متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
قناة صعوبات التعلم
الذهاب إلى القناة على Telegram
📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة صعوبات التعلم
تُعد قناة قناة صعوبات التعلم (@learning_disability) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 12 804 مشتركاً، محتلاً المرتبة 15 863 في فئة التعليم والمرتبة 6 018 في منطقة المملكة العربية السعودية.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 12 804 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 13 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 8، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 0، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 12.03%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 2.83% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 1 540 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 362 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 0.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل صُعُوبَة, تَعَلُّم, دَلِيل, طَالِب, تَحسِين.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 14 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
12 804
المشتركون
لا توجد بيانات24 ساعات
+17 أيام
+830 أيام
أرشيف المشاركات
12 805
#عاجل
معلمو ومعلمات المرحلة الابتدائية، ومعلمات رياض الأطفال في المدارس الحكومية والأهلية (تعليم عام أو تربية خاصة) في جميع مناطق المملكة العربية السعودية
ندعوكم للمشاركة في تعبئة استبيان بحثي حول موضوع:
*"فهم اضطراب اللغة النمائي: تقييم معرفة المعلمين و المعلمات لتعزيز الوعي في المملكة العربية السعودية"*
تهدف هذه الدراسة إلى:
• قياس مستوى وعي معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال في المملكة العربية السعودية باضطراب اللغة النمائي.
• التعرف على مدى قدرتهم على ملاحظة واكتشاف علامات هذا الاضطراب لدى الطلاب.
• تحديد العوامل المؤثرة في مستوى الوعي، بما يسهم في تعزيز الفهم المجتمعي والتربوي لهذا الاضطراب.
الفئة المستهدفة: معلمو ومعلمات المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال في المدارس الحكومية والأهلية بالمملكة العربية السعودية.
قد يستغرق إكمال هذا الاستبيان حوالي ٥-٧ دقائق فقط.
نقدّر تعاونكم ومساهمتكم القيمة في إنجاح هذا البحث، ونسأل الله أن يجعل ذلك في ميزان حسناتكم.
شاكرين ومقدّرين لكم وقتكم وجهودكم.
رابط الاستبيان
https://forms.office.com/r/2vuhv3zieg
12 805
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأخوات معلمات صعوبات التعلم في المناطق التعليمية ( مكة ، جدة ، الطائف ) أرجو مساعدة الباحثة وذلك بتعبئة الاستبانة المرفقة.
ولكن خالص الشكر والدعاء
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSepL2axH-drsUjIb4yvnxIbX0AZwBQgCXTYaQ-B1YqTtfTOIg/viewform
12 805
رحلة تسجيل الطالب الالكترونية بالصف الأول في المدارس الحكومية
https://preregistration.moe.gov.sa/Portal/
12 805
خاص بجميع شاغلي الوظائف التعليمية: مدير - معلم - موجه طلابي - رائد نشاط - محضر مختبر
الرابط أدناه تجدون فيه كل ما يخص الأداء الوظيفي الجديد
https://drive.google.com/file/d/1S4jcaXhd6gmrbtzsKuQyQ-zWB8SUy2gn/view
12 805
الإخوة الزملاء..
المعلمين الفضلاء ..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بين يديكم هذي الاستبانة كمتطلب للحصول على درجة الماجستير في : صعوبات التعلم من قسم التربية الخاصة في جامعة طيبة ، بعنوان:
"واقع اضطرابات النطق لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في مدارس المدينة المنورة من وجهة نظر معلميهم "
لذا ارجو منكم التكرم بالإجابة على الفقرات شاكر ومقدر لكم تعاونكم.
https://forms.gle/aGzm4m9bbfpWjRDc9
📝ملاحظة:
الاستبانة موجهة لمعلمين صعوبات التعلم *وجميع من يتعامل مع طلابهم من معلمي التعليم العام على اختلاف تخصصاتهم* في المدينة المنورة.
12 805
🔺🔺🔺
السادة والسيدات أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الثانوية أرجو التعاون مع الباحثة كما أرجو من الجميع نشر الاستبيان وإرساله بالتحديد لأولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الثانوية
وشكرًا لكم
