В помощь педагогу-психологу
前往频道在 Telegram
6 705
订阅者
+124 小时
+127 天
+7030 天
数据加载中...
相似频道
标签云
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
九月 '269月 '26
九月 '26
+131
在0个频道中
八月 '26
+103
在0个频道中
Get PRO
七月 '26
+73
在0个频道中
Get PRO
六月 '26
+75
在0个频道中
Get PRO
五月 '26
+68
在0个频道中
Get PRO
四月 '26
+89
在0个频道中
Get PRO
三月 '26
+175
在0个频道中
Get PRO
二月 '26
+258
在1个频道中
Get PRO
一月 '26
+211
在0个频道中
Get PRO
十二月 '25
+239
在1个频道中
Get PRO
十一月 '25
+196
在0个频道中
Get PRO
十月 '25
+213
在1个频道中
Get PRO
九月 '25
+271
在0个频道中
Get PRO
八月 '25
+458
在0个频道中
Get PRO
七月 '25
+107
在0个频道中
Get PRO
六月 '25
+78
在0个频道中
Get PRO
五月 '25
+295
在0个频道中
Get PRO
四月 '25
+202
在0个频道中
Get PRO
三月 '25
+140
在0个频道中
Get PRO
二月 '25
+185
在0个频道中
Get PRO
一月 '25
+183
在0个频道中
Get PRO
十二月 '24
+126
在0个频道中
Get PRO
十一月 '24
+194
在0个频道中
Get PRO
十月 '24
+188
在2个频道中
Get PRO
九月 '24
+259
在0个频道中
Get PRO
八月 '24
+233
在0个频道中
Get PRO
七月 '24
+131
在1个频道中
Get PRO
六月 '24
+96
在0个频道中
Get PRO
五月 '24
+118
在0个频道中
Get PRO
四月 '24
+158
在0个频道中
Get PRO
三月 '24
+137
在0个频道中
Get PRO
二月 '24
+199
在0个频道中
Get PRO
一月 '24
+244
在0个频道中
Get PRO
十二月 '23
+140
在0个频道中
Get PRO
十一月 '23
+176
在0个频道中
Get PRO
十月 '23
+2 588
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 30 九月 | +6 | |||
| 29 九月 | +4 | |||
| 28 九月 | +5 | |||
| 27 九月 | +1 | |||
| 26 九月 | +2 | |||
| 25 九月 | +6 | |||
| 24 九月 | +4 | |||
| 23 九月 | +3 | |||
| 22 九月 | +2 | |||
| 21 九月 | +2 | |||
| 20 九月 | +3 | |||
| 19 九月 | +3 | |||
| 18 九月 | +4 | |||
| 17 九月 | +14 | |||
| 16 九月 | +2 | |||
| 15 九月 | +4 | |||
| 14 九月 | +3 | |||
| 13 九月 | +4 | |||
| 12 九月 | +2 | |||
| 11 九月 | +4 | |||
| 10 九月 | +2 | |||
| 09 九月 | +11 | |||
| 08 九月 | +9 | |||
| 07 九月 | +4 | |||
| 06 九月 | +3 | |||
| 05 九月 | +3 | |||
| 04 九月 | +5 | |||
| 03 九月 | +6 | |||
| 02 九月 | +8 | |||
| 01 九月 | +2 |
频道帖子
| 2 | ✅ Социометрия v0.14 (приложение)
⭐️ Социометрический анализ с одним критерием: положительными и негативными выборами (+ и -)
⭐️ Основная решаемая задача в данной версии - более подробная интерпретация с рекомендацями.
📊 Возможности:
0. Запуск в Windows 10/11 (полная конфиденциальность для Вас)
1. Больше диагностической информации
2. Исправлены ошибки импорта из файла. Пример шаблона внутри архива
3. Улучшен ручной ввод.
4. Добавлено описание по каждому показателю, как в Excel, так и в Word.
5. Добавлена возможность проверки файла при загрузке
6. Добавлено сохранение мишени. Теперь в папке хранится 4 файла
7. Добавлена очистка результатов, позволяющая запускать социометриюбез перезагрузки приложения
⭐️ Краткая инструкция в приложеном файле. примеры в комментариях.
⭐️ Приложение https://vk.ru/wall-189343158_4581 (В помощь педагогу психологу)(ВК донат)
⭐️ Приложение https://vk.ru/wall-117165900_285 (Социометрия. Обработка)(ВК донат) | 467 |
| 3 | ✅ Методика фронтальной педагогической диагностики готовности детей к обучению (Кумарина Г.Ф.)
⭐️ Возможности:
✅ Обработка на группы из 40 респондентов
✅ Составление сводного отчёта по уровням готовности на класс.
❗️ Источник указан внутри обработки. | 543 |
| 4 | 🧠 Тест-опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин)
⭐️ Готовый шаблон интерпретации по методике для конструктора заключений (по уровням).
