Учебные фильмы 🎞

⚡️ Генератор переме́нного то́ка («альтерна́тор») — электрическая машина, преобразующая механическую энергию в электрическую энергию переменного тока. Большинство генераторов переменного тока используют вращающееся магнитное поле. Принцип работы генератора заключается в преобразовании механической энергии в электрическую путем вращения проволочной катушки в магнитном поле. Электрический ток вырабатывается и тогда, когда силовые линии движущегося магнита пересекают витки проволочной катушки. Электроны перемещаются по направлению к положительному полюсу магнита, а электрический ток течет от положительного полюса к отрицательному. До тех пор, пока силовые линии магнитного поля пересекают катушку (проводник), в проводнике индуцируется электрический ток. Аналогичный принцип работает и при перемещении проволочной рамки относительно магнита, то есть когда рамка пересекает силовые линии магнитного поля. Индуцированный электрический ток течет таким образом, что его поле отталкивает магнит, когда рамка приближается к нему, и притягивает, когда рамка удаляется. Каждый раз, когда рамка изменяет ориентацию относительно полюсов магнита, электрический ток также изменяет свое направление на противоположное. Все то время, пока источник механической энергии вращает проводник (или магнитное поле), генератор будет вырабатывать переменный электрический ток. Электрические машины, генерирующие переменный ток, были известны в простом виде со времён открытия магнитной индукции электрического тока. Ранние машины были разработаны Майклом Фарадеем и Ипполитом Пикси. Фарадей разработал «вращающийся прямоугольник», действие которого было многополярным — каждый активный проводник пропускался последовательно через область, где магнитное поле было в противоположных направлениях. Первая публичная демонстрация наиболее сильной «альтернаторной системы» имела место в 1886 году. Большой двухфазный генератор переменного тока был построен британским электриком Джеймсом Гордоном (англ. James Edward Henry Gordon) в 1882 году. Лорд Кельвин и Себастьян Ферранти (англ. Sebastian Pietro Innocenzo Adhemar Ziani de Ferranti) также разработали ранний альтернатор, производивший переменный ток частотой между 100 и 300 герц. В 1891 году Никола Тесла запатентовал практический «высокочастотный» альтернатор (который действовал на частоте около 15000 герц). После 1891 года были изобретены многофазные альтернаторы. Генератор трехфазного тока с трехпроводной нагрузкой разработал и продемонстрировал русский инженер Доливо-Добровольский, работавший главным инженером берлинской компании AEG. В 1893 году продемонстрированное им изобретение было использовано А. Н. Щенсновичем при строительстве первой промышленной трехфазной электростанции в составе Новороссийского зернового элеватора. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

⚙️ Как 16-миллиметровый стержень превращается в автомобильную пружину на токарном станке How a 16mm Rod Becomes a Vehicle Spring on a Lathe Основным методом производства считается холодный способ. Навивка пружины выполняется на токарном станке, для этого используется специальное приспособление, вручную или с применением автомата. Производство подобных изделий, возможно и горячим методом, диаметр используемой проволоки от 10 мм. Выбор варианта навивки пружины зависит от размера и типа металла. ▪️ Технология навивки пружин на токарных станках в России считается более предпочтительной. Обусловлено тем, что горячий способ требует серьезных затрат связанных с приобретением дорогостоящего дополнительного оборудования. Холодный метод имеет ограничения по диаметру проволоки, он не превышает 16 мм. Оснастка для этого техпроцесса состоит из оправок, приспособленных для направления металлической нити на вращающейся катушке. ▪️ Горячий метод изготовления навивки пружин на токарных станках доступны для изготовления изделий из пруткового материала диаметром 10 мм и более. Технологический процесс при этом состоит из ряда этапов: -обрезка и последующий нагрев; -оттяжка и вальцовка концов; -повторный нагрев; -навивка из нагретого материала; -отрубаются концы заготовки; -разводка и правка изделия, последующая термообработка; -заточка и шлифовка торцов, защита от коррозии, контроль размеров и -испытания (прочность, износостойкость и т. п.). ▪️ Нагрев заготовки выполняется в короткое время, при этом должно выполниться обязательное условие – равномерный по всему объему прогрев. Для горячей навивки требуется инструмент и оснастка (оправка, молотки, клещи, клинья и т. д.).Оправка нужна для навивки пружин на токарных станках, а с помощью клина крепится заготовка на ней. Клещи имеют форму губок обеспечивающих удержание, установку и поворот детали. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

