🔴Маяк сенсорной интеграции
5223049646 Информационно-просветительский канал для специалистов сенсорной интеграции и родителей детей с НОСИ от Ененковой Л.Н.( г Москва) ❗️Для личной переписки в TG @Enenkova_L_N Рег https://gosuslugi.ru/snet/67c5ac9cd0f339346a560905
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali 🔴Маяк сенсорной интеграции analitikasi
🔴Маяк сенсорной интеграции (@sensornaya_integraciya) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 11 767 obunachidan iborat bo'lib, Oilalar & Bolalar toifasida 1 366-o'rinni va Rossiya mintaqasida 54 901-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 11 767 obunachiga ega bo‘ldi.
25 Avgust, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -3 ga, so‘nggi 24 soatda esa -1 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 2.36% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 1.39% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 278 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 164 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent segnimossi, mossi, segni, рисование, ритм kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“5223049646
Информационно-просветительский канал для специалистов сенсорной интеграции и родителей детей с НОСИ от Ененковой Л.Н.( г Москва)
❗️Для личной переписки в TG @Enenkova_L_N
Рег https://gosuslugi.ru/snet/67c5ac9cd0f339346a560905”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 26 Avgust, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Oilalar & Bolalar toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Ma'lumot yuklanmoqda...
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 26 Avgust | 0 | |||
| 25 Avgust | 0 | |||
| 24 Avgust | +4 | |||
| 23 Avgust | +2 | |||
| 22 Avgust | +1 | |||
| 21 Avgust | +1 | |||
| 20 Avgust | +1 | |||
| 19 Avgust | +3 | |||
| 18 Avgust | +3 | |||
| 17 Avgust | +4 | |||
| 16 Avgust | +2 | |||
| 15 Avgust | +2 | |||
| 14 Avgust | +6 | |||
| 13 Avgust | 0 | |||
| 12 Avgust | +3 | |||
| 11 Avgust | +1 | |||
| 10 Avgust | +2 | |||
| 09 Avgust | +1 | |||
| 08 Avgust | 0 | |||
| 07 Avgust | +4 | |||
| 06 Avgust | +2 | |||
| 05 Avgust | +3 | |||
| 04 Avgust | +4 | |||
| 03 Avgust | +7 | |||
| 02 Avgust | +3 | |||
| 01 Avgust | +2 |
| 2 | Сегодня день рождения Гленна Домана! 🎉
Гленн был не только революционером в области реабилитации детей с повреждением мозга, но и большим гуманистом. Он всегда боролся за то, чтобы общество с уважением относилось к интеллекту "особых" детей, в независимости от того, могут ли они этот интеллект выразить.
Он обожал как особых, так и здоровых малышей - и безгранично верил в их потенциал. Помимо своей большой семьи, Гленн создал ещё одну - "Институты Домана", где уже дети и внуки продолжают дело его жизни.
С днём рождения, Гленн! ❤️ | 1 |
| 3 | В интернете появилось новое оскорбление, которое бумеры не поймут, а зумеры не захотят услышать
Чтобы по-настоящему задеть представителя нашего любимого поколения, достаточно назвать его полиэстровым. На западе так сейчас описывают всё, что эффектно смотрится издалека, но при ближайшем рассмотрении оказывается дешёвым, искусственным и держится на честном слове.
Причём полиэстровым может быть не только свитер. Целый образ жизни тоже.
Человек собирает свою рутину из трендов, потому что именно так живут «успешные» люди в интернете — полиэстер. Блогер с серьёзным лицом рекламирует вещь, которой сам никогда не пользовался — полиэстер. Постановочный «случайный» момент, тщательно подготовленный ради того, чтобы выглядеть неподготовленным — снова полиэстер.
В мире полиэстера я выбираю быть шёлком.
OZMAN
OZMAN в MAX | 18 |
| 4 | «Доверяют и не проверяют»: Россияне не проверяют наличие высшего образования у блогеров-медиков, за которыми они следят.
