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منشورات القناة
| 2 | I N S T R U C T I V O LA PAZ
IT/DDELPZ/SDER Nro. 073/2026
REF. AMPLIACIÓN DEL HORARIO DE INVIERNO EN UNIDADES EDUCATIVAS Y CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Se amplía el horario de ingreso 15 minutos más tarde en el turno de la mañana y la salida 15 minutos más tarde en los turnos de tarde y noche.
Se mantiene el receso pedagógico de invierno del 8 al 19 de julio, con retorno a clases el 22 de julio.
Flexibilidad en la vestimenta: se permite el uso de ropa abrigada (chamarras, guantes, bufandas, gorros) en lugar del uniforme reglamentario.
Horarios ajustados: ingreso desde las 10:00 AM y salida desde las 14:30 PM para evitar exposición al frío.
#EducaciónLaPaz #HorarioDeInvierno #ProfesoresdeBolivia #MinisterioDeEducación #SaludEscolar #PrevenciónIRAS #RecesoPedagógico #LaPaz | 522 |
| 3 | ESTADO DE EXCEPCIÓN, no habrá TOQUE DE QUEDA, Decreto Supremo 5636 | 733 |
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| 5 | CUARTA CONVOCATORIA ABIERTA 2026.pdf | 829 |
| 6 | Se encuentra abierta la Convocatoria 2026 de la Red Latinoamericana de Escuelas por la Paz y la Convivencia Democrática
La Red de Educación para la Paz y la Convivencia (EPyC) convoca formalmente a instituciones educativas de América Latina y el Caribe a sumarse a su articulación regional para el ciclo 2026.
Esta iniciativa reúne actualmente a más de 76 escuelas del continente comprometidas con el desarrollo de proyectos pedagógicos orientados a la cultura de la paz, la memoria, los derechos humanos y la vida democrática.
El propósito central de la red es consolidar y expandir un espacio regional que funcione como plataforma de encuentro, intercambio de experiencias prácticas, producción de conocimiento especializado y formación continua para las comunidades educativas participantes. Frente a los desafíos actuales, el fortalecimiento de estos lazos colaborativos resulta indispensable para potenciar el impacto de las iniciativas locales.
Las escuelas que se incorporen a la Red EPyC accederán a los siguientes beneficios institucionales:
• Asistencia técnica especializada: Orientación directa en contenidos de convivencia escolar y soporte metodológico para los proyectos vigentes de cada institución.
• Formación y recursos: Acceso a trayectos formativos específicos y provisión de materiales educativos diseñados para el aula.
• Instancias de encuentro regional: Participación en los "Diálogos Latinoamericanos", el encuentro anual de la red destinado al intercambio y la reflexión conjunta.
La convocatoria está dirigida a todos los establecimientos educativos del continente que sostengan un enfoque pedagógico basado en la convivencia democrática y los derechos humanos.
El período de inscripción permanecerá abierto desde el 1 de junio hasta el 26 de junio de 2026. Las instituciones interesadas deben formalizar su postulación completando el registro correspondiente a través del siguiente enlace oficial:
https://forms.gle/U22GA8iPUYjHHnSy8. | 825 |
| 7 |  لا يوجد نص... | 557 |
| 8 | Ministro de Educación anuncia que la recuperación del avance curricular será una prioridad de su gestión
En una entrevista con el periódico El Deber, el ministro de Educación, Erick Sanjinés, señaló que una de las principales prioridades de su gestión será recuperar el avance curricular afectado por la implementación de la modalidad virtual en distintas regiones del país.
La autoridad explicó que se trabajará de manera coordinada con los docentes, directores y equipos técnicos para acelerar el desarrollo de contenidos, fortalecer los procesos pedagógicos y garantizar el cumplimiento del calendario educativo establecido para la gestión.
Sanjinés indicó que el Ministerio impulsará acciones orientadas a nivelar aprendizajes, mejorar el acompañamiento pedagógico y reforzar estrategias que permitan asegurar que las y los estudiantes avancen conforme a los objetivos curriculares previstos.
