Achieve CDS
Best education telegram channel for UPSC CDS/NDA👩✈️👮♂️💂♂️🇮🇳 'Make your invisible steps visible with us'. Youtube 👉https://youtube.com/@achievecapfcds?si=lRrfrq For CDS 👉 @AchieveCDS For CAPF 👉 @AchieveCAPF 📞 Contact @iamray28
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Achieve CDS
Канал Achieve CDS (@achievecds) у мовному сегменті Англійська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 11 792 підписників, посідаючи 16 711 місце в категорії Освіта та 33 493 місце у регіоні Індія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 11 792 підписників.
За останніми даними від 26 серпня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 8, а за останні 24 години на -4, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 17.97%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 4.42% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 2 119 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 521 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 7.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як statement, affair, hindu, jai, mehnat.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“Best education telegram channel for UPSC CDS/NDA👩✈️👮♂️💂♂️🇮🇳 'Make your invisible steps visible with us'.
Youtube 👉https://youtube.com/@achievecapfcds?si=lRrfrq
For CDS 👉 @AchieveCDS
For CAPF 👉 @AchieveCAPF
📞 Contact @iamray28”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 27 серпня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
