МОНограм
📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу МОНограм
Канал МОНограм (@uamonogram) у мовному сегменті Українська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 17 877 підписників, посідаючи 11 162 місце в категорії Освіта та 3 416 місце у регіоні Україна.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 17 877 підписників.
За останніми даними від 25 серпня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 188, а за останні 24 години на 6, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Верифікований (Офіційно підтверджено Telegram)
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 30.96%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 18.61% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 5 533 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 3 326 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 14.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як linkedin, вчитель, фінансування, коледж, стартап.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“Офіційний канал Міністерства освіти і науки України”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 26 серпня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
“Перед керівниками закладів сьогодні стоять додаткові вимоги, які диктує сучасне суспільство та зміна ролі закладу професійної освіти. Освітянам надзвичайно важливо мати навички і з проєктного менеджменту, і з фінансової грамотності, позиціонування себе на ринку праці. До базових умінь входить і використання ШІ. Тож директорам необхідно вдосконалюватися, а Літня школа, де провідні тренери працюють з представниками закладів, – той формат, який демонструє ефективність та результат”, – сказала Ірина Шумік, генеральна директорка директорату професійної освіти МОН.Важливою частиною програми став обмін досвідом між учасниками та навчальний візит до Рівненського професійного коледжу ресторанного та готельного бізнесу. Тут учасники ознайомилися з практиками розвитку матеріально-технічної бази, залучення інвестицій і грантів та організації короткострокового навчання. Проєкт “Публічно-приватне партнерство для поліпшення професійної освіти в Україні” EdUP впроваджується за фінансової підтримки уряду Швейцарії Swiss Development & Cooperation та приватних партнерів, і виконується Швейцарською фундацією технічного співробітництва з розвитку Swisscontact за підтримки Міністерства освіти і науки України. 🔗 Детальніше на сайті МОН Усі новини освіти і науки України: 🔹 Facebook 🔹 Instagram 🔹 YouTube 🔹 Linkedin 🔹 TikTok 🔹 Viber
