es
Feedback
اخبار و کتاب های ریاضی

اخبار و کتاب های ریاضی

Ir al canal en Telegram

همه چیز در مورد ریاضیات جدیدترین اخبار در حوزه ریاضی معرفی جدیدترین و مهم ترین کتاب های ریاضی پادکست های عالی ریاضی زیباترین مسائل و معماهای ریاضی کاربرد ریاضیات در علوم و فنون مهندسی آی دی مدیر کانال جهت ارتباط @meisami_mah

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram اخبار و کتاب های ریاضی

El canal اخبار و کتاب های ریاضی (@harmoniclib) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 11 906 suscriptores, ocupando la posición 16 615 en la categoría Educación y el puesto 26 770 en la región Irán.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 11 906 suscriptores.

Según los últimos datos del 06 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 41, y en las últimas 24 horas de 7, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 11.07%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 7.37% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 1 318 visualizaciones. En el primer día suele acumular 878 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 12.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como ریاضی, کرمان, گره, علم, دانشکده.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“همه چیز در مورد ریاضیات جدیدترین اخبار در حوزه ریاضی معرفی جدیدترین و مهم ترین کتاب های ریاضی پادکست های عالی ریاضی زیباترین مسائل و معماهای ریاضی کاربرد ریاضیات در علوم و فنون مهندسی آی دی مدیر کانال جهت ارتباط @meisami_mah”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 07 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

11 906
Suscriptores
+724 horas
+187 días
+4130 días
Atraer Suscriptores
oct '26
octubre '26
+20
en 1 canales
septiembre '26
+151
en 2 canales
Get PRO
agosto '26
+279
en 5 canales
Get PRO
julio '26
+240
en 9 canales
Get PRO
junio '26
+198
en 5 canales
Get PRO
mayo '26
+79
en 1 canales
Get PRO
abril '26
+37
en 1 canales
Get PRO
marzo '26
+5
en 0 canales
Get PRO
febrero '26
+201
en 10 canales
Get PRO
enero '26
+60
en 6 canales
Get PRO
diciembre '25
+170
en 7 canales
Get PRO
noviembre '25
+201
en 9 canales
Get PRO
octubre '25
+169
en 8 canales
Get PRO
septiembre '25
+110
en 3 canales
Get PRO
agosto '25
+136
en 10 canales
Get PRO
julio '25
+144
en 3 canales
Get PRO
junio '25
+78
en 4 canales
Get PRO
mayo '25
+103
en 9 canales
Get PRO
abril '25
+86
en 6 canales
Get PRO
marzo '25
+106
en 6 canales
Get PRO
febrero '25
+159
en 5 canales
Get PRO
enero '25
+209
en 11 canales
Get PRO
diciembre '24
+305
en 7 canales
Get PRO
noviembre '24
+268
en 2 canales
Get PRO
octubre '24
+299
en 9 canales
Get PRO
septiembre '24
+270
en 9 canales
Get PRO
agosto '24
+284
en 9 canales
Get PRO
julio '24
+413
en 7 canales
Get PRO
junio '24
+340
en 2 canales
Get PRO
mayo '24
