الأستاذ مؤيد سليم الزيدي
القناة الرسمية للأستاذ مؤيد سليم الزيدي المنصور -زيونة--الصليخ ال 600 للتواصل ارسل كارتات الحجز على البوت👇 @MsMuaidbot https://youtube.com/channel/UCQQ-fE-f8i6_QnlT0XYBC1Q
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali الأستاذ مؤيد سليم الزيدي analitikasi
الأستاذ مؤيد سليم الزيدي (@muaid92) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 357 547 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 134-o'rinni va Iroq mintaqasida 137-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 357 547 obunachiga ega bo‘ldi.
18 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 38 276 ga, so‘nggi 24 soatda esa -561 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 22.70% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 14.55% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 81 219 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 52 059 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent اِمتِحَان, طَالِب, مُرَاجَعَة, فَصل, قَنَاة kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“القناة الرسمية للأستاذ مؤيد سليم الزيدي
المنصور -زيونة--الصليخ ال 600
للتواصل ارسل كارتات الحجز على البوت👇 @MsMuaidbot
https://youtube.com/channel/UCQQ-fE-f8i6_QnlT0XYBC1Q”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 19 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Ma'lumot yuklanmoqda...
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 19 Iyul | 0 | |||
| 18 Iyul | 0 | |||
| 17 Iyul | 0 | |||
| 16 Iyul | 0 | |||
| 15 Iyul | 0 | |||
| 14 Iyul | +3 | |||
| 13 Iyul | +9 | |||
| 12 Iyul | +10 | |||
| 11 Iyul | 0 | |||
| 10 Iyul | 0 | |||
| 09 Iyul | +1 | |||
| 08 Iyul | 0 | |||
| 07 Iyul | 0 | |||
| 06 Iyul | 0 | |||
| 05 Iyul | 0 | |||
| 04 Iyul | 0 | |||
| 03 Iyul | 0 | |||
| 02 Iyul | 0 | |||
| 01 Iyul | +13 169 |
| 2 | اصعب انتظار …
انتظار طالب السادس لنتيجة الوزاري
ربي يوفقكم ويحقق أحلامكم ❤️ | 47 193 |
| 3 | السادس العلمي غداً هو اخر يوم تصحيح
والنتائج تقريباً يوم 20
بالتوفيق للجميع | 113 602 |
| 4 | تنويه مهم لطلاب السادس العلمي
في امتحان الدور الأول ورد سؤال وزاري عن الفرق بين مولد التيار المستمر ومحرك التيار المستمر من حيث مبدأ العمل والأجزاء التي يتكون منها.
بعد الامتحان، لاحظنا أن الكثير من الطلاب ذكروا أن هذا السؤال غير موجود في أغلب الملازم.
أما في ملزمة معسكر الفيزياء، فيمكنك فتح الفصل الثاني والذهاب إلى موضوع مولد التيار المستمر ومحرك التيار المستمر، وستجد هذا المحتوى موجودًا نصاً ، وقد أرفقت لكم الصور من الملزمة.
البعض كان يقول سابقًا:
“ملزمتك بيها هواي شرحيات.”
وجوابي دائمًا:
ملزمتي لا تحتوي بشرحيات إضافية، وإنما هي الكتاب والوزاريات فقط، لكنني أعرض الأسئلة بأكثر من صيغة حتى يكون الطالب مستعدًا لأي أسلوب قد يأتي به السؤال الوزاري.
لهذا أقول دائمًا:
ملزمة معسكر الفيزياء أمان لكل من يقتنيها.
وهذا السؤال الوزاري خير دليل، وستلاحظون أن كثيرًا من الملازم لم تتضمنه بهذه الصيغة، بينما كان موجودًا في ملزمتنا ضمن الفصل الثاني.
وهذا السؤال كشف هواي ثغرات تكدر بنفسك تتأكد منها … | 209 104 |
| 5 | مراجعة الدور الثاني للطلاب الي بعدهم مامنظمين للكروبات بسبب الضغط
محاضرة مسائل الكتاب والوزاريات
https://youtu.be/lONJLmE4Hvc?si=zdZeJfOM5K8gokjY
محاضرة الاثرائيات الفصل الاول كلام مهم بالبداية لاتعبرة ابد بمحضارة الاثرائيات لليريد يعرف تفاصيل هامة ويبحث عن ال100
https://youtu.be/jS-zkFnliKA?si=OGEAbN-F2ELQSBSj | 111 829 |
| 6 | تذكير غداً تبدأ الدورة لازم تدخلون لكروباتكم بالنسبة للطلاب المشتركين يمي سابقاً بلغناكم بكروباتكم
اما الطلاب اليوتيوب الي مامشتركين سابقاً فيكدر يدفع فقط حقوق المنصة الي مبلغة 50 الف
علماً ان المحاضرات
بعضها مصورة سابق ومنشورة وراح نضيف لكل فصل محاضرة اثرائيات
واكو بعض الفصول لليتحتاج تجديد نجدد
اقرا الرسالة كاملة
غداً نبلش بالدورة
بس ابلش بعد ما اكدر استقبل طلاب | 93 907 |
| 7 | طلاب 2026 استفادوا من العرض المجاني خلال يومين فقط ونغلق الحجز | 84 012 |
| 8 | ▫️فتح التسجيل لطلبة الدور الثاني▫️
⭐️ في مادة الفيـــــزياء ➖ 2026 ⭐️
➖ مع الأستاذ #مؤيد_سلـــــيم ➖
✔️ محاضرات تفصيلية لشرح المادة بخطة واضحة تغطي المنهج كاملاً.
