ru
Feedback

Не попадитесь на канал ботавода! Telemetrio находит и помечает такие каналы 👉 Хотите видеть метку — оформите подписку

Объясняем учебу

Объясняем учебу

Открыть в Telegram

Мы объясняем всё, что непонятно в школе и универе — просто и без скуки! По всем вопросам: @SnezhkovOfficial Менеджеры: @ManagSetka На бирже - telega.in/c/study_explain N° 7864340084

Больше

📈 Аналитический обзор Telegram-канала Объясняем учебу

Канал Объясняем учебу (@study_explain) языкового сегмента Русский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 20 514 подписчиков, занимая 688 место в категории Факты и 31 922 место в регионе Россия.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 20 514 подписчиков.

Согласно последним данным от 06 ноября, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -860, а за последние 24 часа — -21, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 4.30%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 2.31% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 884 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 474 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 31.
  • Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как дробь, знаменатель, числитель, дробей, poresh.ai.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“Мы объясняем всё, что непонятно в школе и универе — просто и без скуки! По всем вопросам: @SnezhkovOfficial Менеджеры: @ManagSetka На бирже - telega.in/c/study_explain N° 7864340084”

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 07 ноября, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Факты.

20 514
Подписчики
-2124 часа
-2057 дней
-86030 дней
Архив постов
🌟 Как понравиться учительнице? #ФиксикиПомогают 🟢Аккуратность и порядок в тетрадях: Помимо правильного выполнения, очень ва
🌟 Как понравиться учительнице? #ФиксикиПомогают
🟢Аккуратность и порядок в тетрадях: Помимо правильного выполнения, очень важно, как выглядит твоя работа. Чистые, аккуратные тетради без помарок, с правильно оформленными заголовками и датами, ровным почерком — это всегда приятно учителю. Это показывает твое уважение к предмету и к себе. 🟢Грамотная речь не только на уроке: Старайся использовать правильные ударения, склонения и грамматические формы не только когда отвечаешь у доски, но и в обычной речи на переменах, при общении с одноклассниками и самим учителем. Это покажет, что ты не просто заучиваешь правила, а применяешь их в жизни. 🟢Предлагай свою помощь: Учителям часто нужна небольшая помощь: раздать тетради, собрать контрольные, отнести что-то в учительскую (если это разрешено). Предложи свою помощь, когда увидишь, что это уместно. "Мария Ивановна, могу я помочь раздать тетради?" 🟢Будь внимательным слушателем: Когда учитель объясняет новый материал или комментирует ошибки, внимательно слушай. Если ты не понял, вежливо переспроси. Это ценят больше, чем просто быстрое запоминание. 🟢Участие в олимпиадах или дополнительных проектах: Если есть кружок по русскому языку, олимпиады или конкурсы сочинений, поинтересуйся и прими участие. Даже если не займешь призовое место, сам факт участия покажет твою заинтересованность и стремление развиваться.
Фиксики объясняют

🤩🤩— Ты ведешь дневник? 🤩🤩— Ой, да не знаю, я не умею... Идеи для ежедневника — канал, который научит тебя с 0✨ ✨ Пошаговы
+4
🤩🤩— Ты ведешь дневник? 🤩🤩— Ой, да не знаю, я не умею... Идеи для ежедневника — канал, который научит тебя с 0✨
✨ Пошаговые видеообучалки ✨ Сотни идей для разворотов и коллажей ✨ Распечатки, стикеры, трекеры, шрифты
Подпишись, чтобы не потерять: https://t.me/+VRycXAdljSszZWYy

