Полковник Квачков и соратники
前往频道在 Telegram
📈 Telegram 频道 Полковник Квачков и соратники 的分析概览
频道 Полковник Квачков и соратники (@kvachkovv) 俄语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 35 642 名订阅者，在 事实 类别中位列第 387，并在 俄罗斯 地区排名第 17 963 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来，项目保持高速增长，吸引了 35 642 名订阅者。
根据 04 九月, 2026 的最新数据，频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -266，过去 24 小时变化为 -12，整体触达仍然可观。
- 认证状态： 未认证
- 互动率 (ER)： 平均受众互动率为 10.80%。内容发布后 24 小时内通常能获得 7.03% 的反应，占订阅者总量。
- 帖子覆盖： 每篇帖子平均可获得 3 849 次浏览，首日通常累积 2 507 次浏览。
- 互动与反馈： 受众积极参与，单帖平均反应数为 121。
- 主题关注点： 内容集中在 ермолов, давыдов, монастырь, генерал, войско 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台：
“Канал Владимира Васильевича Квачкова и его соратников.”
凭借高频更新（最新数据采集于 05 九月, 2026），频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动，使其成为 事实 类别中的关键影响点。
35 642
订阅者
-1224 小时
-617 天
-26630 天
数据加载中...
相似频道
标签云
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
九月 '26
九月 '26
+1
在1个频道中
八月 '26
+30
在24个频道中
Get PRO
七月 '26
+81
在24个频道中
Get PRO
六月 '26
+243
在29个频道中
Get PRO
五月 '26
+30
在20个频道中
Get PRO
四月 '26
+41
在29个频道中
Get PRO
三月 '26
+119
在33个频道中
Get PRO
二月 '26
+38
在30个频道中
Get PRO
一月 '26
+12
在36个频道中
Get PRO
十二月 '250
在30个频道中
Get PRO
十一月 '25
+15
在28个频道中
Get PRO
十月 '25
+44
在39个频道中
Get PRO
九月 '25
+9
在34个频道中
Get PRO
八月 '25
+26
在38个频道中
Get PRO
七月 '25
+437
在69个频道中
Get PRO
六月 '25
+1 527
在129个频道中
Get PRO
五月 '25
+309
在101个频道中
Get PRO
四月 '25
+159
在94个频道中
Get PRO
三月 '25
+511
在111个频道中
Get PRO
二月 '25
+547
在125个频道中
Get PRO
一月 '25
+1 117
在132个频道中
Get PRO
十二月 '24
+6 203
在129个频道中
Get PRO
十一月 '24
+2 611
在100个频道中
Get PRO
十月 '24
+1 947
在112个频道中
Get PRO
九月 '24
+3 676
在101个频道中
Get PRO
八月 '24
+12 966
在145个频道中
Get PRO
七月 '24
+1 323
在72个频道中
Get PRO
六月 '24
+1 435
在89个频道中
Get PRO
五月 '24
+1 428
在102个频道中
Get PRO
四月 '24
+2 503
在136个频道中
Get PRO
三月 '24
+3 849
在78个频道中
Get PRO
二月 '24
+2 883
在52个频道中
Get PRO
一月 '24
+2 398
在57个频道中
Get PRO
十二月 '23
+13 884
在58个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 05 九月 | 0 | |||
| 04 九月 | 0 | |||
| 03 九月 | 0 | |||
| 02 九月 | +1 | |||
| 01 九月 | 0 |
频道帖子
Repost from Офицерское собрание
Друзья, соратники ,просим оказать помощь с погашением долга за аренду штаба.
Долг 40 тыс .руб.
Заранее благодарю откликнувшихся.
Карта сбера
2202205045480677
Игорь Поликарпович Окунев.
| 2 | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeaXIS8RV6PCHJ-VqbNZ4O18mb6h7S4Np3EHSoqxNecX-rrow/viewform?usp=publish-editor | 2 781 |
| 3 | В частности, в Советском Союзе ещё в 80-х года прошлого века решение проблемы здорового развития ребёнка в процессе учебной деятельности предложил Красноярский НИИ медицинских проблем Севера Сибирского Отделения АМН СССР под парадигмой – народосбережение: здравоохранение через образование. 17 апреля 1986 года Научным Советом № 37 АМН СССР данное научное направление было признано мировым научным открытием. А практические предложения, обеспечивающие в процессе обучения повышение функционального потенциала детей и подростков в 2,5-3 раза, рекомендованы министерствам просвещения и здравоохранения СССР для широкого внедрения в практику отечественной системы образования.
