uz
Feedback
فقه النفس / مكاني

فقه النفس / مكاني

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة فقه النفس بإشراف عبدالرحمن ذاكر الهاشمي طبيب واستشاري العلاج النفسي والتربوي لافتة: هذه القناة هي لمشاركة الخواطر والرسائل والفوائد وغيرها هناك قناة أخرى للإعلانات عن الأنشطة وهي على هذا الرابط https://t.me/makanyworldads

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali فقه النفس / مكاني analitikasi

فقه النفس / مكاني (@makanyworld) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 188 739 obunachidan iborat bo'lib, Din & Maʼnaviyat toifasida 120-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 138-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 188 739 obunachiga ega bo‘ldi.

28 Avgust, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -569 ga, so‘nggi 24 soatda esa 19 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 5.39% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 3.01% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 10 172 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 5 685 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.
  • Tematik yo‘nalishlar: Kontent نَفس, مَجلِس, لِقَاء, رَابِط, بَاء kabi asosiy mavzularga jamlangan.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
قناة فقه النفس بإشراف عبدالرحمن ذاكر الهاشمي طبيب واستشاري العلاج النفسي والتربوي لافتة: هذه القناة هي لمشاركة الخواطر والرسائل والفوائد وغيرها هناك قناة أخرى للإعلانات عن الأنشطة وهي على هذا الرابط https://t.me/makanyworldads

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 29 Avgust, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Din & Maʼnaviyat toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

188 739
Obunachilar
+1924 soatlar
-1867 kunlar
-56930 kunlar
Postlar arxiv
#تحديث #تعديل #فقه_الاختلاف #لتعارفوا نص الرسالة التي تحوي ما تناولناه في مجلس أمس من مجالس فقه النفس / لتعارفوا / فقه الاختلاف. .

#تحديث #تعديل #فقه_الاختلاف #لتعارفوا نص الرسالة التي تحوي ما تناولناه في مجلس أمس من مجالس فقه النفس / لتعارفوا / فقه الاختلاف. .

#آداب #تربية #تنوع #مهارات كنتُ قبلَ أيامٍ في السوق. واليوم كنتُ في معرض بَيت المقدس. والآثار والخواطر والمشاعر عديدةٌ مختلطة
+1
#آداب #تربية #تنوع #مهارات كنتُ قبلَ أيامٍ في السوق. واليوم كنتُ في معرض بَيت المقدس. والآثار والخواطر والمشاعر عديدةٌ مختلطة. فتيةٌ يافعون يجتهدون في إتقان آداب البيع ومهاراته. وهم أنفسُهم يجتهدون في حفظ تاريخ بيت المقدس القديم والحديث وما فيه ومن فيه من أحداث وأعلام ورموز. بوركتْ نفوسٌ تجتهد في تربية الجيل دينًا ودنيا. وبارك اللهم نفوسًا تجتهد في طلب العلم. فاللهم علمهم ما ينفعهم. ولا تفتنهم. ولا تفتن بهم. آمين. .

عندما سألنا طلبتنا: «لماذا تحب التعليم الحر؟» كانت إحدى الإجابات: «الأساتذة بدهم مصلحتك، أنت مش بس رقم. إنت فعلًا شخص وبحبوك
عندما سألنا طلبتنا: «لماذا تحب التعليم الحر؟» كانت إحدى الإجابات: «الأساتذة بدهم مصلحتك، أنت مش بس رقم. إنت فعلًا شخص وبحبوك بطريقتك إنت، مش عشان شخصيتك مختلفة ما بحبوك.» 🌱 لعلّ من أجمل ما يعيشه الطالب في بيئته التعليمية أن يشعر أن المعلّم يراه ويسمعه، ويهتم به، ولا يختزله في اسم أو رقم، بل يتعامل معه كإنسان له شخصيته واحتياجاته وطريقته. ومن هنا نحرص أن تكون العلاقة بين المعلّم والطالب قائمة على العناية الحقيقية؛ أن يعرف المعلّم طلابه، ويلاحظ اختلافاتهم، ويقترب منهم بما يناسبهم، ويحرص على مصلحتهم. فليس المقصود أن يتشابه الطلاب، بل أن يتعلّم المعلّم كيف يرى اختلافاتهم، ويحسن التعامل معها، ويمنح كل طالب مساحةً ليكون نفسه دون أن يشعر أن اختلافه سببٌ للرفض. وحين يشعر الطالب أن من أمامه يريد له الخير فعلًا، وأنه محبوب ومقبول كما هو، تصبح المدرسة بيئةً يأمن فيها أن ينمو، ويسأل، ويختلف، ثم يجد من يعينه على أن يكون أفضل. لذلك نسعى إلى تعليمٍ لا يكتفي ببناء المعرفة، بل يعتني بالإنسان، ويجتهد أن يترك في نفسه أثرًا يبقى معه. #مدرسة_التعليم_الحر

. ألف باء الزواج 68 | أسئلة الخِطبة 01. https://youtube.com/live/FEb0ECb16sw?feature=share .