«Блогеры без медицинского образования нередко дают клинические советы, интерпретируют анализы и рекомендуют схемы лечения серьезных заболеваний. Это не просто непрофессионально, а опасно: такие псевдоэксперты формируют у аудитории ложные ожидания и подменяют врачебную помощь маркетинговыми обещаниями. Последствия могут быть серьезными — от упущенных сроков лечения до подрыва доверия к медицине в целом.
На медицинских блогеров подписан каждый третий россиянин, показал опрос ВЦИОМа. Большинство из них считает, что инфлюенсерам необходимо профильное медобразование, но только 29% респондентов реально проверяют их квалификацию».
Подпишись на ПУЛ N3 / MAX | 42 |
| 5 | Matn yo'q... | 178 |
| 6 | Спасибо _nechush_ за интересную информацию о сенсорнодружественной среде! | 180 |
| 7 | От лаптей к ароматам👇 | 127 |
| 8 | Лапти против каблуков: почему ноги русского крестьянина здоровее стоп современного модника
Мы направляемся в известный обувной магазин, думая, что там выберем идеальную обувь. На деле всё не так. Современные туфли, ботинки и кроссовки настолько коварны, что незаметно перестраивают нашу походку. Влияют на форму стопы и даже на осанку. Негнущиеся подошвы, узкие носки и высокие каблуки планомерно калечат ноги современных людей. А вот наши предки, в этом отношении не испытывали особых проблем. Да, крестьянские ноги, привыкшие к лаптям, не вписались бы в современные стандарты обувного дизайна. Зато они были здоровее.
Естественная форма стопы — залог здоровья
Анатомию не обманешь. Человеческая стопа создана для свободы. Веками крестьяне работали в полях, бродили...
👉 Читать дальше
Подпишись в MAX: КУЛЬТУРОЛОГИЯ ❤️ max.ru/kulturologia | 168 |
| 9 | Приглашаем на вебинар «Откуда берётся ходьба? Как начинают ходить младенцы и как помочь особому ребёнку»
📅 Дата: 25 августа 2026 г.
🕘 Время: 19:00
📍 Формат: онлайн
⚖️Стоимость: бесплатно
Записаться на вебинар: https://ccpmain.timepad.ru/event/4146801/
Как помочь пойти ребенку с двигательными трудностями? В норме младенцы начинают ходить примерно в год, а до этого проходят ряд подготовительных этапов. Что же это за этапы? Взглянем на них на примере нормотипичного детского развития и обсудим, как провести через них особого ребенка.
На вебинаре разберём:
какие этапы проходят дети до появления самостоятельной ходьбы;
как формируются базовые двигательные паттерны у нормотипичных младенцев;
что может мешать их развитию у особого ребёнка;
как специалист может поддержать ребёнка на каждом этапе.
Ведущие:
Регина Нахимовская — врач ЛФК, специалист по двигательному развитию.
Леонид Зельдин — кинезиотерапевт, специалист по двигательному развитию. | 146 |
| 10 | Ссылка про крестьянскую стопу от Леонида Михайловича: https://share.google/aimode/NnA6kAxMPAwnnNu70 | 136 |
| 11 | Что не так с сенсорными дорожками?
📌 Наблюдение Леонида Михайловича Зельдина:
Сильный сенсорный стимул усиливает патологическую установку стопы, обычно это вальгус, но может быть и варус и эквинус.
👣 Объяснение от Регины Нахимовской:
У стопы есть две функции - опорная и сенсорная.
Опорная функция состоит в том, что при любых отклонениях тела и поверхности мы сохраняем опору подошвой.
А сенсорная состоит в том, чтобы ощущать, что там у нас под ногами. И если там вдруг что-то не то, то сенсорная функция "сбрасывает" опору. Вспомните как вы наступаете на шишку (или хуже, на лягушку) босой ногой. Сенсорика срабатывает мгновенно - вы не можете опереться на эту ногу, опора "сброшена".
И это одна из причин ношения обуви - ведь в обуви мы уменьшаем или даже сводим к нулю сенсорную функцию стопы, чтобы не падать на каждом шагу.
Из этого следует важный вывод для реабилитационных занятий: опорная и сенсорная функции стопы должны тренироваться отдельно!
