الاستاذ سجاد العبيدي
- أ. سجاد العُبيدي مُدرس اللغَة الأنگليزية . - موقع التدريس : "بنوك ، زيونة ، مَنصور" . - كروب لـ دُفعة 26 : https://t.me/sajjad26start - للأستفسار أو ألحجز >تَلگرام : @h_1sv
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала الاستاذ سجاد العبيدي
Канал الاستاذ سجاد العبيدي (@sajjadobaidy) языкового сегмента Арабский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 212 270 подписчиков, занимая 395 место в категории Образование и 324 место в регионе Ирак.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 212 270 подписчиков.
Согласно последним данным от 28 июля, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -17 425, а за последние 24 часа — 79, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 26.24%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 15.81% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 55 705 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 33 569 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как وَحدَة, اِمتِحَان, دَرس, قِطعَة, مَنهِج.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“- أ. سجاد العُبيدي مُدرس اللغَة الأنگليزية .
- موقع التدريس : "بنوك ، زيونة ، مَنصور" .
- كروب لـ دُفعة 26 : https://t.me/sajjad26start
- للأستفسار أو ألحجز >تَلگرام : @h_1sv”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 29 июля, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.
https://www.instagram.com/p/DbRI0yaCNWy/?igsh=MTYyMm94ejFmYXVxbA==
https://youtu.be/GtUjTZKrwzw?si=MnJQT8_RYgr1jAVpالمحاضرة الثانية
https://youtu.be/KGYlqFHOfHM?si=g06fEMBbOs3weotGالمحاضرة الثالثة
https://youtu.be/pSlL2OmGKLo?si=G026o3N_lJFJEYaJمحاضرات المنهج ادوات الربط (الجزء الاول)
https://youtu.be/N5wKb4DhHCg?si=igj8YoIIb2WakZUjادوات الربط (الجزء الثاني)
https://youtu.be/QDgk8dPtopM?si=yC9rxvGG-RieVN_5ادوات الربط (الجزء الاخير)
https://youtu.be/JfT7R0bqqpc?si=CZP-x1eCd2KmWZfaاسقاطات (الجزء الاول) اصبع قدمي ينزف
https://youtu.be/mDWoKdcVTT4?si=9xi3R-ciwDOV9kBQاسقاطات واملاء اصبع قدمي ينزف (الجزء الاخير)
https://youtu.be/n8cGR-ImYKA?si=IQJh_aVaOO_xzrsrصفات ed و صفات ing
https://youtu.be/I4U0YmOpvSw?si=z1av2yRFxcjnDfuLالصفات ful والظروف fully
https://youtu.be/0WQYsj4bZ88?si=eC1zl54ZTtIw7C7Aالافعال المركبة
https://youtu.be/BAvyAVAiey8?si=X0Bqqj1LBvpHwmPMالنصائح الامرية العشرة
https://youtu.be/36cRIcsxsC0?si=xWsk2oC78nqZMRBPالتعبير عن الكميات many much afew alittle
https://youtu.be/W3dq6sHuGzY?si=WTvcvw2zvvPDwvKQانواع used to
https://youtu.be/5og5nS5rsq8?si=otUGRDGK8ZqmKQOoالمقارنة مع used to / than و as..as
https://youtu.be/8msIrLo4FDc?si=IY1MkcgSNzVCUefeUsed to / but
https://youtu.be/3UyUm5NrMKY?si=zFWlIjzsYUVwkQdHاخر محاضرة الاملاء والاسقاطات
https://youtu.be/G0oEZZ-sjl0?si=TRbCCyjHyfNTKd8Aالقطع قطعة الدايت الحفظية
https://youtu.be/1VuyBOaA_7k?si=R6jHqhC6QO_3TK-eقطعة عمار
https://youtu.be/1MZkkkQGLJ4?si=IKp0aX0amztKUg5Bقطعة نجلة
https://youtu.be/9lYcPDbSFqw?si=gB-lKzob5FjRbKjQالانشاءات مقالة استعمال الهاتف وانشاء تقليل حوادت السيارات (الجزء الاول)
https://youtu.be/_UIRcHAqbtM?si=2gRg7_ZAOXUndLUkانشاء تقليل حوادت السيارات الجزء الثاني
https://youtu.be/4XhSzfmfxM4?si=yyOnk6F3vhMaabZ_مقالة التدخين وانشاء اعلان السكائر (الجزء الاول)
https://youtu.be/3XDT_R7L548?si=AXYbVGg3ffXPTwr4انشاء اعلان السكائر (الجزء الثاني)
https://youtu.be/QtlXstx3UBk?si=1_RRP_KuKjbhNlTQ
https://youtu.be/G0oEZZ-sjl0?si=gM9CAlA9J1H0Uzfh