+419
en 5 canales
Get PRO
abril '24
+404
en 6 canales
Get PRO
marzo '24
+522
en 3 canales
Get PRO
febrero '24
+450
en 6 canales
Get PRO
enero '24
+426
en 7 canales
Get PRO
diciembre '23
+427
en 6 canales
Get PRO
noviembre '23
+321
en 8 canales
Get PRO
octubre '23
+354
en 10 canales
Get PRO
septiembre '23
+238
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+290
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+292
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+194
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+190
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+199
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+171
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+271
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+212
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+392
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+324
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+269
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+186
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+144
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+161
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+157
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+174
en 0 canales
Get PRO
abril '22
+113
en 0 canales
Get PRO
marzo '22
+136
en 0 canales
Get PRO
febrero '22
+160
en 0 canales
Get PRO
enero '22
+213
en 0 canales
Get PRO
diciembre '21
+240
en 0 canales
Get PRO
noviembre '21
+161
en 0 canales
Get PRO
octubre '21
+315
en 0 canales
Get PRO
septiembre '21
+344
en 0 canales
Get PRO
agosto '21
+208
en 0 canales
Get PRO
julio '21
+213
en 0 canales
Get PRO
junio '21
+183
en 0 canales
Get PRO
mayo '21
+187
en 0 canales
Get PRO
abril '21
+306
en 0 canales
Get PRO
marzo '21
+131
en 0 canales
Get PRO
febrero '21
+238
en 0 canales
Get PRO
enero '21
+232
en 0 canales
Get PRO
diciembre '20
+3 571
en 0 canales
Fecha
Crecimiento de Suscriptores
Menciones
Canales
06 octubre+7
05 octubre0
04 octubre+3
03 octubre+4
02 octubre+1
01 octubre+5
Publicaciones del Canal
رویه‌های ریاضی در طراحی معماری @harmoniclib
+5
رویه‌های ریاضی در طراحی معماری @harmoniclib

2
نفرت نویسنده بزرگ بهرام صادقی از دانشکده پزشکی دانشگاه تهران... @harmoniclib جایی که خیلی‌ها آرزوی قبولی در آن را داشته‌اند و
نفرت نویسنده بزرگ بهرام صادقی از دانشکده پزشکی دانشگاه تهران... @harmoniclib جایی که خیلی‌ها آرزوی قبولی در آن را داشته‌اند و دارند.
929
3
#معرفی_کتاب در ستایش بطالت برتراند راسل
#معرفی_کتاب در ستایش بطالت برتراند راسل
842
4
اگر فرزند شما در درس ریاضی ضعیف است، شما را به خدا تحقیرش نکنید، تنبیه نکنید، همه استعداد ریاضی ندارند. جامعه به همه نوع افرا