⭐️ Краткая инструкция по добавлению в базу данных:
✔️ Распаковать архив с методикой и запустить программу Конструктор заключений
✔️ В Меню Инструменты выбрать Библиотека методик - Импортировать
✔️ Указать папку, в которую был распакован шаблон, после выбрать файл шаблона
✔️ В открывшемся окне выбрать "Как новое". После перечисленных действий шаблон добавится в базу данных.
❗️ Шаблон создан для Блока Общий пул фраз и шкал. После импорта обязательно укажите блок для которого предназначена методика. Формулировки лаконичны и составлены исходя из личного опыта.
⭐️ Шаблон ОРО - https://vk.ru/wall-189343158_4573 (VK Донат) | 643 |
| 5 | ✅ Шкала оценки цифровой образовательной среды университета для преподавателей (AUDEE-Tch Scale)
⭐️ Авторы: Сорокова М.Г., Радчикова Н.П., Одинцова М.А., Радчиков А.С., Козырева Н.В.
⭐️ Возможности
✔️ Обработка на группу из 35 респондентов.
✔️ Подсчитываются основные показатели, осуществляется перевод в стенайны (выборка РФ).
✔️ Источник: Сорокова, М.Г., Радчикова, Н.П., Одинцова, М.А., Радчиков, А.С., Козырева, Н.В. (2023). Шкала оценки цифровой образовательной среды университета для преподавателей (AUDEE-Tch Scale): стандартизация для преподавателей вузов. Вестник практической психологии образования, 20(4), 16–29. https://doi.org/10.17759/bppe.2023200402 | 672 |
| 6 | Полный_список_доступных_обработок_22_09_2026.pdf | 890 |
| 7 |  ✅ Уважаемые участники группы!
⭐️ Новая версия списка ссылок на обработки в группе!
⭐️ Перед запросом обработок обязательно смотрим список!
⭐️ Исправленные версии находятся в разделе файлы! | 843 |
| 8 | +1 5Акласс1_результаты.xlsx | 1 069 |
| 9 |  ✅ СОЦИОМЕТРИЯ v0.16 приложение (многокритериальная)
⭐️ Программа работает с несколькими критериями (вопросами) выбора
⚠️ Запускается и работает в ОС Windows 10/11.
⭐️ Два способа ввода данных: загрузка из Excel и ручной ввод.
⭐️ В результате анализа формируются:
✔️ индивидуальные и групповые показатели;
✔️ показатели взаимности, сплочённости и конфликтности;
✔️ структура положительных и отрицательных связей;
✔️ микрогруппы и клики;
✔️ мосты и посредническая центральность;
✔️ показатели положения участников в группе;
✔️ социограммы;
✔️ подробные таблицы и матрицы выборов.
✔️ Для расчёта индивидуального положения предусмотрены три модели: гибридная, классическая модель Морено и групповая модель Коломинского.
✔️ Результаты автоматически сохраняются в форматах Excel, Word и PNG.
⭐️ Пример шаблона Excel - внутри архива. Примеры вывода информации приреплены в комментариях.
⭐️ Социометрия v0.16 - https://vk.ru/wall-189343158_4552 (VKДонат) | 1 022 |
| 10 | ✅ Методика «Групповая рефлексивность» (Т.А. Нестик)
⭐️ Автор модификации: С.В. Тарасов
⭐️ Возможности
✔️ Обработка на группу из 35 респондентов.
✔️ Подсчитываются основные показатели.
✔️ Источник: Тарасов, С.В. (2025). Модификация и психометрическая проверка опросника «Групповая рефлексивность» Т.А. Нестика. Социальная психология и общество, 16(1), 159–174. https://doi.org/10.17759/sps.2025160109 | 869 |
| 11 | 🧠 Методика «Склонность к девиантному поведению» (СДП) (Э.В. Леус, А.Г. Соловьёв)
⭐️ Готовый шаблон интерпретации по методике для конструктора заключений (по уровням).
⭐️ Краткая инструкция по добавлению в базу данных:
✔️ Распаковать архив с методикой и запустить программу Конструктор заключений
✔️ В Меню Инструменты выбрать Библиотека методик - Импортировать
✔️ Указать папку, в которую был распакован шаблон, после выбрать файл шаблона
✔️ В открывшемся окне выбрать "Как новое". После перечисленных действий шаблон добавится в базу данных.
❗️ Шаблон созлан для Блока Общий пул фраз и шкал. После импорта обязательно укажите блок для которого предназначена методика. Формулировки лаконичны и составлены исходя из личного опыта.
⭐️ Шаблон СДП - https://vk.ru/wall-189343158_4546 (VKдонат) | 1 046 |
| 12 | ✅ Опросник «Когнитивная регуляция эмоций» (О.Л. Писарева, А. Гриценко)
⭐️ Опросник может быть использован как валидное и надежное средство диагностики стратегий когнитивной регуляции эмоций в стрессовых ситуациях.
