Грамотные дети 👨🎓👩🎓 с Александровой Еленой.
Відкрити в Telegram
35 лет учу детей. Даю сильную базу знаний за счет глубокого понимания тем. Отзывы мам https://t.me/otzivi_schoolalex Фрагменты уроков https://t.me/urokiklass Связаться со мной: https://t.me/vlassoffa
Показати більше1 225
Підписники
+124 години
+37 днів
+1230 днів
Завантажуємо дані
Схожі канали
Хмара тегів
Вхідні та вихідні згадування
---
---
---
---
---
---
Залучення підписників
листопад '26лист '26
листопад '26
+8
в 0 каналах
жовтень '26
+60
в 1 каналах
Get PRO
вересень '26
+16
в 0 каналах
Get PRO
серпень '26
+5
в 1 каналах
Get PRO
липень '26
+2
в 0 каналах
Get PRO
червень '26
+5
в 0 каналах
Get PRO
травень '26
+12
в 0 каналах
Get PRO
квітень '26
+8
в 0 каналах
Get PRO
березень '26
+24
в 0 каналах
Get PRO
лютий '26
+19
в 0 каналах
Get PRO
січень '26
+31
в 0 каналах
Get PRO
грудень '25
+41
в 0 каналах
Get PRO
листопад '25
+797
в 1 каналах
Get PRO
жовтень '25
+25
в 0 каналах
Get PRO
вересень '25
+66
в 0 каналах
Get PRO
серпень '25
+44
в 0 каналах
Get PRO
липень '25
+4
в 0 каналах
Get PRO
червень '25
+6
в 0 каналах
Get PRO
травень '25
+27
в 0 каналах
Get PRO
квітень '25
+23
в 0 каналах
Get PRO
березень '25
+29
в 1 каналах
Get PRO
лютий '25
+39
в 1 каналах
Get PRO
січень '25
+22
в 0 каналах
Get PRO
грудень '24
+87
в 1 каналах
Get PRO
листопад '24
+30
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '24
+65
в 4 каналах
Get PRO
вересень '24
+29
в 0 каналах
Get PRO
серпень '24
+274
в 1 каналах
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 09 листопада | +1 | |||
| 08 листопада | +1 | |||
| 07 листопада | 0 | |||
| 06 листопада | 0 | |||
| 05 листопада | +1 | |||
| 04 листопада | +2 | |||
| 03 листопада | +1 | |||
| 02 листопада | 0 | |||
| 01 листопада | +2 |
Дописи каналу
+5
Учитель свой/чужой.
Я перепробовала разные групповые занятия в фитнес-клубе. С разными инструкторами.
С одними было слишком просто. Мы делали легкие упражнения, я даже не потела, и после тренировки оставалось чувство, что я просто зря потратила час. Это не интересно и не дает результата.
С другими было ооочень сложно: я не успевала, чувствовала себя неудачницей и просто ломалась под нагрузкой.
И только с двумя тренерами я нашла то, что нужно. Они опытные и дают вариативность упражнений: облегченный/усложнённый вариант.
И я выбираю четко по моим силам: чуть выше моего уровня, чтобы был вызов, но не настолько, чтобы я сдалась. Я с радостью иду на эти тренировки, потому что чувствую прогресс и азарт.
С детьми в учебе всё точно так же.
Если всё легко — ребенок скучает, теряет интерес и занимается «для галочки».
Если слишком сложно и не по силам ребёнка — он теряет веру в себя, закрывается и начинает ненавидеть предмет.
Как помогают групповые занятия с репетитором?
В группе мало детей, и я подбираю задания каждому по силам. Отрабатываю трудности с тем, кому сложно учиться. А кому легко - даю задания со звёздочкой. То есть ориентируюсь на уровень каждого ребёнка. Это и есть индивидуальный подход.
| 2 |  Сегодня на уроке во 2 кл. у детей вызвала трудность эта простая задача.
