uz
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة analitikasi

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 12 941 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 15 674-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 5 937-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 12 941 obunachiga ega bo‘ldi.

19 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -128 ga, so‘nggi 24 soatda esa -9 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 35.95% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 1.00% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 4 653 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 129 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 5 ta reaksiya keladi.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 20 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

12 941
Obunachilar
-924 soatlar
-497 kunlar
-12830 kunlar
Postlar arxiv
تحضير رياضيات الصف الثالث

https://up.nooredu.com/uploads/156384782740491.pdf اوراق عمل رياضيات الصف الثاني موقع كتبي

https://up.nooredu.com/uploads/156093740789211.pdf تحضير رياضيات الصف الثاني موقع عين

https://up.nooredu.com/uploads/156384320327161.pdf اوراق عمل لمادة التوحيد من موقع كتبي

https://up.nooredu.com/uploads/156092924255931.pdf تحضير مادة التوحيد الصف الثاني من موقع كتبي

https://up.nooredu.com/uploads/156384676761811.pdf اوراق عمل لغتي الصف الثاني موقع كتبي

https://up.nooredu.com/uploads/156093482533641.pdf تحضير لغتي الصف الثاني موقع كتبي

دليل_المعلم_وكتاب_الطالب_لمادة_الرياضيات.pdf4.69 KB

عند الضغط على أي تطبيق يفتح معك ويمكن تنزيله

‎⁨شخصيات_لغتي_صف٢/تستخدم_في_استراتيجية⁩.pdf

الاستماع شُكْرًا يا جارِي الصّف الثّالث : تطبيق قوانين نص الاستماع .. 📚 جلسة صحية 📚 الإنصات 📚 انتباه 📚 تركيز تم تطبيق استيراتيجية ارسل سؤالًا في نشاط أستخدم أداتي الاستفهام ( كيف ، لماذا ) 👍🏻 استخدام استيراتيجية التعبير بالرسم في وصف شعورهن اتجاه البطل طارق https://m.youtube.com/watch?v=MXqa1sLjqWg

نسخة مفرغة للخطة الأسبوعية.pdf1.58 KB

الإملاء....بين الإفراط والتفريط تعتبر القراءة الصحيحة متطلب سابق للإملاء الصحيح والتفوق في القراءة يؤدي إلى التفوق في الإملاء وأعني القراءة القائمة على تهجي حروف سبق دراستها وربطهاصوتيا وتحليل الكلمة وتركيبها بجميع الوسائل الحسية من بطاقات مجهزة أو قص مقاطع كلمة مكتوبة أو تركيبها على شكل (مكعبات ،بازل) ولضمان تعليم مُخطط له لابد من استخدام منافذ العلم التي جعلها الله طريقا للعقول (السمع ،البصر) وذلك بسماع الكلمة عدة مرات ثم نطقها نطقا سليما ثم النظر إلى شكل الحروف في الكلمة وتأملها جيدا ونسخها ثم كتابتها من الذاكرة والإملاء مراحل متدرجة(منسوخ ،منظور، اختباري) ومن المعلمات من تترك الإملاء لفترة متأخرة اعتقادا لعدم مناسبتها حاليا ثم تبدأ الإملاء مباشرة دون تدريب مسبق ومنهن من تُكلف الطالبة بكتابة كلمات لم تدرس حروفها وكلا الأمرين مخالف لتعليم الإملاء

متابعة الطلاب_20170905145919.pdf.pdf9.83 KB

كشف_متابعة_مستوى_حفظ_الطالب_للقرآن.pdf2.19 KB

استمارة_تقييم_لغتي_ثالث_أ_شريفة.pdf1.63 KB

4_6017245135836808338.pdf1.59 MB