#بعد_قليل إن شاء الله ألف باء الزواج 68 | أسئلة الخِطبة 01. https://youtube.com/live/FEb0ECb16sw?feature=share .
#بعد_قليل إن شاء الله ألف باء الزواج 68 | أسئلة الخِطبة 01. https://youtube.com/live/FEb0ECb16sw?feature=share .

#أسئلة_الخطبة #خطبة #زواج تشعر كثير من النفوس الإنسانية بشيء من الحيرة ربما لم يسبق لها مثال أو مثيل من قبل. حيرة في التبصر بالنفس وبغاية الخلق والوجود وبأسباب السعادة والشقاء وغير ذلك. وحيرة في اختيار مسار طلب العلم ثم مسار العمل المهني. وحيرة في أمر لا يقل أهمية وخطورة عما سبق. وهو أمر الزواج. وتكثر الأسئلة عن كيفية اختيار الزوج الصالح والزوجة الصالحة. وعلى النفس الأخذ بأسباب العقل والشرع. ابتداء بالتبصر بالنفس وتزكيتها. مرورا بالعلم بما لا يسعها الجهل به من الآداب والأخلاق والعلم والعمل والمهارات. وصولا إلى العلم الشرعي فيما يتعلق بفقه الزواج والنكاح والتربية والطلاق. هذه الكراسة هي سبب من هذه الأسباب. ليست أهمها. ولا أقلها أهمية. لكنها سبب ننصح بالأخذ به. نسأل الله أن يختارك لك الخير ويقر عينك به. تجدون الكراسة على موقع مكاني الرقمي. .

. مجالس فقه النفس 176 | لتعارفوا 49 | فقه الاختلاف 01. https://youtube.com/live/bNExFlW39iY?feature=share .

#بعد_قليل إن شاء الله مجالس فقه النفس 176 | لتعارفوا 49 | فقه الاختلاف 01. https://youtube.com/live/bNExFlW39iY?feature=share
#بعد_قليل إن شاء الله مجالس فقه النفس 176 | لتعارفوا 49 | فقه الاختلاف 01. https://youtube.com/live/bNExFlW39iY?feature=share .

#فقه_الاختلاف #لتعارفوا نص الرسالة التي سنتناولها في مجلس اليوم إن شاء الله. فقه الاختلاف 01 .

#تنمية_بشرية #شعوذة من أكثر المجالس التي شوهدت على القناة العامة رغم طولها. التنمية البشرية شعوذة أم علم؟ علم نافع أم غير ناف
#تنمية_بشرية #شعوذة من أكثر المجالس التي شوهدت على القناة العامة رغم طولها. التنمية البشرية شعوذة أم علم؟ علم نافع أم غير نافع؟ https://www.youtube.com/watch?v=6SrBEeewfZw .

#أنصح #مجالس_مهمة أنصح بهذه المجالس لأهل الاختصاص وأهل الحاجة. للاستزادة حول مجالس الإنسان والإيمان = https://t.me/makanyworl
+3
#أنصح #مجالس_مهمة أنصح بهذه المجالس لأهل الاختصاص وأهل الحاجة. للاستزادة حول مجالس الإنسان والإيمان = https://t.me/makanyworldads/8681 للاستزادة حول مجالس مقدمة في الحزم ومهاراته = https://t.me/makanyworldads/8669 للاستزادة حول مجالس ما وراء التشخيص = https://t.me/makanyworldads/8675 للاستزادة حول مجالس مدارسات تربوية =https://t.me/makanyworldads/8677 .

#كيف_أقرر #لا_أعلم #من_أتابع خيرٌ مَرجوٌ أم شرٌ غالب؟! دقائق سجّلتُها قديما. رسالة لمن يسألون عن معايير متابعة نفسٍ ما أو ترك متابعتها https://www.youtube.com/watch?v=jpLZyV-5oRo .

#الجزائر #حريق #دعاءكم اللهم الطف بأهلنا في الجزائر. .
#الجزائر #حريق #دعاءكم اللهم الطف بأهلنا في الجزائر. .

#غدا إن شاء الله بعد صلاة الجمعة | الساعة 01:45 بتوقيت مكّة المكرمة مجالس فقه النفس 176 | لتعارفوا 49 | فقه الاختلاف 01 استرا
#غدا إن شاء الله بعد صلاة الجمعة | الساعة 01:45 بتوقيت مكّة المكرمة مجالس فقه النفس 176 | لتعارفوا 49 | فقه الاختلاف 01 استراحة ألف باء الزواج 68 | أسئلة الخِطبة 01 .

