قناة الصفوف الأولية
الذهاب إلى القناة على Telegram
إظهار المزيد
📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة الصفوف الأولية
تُعد قناة قناة الصفوف الأولية (@pgrades123) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 61 467 مشتركاً، محتلاً المرتبة 2 707 في فئة التعليم والمرتبة 793 في منطقة المملكة العربية السعودية.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 61 467 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 15 سبتمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 438، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 5، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 9.83%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 3.43% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 6 044 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 2 108 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 3.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل فَصل, هَدَف, تَوزِيع, كِتَاب, مَادَّة.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
وصف القناة غير متوفر.
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 16 سبتمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
61 467
المشتركون
+524 ساعات
-207 أيام
+43830 أيام
أرشيف المشاركات
61 464
التدريب على الكتابة وغرس حب الكتابة له مراحل تبدأ مع أول امساك الطفل بالقلم وتتطور في رياض الأطفال وتتغذى وتنمو في الصف الأول
وليكن حديثنا الآن عن طفل بدأت علاقته بالقلم في الصف الأول:
وقفات
* أولا
لابد أن نفرق بين الكتابة عن معرفة والكتابة كرسم
لأنه للأسف يبدأ الكثير ممن يعلم الصف الأول بكتابة الرسم وأعني بها نسخ الكلمة دون فهم رموزها وهذا قد يستفيد منه عدد لابأس به من الأطفال ولكن مقابل ذلك قد يُحدث ردة فعل عكسية لدى البعض وتصبح لديه عقدة من الكتابة
* ثانيا لابد من الانطلاق في مشوار الكتابة بالتدرج المحبب لنفس الطفل ومراعاة الكيف قبل الكم ،وأنا ضد كتابة الطفلة في الصف الأول للنص في المنزل في الوحدات الأولى أو للكلمات التي لم تدرس حروفها
ثالثا
نتأكد من توافر العناصر المساعدة على الكتابة التعليمية الناجحة والتي اعتبرها
(فهم الرمز المكتوب، علاقة المكتوب بالسطر، اتجاه الكتابة،
الامساك الصحيح بالقلم، البيئة المحفزة، المتابعة، التوجيه، التقويم)
الخطوات بالتدريج ومن واقع ممارسة التعليم
*نبدأ بتدريبات الامساك بالقلم خطوط منقطة، رسومات منقطة
* اعطاء الوقت الكافي لتعليم كتابة الحرف والتدرج من المحسوسات إذا احتاج الأمر
(الرمل ، الصلصال، البازل،النماذج) ثم تعليم الكتابة
لكل حرف بالأسئلة التالية:
أين نقطة البداية؟
أين أتجه؟
كم جزء لهذا الحرف؟
هل له نقاط؟
ثم نبدأ الكتابة في:
*الهواء
* نموذج مكبر على السبورة
*سبورات شخصية
*أوراق عمل مساعدة
* الكتاب المدرسي آخر مرحلة
في بداية تعليم الكتابة نبدأ بالتدريج
*كتابة حرف بجميع أوضاعه بدون كلمات
*كتابة كلمة ونجرد الحرف منها ثم نكتبه
* كتابة كلمة بها مكان فارغ للحرف المستهدف تكتبه الطالبة
*بعد دراسة ثلاثة حروف نبدأ تركيب كلمات
🌸عند كتابة الكلمات نسخ نبدأ بالتدريج
*كتابة حروف الكلمة منفصلة بألوان