🌟 #ФиксикиПомогают 🔴 Одна Н (Н) пишется: 🌸В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов: -ИН-: гус
🌟 #ФиксикиПомогают
🔴 Одна Н (Н) пишется: 🌸В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов: -ИН-: гусиный (от гусь), лебединый (от лебедь). -АН- / -ЯН-: песчаный (от песок), кожаный (от кожа), серебряный (от серебро). Исключения (запомни их!): стеклянный, оловянный, деревянный (в них пишем НН). 🌸Непроизводные прилагательные: юный, румяный, свиной, пряный, рьяный. 🌸В отглагольных прилагательных (образованных от глаголов): Это слова, похожие на причастия, но потерявшие глагольные признаки. Пишем одну Н, если: У слова НЕТ приставки (кроме "не-"). Пример: *жареный картофель* (от *жарить*). Сравните: *поджаренный*. У слова НЕТ зависимых слов. Пример: *крашеный пол*. Сравните: *крашенный (масляной краской) пол*. 🌸Слово образовано от глагола несовершенного вида (отвечает на вопрос "что делать?"). Пример: *вязаный свитер* (что делать? *вязать*). 🌸В слове НЕТ суффиксов -ОВА- / -ЕВА-. 🌸В кратких причастиях: Всегда пишется одна Н. Пример: *задача решена*, *книги прочитаны*, *работа сделана*. 🔴 Две НН (НН) пишутся: 🌸В прилагательных, если корень заканчивается на Н, и к нему добавляется суффикс Н. 🌸В прилагательных с суффиксами: -ОНН- ; -ЕНН- Исключение: ветреный (с одной Н). Но *безветренный* (с двумя НН). 🌸В причастиях и отглагольных прилагательных, если есть хотя бы одно из условий: У слова ЕСТЬ приставка (любая, кроме "не-"). У слова ЕСТЬ зависимые слова. Слово образовано от глагола совершенного вида (отвечает на вопрос "что сделать?"). Слово заканчивается на -ОВАННЫЙ / -ЕВАННЫЙ. Исключения (запомни их!): кованый, жеваный (с одной Н). 🌸В кратких прилагательных.
Фиксики объясняют

🌟 Термины по истории за 6 класс: 🔴Вервь — соседская (территориальная) община у восточных славян. 🔴Дань — натуральный или д
🌟 Термины по истории за 6 класс:
🔴Вервь — соседская (территориальная) община у восточных славян. 🔴Дань — натуральный или денежный побор с покорённых племён или народов. 🔴Полюдье — круговой объезд князем с дружиной подвластных территорий для сбора дани. 🔴Вотчина — наследственное земельное владение, которое передавалось от отца к сыну. 🔴Былины — древнерусские народные сказания о подвигах героев. 🔴Гривна — основная денежная единица Руси 9–14 веков — слиток серебра. 🔴Летописи — записи событий русской истории, расположенные по годам.
Фиксики объясняют

⭐️ ⭐️ ⭐️⭐️⭐️ ⭐️ ⭐️ эстетика — канал с психологическими фишками, ⭐️заданиями и чек-листами для саморазвития, ⭐️ чтобы стать то
+1
⭐️ ⭐️ ⭐️⭐️⭐️ ⭐️ ⭐️ эстетика — канал с психологическими фишками, ⭐️заданиями и чек-листами для саморазвития, ⭐️ чтобы стать той самой девочкой из pinterest ⭐️ ⭐️⭐️ ⭐️⭐️ Подписаться

🌟 Фиксики - Вода 💘 - больше такого Фиксики объясняют

🌟 Фиксики - Унитаз 💘 - больше такого Фиксики объясняют

🌟 #ФиксикиПомогают 🔴В первый день бригада собрала 416 кг овощей, а во второй - на 19 кг меньше. Сколько килограммов овощей
🌟 #ФиксикиПомогают
🔴В первый день бригада собрала 416 кг овощей, а во второй - на 19 кг меньше. Сколько килограммов овощей собрала бригада за 2 дня? 1) из первого дня вычитаем столько, на сколько меньше собрали во второй день 416 - 19 = 397(кг) - во 2й день 2) складываем первый и второй день 416 + 397 = 813 Ответ: 813 кг. 🔴В первый день туристы прошли 24 км, а во второй - на 8 км меньше, чем в первый. За первый и второй дни туристы прошли на 25 км больше, чем за третий. Сколько километров прошли туристы за три дня? 1) из первого дня вычитаем столько, на сколько меньше собрали во второй день 24 - 8 = 16(км) - за 2й день 2) складываем первый и второй день 24 + 16 = 40(км) - за 2 дня 3) из общего количества километров за первый и второй день вычитаем 25 (тк. нам нужно узнать сколько они прошли за третий день, а прошли они меньше на 25 км, чем за первый и второй) 40 - 25 = 15(км) - за 3й день 4) складываем все три дня 40 + 15 = 55(км) Ответ: 55.
Фиксики объясняют