اگر فرزند شما در درس ریاضی ضعیف است، شما را به خدا تحقیرش نکنید، تنبیه نکنید، همه استعداد ریاضی ندارند. جامعه به همه نوع افرادی نیاز دارد و همه یک جور استعداد ندارند، هر کس در یک زمینه‌ای موفق می‌شود. بچه‌های شما به زور المپیادی نمی شوند! اگر هم شدند ممکن است بعدا از لحاظ روحی روانی دچار مشکلات عدیده‌ای بشوند. @harmoniclib
1 049
5
قاآنی شیرازی در بیتی زیبا با زبان ریاضی انجام قولی را ضمانت می‌کند: تا چار ربع شانزده‌ست و سه ثلث نه تا هفت نصف چارده‌ست و دو جذر چار می گوید تا زمانی که ۴، یک چهارم ۱۶ و ۳ ، یک سوم ۹ و ۷ ، یک دوم ۱۴ و ۲ جذر ۴ است، من فلان اقدام را خواهم کرد. @harmoniclib
1 287
6
آنالیز ریاضی پی‌یو 👇👇👇 https://youtube.com/shorts/GVZWnQ9pw64?si=mq3GSuEtbDDO4Iav
1 253
7
دعوت به مصاحبه اگر تجربه های جالبی در عرصه ی ریاضیات دارید و یا می توانید شاخه ی خود را به سادگی معرفی کنید و یا صاحب اندیشه‌هایی هستید که می تواند باعث حرکتی رو به جلو برای جامعه‌ی ریاضی کشور باشد از شما دعوت می کنم تا ساعتی را با هم در پادکست #رادیو_ریاضی به گفت و گو بپردازیم و برای عزیزان در کانال به اشتراک بگذاریم. بدین منظور به من پیام دهید👇 @meisami_mah
1 368
8
چه پیشنهاداتی در مورد سفر در زمان دارید؟! @harmoniclib نظرات خود را برای ما ارسال کنید 👇👇👇 @meisami_mah
چه پیشنهاداتی در مورد سفر در زمان دارید؟! @harmoniclib نظرات خود را برای ما ارسال کنید 👇👇👇 @meisami_mah
1 284
9
پروست با رمان À la recherche du temps perdu در جستجوی زمان از دست رفته در ادبیات کاری می‌کند شبیه آن چه که یک ریاضیدان در یک
پروست با رمان À la recherche du temps perdu در جستجوی زمان از دست رفته در ادبیات کاری می‌کند شبیه آن چه که یک ریاضیدان در یک ساختار انجام می‌دهد: یک پدیدهٔ ظاهراً ساده را آن‌قدر دقیق بررسی می‌کند تا ساختار پنهان زیر آن آشکار شود. @harmoniclib
1 334
10
ریاضیات در «در جست‌وجوی زمان ازدست‌رفته» رمان ارزشمند مارسل پروست، حضور بسیار جالبی دارد. هرچند پروست معمولاً ریاضیات را برای حل مسئله یا آموزش یک مفهوم به کار نمی‌برد، بلکه از آن به‌عنوان زبانِ تشبیه، ساختار و فهم زمان و فضا استفاده می‌کند. مقاطع مخروطی؛ یکی از جالب‌ترین این نمونه‌هاست در تکه‌ای که مربوط به برج‌های ناقوس مارتنویل (Martinville) است. راوی هنگام حرکت با کالسکه، برج‌ها را از زوایای مختلف می‌بیند و حرکت خود را نسبت به آن‌ها توصیف می‌کند. منتقدان نشان داده‌اند که نحوهٔ توصیف پروست را می‌توان با هندسهٔ مقاطع مخروطی مرتبط دانست: میدان دید ناظر مانند یک مخروط در نظر گرفته می‌شود و با حرکت ناظر، شکل هندسی حاصل تغییر می‌کند؛ حتی مفهوم سهمی (parabola) در تحلیل این صحنه مطرح شده است. در واقع پروست از این هندسه برای توصیف یک تجربهٔ کاملاً ادبی استفاده می‌کند: اینکه یک منظره با تغییر جایگاه مشاهده‌کننده چگونه تغییر می‌کند. @harmoniclib
1 282
11
حکیم نظامی در مقدمه‌ی کتاب هفت پیکر ، ضرب ۴×۴=۱۶ را به زیبایی در بیت زیر بیان داشته است: ور مدد پیش بارگه باشد چار در چار شانزده باشد @harmoniclib
1 296
12
#فروش_کتاب نشریه مجله ریاضی شریف شماره نهم جهت خرید به آی‌دی 👇👇👇 @meisami_mah پیام دهید.
#فروش_کتاب نشریه مجله ریاضی شریف شماره نهم جهت خرید به آی‌دی 👇👇👇 @meisami_mah پیام دهید.