El ministro reafirmó que la recuperación educativa será un proceso gradual, basado en planificación, seguimiento y evaluación, con el fin de asegurar que ninguna región quede rezagada.
#EducaciónBoliviana #ErickSanjinés #AvanceCurricular
#CalendarioEducativo #Magisterio #Aprendizajes
#LaPaz #Bolivia2026 #ActualidadEducativa #MinisterioDeEducación #ProfesoresdeBolivia @profesoresdeBolivia | 1 067 |
| 9 |  لا يوجد نص... | 930 |
| 10 |  El nuevo ministro de Educación, Erick Sanjinés, fue un alto funcionario del gobierno de Gonzalo Sánchez de Lozada durante la implementación y aplicación de la ley educativa 1565. Por tanto, su designación ratifica la intención de dar continuidad a la política de descentralización de la educación fiscal. El ministro Sanjinés se estrena pretendiendo imponer trabajo extra a los maestros. La nueva autoridad evalúa la posibilidad de ampliar el calendario escolar por dos semanas en La Paz, para compensar la suspensión de clases presenciales en zonas perjudicadas por conflictos sociales. El Comité Electoral de la Federación enfatizó que la suspensión de clases presenciales no es responsabilidad de los maestros. | 843 |
| 11 |  Magisterio urbano: Álvarez afirma que un cambio de presidente no resolverá la crisis estructural del país
El dirigente del magisterio urbano de La Paz, José Luis Álvarez, señaló que la eventual renuncia del presidente Rodrigo Paz y la asunción de Edmand Lara no modificarían la situación estructural de la economía boliviana.
Según Álvarez, los problemas que atraviesa el país responden a factores profundos y acumulados, por lo que un cambio de autoridad en el Ejecutivo no representaría una solución inmediata.
El dirigente remarcó que la crisis económica requiere políticas integrales, planificación y acuerdos nacionales que permitan enfrentar los desafíos actuales.
Asimismo, reiteró que el magisterio continuará expresando sus demandas y observaciones en el marco de la coyuntura social. | 778 |
| 12 |  Presidente Rodrigo Paz posesiona a Ricardo Sanjinés — exasesor de Beatriz Elena García — como nuevo ministro de Educación
El presidente Rodrigo Paz posesionó este miércoles a Ricardo Sanjinés como nuevo ministro de Educación, en un acto realizado en la Casa Grande del Pueblo.
La designación ocurre en medio de la crisis política y social que atraviesa el país, tras la renuncia de la exministra Beatriz Elena García y el incremento de las tensiones con el magisterio urbano y rural.
Sanjinés, quien hasta hace pocos días se desempeñó como asesor de la anterior ministra, asume ahora la conducción de la cartera educativa en un momento clave para la reconstrucción del diálogo y la estabilidad institucional.
> “Quiero agradecer a Dios por darme la sabiduría para asumir este reto”, expresó la nueva autoridad durante su discurso de posesión. | 765 |
| 13 | ¡RECONOCIMIENTO OFICIAL!
La Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia le confiere el siguiente reconocimiento por su compromiso con la educación de calidad.
A ¡NO TE QUEDES SIN EL TUYO!
Asegura tu certificado digital llenando el formulario ahora mismo:
https://forms.gle/FeWDR6S4BGoXVrRH9
¡No dejes pasar esta oportunidad!
¡Felicidades, maestras y maestros!
#Magisterio #Bolivia #Educación #inicial #urbanos #cteub #minedu #EducaciónPública #maestrosurbano #lapaz #maestros #CTEUB #cteubbolivia #diadelmaestro | 726 |
| 14 |  https://docs.google.com/forms/u/0/d/e/1FAIpQLSd85NHaiSTrk9IRGssS4PHQFhnpRlT9fufWt2TZJCyS1ft3fQ/formResponse?pli=1 | 846 |
| 15 | ANÁLISIS BREVE SOBRE LA ENCUESTA DEL MINISTERIO
En la encuesta difundida por el Ministerio, muchas preguntas están orientadas a identificar debilidades de la Ley 070, del currículo y de la gestión educativa.