Однако, из-за последующих социальных катаклизмов не были по-настоящему реализованы на практике. Сохранение и укрепление здоровья детей на старте своей жизни – дошкольного возраста и школьников – МЫ сделаем базой для обеспечения устойчивого здорового развития новых поколений, основой массовой первичной профилактики хронических (неинфекционных) болезней, и в конечном итоге – сохранением и укреплением здоровья всего населения Русского мiра.
После того, как ребёнок научится читать на современном русском языке, уже в 1-2 классах, а может и раньше, должно быть начато изучение церковно-славянского языка, в том числе его письма. Единство с верой наших предков есть и единство языка с ними. С Богом в молитве нужно сберечь смысл всех слов, дошедших до нас от святых, и разговаривать с Ним на том же языке и в тех же смыслах, что и наши пращуры. Преображенный русский, православный человек с детства должен понимать разницу и чувствовать потребность: в повседневной жизни с людьми говорить на современном языке, а с Богом разговаривать на вечном языке православной веры – на церковно-славянском. | 4 656 |
| 4 | 34. ШКОЛЬНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ (2). МЫ принимаем научное утверждение, что существующая парадигма школьного образования как в России, так и во всём мире, в качестве социального института воспроизводства творческого, физического и психического потенциалов народа, показала свою непригодность и является главным фактором деградации всех этих потенциалов, в т.ч. подрыва жизнеспособности на уровне всей человеческой популяции. Те разрушительные процессы, которые исходят из традиционного образа устройства школьной жизни, стали носить биогенетически накопительный характер, исподволь от поколения к поколению, «разъедая» живительную ткань телесно-моторной и, как следствие, духовно-психической конституции.
При этом, наибольший разрушительный вклад вносит традиционная организация классно-урочной деятельности через постоянное статически-обездвиженное напряжение (гиподинамический стресс) ребёнка, особенно в первых классах, что крайне негативно влияет на его развитие и здоровье. Это означает, что существующая модель школьного образования в виде традиционного вербально-обездвиженного метода обучения детей затронула корни древа человеческой жизни, а в итоге – жизнестойкость всей видовой человеческой популяции. И только с позиции всего отмечено выше можно осознать значение здоровье развивающей программы, разработанной под руководством доктора медицинских наук, профессора Владимира Филипповича Базарного. | 4 010 |
| 5 | Из Заявления Общероссийского Офицерского Собрания от 24 июля 2022 года «О создании Общенародного Движения России ЗА РУССКУЮ ЦУСИМУ И СТАЛИНСКИЙ ХОККАЙДО»
…Наглость японцев, проигравших войну 80 лет назад, но требующих сейчас передачи себе российских южно-курильских островов, даёт полное право и нам применить нынешний японский «военно-территориальный метод наоборот»: войну проиграл, но территорию дайте. Японцам хочется северных территорий, а нам больше хочется южных. Россия ведь тоже проиграла Русско-японскую войну 1904-1905 гг., и на этом основании мы требуем передать России остров Цусиму, возле которого произошло неудачное для нас военно-морское сражение. На память.
При этом спорными территориями на самом деле являются не Южные Курилы, а северный остров Хоккайдо. Объединённый Комитет начальников штабов (ОКНШ) ВС США в Плане оккупации Японии также предусматривал размещение войск СССР в составе 6 дивизий общей численностью 210 000 человек не только на Хоккайдо, но и в северо-восточной части острова Хонсю, при этом общая площадь советской зоны оккупации даже превышала американскую. Однако после смерти Рузвельта этот план, к нашему сожалению, не был введён в действие.