1 340
13
مریم میرزاخانی ، شهبانوی هذلولی‌ها @harmoniclib
مریم میرزاخانی ، شهبانوی هذلولی‌ها @harmoniclib
1 586
14
توابع وارون هذلولوی‌ها @harmoniclib
توابع وارون هذلولوی‌ها @harmoniclib
1 377
15
آیا ۳۰ سالگی پایان عمر حرفه‌ای ریاضیدانان است؟! @harmoniclib کانال اخبار و کتاب‌های ریاضی
1 530
16
بعضی ها هر کاری می کنند نمی تونند حساب کنند. اذیتشون نکنید. @harmoniclib
بعضی ها هر کاری می کنند نمی تونند حساب کنند. اذیتشون نکنید. @harmoniclib
1 935
17
🚀 می‌خواهید خدمات، دوره یا محصول شما دیده شود؟ 📚 تبلیغات شما در کانال پرمخاطب ✨ اخبار و کتاب‌های ریاضی @harmoniclib و گروه تخصصی 🎓 ارشد و دکتری ریاضی @arshadoct با تخفیف ویژه امکان‌پذیر است. 🎯 فرصت ویژه برای معرفی کسب‌وکار، دوره‌ها و خدمات شما در جامعه ریاضی اگر مخاطب شما دانشجویان، پژوهشگران، اساتید و علاقه‌مندان ریاضی هستند، این فرصت را از دست ندهید. هزاران علاقه‌مند به ریاضی، دانشجو و پژوهشگر اینجا حضور دارند. 📩 جهت هماهنگی و رزرو تبلیغ پیام دهید: 👇👇👇 @meisami_mah
1 654
18
✨ پاسخ این سؤال که «چطور کلاس یکی از سخت‌گیرترین معلم‌های ریاضی، با چنین انتظارات سطح بالایی، تبدیل می‌شود به یکی از دلچسب‌ترین کلاس‌ها؟» ساده است: لذت فهمیدن. در کلاس او همه‌چیز در خدمت این است که بچه‌ها در نهایت به جایی برسند که با خودشان بگویند: «آها! فهمیدم!» و برای کسی که از فکر کردن لذت می‌برد، این پاداشی اعتیادآور است. ↗️ تأثیر داود فقط به شاگردانش محدود نشده است. روی روش تدریس کسانی که او را می‌شناسند هم اثر عمیقی گذاشته است. خیلی از معلم‌ها تلاش می‌کنند در کلاسشان کاری را بکنند که از داود یاد گرفته‌اند. 💭 ایدهٔ تأسیس مؤسسهٔ یادگیری آنلاین سیستان در ذهن کسانی شکل گرفته است که سال‌ها شیوهٔ آموزش داود معصومی را ستوده‌اند؛ چه به‌عنوان شاگردانش و چه به‌عنوان همکارانش. ✜ایدهٔ اصلی سیستان ساده است: هر آدمی می‌تواند چیزهای بسیار بیشتری از آنچه تصور می‌کند یاد بگیرد و لذت فهمیدن را تجربه کند، اگر در مسیر درستی قرار بگیرد. بخشی از این مسیر، همراهیِ معلمی است که به توانایی بچه‌ها باور داشته باشد، ذهن آن‌ها را بشناسد و بر موضوعی که آموزش می‌دهد تسلطی عمیق داشته باشد.✜ ⭐️ آقای معصومی نمونه‌ای کم‌نظیر از این معلم است. اما بیشتر زمان معلمی‌اش را در یک یا دو مدرسه می‌گذراند و هر سال فقط عدهٔ کمی فرصت دارند در کلاسش بنشینند. از آقا داود خواهش کردیم به مؤسسهٔ سیستان بیاید تا بچه‌های بیشتری بتوانند در کلاسش بنشینند و از او ریاضی یاد بگیرند؛ آقا داود پذیرفت. شاید مهم‌ترین چیزی که یک معلم می‌تواند به بچه یاد بدهد، جواب یک مسئله نباشد؛ و درعوض این باشد که یک روز خودش راه‌حل را پیدا کند و با خودش بگوید: «عههه... چه جالب!» اگر فرزندتان دانش‌آموز پایهٔ هشتم است و در مفاهیم پایهٔ ریاضی هفتم مشکلی ندارد، منتظرش هستیم: 📞 شمارهٔ تماس: 09102241497 🌐 آدرس سایت: Sistan.org ✈️ کانال تلگرام: https://t.me/sistaninstitute 💌 کانال بله: https://ble.ir/sistanlearnings 🔮 کانال واتس‌اپ: https://whatsapp.com/channel/0029Vb8FRqj30LKMTgscZx0I
