Каббалист - ученикам
الذهاب إلى القناة على Telegram
Страница создана учениками каббалиста Рава Михаэля Лайтмана и содержит избранные отрывки из его уроков. https://memnon.ru
إظهار المزيد2 338
المشتركون
-324 ساعات
-17 أيام
+530 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
يوليو '26
يوليو '26
+16
في 0 قنوات
يونيو '26
+55
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '26
+66
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+63
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '26
+40
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+51
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '26
+91
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+83
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+105
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+85
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+69
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+100
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+146
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+158
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '25
+58
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+61
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '25
+63
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+66
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '25
+57
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+62
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+84
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+102
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+60
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+62
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+94
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+67
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '24
+97
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+107
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '24
+89
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+66
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '24
+79
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+1 003
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 12 يوليو | 0 | |||
| 11 يوليو | 0 | |||
| 10 يوليو | 0 | |||
| 09 يوليو | +1 | |||
| 08 يوليو | +1 | |||
| 07 يوليو | +4 | |||
| 06 يوليو | +3 | |||
| 05 يوليو | 0 | |||
| 04 يوليو | +2 | |||
| 03 يوليو | +2 | |||
| 02 يوليو | +2 | |||
| 01 يوليو | +1 |
منشورات القناة
| 2 | ![[2026-07-12] Глобальный курс Академии каббалы "Бней Барух" 2025/26](https://cdn.tlmtr.io/_next/static/media/video.44e35d85.svg){kind=small} [2026-07-12] Глобальный курс Академии каббалы "Бней Барух" 2025/26 | 79 |
| 3 | Урок в записи (2002-06-18) Рабаш. Статья 16 (1987). Разница между общей и индивидуальной работой («клаль» и «прат»)
Краткий конспект урока (ИИ)
О чем говорили
Урок посвящен разбору статьи РАБАШа, в которой объясняется фундаментальное различие между «общей» и «индивидуальной» работой, то есть между состояниями «ло лишма» (ради себя) и «лишма» (ради отдачи). Центральная тема: вся работа человечества до обретения масаха, даже самое тщательное выполнение заповедей, находится на животной ступени, называемой «ло лишма». Переход от «животного» к «человеку» происходит только через обретение масаха и намерения «ради отдачи», что осуществляется исключительно с помощью окружающего света, притягиваемого во время правильной учебы. Также подробно обсуждалось, что такое «очарование святости» и как оно проявляется на этапе подготовки.
Главные мысли
«Ло лишма» — это животная ступень. Даже если человек изучает Тору и выполняет заповеди во всех тонкостях, но его намерение не направлено на то, чтобы доставить наслаждение Творцу, его состояние называется «ло лишма» и относится к «животной» ступени. Это ступень, на которой находится всё человечество до обретения масаха.
Переход к «лишма» — только через окружающий свет. Единственный способ перейти из состояния «ло лишма» в «лишма» (стать «человеком») — это притяжение высшего света, «света, возвращающего к Источнику». Без этого света человек не может самостоятельно обрести намерение ради отдачи. Именно для этого предназначена учеба по книгам каббалы — они пробуждают самый сильный окружающий свет.
Темп зависит от человека, смена состояний — от Творца. Смена наших внутренних состояний (подъемов и падений) происходит свыше, в соответствии с прохождением света через наши потенциальные корни в мире Ацилут. Мы не можем изменить их порядок. Но темп и глубина их прохождения, а также наше ощущение от них — зависят от нашего осознания и усилия. Осознание превращает «удары» в приятные ограничения.
«Очарование святости» — смесь ло лишма и лишма. На этапе подготовки, когда точка в сердце уже пробудилась, человек еще находится в «ло лишма» (хочет духовного для себя). Но окружающий свет, воздействуя на него, передает ему не только ощущение наслаждения, но и свою природу — свойство отдачи. Это создает в человеке «очарование святости» — необъяснимое стремление к отдаче, которое уже содержит в себе зачаток «лишма».