⭐️ Возможности
✔️ Обработка на группу из 35 респондентов.
✔️ Подсчитываются основные показатели.
✔️ Источник Писарева, О. Л. Когнитивная регуляция эмоций / О. Л. Писарева, А. Гриценко // Философия и социальные науки. – 2011. – № 2. – С. 64-68. – EDN SHCLXB. | 1 001 |
| 13 |  ✅ Личностная шкала проявления тревоги (Дж.Тейлор, адаптация В.Г.Норакидзе)
✔️ Представлена расширенная версия обработки
⭐️ Возможности:
✅ Групповая обработка на 200 респондентов для 5 классов с возможностью увеличения. Группы задаются на листе Данные.
✅ Составление сводного отчёта по уровням на все классы и в целом.
Обработка - https://vk.ru/wall-189343158_4538 (VKДонат)
❗️ Первые строки в расчётах приведены для примера. | 1 177 |
| 14 | Уважаемые участники группы!
⭐️ В Опросник «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (FACES-3 / Тест Олсона) предназначенного для оценки уровня семейной сплоченности добавлен расчет промежуточных шкал
⭐️ Авторы адаптации: Э. Г. Эйдемиллер, М. Ю. Городнова
⭐️ Возможности
✔️ Обработка на группу из 40 респондентов.
✔️ Подсчитываются основные показатели.
✔️ Источник указан внутри обработки | 1 212 |
| 15 | Краткое руководство (версия 0.50).pdf | 1 457 |
| 16 |  Уважаемые участники группы!
Обновлено приложение Журнал педагога-психолога
🆕 Версия 0.50 (journal50.py, iom_module.py)
🎯 ИОМ стал полноценным, отдельным инструментом - модульи: план мероприятий, мониторинг, команда сопровождения, шаблоны маршрутов и готовые отчёты.
🔗 Связь ИОМ с журналом. Плановые мероприятия можно привязывать к фактическим записям — статус обновляется автоматически.
📋 Вставка текста работает везде. Ctrl+V, Shift+Insert и ПКМ → Вставить теперь работают во всех полях программы.
📊 Dashboard стал умнее. Запускается поверх основной программы и показывает текущие задачи: просрочки, истекающие сроки, требующие внимания маршруты.
Работа в среде Windows 10/11
Видео по установке - https://vk.cc/d1rzec
Версия 0.50 - https://vk.cc/d1rB3a (Яндекс.Диск) | 1 532 |
| 17 | 🧠 Тест-опросник «Исследование волевой саморегуляции» (Зверьков А.В., Эйдман Е.В.)
⭐️ Готовый шаблон интерпретации по методике для конструктора заключений (по уровням).
⭐️ Краткая инструкция по импорту шаблона в архивею
⭐️ Шаблон Исследование волевой саморегуляции - https://vk.ru/wall-189343158_4520 (VKдонат) | 1 205 |
| 18 | ✅ Опросник учебного стресса (LASRS-2) (N. Lakaev) для школьников
⭐️ Авторы адаптации: А.Д. Карпова, С.В. Тарасов, Т.Н. Канонир
⭐️ Возможности
✔️ Обработка на группу из 35 респондентов.
✔️ Подсчитываются основные показатели.
✔️ Источник: Карпова , А.Д., Тарасов, С.В., Канонир, Т.Н. (2026). Измерение учебного стресса: проверка измерительной инвариантности по полу. Психологическая наука и образование, 31(4), 51–70. https://doi.org/10.17759/pse.2026310404 | 1 394 |
| 19 | ✅ Опросник выраженности детерминант сопротивления обучению (С.М. Якушин)(19 вопросов)
⭐️ Опросник предназначен для исследования факторов образовательной среды, влияющих на предрасположенность студентов к сопротивлению обучению.
⭐️ Возможности
✔️ Обработка на группу из 50 респондентов.
✔️ Подсчитываются основные показатели.
✔️ Источник указан внутри обработки.
Якушин, С. М. Разработка инструментария для исследования факторов, вызывающих сопротивление обучению у студентов высших учебных заведений / С. М. Якушин // Интернет-журнал «Мир науки». — 2025. — Т 13. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/15PSMN125.pdf. — DOI: 10.15862/15PSMN125. (дата обращения: 03.09.2026). | 1 423 |
| 20 | Уважаемые участники группы!
Приглашаются желающие для участия в исследовании.
Анкета анонимная, но есть необязательная вторая фаза с личными интервью, желающие могут оставить контакт внутри анкеты.
⏱️ Время прохождения: 10-15 минут
👤 ЦА: взрослые от 18 лет
✅ Результаты: по запросу предоставляется сводка результатов по итогам исследования. Контактный адрес - julia.kadinski1@gmail.com
https://forms.yandex.ru/u/6a943db6eb6146b31605cb47 | 1 284 |