618
19
💡 با اینکه معلم من نبود، یک بار سراغش رفتم تا سؤالی را از او بپرسم؛ یک سؤال سخت هندسه از کتابی که سطحش از سطح من بالاتر بود. قبلاً سؤال را از دو معلم دیگر پرسیده بودم، اما راهنمایی دندان‌گیری از هیچ‌کدام نگرفته بودم.  مسئله را دید و بلافاصله گفت: «اتفاقاً منم می‌خوام برای تیم بسکتبال مدرسه بچه‌ها رو انتخاب کنم!» لحظه‌ای شک کردم که شاید او را با معلم دیگری اشتباه گرفته‌ام. سریع ادامه داد: «حالا به نظرت برم قدبلندای مدرسه رو جدا کنم و از بینشون اونایی که بسکتبالشون خوبه رو بذارم تو ترکیب اصلی و بقیه ذخیره، یا برم اونایی که بسکتبالشون خوبه رو جدا کنم، از بین اون‌ها قدبلندا رو بذارم تو ترکیب اصلی و بقیه رو ذخیره؟» گفتم: «اول اونایی که بسکتبالشون خوبه رو جدا کنید». گفت: «شما هم تو این سؤال همین کار رو بکن». بلافاصله راه‌حل را فهمیدم و با چشمانی شگفت‌زده گفتم: «عههه چه جالب!» ✨ بعد از پایان دوران تحصیلم بود که فهمیدم او برای بسیاری از هم‌دوره‌ای‌ها، همکاران و دانش‌آموزانش، چیزی شبیه اسطوره است. هر کس درباره‌اش حرف می‌زد، انگار می‌خواست فقط گوشه‌ای از این اسطوره را برای دیگری تعریف کند. ✅ کم‌کم فهمیدم آدم‌ها دربارهٔ داود و رفتارهایش حرف می‌زنند، چون دوستش دارند؛ و او را دوست دارند، چون: ✜زیبایی‌های ذهن خودشان را به خودشان نشان داده است. به آن‌ها یاد داده است چطور به ذهنشان متکی باشند و بدون آنکه از سختی یک موضوع یا مسئله بترسند، با آن سروکله بزنند و از پسش بربیایند. مسئله نبوغ او نیست؛ مسئله چیزی است که در دیگران ایجاد می‌کند.✜
554
20
☀️ صبح یکی از روزهای آذرماه، در یکی از سال‌های دورهٔ دبیرستان، در اتوبوس نشسته بودم و در ذهنم درس‌های روز را مرور می‌کردم. یکی از دو دانش‌آموزی که از چند دقیقه قبل مشغول جر و بحث بودند، کلاه دیگری را از سرش برداشت و پرتاب کرد. کلاه در انتهای اتوبوس و کنار من روی زمین افتاد. دانش‌آموز صاحب کلاه نگاهی به من کرد؛ انگار انتظار داشت آن را برایش پرتاب کنم. واکنشی نشان ندادم. مرد میانسالی که در ردیفِ کناریِ آن‌ها نشسته بود، با لبخند نگاهشان کرد، به انتهای اتوبوس آمد، کلاه را برداشت و برای صاحبش برد. ✅ در جایی که من زندگی می‌کردم، این رفتار کم‌یاب بود. به سمت درِ اتوبوس رفت. به محض باز شدن در، پیاده شد؛ در همان ایستگاهی که من پیاده شدم. نگاهش کردم که با فاصلهٔ کوتاهی جلوتر از من وارد مدرسه شد. تا آن روز او را ندیده بودم، یا دست‌کم متوجه حضورش نشده بودم. در روزهای بعد هم به‌ندرت می‌دیدمش که از کلاس‌های درس بیرون بیاید؛ گویی معلم باشد. 💫 در یکی از جلسات سال سوم دبیرستان، معلم عربی برای آنکه نمونه‌ای از جدیت در دوران تحصیل به ما معرفی کند، گفت یکی از معلمان این مدرسه، زمانی که دانش‌آموز دورهٔ پیش‌دانشگاهی بوده، به همکلاسی‌هایش عربی درس می‌داده! وقتی نامش را گفت، او را شناختم. پیش از آن، در کلاس‌های آمادگی المپیاد ریاضی، یکی دو بار نامش را به‌عنوان ✜معلمی استثنایی در هندسه✜ شنیده بودم.
746