Общероссийское Офицерское Собрание, свято храня память о защитниках Отечества, оборонявших дальневосточные рубежи России от японских агрессоров в ходе Крымской войны 1853-1856 годов, в ходе военной интервенции в России 1918-1922 гг., в ходе вооружённых конфликтов у озера Хасан 1938 г., в районе реки Халкин-Гол 1939 г., в ходе Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., за время которой японская военщина провела более 2000 агрессивных действий на наших дальневосточных границах, храня святую память о героизме 12 тысяч советских воинов, павших смертью храбрых в боях за возвращение в состав России Южного Сахалина и Курильских островов, за освобождение Маньчжурии и Кореи
П Р Е Д Л А Г А Е Т:
1. Ввести в действие Указ Президиума Верховного Совета СССР от 2 сентября 1945 года: «В ознаменование Победы над Японией установить, что 3 сентября является днём всенародного торжества – ПРАЗДНИКОМ ПОБЕДЫ над Японией. 3 сентября считать нерабочим днём». (Частично выполнено: в июне 2023 года Президент России В.В. Путин подписал закон об изменении названия памятного дня. Теперь он называется Днем Победы над милитаристской Японией и окончания Второй мировой войны).
В опубликованном 3 сентября 1945 года обращении И.В. Сталина к народу отмечалось, что у нас был «особый счёт к Японии»: мы отомстили за поражение в Русско-японской войне 1904—1905 гг.;
мы вернули Южный Сахалин и Курильские острова, получили свободный выход в Тихий океан;
мы отплатили японцам за их интервенцию 1918—1922 гг., когда они оккупировали Дальний Восток...
2. В честь Победы над Японией во Второй мировой войне ежегодно 3 сентября проводить военный парад в столице Тихоокеанской России - городе Владивосток.
3. Всем общественным организациям публично поддержать создание Общенародного Движения России «ЗА РУССКУЮ ЦУСИМУ И СТАЛИНСКИЙ ХОККАЙДО» и прислать соответствующие решения в штаб Общероссийского Офицерского Собрания для их последующего направления в органы государственной власти Российской Федерации.
4. Министерству обороны и Генеральному штабу ВС РФ внести необходимые изменения в планы первых операций Вооруженных Сил по защите российских национальных интересов на Тихом океане с учётом союзнических действий против Японии Корейской Народно-Демократической Республики.
ВОТ ТАК С НИМИ НАДО РАЗГОВАРИВАТЬ! | 3 648 |
| 6 |  Бог дарует больше, чем мы просим. Мытарь просил отпущение, а получил оправдание. Разбойник просил Господа помянуть его в Царствии, но первый наследовал рай. Прп. Иоанн Лествичник. | 3 662 |
| 7 |  没有文字... | 3 353 |
| 8 |  19 августа/1 сентября совершается празднование чудотворной ИКОНЫ БОЖИЕЙ МАТЕРИ «ДОНСКАЯ».
По преданию (согласно предисловию ко вкладной книге Донского монастыря от 1692 года), она была поднесена донскими казаками из городка Сиротина московскому князю Дмитрию Донскому перед Куликовской битвой (1380 год). В память победы на берегах Дона икона и получила название Донской.
Икона сейчас находится в Москве. Думаю, что донские казаки найдут иконы, с которыми пойдут в Крестный поход и, как и встарь, одержат победу над нынешней жидо-мигрантской Ордой и освободят Москву. | 3 575 |
| 9 |  +1❗️НОВОСИБИРСК
На девушку напали в ТЦ «Континент» на ГБШ
Семья гостей из ближнего зарубежья забыла в магазине, где работала потерпевшая, свой пакет. Девушка решила догнать их, чтоб отдать пакет. После того как она его отдала и отошла от них — она услышала мат в свой адрес. Когда она вернулась, чтоб узнать в чем дело, женщины напали на нее и начали бить головой об пол
Русская Народная Дружина.
Подписаться
____
Поддержать: 2202205688707568 Сбер | 3 516 |
| 10 | 34. ШКОЛЬНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ (1). МЫ полагаем, что проблемы школы и возможные направления, формы и способы их решения должен будет определить и сформулировать Всероссийский съезд работников просвещения, которому должны предшествовать общешкольные собрания учителей и родителей, соответствующие конференции районов, областей и государственных округов с обязательным участием представителей родительских комитетов. На них будут профессионально определены цели, задачи, формы и методы обучения и воспитания, выработаны соответствующие программные предложения по реформе системы просвещения.
