کارگاه های روانشناسی مدت
کارگاه های روانشناسی موسسه اموزش عالی روانشناسی مدت احراز هویت کانال در سامانه ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: http://t.me/itdmcbot?start=modat02142920 لینک عضویت: https://t.me/joinchat/AAAAADu6jI1Ua0DeNMdeMA
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali کارگاه های روانشناسی مدت analitikasi
کارگاه های روانشناسی مدت (@modat02142920) Forsiy til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 21 625 obunachidan iborat bo'lib, Psixologiya toifasida 888-o'rinni va Eron mintaqasida 15 522-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 21 625 obunachiga ega bo‘ldi.
22 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -24 ga, so‘nggi 24 soatda esa -1 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 5.53% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 2.63% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 1 196 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 568 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 2 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent نوجوان, علم, 021-42920, لینکدین, سرفصل kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“کارگاه های روانشناسی موسسه اموزش عالی روانشناسی مدت
احراز هویت کانال در سامانه ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی:
http://t.me/itdmcbot?start=modat02142920
لینک عضویت:
https://t.me/joinchat/AAAAADu6jI1Ua0DeNMdeMA”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 23 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Psixologiya toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Endi mavjud! Telegram Tadqiqoti 2025 — yilning asosiy insaytlari 