⭐ سعر الدورة ⬅ 50 ألف
⭐️ #للحجز والتواصل عبر :
⚫️التليكـرام➖@Mirmaz_Santer
⚫️الواتساب➖07878884824
✔️ متوفر #توصيل لبغداد وجميع محافظات العراق.
#سنتر_مرماز #سنتر_السادس | 91 849 |
| 9 | طلاب 2026 استفادوا من العرض المجاني خلال يومين فقط ونغلق الحجز | 65 495 |
| 10 | 💙مكتـــبة المستنصــــرية💙
الوكيل المعتمد والحصري في العراق
💙متوفر الان
💙 الحجز الالكتروني
للأستاذ#مؤيد_سليم✅
⏩دورة الدور الثاني لطلاب 2026⏪
💙 بـسعر 50 الف فقط
للحجز والاستفسار:
💙التليكرام: @mus3333
💙الواتساب:07733334104
متوفرة #خدمة_توصيل سريعة جدا لكافة المحافظات
📍#موقعنا: شارع فلسطين تقاطع النخلة مقابل مصرف الطيف الاسلامي
💙#روابط_قنوات مكتبة المستنصرية :
💙القناة الرئيســـــية
💙قناة القرطاســـــية
كل شيء تحتاجه بتطبيق واحد :
❤️ أندرويد : اضغط هنا
🛒 آيفــون : اضغط هنا | 67 115 |
| 11 | الأستاذ مؤيد سليم يقدم دورة #الدور_الثاني
مجانا الى طلابه ، و طلاب غير المسجلين
يتم إعطاء الدورة لهم بـ سعر ٥٠ الف فقط
أجور المنصة و سيرفرات ،،،، بالتوفيق 🤍 | 55 440 |
| 12 | ▫️فتح التسجيل لطلبة الدور الثاني▫️
⭐️ في مادة الفيـــــزياء ➖ 2026 ⭐️
➖ مع الأستاذ #مؤيد_سلـــــيم ➖
✔️ محاضرات تفصيلية لشرح المادة بخطة واضحة تغطي المنهج كاملاً.
⭐ سعر الدورة ⬅ 50 ألف
⭐️ #للحجز والتواصل عبر :
⚫️التليكـرام➖@Mirmaz_Santer
⚫️الواتساب➖07878884824
✔️ متوفر #توصيل لبغداد وجميع محافظات العراق.
#سنتر_مرماز #سنتر_السادس | 70 817 |
| 13 | طلاب الدور الثاني
اسمعوا البصمة بداخل الكروب 👇🏿👇🏿👇🏿
https://t.me/mmnnbbvvccxxzzllkkjjhhgggddd | 110 415 |
| 14 | شلونكم حبايبي هواي تجيني رسائل استاذ اشرحلنا الفكرة الي اجتي بالدور الاول المتسعات حبايبي شارحها اني بمحاضرة المراجعة هذا رابط المحاضرة بالدقيقة
3:53:02
https://youtu.be/SBeU9_78xzw?feature=shared | 134 415 |
| 15 | صراحةً، أفكار الأسئلة كانت إثرائية بشكل واضح.وابد مو منهجية !!
الطالب الذي لم يدرس الأفكار الإثرائية سيجد صعوبة بالتعامل مع بعض الأسئلة، خصوصًا وأن المنهج المطلوب وزاريًا واسع، ومع ذلك جاءت بعض الأفكار مختلفة وإثرائية أيضًا.
أما السؤال الرابع (A)، ففكرته كانت إثرائية، وقد طرحناها في المحاضرات وتوقعنا ورودها بالامتحان الوزاري، وبالفعل جاءت بنفس الفكرة مع تغيير في الصياغة.
ولهذا السبب كنا نؤكد دائمًا على دراسة الإثرائيات، رغم أن بعض الطلبة كانوا يسألون:
“ليش بملزمة الواجبات أكو إثرائيات؟ وليش ندرسها؟”
واليوم الأسئلة الوزارية أجابت عن هذا السؤال بنفسها، وأثبتت أن الإثرائيات لم تكن زيادة، بل كانت استعدادًا لما قد يرد في الامتحان | 157 860 |
| 16 | بالدليل القاطع على الرغم من تغيّر فكرة السؤال الوزاري في السؤال الأول (الفرع A)، إلا أننا تطرقنا إلى نفس الفكرة العلمية في محاضرات الفصل الثاني مع هذا التغيير، وركزنا عليها بشكل واضح منذ وقت المحاضرات.
كما أكدنا على أهمية هذا النوع من الأسئلة أكثر من مرة أثناء المراجعات النهائية، لذلك لم يكن السؤال بعيداً عن الطالب المتابع للمحاضرات والمراجعات.
وهو في الأصل سؤال إثرائي سبق أن تناولناه وشرحناه منذ محاضرات الفصل الثاني، مع التنبيه المتكرر إلى أهميته وإمكانية وروده بصيغ مختلفة | 141 996 |
| 17 | لايحاسب الطالب على الناتج | 129 231 |
| 18 | أجوبة الفزياء د1 - 2026.pdf | 138 737 |
| 19 | مثل مابلغت | 162 811 |
| 20 | هذا جوابي للطلاب الي طلبوا مني 👇🏿👇🏿
https://www.instagram.com/reel/DaQzugmMRAs/?igsh=MTR2cnJjZnZjNjhpNg== | 119 121 |
