ru
Feedback
Summativlər (KSQ - BSQ)

Summativlər (KSQ - BSQ)

Открыть в Telegram

▪️SUMMATİVLƏR ▪️KSQ • BSQ ▪️Diaqnostik Qiymətləndirmə ▪️Kiçik Summativ Qiymətləndirmə ▪️Böyük Summativ Qiymətləndirmə ▪️İllik Planlaşdırma • Prespektiv Planlaşdırma ▪️MİQ • DİM • SERTİFİKASİYA ▪️Müzakirə: @summativ1chat Reklam və əlaqə üçün DM. @sum_info

Больше

📈 Аналитический обзор Telegram-канала Summativlər (KSQ - BSQ)

Канал Summativlər (KSQ - BSQ) (@summativ1) языкового сегмента Азербайджанский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 18 779 подписчиков, занимая 10 551 место в категории Образование и 224 место в регионе Азербайджан.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 18 779 подписчиков.

Согласно последним данным от 05 октября, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 232, а за последние 24 часа — 9, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 12.84%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает N/A% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 2 412 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 0 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 3.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“▪️SUMMATİVLƏR ▪️KSQ • BSQ ▪️Diaqnostik Qiymətləndirmə ▪️Kiçik Summativ Qiymətləndirmə ▪️Böyük Summativ Qiymətləndirmə ▪️İllik Planlaşdırma • Prespektiv Planlaşdırma ▪️MİQ • DİM • SERTİFİKASİYA ▪️Müzakirə: @summativ1chat Reklam və əlaqə üçün DM. @sum...”

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 06 октября, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

18 779
Подписчики
+924 часа
+267 дней
+23230 дней
Архив постов
+6
11_Cİ_SİNİF_RİY_illik_planlaşdırma_Yeni_ST_ARZU_ƏLƏDDİN_QIZI_051.docx0.78 KB

📍Kanalımızın linkini paylaşaraq daha çox həmkarlarımızın yararlanmasına vəsilə ola bilərsiniz. Dəstəyiniz üçün təşəkkür edirik! ✨ 🔗Kanalın linki: https://t.me/Summativ1 👩‍💻Whatsapp kanalımıza qoşularaq daha tez summativlərdən xəbərdar olun: Link: https://whatsapp.com/channel/0029Vb7yvPUJkK76btWFu72g 🔵Facebook qrupumuza qoşularaq həm kurikulum və digər fənlərdən testlər işləyə bilər, həm də summativlərdən yararlana bilərsiniz: https://www.facebook.com/share/g/19Ba9NrVPK/

+5
Musiqi_Perspektiv_Planlasdirma_2026_2027 (1).pdf4.97 KB

+1
3 az_ dili. Diaqnostik.pdf4.76 MB

+9
4cü sinif diaqnostik.docx0.25 KB

+9
Azərbaycan dili X sinif. Fərqanə Babayeva.docx6.99 KB

+9
fizika diaqnostik 9.docx2.67 KB

+9
T.İncəsənət V. Diaqnostik Qiymətləndirmə.docx0.15 KB

+9
Ədəbiyyat VII. Sinif Fərqanə Babayeva.docx6.99 KB

+9
VII_sinif_üzrə_həyat_bilgisindən_diaqnostik_qiymətləndirmə.docx0.13 KB

+9
Musiqi_Perspektiv_Planlasdirma_2026_2027.pdf4.97 KB

+9
Программа для 8 класса 26-27 год.pdf2.37 KB

+9
776120739-İŞ-PLANI.docx0.30 KB

+9
9_sinif_informatika_diaqnostik_qiymetlendirme.pdf0.92 KB

+9
Metodbirlesme_Jurnali_Fixed.pdf0.55 KB

+9
4_cü_sinif_illik_plan_2026_2027_tarixsiz_1_saatla_MAARİFÇİ_yeni.pdf1.49 MB

+9
3 sinif diaqnostik az, riyaz.pdf2.96 MB

+9
V_IX_Təsviri_incəsənət_illik_planlaşdırma_Yusibova_Düriyyə.pdf3.67 KB

📍Kanalımızın linkini paylaşaraq daha çox həmkarlarımızın yararlanmasına vəsilə ola bilərsiniz. Dəstəyiniz üçün təşəkkür edirik! ✨ 🔗Kanalın linki: https://t.me/Summativ1 👩‍💻Whatsapp kanalımıza qoşularaq daha tez summativlərdən xəbərdar olun: Link: https://whatsapp.com/channel/0029Vb7yvPUJkK76btWFu72g 🔵Facebook qrupumuza qoşularaq həm kurikulum və digər fənlərdən testlər işləyə bilər, həm də summativlərdən yararlana bilərsiniz: https://www.facebook.com/share/g/19Ba9NrVPK/

+1
11 BSQ. 2 İnformatika.docx0.17 KB