Понятно ли теперь, в чем проблема с сенсорными дорожками? | 147 |
| 12 | Сейчас опущу сарказм в сторону очередной публичной демонстрации умения накладывать консиллер и одновременно говорить на камеру, а предлагаю послушать про те телесные ограничения в прикосновениях и вмешательствах в иностранных детских учреждениях и вам станет понятнее почему у них так развита индустрия вспомогательных приспособлений и инвентаря на занятиях, где работа руками специалиста была бы эффективнее.
Это не хорошо и не плохо. Просто у нас цель - максимальная самостоятельность, а там- умение просить помощь и знать как пользоваться вспомогательными приспособлениями в различных ситуациях. Такие «костыли» на всю жизнь, основанные на уверенности, что государство все это обеспечит за счет страховки или средствами фондов. | 195 |
| 13 | И снова про Физический труд для ребёнка с РАС и СДВГ. Спасибо_nechush_ и gto_korpus2 за возможность иллюстрировать сухие слова теории про включение навыков в естественную среду. Искренне ценю наше сотрудничество. 👇
За любым, даже самым простым действием, стоит сложная работа мозга и тела. Сегодня у ребят в руках лопата.
🧠 Проприоцептивная нагрузка
Когда ребёнок толкает, тянет, поднимает или копает, мозг получает большое количество информации от мышц и суставов. Такая нагрузка помогает лучше ощущать собственное тело и способствует регуляции поведения.
🧠 Праксис
Ребёнку необходимо спланировать действие: оценить расстояние, выбрать силу движения, удержать направление и скорректировать результат. Это тренировка способности выполнять целенаправленные действия.
💪🏻 Исполнительные функции
Нужно удерживать задачу, соблюдать последовательность действий, переключаться между этапами работы и доводить начатое до конца. Для многих детей с РАС и СДВГ это отдельная и важная тренировка.
✏️ Мотивационно-волевая сфера
Развитие происходит не только тогда, когда ребёнку интересно.
Выполнять задачу без сильной мотивации, продолжать работу после усталости, терпеть дискомфорт, ждать результата, следовать правилам группы: всё это требует волевого усилия. Именно так постепенно формируются терпение, дисциплина, устойчивость к фрустрации и способность действо
#СБО_СИ | 182 |
| 14 | А вот вам тот самый #праксис в домашних условиях. Там же много работы над проприорецепцией и никто не отрицает разумного использования утяжеленного оборудования. Просто иностранцы дотошно страхуются в публичных высказываниях👇
inflate.calm.ot
✨💪🏼 Давайте разберем различные занятия с моими утяжеленными мешочками!
💪🏼 Все эти занятия включают различные виды сенсорной стимуляции для тела, такие как проприоцептивный ввод (мышцы/суставы), глубокое давление и заземление, вестибулярный ввод (баланс внутреннего уха) и тактильный ввод (ощущения на коже, стопах, руках и т. д.).
💪🏼 Это лишь несколько примеров, но вариантов занятий бесконечное множество, и я знаю, что все вы, творческие люди, найдете множество способов их использовать! Пожалуйста, учитывайте индивидуальные особенности и возможности каждого ребенка и действуйте в его темпе и на его уровне. Эти занятия необходимо адаптировать под каждого конкретного человека и мозг.
⚠️ Обратите внимание, что ничего из этого не является медицинской рекомендацией и не заменяет диагностику и очную терапию с физическими и/или эрготерапевтами. Утяжеленные материалы всегда должны использоваться под наблюдением эрготерапевтов в классной комнате...
#СИ_дома | 138 |
| 15 | Базальная стимуляция в условиях детского хосписа
https://youtu.be/MH6MBZkvxWU?si=aQCMCjn2nad77E9L | 133 |
| 16 | Хотите углубиться в тему базальной стимуляции, прочтите https://vitebskckroir.by/%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BC/%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8E-%D0%B4%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83/p-38513.html | 126 |
| 17 | Это не праксис, это сенсорное насыщение.
Поскольку мы видим здесь детей с серьезной патологией (ТМНР), то эти действия специалистов, скорее всего, приследовали цель добиться адекватного эмоционального отклика на сенсомоторное воздействие.
