К ЛОГОПЕДУ

«Я не глухой, я просто не понимаю ваши слова» 💬 Речевая слуховая агнозия — это сбой распознавания речевых звуков, когда слух у ребёнка сохранён, но мозг превращает человеческую речь в непрерывный шумящий поток. Как разграничить речевые нарушения? 🧠 Разбираем на курсе «Диагностика речевых нарушений». Пиши любой комментарий , чтобы узнать подробнее ❤️

Ферма и лес

Страна игрушек артикуляционная гимнастика

А вас поддерживали, когда вы были молодым специалистом? 🤣

Идеальная магнитная доска существует! Точнее… идеальная магнитная *стена* ✨ Если вы тоже устали искать доски нужного размера для кабинета — ловите гениальную идею. Она клеится на стену прямо как обои! Сразу скажу: на видео процесс ускорен, потратила чуть больше двух минут 😅 Но результат того стоил, я в восторге.

Фруктовый сад

Когда логопед отправляет к врачу? 🛑 Логопед — педагог, а не врач. И иногда речевые трудности — это лишь верхушка айсберга. ❗️ Задача грамотного специалиста — вовремя увидеть «красные флаги» и направить ребенка к профильным врачам (неврологу, сурдологу, лору, ортодонту или психиатру), чтобы не терять драгоценное время. В видео разобрала 4 главных маркера, которые сигнализируют: пора подключать медицину! 👆 👇 Хотите научиться безошибочно проводить диагностику и видеть все скрытые проблемы? Пишите слово «ВРАЧ» в комментариях, и я отправлю вам подробную информацию о нашем новом курсе «Диагностика речевых нарушений»!

Вчера созванивалась с некоторыми врачами 👩‍⚕️

Фруктовый сад

Проба за ширмой — базовый этап диагностики, но именно здесь часто допускаются ошибки, из-за которых смазывается картина неречевого (и затем фонематического) слуха. 📌 Главные правила структуры пробы: 1️⃣ От контраста к сближению: • Начинаем с несхожих по звучанию инструментов (например, барабан vs колокольчик). • Только после этого переходим к близким шумам (например, маракас vs погремушка). 2️⃣ Возрастные нормы по количеству инструментов: • 3 года: 3–4 инструмента. • 4–5 лет:усложняем до 5–6 инструментов. 💡 Почему это принципиально? Неречевой слух — фундамент для развития фонематического восприятия. Если ребенок не дифференцирует близкие шумы в игре, он с высокой вероятностью будет путать и похожие звуки речи: [С]–[З], [Ш]–[Ж] и другие оппозиционные пары. 💬 Коллеги, поделитесь опытом: чем можно заменить ширму на первичной диагностике? Делитесь своими лайфхаками в комментариях! 👇

Игра "ГДЕ ЗВУК [ш]"?

Миофункциональные нарушения встречаются у каждого третьего ребенка. И сегодня эффективная диагностика — это давно не просто просьба «покажи язычок». Это умение видеть взаимосвязи: 1️⃣ Положение языка в покое 2️⃣ Паттерны дыхания, жевания и глотания 3️⃣ Анатомию уздечек (длина, толщина, место прикрепления) 4️⃣ Взаимосвязь структуры полости рта с речевыми трудностями и показания к смежным специалистам В университетах этому практически не учат, но именно этот навык отличает начинающего специалиста от уверенного эксперта. 🔥 20 ОКТЯБРЯ стартует курс «ДИАГНОСТИКА» Вас ждет пошаговый разбор проб, алгоритмы составления грамотного заключения и адаптация методик под любой возраст ребенка. 👇 Напишите слово ДИАГНОСТИКА в комментариях, чтобы успеть занять место и узнать подробности!

Частая ошибка в практике — поставить диагноз «на глаз» или по одной единственной пробе. 🛑 Дизартрия — Это сложное нарушение, которое требует комплексного подхода и дифференциальной диагностики. По одному движению языка или сомнительному симптому нельзя делать окончательные выводы. В видео показала пример того, как важно смотреть шире и проверять ребенка в динамике. Коллеги, согласны? А я напоминаю, что уже 20 октября начинается наш курс «Диагностика речевых нарушений», которой продлится 3,5 месяца , еще можно успеть записаться на обучение ❗️

Овощной огород · выпуск 2