Учебные фильмы 🎞
Kanalga Telegram’da o‘tish
Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков. Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib Обратная связь: @physicist_i
Ko'proq ko'rsatish
Tarmoq:📈 Telegram kanali Учебные фильмы 🎞 analitikasi
Учебные фильмы 🎞 (@maths_lib) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 25 224 obunachidan iborat bo'lib, Maʼlumotlar toifasida 544-o'rinni va Rossiya mintaqasida 25 796-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 25 224 obunachiga ega bo‘ldi.
31 Avgust, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 77 ga, so‘nggi 24 soatda esa 2 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 20.56% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 6.96% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 5 185 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 1 756 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 64 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent двигатель, физика, физик, механизм, электрон kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков.
Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib
Обратная связь: @physicist_i”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 01 Sentabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Maʼlumotlar toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
25 224
Obunachilar
+224 soatlar
+137 kunlar
+7730 kunlar
Postlar arxiv
25 224
☢️ Ретроспектива на тему радиационной безопасности:
▪️ Фильм 1: Острая лучевая болезнь, 1988 (Киностудия Министерства обороны СССР)
▪️ Фильм 2: Лучевая болезнь, 1988 (ЦЕНТРНАУЧФИЛЬМ)
▪️ Фильм 3: Основы радиационной безопасности, 1991 (ЦЕНТРНАУЧФИЛЬМ)
#история #физика #наука #катастрофы #видеоуроки #научные_фильмы #атомная_физика #ядерная_физика
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 224
🌋 Стихийные бедствия и катастрофы (National Geographic HD)
Самые страшные стихийные бедствия и катаклизмы. Данный документальный фильм расскажет Вам о всемирно известных и самых страшных стихийных бедствиях и катастрофах современной истории человечества. Смерчи, вихри, ураганы, землетрясения, цунами, извержения вулканов - все это унесло тысячи человеческих жизней и нанесло ущерб в миллиарды тысяч долларов США.
#история #физика #наука #катастрофы #видеоуроки #научные_фильмы
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 224
За науку отвечает Келдыш! (ТВ, 2011)
В 20 лет Мстислав Келдыш окончил институт, в 27 — стал доктором наук, в 32 года был избран членом-корреспондентом Академии наук СССР, а в 50 — стал ее президентом. Невероятная научная карьера. Кто-то из коллег с восторгом говорил, что он – гений, кто-то относился с неприязнью, но все признавали неординарность Мстислава Всеволодовича, редкое трудолюбие и уникальную способность решать самые неожиданные проблемы по-своему и эффективно. В фильме участвуют: академик РАН Георгий Сергеевич Бюшгенс; историк авиации Г.А. Амерьян; доктор психологических наук, академик РАО Константин Брушлинский; доктор физико-математических наук, академик РАН Михаил Яковлевич Маров.
Мстислав Всеволодович Ке́лдыш (28 января 1911, Рига — 24 июня 1978, Москва) — советский учёный в области прикладной математики и механики, крупный организатор советской науки, один из идеологов советской космической программы. Президент Академии наук СССР (1961—1975).
#история #физика #наука #образование #видеоуроки #научные_фильмы
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 224
💻 Как фильмы, компьютерные игры и другие медиа-продукты меняют культуру . Фурсов А.И.
Фурсов А.И. о том, как фильмы, компьютерные игры и другие медиа-продукты меняют культуру РФ. Почему это оказывается более действенным, чем экономика. К чему привели реформы образования и можно ли это исправить.
#образование #психология #наука #пиар #smm #научные_фильмы
25 224
🔊 〰️ Стоячая волна — это звуковая волна, встречающая на своем пути твердую поверхность, расположенную перпендикулярно, отражающаяся от нее и возвращающаяся тем же самым маршрутом. Две волны, которые двигаются в противоположные стороны, могут провоцировать появление так называемых стоячих волн, которые влияют на тембр звука.
Например, в случае с замкнутым помещением прямоугольной формы стоячие волны находятся точно в его середине. Если вы встанете в эту точку, то услышите изменения в звуке.