⚙️ Выигрыш в силе, который можно получить с помощью системы подвижных блоков (полиспаст) Ну а если вы хотите не только качественно понимать задачи, но и научиться количественно решать задачи по теме блоков, то для вас я подготовил большую и подробную статью: 💡 Как решать задачи по физике с блоками из раздела «Механика» #механика #техника #физика #наука #science #видеоуроки #physics #динамика #научные_фильмы 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

Преподаватель? Остановись! ⛔️ Платформа университетского технологического предпринимательства открывает уникальные возможности не только для студентов, но и для преподавателей 👨‍🏫 Что дает федпроект преподавателям в рамках стартап-студий? ⤵️ ▪️ Участие в стартапе в качестве акционера; ▪️ Быть научным руководителем в компании: даже без участия в капитале стартапа, вы можете довести проект до продаж и получать процент от прибыли; ▪️ Получать роялти от интеллектуальной собственности: если ваша разработка принадлежит университету и передается в стартап по лицензионному договору, вы можете получать до 90% от объема роялти, которые получает ВУЗ; ▪️ Возможность увидеть, как ваша разработка переходит от науки в технологический бизнес. 💡И множество дополнительных возможностей: участие во всех форумах, образовательных и просветительских программах, а также возможность подавать заявки в университетские венчурные фонды. Активно вовлекаясь в сферу технологического предпринимательства, вы не только расширите свои профессиональные горизонты, но и сможете стать экспертом и медийной персоной в этой области 🔥 Присоединяйтесь к Платформе и воплотите свои идеи в жизнь вместе со студентами и коллегами! ℹ️ — делать вместе новое!

🔩 Как устроен автомобильный двигатель. 3D анимация сборки автомобильного двигателя внутреннего сгорания. Главной характеристикой автомобильного двигателя (по сравнению с стационарным двигателем или судовым двигателем) является высокое отношение мощности к весу. Это достигается за счет использования высокой частоты вращения. Однако автомобильные двигатели иногда модифицируют для использования в морских условиях, образуя судовой автомобильный двигатель. История: В первые годы были опробованы паровые двигатели и электродвигатели, но с ограниченным успехом. В 20 веке двигатель внутреннего сгорания (ДВС) стал доминирующим. В 2015 году двигатель внутреннего сгорания остается наиболее широко используемым, но возобновление использования электроэнергии представляется вероятным из-за растущего беспокойства по поводу выбросов выхлопных газов двигателей внутреннего сгорания. По состоянию на 2017 год большинство автомобилей в Соединенных Штатах работают на бензине. В начале 1900-х годов двигатели внутреннего сгорания столкнулись с конкуренцией со стороны паровых двигателей и электродвигателей. Двигатели внутреннего сгорания того времени работали на бензине. Двигатели внутреннего сгорания функционируют по принципу поршня, толкаемого давлением определенного взрыва. В результате этого взрыва происходит сжигание углеводородов в цилиндре двигателя. Из всех автомобилей, произведенных за то время, только около одной четвертой фактически считались двигателями внутреннего сгорания. В течение следующих нескольких лет двигатель внутреннего сгорания стал самым популярным автомобильным двигателем. Где-то в 19 веке Рудольф Дизель изобрел новую форму двигателя внутреннего сгорания, используя концепцию впрыска жидкого топлива в воздух, нагретый исключительно за счет сжатия. Это предшественник современного дизельного двигателя, используемого в автомобилях, но более конкретно, в транспортных средствах большой грузоподъемности, таких как полуприцепы. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🌎 Мы привыкли считать, что Земля вращается вокруг своей оси 365 раз в год. Но на самом деле это не совсем так! Число 365 отражает только количество переходов "день-ночь", а не реальное количество оборотов. На самом деле за один год Земля совершает 366 оборотов вокруг своей оси относительно звёзд. Звёздные сутки - это время, за которое Земля делает полный оборот вокруг своей оси. Для определённости его принято рассчитывать относительно далёких звёзд. Их продолжительность составляет 23 часа 56 минут 4,1 секунды. В свою очередь, солнечные (тропические) сутки - это то, что мы привыкли считать обычными сутками в 24 часа. Это время, за которое Земля делает один оборот вокруг своей оси так, чтобы линия перемены дат снова выровнялась с Солнцем. Разница между звёздными и солнечными сутками составляет около 4 минут (235,9 секунды). Эта разница накапливается, и за 365 дней набегает ещё один триста шестьдесят шестой звёздный оборот (23 часа 56 минут). 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

