قناة محمد رجب التعليمية
前往频道在 Telegram
قناة تقدم كل ما يهم المعلمين وتقديم دورات مهنية في مجال التعليم والرخصة المهنية كذلك يطرح فيها خلاصة ما يتم شرحه بقروبنا (ملتقى التدريب التربوي).
显示更多📈 Telegram 频道 قناة محمد رجب التعليمية 的分析概览
频道 قناة محمد رجب التعليمية (@ragab2020) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 93 189 名订阅者,在 教育 类别中位列第 1 566,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 454 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 93 189 名订阅者。
根据 11 七月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -1 056,过去 24 小时变化为 -34,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 1.16%。内容发布后 24 小时内通常能获得 0.88% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 1 078 次浏览,首日通常累积 821 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 2。
- 主题关注点: 内容集中在 رَجُل, سُؤَال, صِيغَة, دَورَة, نَبِيّ 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“قناة تقدم كل ما يهم المعلمين وتقديم دورات مهنية في مجال التعليم والرخصة المهنية
كذلك يطرح فيها خلاصة ما يتم شرحه بقروبنا (ملتقى التدريب التربوي).”
凭借高频更新(最新数据采集于 12 七月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
93 189
订阅者
-3424 小时
-2167 天
-1 05630 天
数据加载中...
相似频道
标签云
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
七月 '26
七月 '260
在0个频道中
六月 '26
+3
在0个频道中
Get PRO
五月 '260
在0个频道中
Get PRO
四月 '260
在0个频道中
Get PRO
三月 '26
+5 701
在40个频道中
Get PRO
二月 '26
+2 124
在35个频道中
Get PRO
一月 '26
+382
在1个频道中
Get PRO
十二月 '25
+42
在1个频道中
Get PRO
十一月 '25
+16 491
在39个频道中
Get PRO
十月 '25
+2 291
在38个频道中
Get PRO
九月 '25
+68
在2个频道中
Get PRO
八月 '25
+104
在0个频道中
Get PRO
七月 '25
+65
在1个频道中
Get PRO
六月 '25
+9
在1个频道中
Get PRO
五月 '250
在0个频道中
Get PRO
四月 '25
+64
在3个频道中
Get PRO
三月 '25
+5 066
在36个频道中
Get PRO
二月 '25
+63
在2个频道中
Get PRO
一月 '25
+1 696
在2个频道中
Get PRO
十二月 '24
+177
在3个频道中
Get PRO
十一月 '24
+19 939
在44个频道中
Get PRO
十月 '24
+896
在4个频道中
Get PRO
九月 '24
+277
在0个频道中
Get PRO
八月 '24
+103
在1个频道中
Get PRO
七月 '24
+23
在3个频道中
Get PRO
六月 '24
+195
在2个频道中
Get PRO
五月 '24
+89
在0个频道中
Get PRO
四月 '24
+179
在0个频道中
Get PRO
三月 '24
+2 994
在9个频道中
Get PRO
二月 '24
+376
在2个频道中
Get PRO
一月 '24
+3 381
在12个频道中
Get PRO
十二月 '23
+209
在2个频道中
Get PRO
十一月 '23
+12 120
在14个频道中
Get PRO
十月 '23
+8 845
在15个频道中
Get PRO
九月 '23
+3 057
在0个频道中
Get PRO
八月 '23
+332
在0个频道中
Get PRO
七月 '23
+101
在0个频道中
Get PRO
六月 '23
+33
在0个频道中
Get PRO
五月 '23
+41
在0个频道中
Get PRO
四月 '23
+31
在0个频道中
Get PRO
三月 '23
+19
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+37
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+2 788
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+35
在0个频道中
Get PRO
十一月 '22
+12 470
在0个频道中
Get PRO
十月 '22
+1 420
在0个频道中
Get PRO
九月 '22
+1 184
在0个频道中
Get PRO
八月 '22
+138
在0个频道中
Get PRO
七月 '22
+94
在0个频道中
Get PRO
六月 '22
+86
在0个频道中
Get PRO
五月 '22
+53
在0个频道中
Get PRO
四月 '22
+50
在0个频道中
Get PRO
三月 '22
