Cours DZ Bac2026/2027 بكالوريا _) (_عقبة بن نافع _الاستاذ نور الدين ) 🩺💉❤🎓
حسابنا للاستفسار والاعلان والتواصل @professorr2 قناة تعليمية لجميع شعب البكالوريا .مساعدة طلبة الباكالوريا: مواضيع باكالوريا الجزائر وسلاسل تمارين رابط قناة تلغرام ⬇️⬇️ https://t.me/+ZOKmQcuYO_Y4MmE0 رابط المجموعة المرتبطة بالقناة https://t.me/bacdz3
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali Cours DZ Bac2026/2027 بكالوريا _) (_عقبة بن نافع _الاستاذ نور الدين ) 🩺💉❤🎓 analitikasi
Cours DZ Bac2026/2027 بكالوريا _) (_عقبة بن نافع _الاستاذ نور الدين ) 🩺💉❤🎓 (@bacavec20) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 40 814 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 4 479-o'rinni va Iroq mintaqasida 2 673-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 40 814 obunachiga ega bo‘ldi.
09 Oktabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -85 ga, so‘nggi 24 soatda esa 0 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 3.57% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 2.52% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 1 450 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 1 024 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 20 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent مَوضُوع, سَلَام, دِرَاسَة, إِجرَاء, إِجَابَة kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“حسابنا للاستفسار والاعلان والتواصل @professorr2
قناة تعليمية لجميع شعب البكالوريا .مساعدة طلبة الباكالوريا: مواضيع باكالوريا الجزائر وسلاسل تمارين
رابط قناة تلغرام ⬇️⬇️
https://t.me/+ZOKmQcuYO_Y4MmE0
رابط المجموعة المرتبطة بالقناة https://t.me/bacdz...”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 10 Oktabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