МЫ считаем, что всеобщее полное среднее образование должно быть обязательным и безплатным по всем его формам, видам и предметам. Обязательность среднего образования несёт в себе два требования: 1) обязанность государства предоставить любому ребёнку школьного возраста в любом месте страны безплатную возможность учиться и получить полное среднее образование; 2) обязанность юноши или девушки учиться так, чтобы освоить установленную школьную программу и получить аттестат зрелости (это очень правильное название документа, подтверждающего определённую ступень возрастной инициации). Таким образом, право школьника на получение образования не должно быть подменено обязательностью государства во что бы то ни стало дать ему такое образование. Учитель не должен отвечать за успеваемость ученика, за это отвечает сам учащийся и его родители. Учитель несёт ответственность за полноту и качество школьного обучения и воспитания. Не смог ученик освоить программу класса – оставайся в нём на второй, третий год, но в 18 лет дневная школа закрывается и дальнейшее обучение происходит в вечерней школе. Не успел окончить школу до армии (призывной возраст в 18 лет может быть повышен до 19-20 лет вплоть до окончания техникума или получения иного средне-технического образования) – учись после; не хочешь – ну что ж, живи неучем.
Само же школьное обучение и воспитание должно быть строго раздельным. Вначале – мужские и женские классы в школе, затем по мере государственных возможностей – отдельные мужские и женские школы и гимназии с соответствующей школьной формой, одинаковой в данном заведении для всех. Дети должны учиться выделяться своими способностями, а не одеждой.
Введение в школьную программу предмета «Закон Божий» не является принуждением к православной вере, это принуждение к знанию Христианских основ российской государственности, это ликвидация и предупреждение религиозного невежества и «светско-научного» мракобесия. Попытка познать Бога и мироздание только через науку, т.е. через ум – то же самое, что попытаться познать законы физики через физкультуру. Результат тот же.
Ситуация со здоровьем и физическим состоянием школьников пересекла критическую отметку и в рамках нынешней системы школьного общения и воспитания решена быть не может в принципе: детей не так учат, как того требует детская природа. Указав в качестве основных на социально-экономические условия, МЫ всё же здесь отметим, что существенный негативный вклад в дело разрушения здоровья внесли сами школьные виды, формы, способы и методы обучения. В России есть люди, умеющие обучать и воспитывать детей и знающие какие действительно нужные преобразования необходимо провести в школьном образовании. В России пока нет государственной власти, желающей это делать.
МЫ - сделаем! И в самом начале поднимем на должную высоту значение начальной школы, в которой закладываются сами основы школьного просвещения. Как все дети стремятся повзрослеть и с какой радостью идут в школу! И как они начинают относится к ней уже в первом классе… | 3 638 |
| 11 | «ВОЙНЫ ВЫИГРЫВАЕТ ШКОЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ» - это первая аксиома.
«ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ПОБЕДИТЬ ВРАГА – ВОСПИТАЙ ЕГО ДЕТЕЙ» - это второе утверждение, также не требующее доказательств.
Уже четыре половиной года на Русских землях - в Новороссии и на Украине - идёт война, и мы убедились в безспорной истинности выше приведённых положений по обе стороны фронта. За послесоветское время на Украине обучено и воспитано уже два поколения школьников, усвоивших и принявших в себя жидо-бандеровскую идеологию – идею укронацизма и оголтелой ненависти ко всему русскому.
А в Российской Федерации всё это время наших детей и внуков воспитывают духовные враги Русской России с ясной целевой установкой – подавить в детях любовь к своему народу, к своей Русской Православной истории. Чтобы устранить юношескую тягу к правде и справедливости перед новым учебным годом из школьных программ месяц назад изъяли даже такой предмет как обществоведение. Нельзя Русским детям даже думать и разсуждать о социальной справедливости! Антинациональное школьное образование и воспитание было и остаётся главным направлением духовной диверсионно-подрывной деятельности правящих сионо-либералов.
Это основные причины, по которым война идёт уже пятый год и конца ей не видно. Потому что для того, чтобы «переубедить» немецких нацистов, нам в своё время потребовалось разгромить и победить нацистскую Германию. Для того, чтобы «переубедить» украинских нацистов, нам также требуется разгромить и победить жидо-бандеровскую Украину.
Почему же российская армия во главе с Главковерхом Путиным за эти годы не только не смогла освободить свои конституционно собственные территории, но даже не может обозначить хоть какой-то перелом в войне в свою пользу? Потому что изначально наверху на небесах, в тонком духовном мире, противоборствуют идеи, силой которых питаются воюющие люди на земле. Укры имеют такой мощнейший нацистский источник Сатаны. Горбачёв-Ельцин-Путин такую Русскую национальную, народную идею не только не взрастили – они её всячески убивали и продолжают убивать.