Утром из бочки взяли 5 вёдер воды, вечером взяли 3 ведра воды, и в бочке осталось 1 ведро воды. Сколько воды было в бочке?
Детей сбивает с толку слово "взяли". Они читают это слово и автоматически отнимают.
Я 29 лет работала учителем начальных классов, знаю, какие основные темы /задачи вызывают трудности у детей.
Поэтому сейчас на уроках мы прорабатываем эти темы/задачи. Часто раньше, чем в школе. Я это делаю специально, ведь в школе многим не хватает отработки для развития умений.
Когда ребёнок изучает эту тему в школе, он уже подкован на моих уроках. Ему легко , а значит, интересно. | 74 |
| 3 |  +1Второклашечки мои 🥰🥰🥰
Такие миленькие! 😍
А какие вежливые!
Вы только послушайте 😁
Мои группы - островки тепла и доброты ♥
Фото 1 - так я вижу всех детей на уроке. Как будто они за первой партой сидят. Вижу, какие эмоции, какое настроение.
Это очень помогает мне вовремя увидеть, если кто-то отвлекся, задумался 😁 | 72 |
| 4 |  +5Дорогие мои, с праздником Казанской иконы Божьей Матери 🙏 С Днем народного единства! 🤗♥
Желаю всем спокойствия в душе, мира, здоровья, благополучия! 🥰
На выходных ездила к детям в Москву, пропустила воскресную службу. Поэтому сегодня летела в церковь, как на крыльях 😁 | 85 |
| 5 | Сколько слов из четырех ребёнок написал правильно, нашел все орфограммы и объяснил правописание? | 96 |
| 6 | Ответ на задание: ⬆
Чудесный:
1). Чу-щу с буквой у.
2). Непроизносимый согласный, проверяем - чудесен.
Вытяжка:
1). Безударный гласный в корне слова, проверяем - тянет, вытягивать.
2). Парный согласный, проверяем - вытяжечка.
Разъяснил:
1). Разделительный ъ пишем после приставки, оканчивающейся на согласный перед гласными е, ё, ю, я.
2). Безударный гласный в корне слова, проверяем - ясно.
Пёрышки:
1). Парный согласный, проверяем - нет пёрышек. | 78 |
| 7 | «Мы это во 2 классе проходили!» — сказал Витя. А потом удивился.
Первый урок, 3 класс. Начинаем с игры «Найди орфограмму».
Витя уверенно заявляет: «Да мы это ещё во втором классе проходили! Легкотня».
После игры Витя вдруг сам делает вывод: «Ого, я, оказывается, это не умею...»
Знакомая ситуация? 🙋♀️
Очень часто родителям кажется: ребёнок тему «проходил», значит, он её знает. Но на деле выясняется страшное: знать и уметь — это не одно и то же.
Витя помнит, что такое орфограмма. Но когда нужно применить это на практике — он теряется. Почему?
Потому что у него не развито умение.
Без умения находить орфограмму в слове (видеть её «ловушку»), ребёнок не сможет применить правило. Он просто не поймёт, где его вообще нужно применять. Это как знать, что такое молоток, но не уметь забить гвоздь.
На своих уроках я работаю именно над развитием умений, а не просто заучиванием правил. Мы учимся видеть эти орфограммы, классифицировать их, и только потом применяем теорию.
Хотите узнать, умеет ли ваш ребёнок определять орфограммы?
Задание для 3-4 кл: Попросите ребенка записать слова под диктовку, найти в них все орфограммы и объяснить правописание: «чудесный», «вытяжка», «разъяснил», «пёрышки».
(Ответы ниже).
Главное условие: пусть делает это самостоятельно, без ваших подсказок. Не подсказывайте, не просите вспомнить правило. Просто посмотрите, сколько он найдёт и как объяснит свой выбор.
Если ребёнок легко справился — отлично, умение работает! ✅
Если он «плавает» или находит только самые простые случаи — значит, есть над чем работать. | 82 |
| 8 |  Вы только посмотрите, какие хорошенькие, умненькие, воспитанные детки ко мне пришли! 🥰🥰🥰
Сегодня провела пробный урок русского языка для 3 кл.