Todo indica que la encuesta forma parte de un estudio técnico para evaluar el sistema educativo: calidad, articulación entre subsistemas, carga administrativa, dificultades curriculares, entre otros.
Pero al mismo tiempo, también puede servir como evidencia formal de que los maestros consideran que la Ley 070 necesita ajustes o cambios.
En otras palabras, además de recoger opiniones, la encuesta podría generar un respaldo estadístico para justificar futuras modificaciones a la Ley 070.
Cada maestro decidirá cómo responder, pero es importante entender el contexto y el uso posible de estos datos.
#EducaciónBolivia #Magisterio #Ley070 #EncuestaDocente #PolíticaEducativa #SEP #Currículo #GestiónEducativa #MaestrosDeBolivia #DebateEducativo | 1 127 |
| 16 |  El Magisterio Urbano informó sobre la consecución de las 100 horas para el Nivel Inicial, un avance que marca un hito en la lucha por la nivelación laboral entre maestras y maestros del área urbana y rural. Según la Dirección Ejecutiva Nacional de la CTEUB, este logro responde a años de gestión y movilización, pese a críticas y desvalorizaciones de algunos ex dirigentes.
Desde la organización se destacó que, hasta hace poco, las maestras del área urbana percibían 88 horas, mientras que en el área rural se reconocían 100 horas. Con la nueva nivelación, se cumple el principio de “a igual trabajo, igual salario”, corrigiendo una diferencia histórica.
El Magisterio Urbano considera que este resultado es fruto de la unidad, la persistencia y la defensa de los derechos laborales, y lo califican como un paso importante hacia la justicia salarial.
📌 Información proporcionada por el Prof. Wilfredo Ajllahuanca, Ejecutivo Nacional de la CTEUB. | 1 128 |
| 17 | Algebra_superior_César_Alejandro_Rincón_Orta_etc_z_library_sk,_1lib.pdf | 962 |
| 18 |  لا يوجد نص... | 1 035 |
| 19 |  NO HABRÍA LEVANTAMIENTO DE BLOQUEOS ESTA SEMANA
El representante de los maestros urbanos, Jose Luis Alvarez, dio a conocer que entre las resoluciones tomadas en el ampliado de la COB se determinó no acudir al diálogo con el gobierno y mantener las medidas de presión, además que se habilitarían corredores humanitarios para el paso de oxígeno y medicamentos. Se aguarda el pronunciamiento oficial del ejecutivo de la COB | 1 155 |
| 20 | La Dirección Departamental de Educación La Paz emite comunicado sobre continuidad educativa y seguridad escolar
La Dirección Departamental de Educación La Paz (DDELPZ), mediante la Subdirección de Educación Regular y la Subdirección de Educación Alternativa y Especial, publicó el Comunicado Oficial N° 058/2026, en cumplimiento de las normas establecidas por el Ministerio de Educación y el Decreto Supremo N° 813/2011.
El documento recuerda que el calendario educativo contempla 200 días hábiles efectivos para el desarrollo y evaluación curricular, organizados en tres trimestres. Ante la coyuntura social y las movilizaciones que podrían afectar el normal desarrollo de las actividades escolares, la DDELPZ instruye a las Direcciones Distritales y Unidades Educativas asumir las acciones administrativas pertinentes, según las condiciones y particularidades de cada distrito.
La medida busca precautelar la seguridad, integridad y bienestar de estudiantes, maestras, maestros y de toda la comunidad educativa, garantizando la continuidad y el adecuado desarrollo de las actividades pedagógicas.
Asimismo, se establece que las Direcciones Distritales deberán remitir reportes oficiales y evidencias sobre las acciones asumidas, mediante el código QR adjunto, con carácter de declaración jurada, incluyendo mecanismos de seguimiento, acompañamiento y documentación fotográfica o digital. | 859 |