☄️ Владимир Сурдин про дробление большого астероида А нужно ли дробить или достаточно изменить траекторию направленным взрывом? 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🟢 Когда у миллиардеров много свободного времени, они начинают «учить» математике, при этом самостоятельно в ней не разобравшись. Видео хорошее и тут есть о чем поговорить. На самом деле, этот опыт очень близок к численным методам Монте-Карло. И при увеличении числа шариков в предельном случае они практически равномерно покроют прямоугольник в самом низу. Мы получим переход к геометрическому определению вероятности: Несмотря на то, что классическое определение является интуитивно понятным и выведенным из практики, оно, как минимум, не может быть непосредственно применено в случае, если количество равновозможных исходов бесконечно. Ярким примером бесконечного числа возможных исходов является ограниченная геометрическая область G, например, на плоскости с площадью S. Случайно «подброшенная точка» с равной вероятностью может оказаться в любой точке этой области. Задача заключается в определении вероятности попадания точки в некоторую подобласть g с площадью s. В таком случае, обобщая классическое определение, можно прийти к геометрическому определению вероятности попадания в подобласть g:

Probability = s/S. 

В виду равновозможности эта вероятность не зависит от формы области g, она зависит только от её площади. Данное определение естественно можно обобщить и на пространство любой размерности, где вместо площади использовать понятие «объёма». Более того, именно такое определение приводит к современному аксиоматическому определению вероятности. Понятие объёма обобщается до понятия меры некоторого абстрактного множества, к которой предъявляются требования, которыми обладает и «объём» в геометрической интерпретации — в первую очередь, это неотрицательность и аддитивность. И самое важное, что хотелось бы сказать: направленный поток хаоса даёт результат! Это подтверждают математические методы. И тут еще нужно хорошенько подумать, где вероятность попасть будет выше: 1. Имея один шарик и фокусировку (прицеливаемся). 2. Имея направленный хаос. #математика #моделирование #численные_методы #задачи #статистика #теория_вероятностей #math 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🔴🔵🟡🟢 Эффект Струпа В психологии эффектом Струпа называют задержку реакции при прочтении слов, когда цвет слов не совпадает с написанными словами (к примеру, слово «красный» написано синим). Эффект назван в честь Джона Ридли Струпа, впервые опубликовавшего этот тест на английском в 1935 году. До этого этот эффект был опубликован в Германии в 1929 году. Это исследование стало одним из наиболее цитируемых исследований в истории экспериментальной психологии. Задача теста - называть вслух цвет, которым написано каждое слово, не обращая внимания на то, что слово обозначает. Трудность заключается в том, что цвет букв не соответствует значению слова. Цель теста — определить гибкость когнитивного мышления: чем быстрее человек переключается с чтения слов именно на визуальную информацию, тем лучше работают его когнитивные функции. Струп-тесты используются для развития навыка скорочтения, улучшения концентрации внимания, развития памяти и понимания прочитанного. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🛩 Ракетный корабль-экраноплан проекта 903 «Лунь» — советский ударный экраноплан-ракетоносец проекта 903, разработанного в ЦКБ по СПК им. Р. Е. Алексеева под руководством В. Н. Кирилловых. Создан на опытном заводе «Волга» и является единственным полностью построенным кораблём проекта 903 из восьми планировавшихся. Экраноплан предназначен для поражения надводных кораблей водоизмещением до 20 000 тонн из состава корабельных ударных группировок, десантных соединений, конвоев и одиночных кораблей, как водоизмещающих, так и на подводных крыльях и воздушной подушке вне противодействия авиации (в том числе ДРЛО) противника. Экраноплан «Лунь» благодаря относительно высокой (для надводных и низковысотных носителей) скорости движения и незаметности для корабельных радаров может подходить к целям на расстояние пуска ракет. Разработка проекта экраноплана велась с начала 1970-х годов под руководством В. Н. Кирилловых в ЦКБ по СПК имени Р. Е. Алексеева на основе конструкции и аэродинамической компоновки экраноплана КМ. Первый «Лунь» заложили в 1983 году на опытном заводе «Волга», находившемся при ЦКБ в городе Горький. 16 июля 1986 года был произведён первый спуск экраноплана на воду с последующим перенаправлением в город Каспийск для дальнейших испытаний и достройки аппарата. В марте 1987 года начались конструкторские ходовые испытания, в июле 1989 года — заводские. 26 декабря 1989 подошли к концу государственные испытания. В 1990 году экраноплан был передан в опытную эксплуатацию, которая завершилась через год — в 1991 году. Экраноплан создан по самолётной схеме моноплана с трапециевидным крылом в плане. Конструктивно корабль включает в себя корпус, крыло с концевыми шайбами и Т-образное хвостовое оперение с рулями управления. В носовой части «Луня» расположен горизонтальный пилон, на котором держатся в мотогондолах восемь главных двигателей НК-87. Сверху корпуса под углом к горизонту установлены шесть контейнеров для противокорабельных ракет «Москит». Оборонительное артиллерийское вооружение проекта 903 составляли носовая (размещалась в стойке носовых ПУ ПКР «Москит») и кормовая артиллерийские установки типа УКУ-9К-502-II со спаренными 23-мм 2-ствольными авиационными пушками ГШ-23. Данные установки являлись унифицированными, и кроме того устанавливались на самолётах Ил-76 и Ту-95МС 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🎞 Наука в .MP4 — обсуждаем видеоуроки и научные фильмы канала Учебные фильмы . Делимся идеями о том, что можно посмотреть по научной тематике. Если вы находитесь в этом чате ( @science_lib ), то можете комментировать посты канала Учебные фильмы. t.me/science_lib 🖥 Ребятки, вступайте в наш научный чатик. Заявки от реальных людей принимаются быстро 🖥

👨🏻‍💻 Занятие на факультете прикладной математики и кибернетики. Калининский государственный университет. Как думаете, на каком языке пишут? На какой технике? 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🔴 Кватернионы, повороты пространства и правильные многогранники Кватернио́ны (от лат. quaterni, по четыре) — система гиперкомплексных чисел, образующая векторное пространство размерностью четыре над полем вещественных чисел. Обычно обозначаются символом H. Предложены Уильямом Гамильтоном в 1843 году. Кватернионы удобны для описания изометрий трёх- и четырёхмерного евклидовых пространств и поэтому получили широкое распространение в механике. Также их используют в вычислительной математике — например, при создании трёхмерной графики. Анри Пуанкаре писал о кватернионах: «Их появление дало мощный толчок развитию алгебры; исходя от них, наука пошла по пути обобщения понятия числа, придя к концепциям матрицы и линейного оператора, пронизывающим современную математику. Это была революция в арифметике, подобная той, которую сделал Лобачевский в геометрии» 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

▪️ Научись Linux — .bashrc и команда alias (эпизод 8) ▪️ Научись Linux — настройка приветствия шелла (эпизод 9) ▪️ Научись Linux — переменные окружения (эпизод 10) ▪️ Научись Linux — cron (эпизод 11) ▪️ Научись Linux — запуск собственных скриптов (эпизод 12) ▪️ Научись Linux — сборка программ из исходников (эпизод 13) 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

