Объясняем учебу
Мы объясняем всё, что непонятно в школе и универе — просто и без скуки! По всем вопросам: @SnezhkovOfficial Менеджеры: @ManagSetka На бирже - telega.in/c/study_explain N° 7864340084
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram Объясняем учебу
El canal Объясняем учебу (@study_explain) en el segmento lingüístico de Ruso es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 20 514 suscriptores, ocupando la posición 688 en la categoría Hechos y el puesto 31 922 en la región Rusia.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 20 514 suscriptores.
Según los últimos datos del 06 noviembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -860, y en las últimas 24 horas de -21, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 4.30%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 2.31% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 884 visualizaciones. En el primer día suele acumular 474 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 31.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como дробь, знаменатель, числитель, дробей, poresh.ai.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Мы объясняем всё, что непонятно в школе и универе — просто и без скуки!
По всем вопросам: @SnezhkovOfficial
Менеджеры: @ManagSetka
На бирже - telega.in/c/study_explain
N° 7864340084”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 07 noviembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Hechos.
🟢Аккуратность и порядок в тетрадях: Помимо правильного выполнения, очень важно, как выглядит твоя работа. Чистые, аккуратные тетради без помарок, с правильно оформленными заголовками и датами, ровным почерком — это всегда приятно учителю. Это показывает твое уважение к предмету и к себе. 🟢Грамотная речь не только на уроке: Старайся использовать правильные ударения, склонения и грамматические формы не только когда отвечаешь у доски, но и в обычной речи на переменах, при общении с одноклассниками и самим учителем. Это покажет, что ты не просто заучиваешь правила, а применяешь их в жизни. 🟢Предлагай свою помощь: Учителям часто нужна небольшая помощь: раздать тетради, собрать контрольные, отнести что-то в учительскую (если это разрешено). Предложи свою помощь, когда увидишь, что это уместно. "Мария Ивановна, могу я помочь раздать тетради?" 🟢Будь внимательным слушателем: Когда учитель объясняет новый материал или комментирует ошибки, внимательно слушай. Если ты не понял, вежливо переспроси. Это ценят больше, чем просто быстрое запоминание. 🟢Участие в олимпиадах или дополнительных проектах: Если есть кружок по русскому языку, олимпиады или конкурсы сочинений, поинтересуйся и прими участие. Даже если не займешь призовое место, сам факт участия покажет твою заинтересованность и стремление развиваться.Фиксики объясняют
✨ Пошаговые видеообучалки ✨ Сотни идей для разворотов и коллажей ✨ Распечатки, стикеры, трекеры, шрифтыПодпишись, чтобы не потерять: https://t.me/+VRycXAdljSszZWYy
🔴 Одна Н (Н) пишется: 🌸В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов: -ИН-: гусиный (от гусь), лебединый (от лебедь). -АН- / -ЯН-: песчаный (от песок), кожаный (от кожа), серебряный (от серебро). Исключения (запомни их!): стеклянный, оловянный, деревянный (в них пишем НН). 🌸Непроизводные прилагательные: юный, румяный, свиной, пряный, рьяный. 🌸В отглагольных прилагательных (образованных от глаголов): Это слова, похожие на причастия, но потерявшие глагольные признаки. Пишем одну Н, если: У слова НЕТ приставки (кроме "не-"). Пример: *жареный картофель* (от *жарить*). Сравните: *поджаренный*. У слова НЕТ зависимых слов. Пример: *крашеный пол*. Сравните: *крашенный (масляной краской) пол*. 🌸Слово образовано от глагола несовершенного вида (отвечает на вопрос "что делать?"). Пример: *вязаный свитер* (что делать? *вязать*). 🌸В слове НЕТ суффиксов -ОВА- / -ЕВА-. 🌸В кратких причастиях: Всегда пишется одна Н. Пример: *задача решена*, *книги прочитаны*, *работа сделана*. 