🌟 #ФиксикиПомогают ❤️ 58*105-105:7 1) 58*105=6090 2) 105:7=15 3) 6090-15=6075 ❤️ а) 14*х=364 х=364:14 х=26 🌸б) 324:х=9 х=32
🌟 #ФиксикиПомогают
❤️ 58*105-105:7 1) 58*105=6090 2) 105:7=15 3) 6090-15=6075 ❤️ а) 14*х=364 х=364:14 х=26 🌸б) 324:х=9 х=324:9 х=36 ❤️ Задача 54:18=3 ❤️ Задача 1) 75км : 5ч = 15км/ч - скорость велосипедиста 2) 360 км : 4ч = 90км/ч - скорость автомобиля 3) 90 : 15 = 6 ❤️ а) 209 : 18 = 11,6 б) 5803 : 55 = 106
Фиксики объясняют

Любишь шить или вязать?😎 — а может хочешь научиться? В этом канальчике ты найдешь: 😟 гайды и обучалки 😟 простые идеи 😟 вд
+4
Любишь шить или вязать?😎 — а может хочешь научиться? В этом канальчике ты найдешь: 😟 гайды и обучалки 😟 простые идеи 😟 вдохновение и мотивацию Пришивайся к нашему уютному уголку: t.me/нитки_иголки

🌟 #ФиксикиПомогают 1. She had been studying English for five years. (Present Perfect Continues - действие началось в прошлом
🌟 #ФиксикиПомогают
1. She had been studying English for five years. (Present Perfect Continues - действие началось в прошлом и все еще не завершилось) 2. Have they ever visited London? (Present Perfect - жизненный опыт человека в прошлом) 3. Bob has just left for the train station. (Pr. Perf.) 4. Has he been working on this project all week? (Pr. P. Cont. - действие не завершено, неделя все еще длится) 5. I haven’t finished my homework yet. (Pr. Perf.) 1. Much (сахар нельзя посчитать) 2. Been in (been to значит, что кто-то посетил место и вернулся, а Сара пробыла там какое-то время) 3. Few (студентов можно посчитать) 4. The (используется с аббревиатурами стран, в которых каждая буква произносится отдельно) 5. Gone to (мама еще не вернулась домой. Been to было бы, если бы уже вернулась)
Фиксики объясняют

Подписчики, привет! Мы создали бота — @fiksikibbot В который вы можете кидать все, что вам непонятно (домашние задание, темы и тд.) А мы будем все это разбирать и помогать вам❤️

🌟 Термины по химии за 9 класс: 🟣Изотопы — атомы одного и того же химического элемента, ядра которых содержат одинаковое чис
🌟 Термины по химии за 9 класс:
🟣Изотопы — атомы одного и того же химического элемента, ядра которых содержат одинаковое число протонов, но разное число нейтронов. 🟣Ионная связь — вид химической связи, возникающей между ионами в результате действия электростатических сил притяжения. 🟣Ионы — электрически заряженные частицы, образующиеся при потере или приобретении избыточных электронов атомами элементов или группами атомов. 🟣Катализаторы — вещества, способные ускорять химические реакции. 🟣Ковалентная связь — вид химической связи между двумя атомами, которая осуществляется общей для них электронной парой.
Фиксики объясняют

— Что с тобой? Куда делась неуверенная серая мышка... — Я ее убила! Подписавшись на канал «glow up ୨ৎ» я за 2 недели получила
+1
— Что с тобой? Куда делась неуверенная серая мышка... — Я ее убила! Подписавшись на канал «glow up ୨ৎ» я за 2 недели получила:
🌸узкую талию 🌸выраженные скулы 🌸сияющую чистую кожу 🌸советы по похудению
я стала самой красивой девушкой в школе за 2 недели, благодаря каналу https://t.me/+LHbzxC97xrA1ODNk ✨

🌟 Фиксики - Консервная банка 💘 - больше такого Фиксики объясняют

🌟 Фиксики - Воздушный шар 💘 - больше такого Фиксики объясняют