uk
Feedback
♥️ ادبیات و فنون | آوا کاظمی ♥️

♥️ ادبیات و فنون | آوا کاظمی ♥️

Відкрити в Telegram

تدریس و تست پایه، کنکور و آزمون‌های استخدامی اجرایی و آموزش‌وپرورش عمیق‌ترین سپاس خود را نثار می‌کنم بر آموزگار بسیار محترم خود، استاد محمدیان که دستم بگرفت و پا به پا برد 🙏🏻 لینک اولین پیام https://t.me/adabist_avka/2 شروع فعالیت مرداد ۱۴۰۲

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу ♥️ ادبیات و فنون | آوا کاظمی ♥️

Канал ♥️ ادبیات و فنون | آوا کاظمی ♥️ (@adabist_avka) у мовному сегменті Фарсі є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 15 124 підписників, посідаючи 13 192 місце в категорії Освіта та 21 687 місце у регіоні Іран.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 15 124 підписників.

За останніми даними від 28 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -186, а за останні 24 години на -4, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 3.95%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 1.15% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 597 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 174 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 7.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
تدریس و تست پایه، کنکور و آزمون‌های استخدامی اجرایی و آموزش‌وپرورش عمیق‌ترین سپاس خود را نثار می‌کنم بر آموزگار بسیار محترم خود، استاد محمدیان که دستم بگرفت و پا به پا برد 🙏🏻 لینک اولین پیام https://t.me/adabist_avka/2 شروع فعالیت مرداد ۱۴۰۲

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 29 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

15 124
Підписники
-424 години
-437 днів
-18630 день
Архів дописів
سلام همکاران گرامی اگر کسی تمایل به همکاری در تصحیح برگه داره لطفا بهم پیام بده.

وطن.mp33.15 MB

وطن.mp33.15 MB

اینو یکبار دیگه نگاه کنید چند مطلب مهم اضافه کردم.

بچه‌هایی که فارسی دوازدهم وضعیت خوبی ندارند این پیام برای شماست: فصل ۸ و ۵ رو کامل بلد باش یعنی تاریخ ادبیاتش، معنی و مفهوم و آرایه‌اش. درس آن شب عزیز، نقش ضمیر بدون درس سیاوش فقط روخوانی کن بدون دستور و آرایه معنی بیت  و زمینه های حماسه بلد باش و اینکه میگه منظور از شاه نو کیست؟ میگی سیاوش ( اینا رو از این درس بخون) از درس سیمرغ نماد ها رو بلد باش و وادی‌ها رو نمی‌خواد دستور و آرایه بخونی دستور فقط این قسمتها که میگه چون بود کاقلیم ما را شاه نیست. نوع را میشه حرف اضافه و نوع فعل هم غیر اسنادیه. درس مهمان ناخوانده کنایه‌ها رو بلد باش و ۱۶ تا کارگاه مسلط کامل باش عیناً ازش چندتا سوال میدن واژه نامه ته کتاب اون واژه ها که توضیح طولانی داره رو حتما بلد باشید.

بچه‌هایی که فارسی زیاد نخوندند این پیام مناسب شماست 👇🏻👇🏻 فصل ۵ و ۸ رو کامل بخون فصل ۸ تاریخ ادبیاتش یه سوال میده مفهوم و معنی هم همینطور اشخاص فصل پنج رو هم بدون حتما کلا فصل مهمیه کوتاهه زودتر تموم میشه. زمینه های حماسه رو هم بدون (ملی و قهرمانی و ... ) ادبیات حماسی چون زیاده فقط یه روخوانی بکن که معنی و اشخاص رو بدونی مثلا منظور از آن آهنین کوه کیست؟ میشه عمرو بن عبدود دستور و آرایه رو بیخیال اون دوتا بیت داخل روانخوانی هست (از شیشه نبودیم که از سنگ بمیریم ... ) مفهومش رو بلد باش. مجهول کردن و معلوم کردن رو هم بلد باش شاخص رو هم بلد باش انواع صفت بیانی هم سوال قطعی داره اون pdf اشخاص که سه صفحه است اونو حتما نگاه کن و ۱۶ تا کارگاه رو حتمااااا بخون چند نمره مستقیم از کارگاه میده.

بچه‌هایی که فارسی زیاد نخوندند این پیام مناسب شماست 👇🏻👇🏻 والا چی بگم عزیزم ... هی از اول سال سختگیری کردم گفتم نذارید روی هم جمع بشه و ... الان واقعا کاری نمیشه کرد. فصل ۵ و ۸ رو کامل بخون فصل ۸ تاریخ ادبیاتش یه سوال میده مفهوم و معنی هم همینطور اشخاص فصل پنج رو هم بدون حتما کلا فصل مهمیه کوتاهه زودتر تموم میشه. زمینه های حماسه رو هم بدون (ملی و قهرمانی و ... ) ادبیات حماسی چون زیاده فقط یه روخوانی بکن که معنی و اشخاص رو بدونی مثلا منظور از آن آهنین کوه کیست؟ میشه عمرو بن عبدود دستور و آرایه رو بیخیال اون دوتا بیت داخل روانخوانی هست (از شیشه نبودیم که از سنگ بمیریم ... ) مفهومش رو بلد باش. مجهول کردن و معلوم کردن رو هم بلد باش شاخص رو هم بلد باش انواع صفت بیانی هم سوال قطعی داره اون pdf اشخاص که سه صفحه است اونو حتما نگاه کن و ۱۶ تا کارگاه رو حتمااااا بخون چند نمره مستقیم از کارگاه میده.

بچه‌هایی که فارسی زیاد نخوندند این پیام مناسب شماست 👇🏻👇🏻 والا چی بگم عزیزم ... هی از اول سال سختگیری کردم گفتم نذارید روی هم جمع بشه و ... الان واقعا کاری نمیشه کرد. فصل ۵ و ۸ رو کامل بخون فصل ۸ تاریخ ادبیاتش یه سوال میده مفهوم و معنی هم همینطور اشخاص فصل پنج رو هم بدون حتما کلا فصل مهمیه کوتاهه زودتر تموم میشه. زمینه های حماسه رو هم بدون (ملی و قهرمانی و ... ) ادبیات حماسی چون زیاده فقط یه روخوانی بکن که معنی و اشخاص رو بدونی مثلا منظور از آن آهنین کوه کیست؟ میشه عمرو بن عبدود دستور و آرایه رو بیخیال اون دوتا بیت داخل روانخوانی هست (از شیشه نبودیم که از سنگ بمیریم ... ) مفهومش رو بلد باش. مجهول کردن و معلوم کردن رو هم بلد باش شاخص رو هم بلد باش انواع صفت بیانی هم سوال قطعی داره اون pdf اشخاص که سه صفحه است اونو حتما نگاه کن و ۸ تا کارگاه رو حتمااااا بخون چند نمره مستقیم از کارگاه میده.

#فارسی_یازدهم 💥یک سؤال قطعی از این فایل @adabist_avka

نوع «را» در مصراع «یقین، مرد را دیده بیننده کرد» چیست؟
Anonymous voting

نوع «را» در جمله «آن موش را زبرا نام بود» چیست؟
Anonymous voting

نوع را در جمله‌ی «آن را امیرالمومنین می روا دارد ستدن» چیست؟
Anonymous voting

Bank Soal Farsi 11.pdf1.59 MB

کارگاه متن پژوهی فارسی 3.pdf1.94 MB

189_62896920522854_241023_235323.pdf1.31 MB

می‌روی اندر سر راه ِ وداعت مرد و زن پای در گِل مانده‌اند از آب چشم اشکبار ........