Подобное воздействие характерно для метода базальной стимуляции. Главная его идея в том, чтобы не ждать пока человек сам активно познает мир, а «принести мир к нему» через осторожные, но интенсивные сенсорные стимулы. Слово «базальная» происходит от греческого basis («основа») и означает, что раздражители предельно просты и сведены к минимуму. А «стимуляция» (от лат. stimulare - побуждать) происходит с помощью пассивных раздражителей, тип, длительность и интенсивность которых педагог подбирает индивидуально, учитывая состояние и предпочтения человека | 127 |
| 18 | Странно слышать, что дома родители не смогут работать над праксисом.
Если просто объяснить что это за «зверь», то станет понятно, что добиваясь или дожидаясь от ребенка когда он сам спланирует какое-то действие и доведет его до результата (любого, на ошибках тоже учатся) это и будет работа над развитием праксиса. Хоть дома, хоть в поле, хоть в воде.
Популярное и простое для понимания👇
Праксис (от греч. praxis - «действие») - это способность человека выполнять целенаправленные, осознанные двигательные акты.
Проще говоря, это умение планировать и совершать движения - от простых (поднять руку, шагнуть) до сложных, например, артикулировать звуки речи. Важно: речь именно о произвольных (осознанных и самостоятельных или выполненных с помощью) движениях. А вот нервные тики, вздрагивания или другие непроизвольные подёргивания к праксису не относятся.
На слайде- виды праксиса. Оральный это про целенаправленные движения ртом и языком.
#праксис
Не дайте себя вводить в заблуждение профессиональными и книжными терминами там, где можно объяснить простыми словами, что значительно облегчит понимание многих процессов сенсорной интеграции
как начинающим специалистам, так и родителям.
Ну и помним же, кто сам ясно мыслит, тот ясно излагает для других😉
#праксис | 124 |
| 19 | Вчера в руководстве по трудотерапии с использованием теории сенсорной интеграции Дж. Айрес https://max.ru/sensornaya_integraciya/AaAwDWADBoo мы прочли
☑️Поддержка включения принципов ASI в естественную среду
Как это происходит читаем и смотрим в материале центра Под Крылом👇
Сенсорная интеграция (#СИ), концепция, разработанная доктором Джин Айрес, определяется как неврологический процесс организации ощущений от собственного тела и окружающей среды, позволяющий эффективно использовать тело в пространстве. Бытовая деятельность представляет собой не просто набор социальных навыков, а сложную мультисенсорную задачу, требующую адаптивного ответа нервной системы.
На слайдах представлен глубокий теоретический анализ связи между бытовыми задачами и ключевыми аспектами теории сенсорной интеграции.
Регулярное участие в адаптированных бытовых задачах создает условия для повторяющейся, функционально значимой сенсорной стимуляции. Быт обеспечивает именно ту многоканальную, контекстуально обогащенную стимуляцию, которая необходима для формирования прочных нейронных сетей, отвечающих за саморегуляцию, моторное планирование и сенсорную модуляцию.
Таким образом, помощь в быту — это не социальная уступка, а научно обоснованная терапевтическая интервенция, направленная на укрепление фундамента сенсорной интеграции.
#СБО_СИ | 158 |
| 20 | Не лишним будет напоминание👇
Психику и мышление невозможно «сфотографировать».
МРТ и КТ позволяют исследовать прежде всего структуру головного мозга, ЭЭГ — регистрировать его электрическую активность.
Но ни один аппарат не может напрямую исследовать и показать на снимке мышление, интеллект, понимание речи, внимание, память, коммуникацию, социальную взаимность, игру и другие психические функции.
Поэтому по МРТ или КТ невозможно определить, есть ли у ребёнка аутизм, а также оценить уровень интеллекта или мышления.
Эти особенности оцениваются специалистом в процессе клинико-психологического и нейропсихологического обследования, наблюдения за ребёнком и анализа истории его развития.
❗️Аппарат исследует сам мозг.
❗️Специалист исследует психические функции, мышление и развитие ребёнка.
Это разные уровни диагностики — и один не заменяет другой.
@____psych.o.s
#РАС | 146 |