При кратности длины волны источника звука длине помещения наблюдается совпадение фазы отраженной с фазой прямой волны, что приводит к их взаимному усилению. Поскольку для прямоугольного помещения характерно неоднократное отражение звука от стен, то в этом случае происходит многократное увеличение громкости звука. Иными словами, возникает резонанс, который на слух воспринимается как заметное усиление какой-то определенной частоты.
Практически у любого помещения есть частоты, при которых наблюдается подобный резонанс. Стоит отметить, что для помещений с разными геометрическими размерами характерны и разные частоты. Такие частоты называются резонансными.
В большинстве случаев резонанс происходит на низких и низких средних частотах, поскольку длина волн низких звуков сопоставима с длиной и шириной среднестатистической комнаты.
#физика #механика #колебания #волны #physics
25 224
Repost from Physics.Math.Code
⚙️ Дифференциал в автомобиле — как работает?
Главное преимущество дифференциала заключается в том, что он обеспечивает одинаковый крутящий момент для всех колес, которые вращаются с разной скоростью. Преимущества и недостатки. В автомобилях, где используется только одна ведущая ось, применяют один дифференциал. Если в транспорте несколько ведущих осей, на каждой из них присутствует данный механизм. #механика #физика #physics #видеоуроки #научные_фильмы #кинематика
🎞 Оба видео одинаковые, но одно на английском, другое на русском
💡Physics.Math.Code
25 224
Гравитация на разных объектах Солнечной Системы! 🪐
В этом моделировании мы видим, как по-разному ведут себя объекты, летящие по инерции, в поле тяготения разных объектов Солнечной системы: Земля, Луна, Марс, Солнце, Юпитер, Плутон. Сила гравитации растёт пропорционально массе объекта. Чем больше масса, тем больше гравитация.
Масса Земли составляет примерно 6*10^24 кг.
Луны – в 81 раз меньше, чем масса Земли.
Марс – в 10 раз меньше Земли.
Плутон весит в 500 раз меньше, чем Земля.
Юпитер же весит в 300 раз больше Земли.
А Солнце в 333 030 раз больше по массе, чем Земля!
#механика #физика #physics #астрономия #видеоуроки #научные_фильмы
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 224
🧠 Как понять природу глупости? / Евгений Жаринов // Час Speak
Гость программы — доктор филологических наук, профессор МПГУ Евгений Жаринов. В интервью Никите Рудакову он рассказал, что такое глупость, за что Эразм Роттердамский ее хвалил, как работает «истинное мышление», в чем главный смысл образования, почему от глупости сложно избавиться?
00:00 «Час Speak». Человеческая глупость
02:50 Про Карло Чиполла и его пять законов глупости
08:33 Почему человек «обречен на глупость»?
14:28 Зачем избегать категоричности в суждениях?
18:00 Про «другое я» и развитие ума
20:47 О диалектике Лосева и моделях счастья
24:48 Образование — это лекарство от глупости?
31:52 Как на интеллект человека повлияла цифровизация?
33:51 Как понять, «не дурак ли я»?
#учебные_фильмы #психология #образование #знание #егэ #образование
25 224
⚙️ Восстановление шестерни
Восстановление зубьев сваркой (наплавкой) является одним из наиболее применимых для крупномодульных зубчатых колес. При этом способе изношенную часть зуба или зубьев наплавляют металлом.
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 224
🌘Ученые против мифов. Владимир Сурдин — Американцы были на Луне
С полётов кораблей «Аполлон» прошло почти полвека, но споры о том, были ли американцы на Луне, не утихают, а становятся всё более ожесточёнными. 25 мая 1961 года, через шесть недель после триумфального полёта Юрия Гагарина, президент Джон Ф. Кеннеди выступил с речью перед сенатом и палатой представителей, в которой пообещал, что до конца десятилетия американец высадится на Луне. Потерпев поражение на первом этапе космической «гонки», США вознамерились не только догнать, но и перегнать Советский Союз....
#видеоуроки #научные_фильмы #техника #наука #физика #астрономия #
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
25 224
Воровство Русских Патентов для Израиля. Золотарев А. Ю.
#видеоуроки #научные_фильмы #техника #наука #физика
🎥 Учебные фильмы 🎞 @maths_lib
