لحظه‌ای شک کردم که شاید او را با معلم دیگری اشتباه گرفته‌ام. سریع ادامه داد: «حالا به نظرت برم قدبلندای مدرسه رو جدا کنم و از بینشون اونایی که بسکتبالشون خوبه رو بذارم تو ترکیب اصلی و بقیه ذخیره، یا برم اونایی که بسکتبالشون خوبه رو جدا کنم، از بین اون‌ها قدبلندا رو بذارم تو ترکیب اصلی و بقیه رو ذخیره؟» گفتم: «اول اونایی که بسکتبالشون خوبه رو جدا کنید». گفت: «شما هم تو این سؤال همین کار رو بکن». بلافاصله راه‌حل را فهمیدم و با چشمانی شگفت‌زده گفتم: «عههه چه جالب!» ✨ بعد از پایان دوران تحصیلم بود که فهمیدم او برای بسیاری از هم‌دوره‌ای‌ها، همکاران و دانش‌آموزانش، چیزی شبیه اسطوره است. هر کس درباره‌اش حرف می‌زد، انگار می‌خواست فقط گوشه‌ای از این اسطوره را برای دیگری تعریف کند. ✅ کم‌کم فهمیدم آدم‌ها دربارهٔ داود و رفتارهایش حرف می‌زنند، چون دوستش دارند؛ و او را دوست دارند، چون: ✜زیبایی‌های ذهن خودشان را به خودشان نشان داده است. به آن‌ها یاد داده است چطور به ذهنشان متکی باشند و بدون آنکه از سختی یک موضوع یا مسئله بترسند، با آن سروکله بزنند و از پسش بربیایند. مسئله نبوغ او نیست؛ مسئله چیزی است که در دیگران ایجاد می‌کند.✜
554
20
☀️ صبح یکی از روزهای آذرماه، در یکی از سال‌های دورهٔ دبیرستان، در اتوبوس نشسته بودم و در ذهنم درس‌های روز را مرور می‌کردم. یکی از دو دانش‌آموزی که از چند دقیقه قبل مشغول جر و بحث بودند، کلاه دیگری را از سرش برداشت و پرتاب کرد. کلاه در انتهای اتوبوس و کنار من روی زمین افتاد. دانش‌آموز صاحب کلاه نگاهی به من کرد؛ انگار انتظار داشت آن را برایش پرتاب کنم. واکنشی نشان ندادم. مرد میانسالی که در ردیفِ کناریِ آن‌ها نشسته بود، با لبخند نگاهشان کرد، به انتهای اتوبوس آمد، کلاه را برداشت و برای صاحبش برد. ✅ در جایی که من زندگی می‌کردم، این رفتار کم‌یاب بود. به سمت درِ اتوبوس رفت. به محض باز شدن در، پیاده شد؛ در همان ایستگاهی که من پیاده شدم. نگاهش کردم که با فاصلهٔ کوتاهی جلوتر از من وارد مدرسه شد. تا آن روز او را ندیده بودم، یا دست‌کم متوجه حضورش نشده بودم. در روزهای بعد هم به‌ندرت می‌دیدمش که از کلاس‌های درس بیرون بیاید؛ گویی معلم باشد. 💫 در یکی از جلسات سال سوم دبیرستان، معلم عربی برای آنکه نمونه‌ای از جدیت در دوران تحصیل به ما معرفی کند، گفت یکی از معلمان این مدرسه، زمانی که دانش‌آموز دورهٔ پیش‌دانشگاهی بوده، به همکلاسی‌هایش عربی درس می‌داده! وقتی نامش را گفت، او را شناختم. پیش از آن، در کلاس‌های آمادگی المپیاد ریاضی، یکی دو بار نامش را به‌عنوان ✜معلمی استثنایی در هندسه✜ شنیده بودم.
746