*كتابة حروف الكلمة حسب وضعها في الكلمة ملونة دون اتصال
*كتابة حروف الكلمة متصلة
🌸عند كتابة الكلمات إملاء
*يتكرر نظر الطفل للكلمة ويتصورها ذهنيا
* نحلل الكلمة
*نركب الكلمة
* الإملاء المنظور
*الإملاء الاختباري
*ونبدأ بثلاث أو أربع كلمات يوميا
ولو وجدنا صعوبة في هذه المرحلة نستعين بتركيب حروف الكلمة بالبطاقات ثم يكتب الطفل بعد أن فهم مدلولات رموز كل صوت
🌸بعد هذا المشوار كله
متأكدة تماما وكما وجدت
طالبات أحببن الكتابة بكل ماتعني الكلمة وأصبحت الإملاء لديهن متعة ماشاء الله
والكتابة هدف
✍️حصة القرني
61 464
Repost from قناة الصفوف الأولية
مذكرة الواجبات
همزة وصل بين المدرسة والبيت
نجاحها يكتمل ويكتحل بتفاعل الأركان الثلاثة
المعلم/ة 👈ولي أمر الطالب/ة
👈الطالب/ة
تبدأ الخطوة الأولى دوما من المعلم/ة
حين يبادر في تدوين أو تدريب الطلاب على تدوين الواجبات
والتواريخ والأيام كما هي في السبورة
فهذا يعزز عدة مهارات للطلاب
وكذا لا يُغفل المعلم/ة الإضاءات الجميلة
في خانة ملحوظات المعلم/ة
إما بكلمة
تحفيز
أو تعزيز
أو شكر
أو ثناء
أو تنويه
أو تأكيد لأمر
أو طلب شيء
أو لفتة تربوية
أو ملحوظة على تكرار مواقف
إيجابية أو سلبية من الطالب/ة
ويفضّل أن تكون بالقلم الأخضر
وليس الأحمر
وبخط النسخ
كما يفضّل أن نبتعد عن كثرة الانتقاد
خاصة في الفترة الأولى
بل نكون مشاركين
متفاعلين
متفائلين
فالهدف بين المدرسة والبيت وِصال
لا انفصال 👌👌👌
✍أ. أبو عبدالعزيز
61 464
Repost from قناة الصفوف الأولية
✏️لمعلمي/ات الصف الأول ✏️
الطفل/ة حديث عهد بالكتابة
نرجو تفضلا أن تتأنّوا في تعليمه/ا
كيف يمسك بالقلم
كيف يبدأ رسم الحرف
كيف وأين يضع النقاط
كيف وأين يضع الحركات
كيف ينسخ المكتوب
لا نكثر عليه
بل نتأنّى
فمن تأنّى .. نال ما تمنّى
نحرص أن تكون حروفنا واضحة لديه/
نحرص عند الكتابة على السبورة
أو في الكتاب
أو في الدفتر
أو في سجل الواجبات
أن نكتب فقط .. فقط بخطّ النسخ
نعزّز لديهم/ن أنواع الكتابة
بقلم الرصاص ✏️
بالألوان 🎨
بالصلصال
بالهواء
بالسبورة الصغيرة
بالكيف .. لا بالكم
نحرص أن نحفّزهم ولا نستعجلهم
ننّمي فيهم موهبة الخط
علّمني كيف أكتب ؟ 👌📝
✍أ. أبو عبدالعزيز
61 464
Repost from قناة الصفوف الأولية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل عام وانتم بخير... عاما جديدا حافلاً بالعطاء والمنجزات .
من المهم مع بداية تعلم الطالب للحروف أن يعتني المعلم من البداية بإيضاح مفهوم الحركات ( الفتحة والكسرة والضمة ) وأنها رموز لحركة الفم اثناء نطق الحرف مع تدعيم شرحه بأشياء محسوسة ترسخ المعنى عند المتعلم .
الاعتماد على تلقين وحفظ الطالب للحرف بنطقه مع حركته بشكل مجرد من غير العناية بمفهوم الحركة ينتج عنه صعوبة التعرف على الحرف بحركاته بشكل سريع + الخلط بين الحركات اثناء النطق .
افضل مثال محسوس لفهم معنى الحركة هو تجهيز ورقة أو منديل مفرغ من الوسط بمقدار كافي للفم وترسم الحركة فوق الفراغ (للضمة والفتحة) وتحت الفراغ للكسرة .. واستخدامها من قبل المعلم بحيث يغطي وجهه ويظهر الفم فقط ويردد المعلم نطق الحرف بحركاته مستخدما هذه الوسيلة (مدة التطبيقالمقترحة ٣ _ ٤ إيام تقريبا بشكل مستمر أو اثناء تعلم الحروف الاولى حتى يصل لمستوى اتقان جيد ) .
أ. عليان العليان