+97
在0个频道中
Get PRO
二月 '22
+43
在0个频道中
Get PRO
一月 '22
+33
在0个频道中
Get PRO
十二月 '21
+54
在0个频道中
Get PRO
十一月 '21
+24
在0个频道中
Get PRO
十月 '21
+69
在0个频道中
Get PRO
九月 '21
+39
在0个频道中
Get PRO
八月 '21
+124
在0个频道中
Get PRO
七月 '21
+68
在0个频道中
Get PRO
六月 '21
+56
在0个频道中
Get PRO
五月 '21
+20
在0个频道中
Get PRO
四月 '21
+45
在0个频道中
Get PRO
三月 '21
+61
在0个频道中
Get PRO
二月 '21
+32
在0个频道中
Get PRO
一月 '21
+20
在0个频道中
Get PRO
十二月 '20
+26 448
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 12 七月 | 0 | |||
| 11 七月 | 0 | |||
| 10 七月 | 0 | |||
| 09 七月 | 0 | |||
| 08 七月 | 0 | |||
| 07 七月 | 0 | |||
| 06 七月 | 0 | |||
| 05 七月 | 0 | |||
| 04 七月 | 0 | |||
| 03 七月 | 0 | |||
| 02 七月 | 0 | |||
| 01 七月 | 0 |
频道帖子
Repost from قناة محمد رجب التعليمية
🔸التحق بدورات الرخصة المهنية
🔹التربوي العام
🔹التربية الإسلامية
🔹اللغة العربية
🔹مع الخبير التربوي/ محمد رجب
🔹احجز مقعدك وابدأ معنا
استعد مبكرًا👆👆
| 2 | 🔸التحق بدورات الرخصة المهنية
🔹التربوي العام
🔹التربية الإسلامية
🔹اللغة العربية
🔹مع الخبير التربوي/ محمد رجب
🔹احجز مقعدك وابدأ معنا
استعد مبكرًا👆👆 | 204 |
| 3 | 没有文字... | 329 |
| 4 | 没有文字... | 231 |
| 5 | 没有文字... | 217 |
| 6 | 没有文字... | 179 |
| 7 | 🔸التحق بدورات الرخصة المهنية
🔹التربوي العام
🔹التربية الإسلامية
🔹اللغة العربية
🔹مع الخبير التربوي/ محمد رجب
🔹احجز مقعدك وابدأ معنا
استعد مبكرًا👆👆 | 332 |
| 8 | 没有文字... | 262 |
| 9 | سؤال : أكمل العبارة السابقة؟
أكبر مدى في الفروق الفردية في السمات ……….؟
أقل مدى في الفروق الفردية في السمات ……….؟
المدى الأكثر ثباتا في الفروق الفردية في السمات ……….؟ | 567 |
| 10 | sticker.webp | 516 |
| 11 | لاحظ معلم أن بعض طلاب الصف الخامس بدأوا يختلفون في الطول والوزن بصورة واضحة.
ما التفسير الأدق؟
أ) جميع الأطفال ينمون بالمعدل نفسه.
ب) وجود فروق فردية وبداية تغيرات جسمية لدى بعض الطلاب.
ج) ضعف التغذية فقط.
د) قلة النشاط البدني فقط | 552 |
| 12 | sticker.webp | 467 |
| 13 | أثناء تدريس الرياضيات، استخدم المعلم العدادات والمكعبات قبل الانتقال إلى الرموز العددية.
ما السبب؟
أ) لتوفير الوقت.
ب) لأن التفكير ما زال يعتمد بدرجة كبيرة على المحسوس.
ج) لأن الطلاب لا يستطيعون العد.
د) لزيادة الواجبات | 474 |
| 14 | sticker.webp | 480 |
| 15 | يكثر طلاب الصف الثاني الابتدائي من طرح أسئلة مثل: “كيف؟ ولماذا؟” عند تنفيذ التجارب.
ما دلالة ذلك؟
أ) ضعف الانتباه.
ب) ازدياد حب الاستطلاع والنمو المعرفي.
ج) ضعف التحصيل.
د) عدم فهم الدرس. | 547 |
| 16 | sticker.webp | 538 |
| 17 | أرادت معلمة تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة.
أي الأنشطة أكثر ملاءمة؟
أ) الاختبارات التحريرية.
ب) المحاضرات.
ج) اللعب التعاوني وتمثيل الأدوار.
د) حفظ القواعد الاجتماعية | 604 |
| 18 | sticker.webp | 685 |
| 19 | أثناء اللعب، بدأ طفل يتحدث إلى نفسه وهو يرتب المكعبات ويحل مشكلة بسيطة.
ما التفسير التربوي لهذا السلوك؟
أ) ضعف في التواصل.
ب) حديث ذاتي يساعد على تنظيم التفكير والتعلم.
ج) اضطراب لغوي.
د) سلوك غير مقبول. | 743 |
| 20 | sticker.webp | 717 |