🔴 Две НН (НН) пишутся: 🌸В прилагательных, если корень заканчивается на Н, и к нему добавляется суффикс Н. 🌸В прилагательных с суффиксами: -ОНН- ; -ЕНН- Исключение: ветреный (с одной Н). Но *безветренный* (с двумя НН). 🌸В причастиях и отглагольных прилагательных, если есть хотя бы одно из условий: У слова ЕСТЬ приставка (любая, кроме "не-"). У слова ЕСТЬ зависимые слова. Слово образовано от глагола совершенного вида (отвечает на вопрос "что сделать?"). Слово заканчивается на -ОВАННЫЙ / -ЕВАННЫЙ. Исключения (запомни их!): кованый, жеваный (с одной Н). 🌸В кратких прилагательных.Фиксики объясняют
🔴Вервь — соседская (территориальная) община у восточных славян. 🔴Дань — натуральный или денежный побор с покорённых племён или народов. 🔴Полюдье — круговой объезд князем с дружиной подвластных территорий для сбора дани. 🔴Вотчина — наследственное земельное владение, которое передавалось от отца к сыну. 🔴Былины — древнерусские народные сказания о подвигах героев. 🔴Гривна — основная денежная единица Руси 9–14 веков — слиток серебра. 🔴Летописи — записи событий русской истории, расположенные по годам.Фиксики объясняют
🔴В первый день бригада собрала 416 кг овощей, а во второй - на 19 кг меньше. Сколько килограммов овощей собрала бригада за 2 дня? 1) из первого дня вычитаем столько, на сколько меньше собрали во второй день 416 - 19 = 397(кг) - во 2й день 2) складываем первый и второй день 416 + 397 = 813 Ответ: 813 кг. 🔴В первый день туристы прошли 24 км, а во второй - на 8 км меньше, чем в первый. За первый и второй дни туристы прошли на 25 км больше, чем за третий. Сколько километров прошли туристы за три дня? 1) из первого дня вычитаем столько, на сколько меньше собрали во второй день 24 - 8 = 16(км) - за 2й день 2) складываем первый и второй день 24 + 16 = 40(км) - за 2 дня 3) из общего количества километров за первый и второй день вычитаем 25 (тк. нам нужно узнать сколько они прошли за третий день, а прошли они меньше на 25 км, чем за первый и второй) 40 - 25 = 15(км) - за 3й день 4) складываем все три дня 40 + 15 = 55(км) Ответ: 55.Фиксики объясняют
❤️ 58*105-105:7 1) 58*105=6090 2) 105:7=15 3) 6090-15=6075 ❤️ а) 14*х=364 х=364:14 х=26 🌸б) 324:х=9 х=324:9 х=36 ❤️ Задача 54:18=3 ❤️ Задача 1) 75км : 5ч = 15км/ч - скорость велосипедиста 2) 360 км : 4ч = 90км/ч - скорость автомобиля 3) 90 : 15 = 6 ❤️ а) 209 : 18 = 11,6 б) 5803 : 55 = 106Фиксики объясняют
1. She had been studying English for five years. (Present Perfect Continues - действие началось в прошлом и все еще не завершилось) 2. Have they ever visited London? (Present Perfect - жизненный опыт человека в прошлом) 3. Bob has just left for the train station. (Pr. Perf.) 4. Has he been working on this project all week? (Pr. P. Cont. - действие не завершено, неделя все еще длится) 5. I haven’t finished my homework yet. (Pr. Perf.) 1. Much (сахар нельзя посчитать) 2. Been in (been to значит, что кто-то посетил место и вернулся, а Сара пробыла там какое-то время) 3. Few (студентов можно посчитать) 4. The (используется с аббревиатурами стран, в которых каждая буква произносится отдельно) 5. Gone to (мама еще не вернулась домой. Been to было бы, если бы уже вернулась)Фиксики объясняют
🟣Изотопы — атомы одного и того же химического элемента, ядра которых содержат одинаковое число протонов, но разное число нейтронов. 🟣Ионная связь — вид химической связи, возникающей между ионами в результате действия электростатических сил притяжения. 🟣Ионы — электрически заряженные частицы, образующиеся при потере или приобретении избыточных электронов атомами элементов или группами атомов. 🟣Катализаторы — вещества, способные ускорять химические реакции. 🟣Ковалентная связь — вид химической связи между двумя атомами, которая осуществляется общей для них электронной парой.Фиксики объясняют
🌸узкую талию 🌸выраженные скулы 🌸сияющую чистую кожу 🌸советы по похудениюя стала самой красивой девушкой в школе за 2 недели, благодаря каналу https://t.me/+LHbzxC97xrA1ODNk ✨
