SBO Press (Sagalee Barsiisota Oromiyaa)
Beeksisa hojii gaazexaa, Barnootaa,TV fi raadiyoo, gabatee beeksisa, marsariitii, miidiyaa hawaasaa fi kkf irraa bakka tokkotti argattu📡 📡 📡 📡 📡 #chaanaalii bashannanaa 𝑻𝒆𝒍𝒆𝒈𝒓𝒂𝒂𝒎𝒂: https://t.me/barsiisotaaf
显示更多📈 Telegram 频道 SBO Press (Sagalee Barsiisota Oromiyaa) 的分析概览
频道 SBO Press (Sagalee Barsiisota Oromiyaa) (@barsiisotaaf) 是活跃参与者。目前社区聚集了 41 872 名订阅者,在 教育 类别中位列第 4 404,并在 埃塞俄比亚 地区排名第 781 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 41 872 名订阅者。
根据 19 七月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 1 165,过去 24 小时变化为 113,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 23.29%。内容发布后 24 小时内通常能获得 10.70% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 9 752 次浏览,首日通常累积 4 479 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 24。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“Beeksisa hojii gaazexaa, Barnootaa,TV fi raadiyoo, gabatee beeksisa, marsariitii, miidiyaa hawaasaa fi kkf irraa bakka tokkotti argattu📡 📡 📡 📡 📡
#chaanaalii bashannanaa
𝑻𝒆𝒍𝒆𝒈𝒓𝒂𝒂𝒎𝒂: https://t.me/barsiisotaaf”
凭借高频更新(最新数据采集于 20 七月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 20 七月 | +13 | |||
| 19 七月 | +113 | |||
| 18 七月 | +76 | |||
| 17 七月 | +79 | |||
| 16 七月 | +27 | |||
| 15 七月 | +1 | |||
| 14 七月 | +4 | |||
| 13 七月 | +74 | |||
| 12 七月 | +24 | |||
| 11 七月 | +2 | |||
| 10 七月 | +3 | |||
| 09 七月 | +6 | |||
| 08 七月 | +22 | |||
| 07 七月 | +24 | |||
| 06 七月 | +17 | |||
| 05 七月 | +20 | |||
| 04 七月 | +37 | |||
| 03 七月 | +178 | |||
| 02 七月 | +56 | |||
| 01 七月 | +61 |
| 2 | 没有文字... | 2 387 |
| 3 | caasaa Haaraa Waajjira Qonnaa.pdf | 4 287 |
| 4 | 没有文字... | 6 947 |
| 5 | 没有文字... | 7 423 |
| 6 | Ramaddii iddoo Qormataa Seensa University Barsiisotaa.xlsx | 6 702 |
| 7 | OROMIA-1.xlsx | 6 706 |
| 8 | 没有文字... | 7 495 |
| 9 | #Beeksisa Qacarrii
Manni barumsaa Akaki Adventist School Barsiisota barbaada
Baayyina:14
Muuxannoo:2 year above
Galmeen:9-22/11/2017
Odeeffannoo carraa hojiin wal qabatu kamuu argachuuf facebook kiyya kana
👇👇
𝑭𝒂𝒄𝒆𝒃𝒐𝒐𝒌:https://www.facebook.com/AananiiBaalee follow gochuun maatii ta'aa.
Dabalataanis chaanaalii telegram kiyya join gochuu hin dagatiinaa👇👇
𝑻𝒆𝒍𝒆𝒈𝒓𝒂𝒂𝒎𝒂: https://t.me/barsiisotaaf | 317 |
| 10 | 没有文字... | 7 783 |
| 11 | 没有文字... | 7 506 |
| 12 | Ramaddii_iddoo_qormaataa_Barsiisota_Filannoo_barnoota_Gannaa_darban.xlsx | 8 283 |
| 13 | 没有文字... | 8 802 |
| 14 | 没有文字... | 7 427 |
| 15 | 没有文字... | 8 077 |
| 16 | 没有文字... | 9 400 |
| 17 | 没有文字... | 7 841 |
| 18 | 没有文字... | 9 390 |
| 19 | 没有文字... | 8 758 |
| 20 | #Yuunivarsiitii_hundaaf
#Mata_duree: - Leenjii Gannaa barsiisonni sadarkaa barnootaa isaanii fooyyessuuf kennamu ilaalchisee
================
Ministeerri Barnootaa barsiisonni amma jiran sadarkaa barnootaa isaan tajaajilaniif ulaagaalee barnootaa xiqqaa akka guutan barsiisotaaf sagantaa leenjii tajaajila keessaa ganna hojiirra oolchuuf tajaajila kennaa tureera. Haa ta’u malee, jijjiirama kaarikulamii barnoota waliigalaa itti fufee jiruun walqabatee, kenniinsa leenjii tajaajila keessaa ganna yunivarsiitiiwwaniif bara 2012 irraa eegalee addaan citee akka ture beekamaadha.Haa ta’u malee, Ministeerri Barnootaa dhimmoota qulqullinaa sirna leenjii fooyya’iinsa barnoota barsiisotaa Gannaa waliin walqabatan furuu fi barsiisonni dandeettii ogummaa isaanii akka guddifatanii fi kaarikulamii haaraa bu’a qabeessa ta’een hojiirra akka oolchan gochuuf bu’uura leenjii haaraa barsiisota dippiloomaa hanga digrii tokkoffaa qopheessee jira. Bu’uura leenjii kun kaarikulamii haaraa irratti kan hundaa’e ta’u, leenjistoonni ganna bara 2018 leenjii kana kennuuf filataman #Kotebee, #Baahir Daar, #Hawaasaa, #Mekellee, #Yuunivarsiitii #Jimmaa, #Haromaya, #Gondar fi #Arba Minch.Kanaafuu, hanga Ministeerri Barnootaa dhaabbilee leenjii fooyya’iinsa barnoota barsiisotaa gannaa kennan akkaataa bu’uura leenjii haaraa qophaa’ee fi sirrii ta’uu leenjichaatiin hanga ibsutti, Yuunivarsiitiiwwan armaan olitti ibsaman irraa kan hafe leenjii fooyya’iinsa barnoota barsiisotaa Gannaa kennuun akka hin danda’amne kanaan isin beeksisa. Barsiisonni bara 2011 dura leenjii eegaltanii fi hin xumurre akkaataa murtee kanaan duraatiin akka xumuran qajeelfama kanaan isin beeksifna. | 10 075 |