#أصول_الإيمان #أصول_الدين #إيمان #دين #علاج_إيماني #علاج_ديني #علاج_نفسي يعلن مركز مكاني بالتعاون مع عيادة ونفس عقد سلسلة مجا
#أصول_الإيمان #أصول_الدين #إيمان #دين #علاج_إيماني #علاج_ديني #علاج_نفسي يعلن مركز مكاني بالتعاون مع عيادة ونفس عقد سلسلة مجالس الإنسان والإيمان. ما لا يسع النفساني والتربوي جهله من أصول العلم والإيمان مع/ د. آدم بن صقر الصقور طبيب نفسي وهي مجالس موجّهة إلى المشتغلين بالنفس والتربية والإرشاد: من الدعاة وطلبة العلم الذين يتصدرون للإرشاد والإصلاح الأسري والتربوي، والأطباء والأخصائيين والمعالجين والمرشدين النفسيين، والتربويين والمستشارين الأسريين. للتسجيل في الجزء الأول: أصول العلم للمشتغل بعلوم النفس والتربية كيف عرفت؟ وما الذي يثبته ما عرفت؟ 🔖محاور الجزء الأول: • ما العلم؟ • كيف يكون الخبر طريقًا للمعرفة؟ • كيف نفهم النص في سياقه، ونجمع النصوص في الباب؟ • كيف نحذر من التحريف والتعالم؟ • كيف ننتقل من النص إلى الحكم، ثم من الحكم العام إلى الحالة المعينة؟ • ما وظيفة العقل والنظر والاستدلال؟ وأين يقع الخطأ؟ • كيف ينتج العلم التجريبي معرفته؟ • كيف تتحول الظاهرة إلى تعريف وقياس وبيانات؟ • ما الصدق والثبات والتحيز والعوامل المربكة؟ • ما الفرق بين الارتباط والسببية؟ • ومتى يجوز التعميم من دراسة إلى مجتمع، ومن مجتمع إلى فرد؟ ⚠️ ولمن يتم هذه الدورة معنا بالتزام، يمكنه أن يكمل معنا مجاناً بقية سلسلة دورات "الإنسان والإيمان"، تحت العناوين التالية: ٢. الإرادة والعزم: لماذا نعلم ولا نعمل؟ ٣. المخلوقية والعبودية ٤. الإيمان بالقدر ٥. الإيمان والصحة النفسية وما بينها 🟢 الجزء الأول: 12 مجلساً. 🟢 ابتداء من يوم السبت 2026/09/05 م. 🟢 1:30- 3:30 بعد صلاة الظهر وحتى ما قبل صلاة العصر بتوقيت مكة المكرمة والأردن. 🟢عبر الأثير. ———————————————— 📌للتسجيل في الدورة: ➖الدخول إلى الموقع التالي⬇️ https://mcourses.makany.co/courses/alinsanwaliman ➖ثم إنشاء حساب مستخدم خاص بكم. ➖بعد تثبيت تسجيلكم من خلال إتمام الدفع يظهر لكم في الموقع سبل متابعة الدورة والانضمام للمجموعات وأمور أخرى. .

sticker.webp0.01 KB

#جلسة_عامة #للإناث #عبر_الأثير اللقاء القادم من لقاءات أُنس 🌼 ⚪️عمل المرأة من العطاء إلى الاستنزاف⚪️ #مع د. نور المومني اختص
#جلسة_عامة #للإناث #عبر_الأثير اللقاء القادم من لقاءات أُنس 🌼 ⚪️عمل المرأة من العطاء إلى الاستنزاف⚪️        #مع د. نور المومني اختصاص طب نفسي         ا============= 🗓️  يوم الإثنين 8/31 ⏰  الساعة 6:00 - 7:30 مساء بين صلاتي العصر والمغرب بتوقيت الأردن ومكة المكرمة 📢 حضور اللقاء خاص بالإناث فقط 🍂 عبر الأثير من خلال برنامج Zoom ا============= ↩️ سينشر رابط اللقاء قبله بقليل إن شاء الله ⚠️ قد لا يتوفر تسجيل اللقاء، لذا يرجى الحرص على الحضور المباشر. #لقاءات_أنس - #أنس_70 - #عمل_المرأة_06 - #مكاني .

sticker.webp0.05 KB

#بداية #تخصص_نفسي #زائر_جديد #طلب_علم جوابا لمن يسألون من أين أبدأ في رحلة الإرشاد التربوي والنفسي أو فقه النفس العلاجي. رابط المجالس العامة لفقه النفس فقه النفس مكاني | حيث للنفس السوية مكان.