uz
Feedback
الفيزياء - الأستاذة أميرة شنوف

الفيزياء - الأستاذة أميرة شنوف

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة العلوم الفيزيائية خاصة بتلاميذ البكالوريا 2026 قناتي على اليوتيوب: https://youtube.com/@amirahchennouf3007?si=j331WywBQz14Sr7Q

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali الفيزياء - الأستاذة أميرة شنوف analitikasi

الفيزياء - الأستاذة أميرة شنوف (@bacphys) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 19 601 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 10 054-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 3 610-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 19 601 obunachiga ega bo‘ldi.

18 Sentabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -80 ga, so‘nggi 24 soatda esa 16 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 16.37% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 3.99% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 3 209 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 782 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 33 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent دَورَة, حِصَّة, وَحدَة, فِكر, رَابِط kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
قناة العلوم الفيزيائية خاصة بتلاميذ البكالوريا 2026 قناتي على اليوتيوب: https://youtube.com/@amirahchennouf3007?si=j331WywBQz14Sr7Q

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 19 Sentabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

19 601
Obunachilar
+1624 soatlar
+3257 kun
-8030 kun
Postlar arxiv
السلام عليكم جماعة الخير💜 وشراكم؟ علابالي غبت عليكم هاذ اليومين و كنت معولة نكمل في سلسلة الكويز + سؤال-جواب كيما وعدتكم و لكن انشغلت بزاااف اليومين هاذو. لهذا وجدولي رواحكم اليوم بعد الفطور نحطلكم أسئلة و نتوما تجاوبو في التعليقات و تصورولي محاولاتكم و بعدها انا نحطلكم الحل و نشرحلكم بالفيديو إن استلزم الأمر 🤗 الأسئلة كبداية راح تكون حول : طرق إنساب المنحنيات، استخراج العلاقات من جدول التقدم، برهان علاقات السرعة ..الخ + مجموعة من النصائح. كونوا في الموعد و صح فطوركم 🌙⁦❤️⁩

هذا وين تفكرت باللي مابعثتوش، أعتذر على التأخر

هاكم ملخص الأسئلة النظرية للوحدة 01 كنت ديجا حطيتو هنا من قبل ⁦❤️⁩
+1
هاكم ملخص الأسئلة النظرية للوحدة 01 كنت ديجا حطيتو هنا من قبل ⁦❤️⁩

هاكم ملخص الأسئلة النظرية في الوحدة الأولى كنت ديجا حطيتو هنا من قبل ⁦❤️⁩
هاكم ملخص الأسئلة النظرية في الوحدة الأولى كنت ديجا حطيتو هنا من قبل ⁦❤️⁩

Ovozli xabar00:51

إن شاء الله تكونوا جاوبتو على أغلب الأسئلة بشكل صحيح 😁 علابالي كاين منكم اللي راه عندو إبهام في بعض الأسئلة، راني رايحة نشرحلكم بفوكال تحت كل سؤال لهذا ماذابيكم نقصولنا التعليقات تحت الأسئلة و ربي يحفظكم 💕

ما هو الوسيط؟
Anonymous voting

زيادة درجة الحرارة تؤدي إلى:
Anonymous voting

زيادة التراكيز الإبتدائية للمتفاعلات تؤدي إلى:
Anonymous voting

ما هي أهمية زمن نصف التفاعل؟ 
Anonymous voting

كيف تتطور سرعة التفاعل في التحولات البطيئة؟  
Anonymous voting

كيف نكشف على نقطة التكافؤ تجريبياً؟ 
Anonymous voting

لماذا يمكن متابعة التحول عن طريق قياس الناقلية؟ 
Anonymous voting

ما الهدف من إضافة صمغ النشاء إلى محلول ثنائي اليود قبل المعايرة؟  
Anonymous voting

ما هي خصائص/شروط تفاعل المعايرة؟ 
Anonymous voting

لماذا يتم تمديد المحلول قبل المعايرة؟ 
Anonymous voting

يمكننا متابعة تحول كيميائي عن طريق المعايرة اللونية: 
Anonymous voting

تفاعل الأكسدة: 
Anonymous voting

تعريف المؤكسد:   
Anonymous voting