Наблюдала за каждым ребёнком, внимательно слушала ответы. После урока всем мамам дала обратную связь.
Ребята учились пользоваться инструментами zoom: разбирали слова, исправляли ошибки прямо на экране. Спасибо огромное мамам, что организовали, помогали разобраться 🙏
Я очень довольная тем, как все прошло! 😊 | 102 |
| 9 |  +1С троек на «4» и «5»
Саша пришёл ко мне в 3 классе — в группу. Слабый фундамент за 1–2 класс: диктанты с ошибками, не умел применять правила и подбирать проверочные слова, с задачами разбирался с трудом. Начали с базы.
Сегодня Саша — четвероклассник. За первую четверть у него «5» по математике и «4» по русскому языку. 🤗
Что даёт такой результат?
1. Регулярность. Занятия в группе 2 раза в неделю — русский и математика.
2. Точечная работа над пробелами. Дополнительные карточки на закрытие конкретных «дыр» в знаниях.
3. Включённость мамы. Выполнение всех рекомендаций — без этого прогресс идёт в разы медленнее.
4. Усердие самого Саши. Он очень старается — и это видно по результату.
За каждым «5» стоит система: база, регулярность и командная работа «педагог — ребёнок — родитель».
❗Открываю новую группу для 3 кл. по русскому языку.
Приглашаю на пробный урок (цена 1500 р.)
В пятницу, 30.10 в 17.00 (время московское).
На уроке посмотрю уровень каждого ребёнка, дам рекомендации и каждому точечно карточки на закрытие пробелов.
Пишите в комментариях : урок.
Я с Вами свяжусь.🤗 | 163 |
| 10 |  Как мы на уроке решали эту ⬆ задачу или моя методика при решении задач.
Я не даю готовых ответов, своих объяснений. Направляю ребёнка так, чтобы он сам смог решить.
Когда ребенок сам находит решение, это не просто "понял" — это "присвоил".
Понял = услышал и согласился. Присвоил = прожил, прочувствовал, сделал своим.
Когда у ребёнка "не получается" — это не провал, а необходимая точка роста. Я задаю направляющие вопросы, и в момент, когда ребенок сам доходит до ответа, знание становится его навсегда. А вместе с ним приходит и интерес: "Я смог сам!"»
Приглашаю ребят 3-4 кл. на пробный урок по решению олимпиадных задач.
Чтобы узнать подробности, напишите в комментариях "олимпиада".
Запись | Сайт | Отзывы | 136 |
| 11 |  По вторникам учу детей 3 кл. решать олимпиадные задачи.
Вот такую задачу смог сам решить только один мальчик в группе, остальным детям потом тоже объяснили.
Задача.
У Кати есть 6 деталей (смотри рисунок). Из пяти деталей она сложила 2 фигуры: прямоугольник, одна из сторон которой равна 6, и квадрат. Какая деталь оказалась лишней?
Ваш ответ 👇😊 | 140 |
| 12 |  +8Выходные провели в Оптиной пустыни.
Место заземления, успокоения и умиротворения 🥰🥰🥰 | 166 |
| 13 |  Немає тексту... | 182 |
| 14 |  Почему ребёнок в 5 кл. ошибается в словах задач, груш (пишет ь).
Оказывается , ноги тянутся со 2 класса. 🙈
Как избежать этой ошибки - смотрите видео. | 170 |
| 15 |  - Елена Денисовна, спасибо, что научили меня решать задачи! Теперь математика - мой третий любимый предмет.
- А какой первый и второй?
Послушайте сами. 😊 | 151 |
| 16 |  Знакомо?
Когда коллега увлечённо рассказывает об успехах своего ребёнка:
— Мой сынок то… мой сынок это…
И на душе становится немного грустно. Хочется тоже чем-то гордиться. Хотя вы с ребёнком занимаетесь. Каждый день.
Похожая история была у мамы Веры.
