قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

حرف الميم!!!! والمعاناة المنهج مدروس ووضعه خبراء في التعليم ولم يوجد حرف الميم في بداية الوحدة الا ليكون نقطة انطلاق ناجحة ومن الطالبات من تجيد معك من المحاولة الأولى ومنهن من تحتاج تكرار ومنهن من تحتاج حرف منقط تسير عليه ومنهن من تحتاج تستخدم صلصال لتجسد الحرف ومنهن من تحتاج حرف مكبر تسير عليه باصبعها عدة مرات قبل الكتابة ومنهن من تحتاج تمسكين بيدها وهي تكتب ممسكة قلمها لتشعر بالأمان ويدك معها وتنطلق بعد ذلك وهذه عدة ملاحظات أرجو أن تعطي إضاءات بسيطة 🌟اجعلي الطالبة تمسك الحرف المجسم وتتفحصه بيدها لكي تتخيل الشكل عند الكتابة 🌟استخدمي فديو تعليمي لكتابة الحرف مسبقا وحبذا ارساله لقروب الأمهات إن تيسرقبل كتابة الحرف فذلك يختصر عليك الكثير من الجهد 🌟في بداية الكتابة ارسمي الحرف مكبر على السبورة مع الأسهم كما في كتاب الطالبة واشرحي كل جزئية 🌟ابدئي بالكتابة على السبورة مع التوضيح لنقطة البداية والاتجاه وممكن استخدام أقلام ملونه توضح كل جزئية من الحرف 🌟بعد كتابة الحرف بجميع أوضاعه وشرح ذلك على السبورة ممكن تستخدمين طريقة الكتابة في الهواء بشرط تعطين وجهك للسبورة والطالبات من خلفك حتى توافق إشاراتك إشاراتهن وتبدئين تمثيل رسم الحرف في الهواء مع الوصف وهي مرحلة تحبها الطالبات كثيرا 🌟بعدها الانتقال لسبورة الطالبة وتحاول الكتابة معك من السبورة وتأكدي من اتقانهن قدر المستطاع 🌟بعدها استخدمي منظم لكتابة الحرف بأوضاعه ويمكن عمل منظم دائم وتغليفه حراري بحيث تستخدمه الطالبة مع كل حرف 🌟بعد كل هذه المراحل تأتي الكتابة في كتاب الطالبة وتكون جزئية جزئية ومواقع كتابة الحرف ملونه في كتاب الطالبة قولي للطالبات هيا نبدأ نكتب في اللون الأزرق الحرف أول الكلمة مع مراعاة السطر وتبدأ كل طالبة تكتب بمفردها مع كتابتك على السبورة ثم تتكرر الطريقة مع مواضع الحرف الأخرى 🌟ثم تجلسين وتستقبلين مجموعة مجموعة للتصحيح وكل طالبة تحضر كتابها وقلمها والممحاة وتصوبين لكل طالبة بالمسح وامسكي يدها وهي ممسكة بالقلم واجعليها تعيد معك على الحرف الأساسي أعلى الصفحة عدة مرات ثم تعيد الكتابة وإن احتاجت امسكي يدها المهم يكون المكتوب بطريقة صحيحة واحرصي على عدم اظهار التضجر من الطالبة وأعطيها الأمان وهي قريبة منك فهي ترى مالا ترين أنت وبعد هذا المشوار كله نعطي الطالبة الواجب في الكراسة الخارجية التي طلبنا إضافتها وعند تصحيحها اكتبي مدى اتقان الطالبة (اتقنت بتفوق/اتقنت وتحتاج المزيد/ لم تتقن) ولست مطالبة هنا بتصحيح كل حرف مثل الكتاب المدرسي والدفتر المنزلي يكون للإملاء فقط مع الثلاثة الحروف الاولى يكون املاء حروف وبعدها نبدأ املاء بسيط كلمات كما سينزل في المذكرة الاسبوعية في القروب ونلاحظ انه ليست كل الحروف تحتاج جهد كبير كما ان بعضها مكررة تريح المعلمة وانه مع ممارسة الطالبة اليومية للكتابة تتحسن الخطوط المهم لا تتنازلين عن: ✅الكتابة على السطر ✅الاتجاه السليم عند الكتابة واقبلي كل طالبة بمجهودها إن أحسست أنك قدمتِ مايجب تقديمه لها 🌸توجيهات صف سفيرات الإبداع🌸

👆🏻أفكار رائعة بعمل بطاقات لضبط الصف

📌 بخصوص بداية ونهاية استحقاق الاجازة الاضطراري الاجازات

🎊🎊 قراءة الكلمات باستخدام المقاطع 🎊🎊 🗝 الطريقة الصحيحة لقراءة الكلمات لا تتحقق إلا بمعرفة المقاطع و معرفة كيفية تقسيم الكلمة لمقاطع وليس بتهجيتها حرفًا حرفًا . 🗝 و لن يتأتى ذلك إلا بمعرفة المهارات السابقة ( الحروف بأصواتها القصيرة و الطويلة / التنوين / السكون /الشدة / ال الشمسية والقمرية ) 🗝 فلا يجب القفز لمرحلة القراءة دون التمكن جيدًا من هذه المهارات ، و ذلك لن يتم إلا بالتدرج و إعطاء كل مهارة حقها و قتًا و تدريبًا ، التكرار المصحوب بالصبر و التأني مهم جدًا في عملية التعلم ، و الأهم من ذلك هو اتباع الطرق السليمة لتعليم أي مهارة . ❇️ المقاطع أنواع ( قصيرة و طويلة و ساكنة ) 🔴 المقاطع القصيرة حي الحروف المشتملة على الحركات القصيرة ( فتحة وكسرة وضمة ) و كذلك الحروف المنونة والمشددة 🔴 المقاطع الطويلة هي الحروف بحركاتها الطويلة ( المدود بأنواعها ) الحرف + المد = مقطع واحد 🔴 المقاطع الساكنة هي الحرف المشتمل على سكون مع الحرف الذي قبله مباشرة الحرف المتحرك + الحرف الساكن = مقطع واحد 🔵🔵ملاحظة ❇️🔺❇️ ال الشمسية مع المقطع الذي يليها تعتبر مقطع واحد أي أنها تأخذ المقطع الذي بعدها كاملاً سواءً كان قصير أو طويلًا أو ساكنًا ال الشمسية + المقطع الذي بعدها = مقطع واحد ❇️🔺❇️ ال القمرية تحتسب من ضمن المقاطع الساكنة ⭐️⭐️ أمثلة للتوضيح 🔺 كلمة مَسْجِدٌ تتكون من ٣ مقاطع مَسْ = مقطع ساكن جِ = مقطع قصير دٌ = مقطع قصير 🔺 كلمة الطَّالِبُ الطَّالِبُ تتكون من ٣ مقاطع الطَّا = ال الشمسية + مقطع طويل ( أخذنا المقطع الطويل كاملا وليس حرف الطاء فقط ) لِ = مقطع قصير بُ = مقطع قصير 🔺كلمة الْمُزَارِعُ تتكون من ٥ مقاطع الْ = مقطع ساكن مُ = مقطع قصير زَا = مقطع طويل رِ = مقطع قصير عُ = مقطع قصير