И победить силы Сатаны на земле без помощи небесных сил Бога невозможно. Поэтому наши ребята на ЛБС вынуждены неравно воевать на оба фронта: дроново-огневой и религиозно-духовный. А воспитание врагами наших детей и внуков в их тылу подло продолжается.
ВСТАНЕМ ЗА РОССИЮ ДЛЯ СПАСЕНИЯ НАШИХ ДЕТЕЙ!
ДА ЗДРАВСТВУЕТ ГРЯДУЩАЯ РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ДЕРЖАВА РОССИЯ! | 3 479 |
| 12 |  СЕНТЯБРЬ в Русском государстве с XV по XVIII века считался первым месяцем в году. Название сентябрь происходит от латинского слова septem («семь»). До реформы Юлия Цезаря в 46 году до н. э. год начинался с марта, и сентябрь был седьмым месяцем. После календарной реформы он стал девятым, но название не изменил.
Старославянские названия сентября – «вресень, вересень» - время цветения вереска. Также звался «рюинь». Среди русских крестьян этот месяц назывался ревуном.
На сегодняшний день – 1 сентября - выпадает много знаменательных дат. В этот день начинается новый учебный год, и наши дети и внуки идут в школу, в другие средне-специальные и высшие учебные заведения.
День 1 сентября 1939 года принято считать днём начала Второй мировой войны, в ходе которой погибли десятки миллионов людей. Признаюсь, были непростые раздумья, что поставить на первый план. Решил, что начало учебного года сейчас в условиях воюющей России важнее исторической даты начала Второй мировой войны. | 3 431 |
| 13 |  31 августа 1994 года в Берлине состоялись унизительные проводы остатков российских войск, бывшей Группы советских войск в Германии (ГСВГ). В проводах участвовал тогдашний президент России Ельцин БН, который в крайне нетрезвом состоянии взялся дирижировать немецким военным оркестром и дурным пьяным голосом пел «Калинку». Какой позор мы все тогда испытали!
Интересно, а что будет голосить его преемник Путин после очередного вывода по его приказу российских войск из политой их кровью наших земель? Или по своему обычаю затаится, как после отступления из-под Киева, из Сумской, Черниговской и Харьковской областей, сдачи Херсона? После разгрома Черноморского флота и невыносимых условий жизни в Крыму, где после славной весны наступила путинская общественно-политическая непроходимая распутица Какой очередной позор ждёт нас, Русских, впереди? И вообще, как долго нами будут править различные еврейские преемники по сдаче национальных интересов Русской России? | 4 893 |
| 14 | 18 (31) августа 1914 года, через месяц после начала Первой мировой войны, император Николай II подписал высочайшее повеление о переименовании Санкт-Петербурга в Петроград. Переименование российской столицы стало следствием роста патриотических настроений и развернувшейся кампании по борьбе с «немецким засильем» после начала войны. На следующий день вышел экстренный выпуск «Биржевых новостей»: «Мы легли спать в Петербурге, а проснулись в Петрограде!.. Кончился петербургский период нашей истории с его немецким оттенком… Ура, господа!» | 3 288 |
| 15 | Петроградом город назывался до 26 января 1924 года, когда II Всесоюзный съезд Советов СССР удовлетворил просьбу Петроградского совета о переименовании его в Ленинград в честь скончавшегося 21 января 1924 года В. И. Ленина.
6 сентября 1991 года Указом Президиума Верховного Совета РСФСР после проведённого 12 июня 1991 года опроса городу было возвращено историческое название Санкт-Петербург.
Что-то сдаётся мне, что с наименованием нашей северной столицы Санкт-Петербурга – Петрограда – Ленинграда и опять Санкт-Петербурга, окончательного итога ещё нет… | 3 135 |
| 16 | 33. Семья – основа восстановления жизненной силы Русского мiра (4 заключительная часть). В поиске путей выхода из демографической катастрофы Русского мiра и прорыва к необходимой численности, к обретению нами нужной чисто биологической силы, нельзя допустить разрешение абортов. МЫ немедленно законодательно строго прекратим проведение абортов. Религиозное невежество вместе с сионо-либеральной пропагандой довели число абортов в России по некоторым данным до 6-7 миллионов в год. То есть за последние 20 лет абортами убито около 150 миллионов человек – вторая Россия. Именно убито и именно человек.