Дочка отставала по математике: считала медленно, с ошибками. А задачи давались особенно тяжело. Хотя девочка очень способная.
Сначала родители помогали сами. Потом пригласили учителя. Но результат был скромным. А школьная программа тем временем шла вперёд. Пробелы накапливались.
Тогда мама записала Веру на мои онлайн-занятия.
На первом уроке я определила пробелы. Начали их постепенно закрывать. Научила Веру находить главное в задаче — её костяк из ключевых слов. И дело пошло!
Вы бы видели, как загорелись глаза ребёнка!
Через месяц Вера решала задачи быстрее всех в группе. А скорость и правильность счёта мы нарастили на моём курсе «Чемпион по счёту».
Теперь её мама с радостью делится успехами дочки. И рекомендует мои онлайн-уроки коллегам — хотя поначалу не очень-то верила.
Хотите, чтобы ваш ребёнок учился с горящими глазами?
🎯 Приглашаю учеников 3 класса на онлайн-урок «Решение задач»
На уроке:
— разберём, как находить костяк задачи;
— научу решать задачи на приведение к единице (это новый тип задач в 3 кл.);
— ребёнок уйдёт с пониманием, а не с «я не знаю, как это решать».
📌 Мест всего 6.
Стоимость урока 1500 р.
Для записи напишите в комментариях слово "задача". Я пришлю Вам подробную информацию.
Пусть и у вас появится повод с гордостью рассказывать об успехах ребёнка! | 147 |
| 17 |  Освободилось 1 место на русский язык, 4 класс.
Закрываем пробелы, учимся грамотно писать, готовимся к ВПР.
Мы не идём по программе, как в школе, а останавливаемся на трудных темах и развиваем навыки:
✅ Писать без ошибок
✅ Определять падежи, склонения.
✅ Части речи.
✅ Члены предложения.
Понедельник в 16.30 (время московское).
Кому подходит? 😁 | 172 |
| 18 | Я насчитала 31 ошибку + 3 запятые.
Лес уже Сбросил лИству. Дни НАступили пасмурные, тихИЕ. НастоящИЕ дни позДней осЕни. В тАкой день идёшЬ по лесной тропинкЕ, а кругом тишЬ. НЕ слышно даже шума деревьев, шелЕста листвы. Только иногда раздАётся звук падАющих шишек. НА голых сучЬях повисли капли рОсы от ночнОГО тумана. Легко дышИт грудь осеННей свежЕстью. ПриятнО идти по мягкОМУ ковру из листьев. Вдруг срЕди листьев мЕлькает пёстрый кОмок. Это птица. Она жива, но едва дыШИт. Ребята рЕшают взять бедняЖку домой. Иначе её найдёт лисица и сЪест.
Сложно? Воооот. А детям еще сложнее. | 159 |
| 19 | Предлагаю вам потренироваться в нахождении ошибок 😁
Вот текст для 5 класса.
Лес уже збросил леству. Дни на ступили пасмурные тихии. Настоящии дни позней осини. В токой день идёш по лесной тропинки, а кругом тиш. Неслышно даже шума деревьев шелиста листвы. Только иногда раздоётся звук падоющих шишек. Наголых сучях повисли капли расы от ночново тумана. Легко дышет грудь осеней свежистью. Приятна идти по мягкаму ковру из листьев. Вдруг сриди листьев милькает пёстрый камок. Это птица. Она жива но едва дышыт. Ребята ришают взять бедняшку домой. Иначе её найдёт лисица и сьест.
Сколько нашли ошибок?
Пишите в комментариях. | 152 |
| 20 |  Самое любимое упражнение по русскому языку во всех группах - исправь ошибки 🤗
Послушайте, как дети обожают это задание 🥰
Это упражнение развивает орфографическую зоркость - важный навык грамотного письма.
Это фрагмент урока 2 кл. В группе 5 мальчиков и 1 девочка.
Я не знаю почему, но большинство моих учеников - мальчики 😁 | 141 |