Противоречия — признак правильного выяснения. В духовной работе нужно привыкнуть к тому, что каждое правильное выяснение (авхана) содержит в себе два полярных, противоположных состояния. Чем дальше они друг от друга и чем острее противоречие, тем глубже выяснение. Не нужно убегать от путаницы — наоборот, именно из выходов из святости («из Циона») выходит Тора.
Подготовка к учебе: две крайности. Чтобы правильно притянуть свет во время учебы, нужно заранее подготовить две точки: осознание своего бедственного положения, хисарона (авиют, Малхут) и осознание величия Творца, Его совершенства (Кетер). Эти две противоположные точки должны быть объединены в намерении.
Термины
Ло лишма / Лишма: Два фундаментальных состояния в духовной работе. «Ло лишма» — это намерение «ради себя», животная ступень. «Лишма» — это намерение «ради Творца», обретаемое с помощью масаха, ступень «человека».
Масах (Экран): Сила, которую обретает человек, позволяющая ему совершать действия с намерением «ради отдачи». Именно обретение масаха знаменует переход от «животного» к «человеку» и прохождение махсома.
Очарование святости (Хен дэ-Кдуша): Состояние на этапе подготовки, когда окружающий свет передает человеку не только желание насладиться духовным, но и необъяснимое ощущение привлекательности самого свойства отдачи. Это зачаток «лишма» внутри «ло лишма».
Окружающий свет (Ор Макиф): Свет, который светит с духовной ступени, но не может войти в неисправленное кли. Он является единственным средством для исправления и перехода из «ло лишма» в «лишма». Притягивается во время правильной учебы.
Авхана (Различение): Элемент духовного выяснения. Правильная авхана всегда включает в себя две противоположности (например, Малхут и Кетер). Чем острее противоречие между ними, тем глубже выяснение и готовность к продвижению. | 274 |
| 4 | Отрывки_из_первоисточников_12_07_2026.mp3 | 247 |
| 5 |  Отрывки из первоисточников (12.07.2026) | 233 |
| 6 | Внимание_во_время_учёбы_6758_18_06_2002.mp3 | 207 |
| 7 | ![Внимание во время учёбы [6758] (18.06.2002)](data:image/jpeg;base64,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){kind=small} Внимание во время учёбы [6758] (18.06.2002) | 197 |
| 8 | Как_привлечь_самый_большой_окружающий_свет_6757_18_06_2002.mp3 | 187 |
| 9 | ![Как привлечь самый большой окружающий свет [6757] (18.06.2002)](data:image/jpeg;base64,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){kind=small} Как привлечь самый большой окружающий свет [6757] (18.06.2002) | 173 |
| 10 | Очарование святости [6756] (18.06.2002).mp3 | 164 |
| 11 | ![Очарование святости [6756] (18.06.2002)](data:image/jpeg;base64,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){kind=small} Очарование святости [6756] (18.06.2002) | 164 |
| 12 | Рождение [6755] (18.06.2002).mp3 | 177 |
| 13 | ![Рождение [6755] (18.06.2002)](data:image/jpeg;base64,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){kind=small} Рождение [6755] (18.06.2002) | 171 |
| 14 | [2026-07-12] Бааль Сулам. Поручительство | 211 |
| 15 | [2026-07-12] Бааль Сулам. Поручительство | 212 |
| 16 | [2026-07-12] Рабаш. Разница между общей и индивидуальной работой (клаль и прат). 16 (1987) (в записи от 18.06.2002) | 223 |
| 17 | [2026-07-12] Рабаш. Разница между общей и индивидуальной работой (клаль и прат). 16 (1987) (в записи от 18.06.2002) | 244 |
| 18 | [2026-07-12] Подготовка к уроку | 242 |
| 19 | [2026-07-12] Подготовка к уроку | 244 |
| 20 | [2026-07-11] Трапеза | 303 |