Аборт – это убийство уже зародившегося человека, совсем малюсенького, крохотного, но человека. Это не медицинская и не демографическая проблема: запретом абортом рождаемость не повысишь. Аборт – это чудовищное религиозно-нравственное преступление против Бога. ГЛАВНОЙ И ОСНОВНОЙ ПРИЧИНОЙ АБОРТА ЯВЛЯЕТСЯ АТЕИЗМ В ЕГО РАЗЛИЧНЫХ ФОРМАХ И ВИДАХ. Жизнь по воле небесного Отца-Вседержителя подаётся Святым Духом из его биоэнергетической информационной сущности и начинается с зачатия человека, с мига сотворения человека его земными отцом и матерью. Дар сотворения человека на земле исходит от Бога и пресечь дарованную Им жизнь может только Бог, независимо от степени развития человеческого зародыша.
Поэтому, если новая человеческая жизнь начинается с зачатия, то все медицинские социально-экономические и иные меры поддержки матери и её семьи должны начинаться сразу после установления факта беременности. С целью контроля и оказания помощи должен быть введён Единый государственный медицинский реестр, куда заносятся все, без исключения, случаи установленной беременности у женщин-гражданок России. С этого момента сохранение и развитие плода в утробе матери становится задачей не только будущей матери и семьи, но и всего общества и государства. Практически немедленно забеременевшая женщина должна получить значительное денежное пособие для обеспечения вынашивания здорового ребёнка, необходимого питания и других личных целей, связанных к подготовке к материнству. Куда бы ни переехала семья или сама беременная женщина, первичные учётные данные везде следуют за ней как в электронном виде, так и, возможно, с соответствующей отметкой в паспорте или иных личных документах. Аборт в ходе беременности может быть допущен только в исключительных случаях по медицинским или этическим показаниям с составлением соответствующего акта. Врач или иное лицо, совершившие несанкционированный аборт, должно вместе с беременной привлекаться к уголовной ответственности как за убийство. Единая номерная постоянной учётная карточка беременности является основой для заведения также номерной личной медицинской книжки человека, с которой он живёт всю свою жизнь, проходит осмотры, диспансеризации, лечится и пользуется другими услугами здравоохранения.
При разработке основ демографической политики необходимо также учесть, что собственных людских ресурсов с Сибири, Забайкалье и Тихоокеанской России, даже при самом заботливом отношении к ним, всё же недостаточно для ускоренного развития и заселения этих земель. Нужна избыточная людская масса в коренной Средне-Русской России, Малороссии и Белоруссии, которую впоследствии можно будет перенацелить на Север и Восток. Экстренные меры должны быть предусмотрены в отношении Псковской, Тверской, Ивановской и других русских областей с критическим состоянием рождаемости.
МЫ ПЕРЕЧЕРКНЁМ КРЕСТОМ РУССКОГО ХРИСТИАНСКОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ КРЕСТ РУССКОЙ БЕЗБОЖНОЙ СМЕРТИ. | 3 053 |
| 17 | 33. Семья – основа восстановления жизненной силы Русского мiра (3 часть). МЫ развеем в обществе надуманный миф, что большое количество родов женщины снижает генетические, врождённые способности последующих детей или что наличие более 1-2 детей не позволяет родителям уделять им достаточно внимания и обеспечить достойное развитие.
Мировой гений и Русский пророк Дмитрий Иванович Менделеев, открывший один из самых основных законов мироздания – периодический закон системы химических элементов – был 17-ым (!) ребёнком в православной семье Менделеевых. Поэтому скорее наоборот. Именно в семье с одним ребёнком нарушается природное устройство семьи, природная человеческая среда обитания ребёнка. В деформированной психологической атмосфере одноребёнковой семьи, как подтверждают и армейские педагогические наблюдения, часто вырастают юноши, не умеющие бороться и отстаивать свои права среди равных по возрасту сверстников. Чем больше детей в семье, тем выше их психическая устойчивость в конфликтных ситуациях, лучше общая способность к жизненной борьбе, больше готовность к отстаиванию своих прав с учётом прав других, выше умение жить дружно. Внутрисемейные отношения должны выстраиваться на правилах и нормах нового «Домостроя», изучение и усвоение основ которого начинается в детском саду и в школе, и продолжаются в армии и на производстве.
Однако прежде, чем вводить указанные выше нормативные требования по количеству детей в семье, Русская Православная Держава обязана обеспечить каждого ребёнка местом в детских яслях или садике. Ясли, конечно, являются вынужденной семейной мерой. Как правило, до 2-х лет ребёнок должен расти, имея постоянно рядом с собой свою мать.
Посещение же детского сада должно быть обязательным в возрасте от 2-3 до 7 лет. Поскольку там государством закладываются общероссийские основы национальной культуры и поведенческие установки. При этом пребывание детей в садике в первой половине дня с 8-9 до 12-13 часов является строго обязательным и безплатным для родителей, а потом – по их желанию с небольшой оплатой в зависимости опять же от количества детей в семье.
Непосещение ребёнком детского сада влечёт за собой вначале административное, а потом – уголовное преследование таких родителей. Детские сады и ясли должны появиться при каждом высшем или ином учебном заведении, где обучаются девушки старше 18 лет. Молодая жена или девушка не должна стоять перед выбором: или образование, или ребёнок: и образование, и ребёнок (лучше два)! Естественно, при ВУЗе должны быть другие структуры, обеспечивающие иные социальные запросы семейных студентов, включая общежития.
Новой власти достанется страшная в своей бесчеловечности национальная трагедия миллионов бездомных детей, усиленная идущей прокси-войной с Западом на землях Новороссии и Малороссии. Их сейчас больше, чем в годы Великой Отечественной войны. Для их возвращения к нормальной человеческой жизни должна быть воссоздана система Суворовских, Нахимовских, Ушаковских, Нестеровских, Гагаринских и других военных училищ для мальчиков и какие-то подобные для девочек. В целом, нам будет нужно дать детям, каждому ребёнку всё, что необходимо для здорового нравственного и физического развития. И только оставшиеся после детей средства распределять между взрослыми поколениями. Вспомним Детинец – так наши предки называли Кремль. Туда, за городские крепостные, кремлёвские стены они несли и прятали от опасности самое дорогое, что есть на свете - своих детей. И нет нам прощения ни на этом, ни на том свете, пока по нашей земле идёт и беззащитно плачет Русское детское горе. | 3 271 |
| 18 | Чем чаще ветер раскачивает дерево, тем глубже корни его врастают в землю; чем больше скорбей испытывает сердце, тем крепче оно держится за Бога и молитву. Прп. Исаак Сирин. | 4 055 |
| 19 | Стариков содержат их дети и внуки через установленную пенсионную систему. Если в семье, как часто сейчас, только один ребёнок, то в любом случае он не сможет обеспечить должное содержание своих родителей. Поэтому с учётом пока неизбежного сокращения работающих детей в пенсионный период их родителей, количество детей для нормального воспроизводства должно быть не менее двух, а для расширенного – не менее трёх. Пенсионный возраст 60 лет для мужчин и 55 лет – для женщин может быть установлен только для людей с 3 и более детьми. Для людей только с двумя детьми возраст выхода на пенсию увеличивается на 2 года, с одним ребёнком – ещё на 3 года, а бездетным – ещё на 5 лет. Соответственно, муж и жена, вырастившие 4 детей, выходят на пенсию на 2 года раньше, 5 детей – на 5 лет раньше. При наличии 5-ти детей время выхода на пенсию продолжает снижаться на 2 года при рождении каждого последующего ребёнка.
Кроме того, появление каждого внука или внучки также будет сокращать время выхода на пенсию на 1 год. Не можете уже рожать сами – убеждайте в этом своих взрослых детей. И.В. Сталин считал: «Пенсия - это заработная плата пожилым людям за воспитание внуков и сохранение преемственности поколений!" Истинно так. | 3 855 |
| 20 |  Количество детей должно также иметь решающее значение для определения пенсионного возраста. Время выхода на пенсию должно определяться количеством выращенных детей и количеством имеющихся внуков, а размеры пенсии – трудовым вкладом в содержание предыдущего старшего поколения в свой трудоспособный период. Денежно-накопительный принцип размера пенсии является ложным по своей аморально-меркантильной основе. Размеры пенсии должны определяться тем вкладом, что внёс человек в содержание предшествующего старшего поколения: как ты содержал стариков, так же будут содержать и тебя. | 3 523 |