▪️ Научись Linux — установка (эпизод 1) ▪️ Научись Linux — команды cd, pwd и ls (эпизод 2) ▪️ Научись Linux — откуда берутся команды в linux (эпизод 3) ▪️ Научись Linux — команды для работы с файлами (эпизод 4) ▪️ Научись Linux — флаги к командам (эпизод 5) ▪️ Научись Linux — пользователи и права доступа (эпизод 6) ▪️ Научись Linux — Pipeline (эпизод 7) 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🐎 Головоломка на собеседовании Абстрактное мышление — это мышление, оперирующее сложными отвлечёнными понятиями и умозаключениями. Оно позволяет мысленно вычленить и превратить в самостоятельный объект рассмотрения отдельные стороны, свойства или состояния предмета. Абстрактное мышление оперирует не конкретными объектами, а абстрактными категориями или абстракциями, к которым относят числа, свойства, множества, утверждения, философские принципы, идеи. Абстрактное мышление лежит в основе творчества и процесса познания. Благодаря нему можно собирать информацию воедино, систематизировать её, выдвигать гипотезы и придумывать способы их тестирования, искать неожиданные возможности и инструменты для решения различных задач.

Мышление, представляющее собой способность оператора образовывать общие понятия, отрываясь в восприятиях от реальности, рефлексировать.

➕ Необходимость абстрактных понятий: Они включаются в познавательную деятельность человека, направленную на раскрытие общих, существенных связей и отношений вещей. Анализируя и синтезируя уже образованные понятия, человек путём суждений, рассуждений и умозаключений познаёт новые для него связи и отношения объектов, расширяет и углубляет свои знания о них. Абстрактное мышление особенно тесно связано с языком, что является средством осуществления логических операций, фиксаций их познавательных результатов. Склонность к абстрактному мышлению может выступать как типологическая особенность человека. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

❄️🔥 Прогрев ЗИЛа 📺 Подборка фильмов про автомобили в условиях Севера 💨 Станция "Восток". На пороге жизни. Документальный фильм 🚍 История автомобиля От ЗИЛа до КАМАЗа ⛓️‍💥 ГРМ, КШМ, смазка, охлаждение, зажигание ГАЗ и ЗИЛ 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🌔 Нил Деграсс Тайсон у Джо Рогана. Кратеры на Луне. Кинетическое разрушение. Происхождение кратеров на Луне объясняется метеоритной гипотезой. Согласно ей, кратеры образовались в результате ударов гигантских метеоритов, которые врезались в поверхность Луны с космической скоростью. В момент удара в метеорите возникают колоссальные перегрузки, которые разрушают связи между молекулами и атомами твёрдого тела, превращая метеорит в сверхплотный газ, что и приводит к мощнейшему взрыву. Также существует вулканическая гипотеза, согласно которой кратеры — остаток вулканической активности. Её предложил немецкий астроном И. Шретер. По результатам исследования, опубликованного в 2021 году, ударные кратеры на Луне возникли из-за непрерывной бомбардировки астероидов, оставшихся после основной фазы формирования Земли. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

🪚 Инженерное мышление всегда пригодится в реальной жизни Структура, ограничения и компромиссы — вот «три кита» инженерного мышления. Для инженера они имеют такое же значение, как для музыканта — такт, темп и ритм. Инженерный тип мышления — не панацея, а устойчивая модель познания и прочная практическая концепция жизни. Как более высокая форма сознания, инженерия, по словам историка Тома Крауча из Смитсоновского института, с ее «тупиками и разочарованиями все равно в основном представляет собой продвижение вперед». 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib

📚 Рэй Дуглас Брэдбери (1920 — 2012) — американский писатель. Известен по антиутопии «451 градус по Фаренгейту», циклу рассказов «Марсианские хроники» и частично автобиографическому роману «Вино из одуванчиков». Брэдбери создал более восьмисот литературных произведений, в том числе несколько романов и повестей, сотни рассказов, десятки пьес, ряд статей, заметок и стихотворений. Его истории легли в основу ряда экранизаций, театральных постановок и музыкальных сочинений. Брэдбери традиционно считается классиком научной фантастики, хотя значительная часть его творчества тяготеет к жанру фэнтези, притчи или сказки. 🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib