ru
Feedback
الأستاذ أسعد المياحي ( اللُّغة العربيَّة)

الأستاذ أسعد المياحي ( اللُّغة العربيَّة)

Открыть в Telegram

خيرُ الناسِ مَن نفعَ الناسَ .

Больше
1 245
Подписчики
-324 часа
-97 дней
+4730 день
Привлечение подписчиков
июнь '26
июнь '26
+106
в 0 каналах
май '26
+39
в 0 каналах
Get PRO
апрель '26
+30
в 0 каналах
Get PRO
март '26
+20
в 0 каналах
Get PRO
февраль '26
+21
в 0 каналах
Get PRO
январь '26
+67
в 1 каналах
Get PRO
декабрь '25
+31
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '25
+57
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '25
+124
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '25
+44
в 1 каналах
Get PRO
август '25
+53
в 0 каналах
Get PRO
июль '25
+32
в 0 каналах
Get PRO
июнь '25
+87
в 0 каналах
Get PRO
май '25
+35
в 0 каналах
Get PRO
апрель '25
+28
в 0 каналах
Get PRO
март '25
+18
в 0 каналах
Get PRO
февраль '25
+27
в 0 каналах
Get PRO
январь '25
+47
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '24
+66
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '24
+71
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '24
+108
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '24
+123
в 1 каналах
Get PRO
август '24
+38
в 0 каналах
Get PRO
июль '24
+33
в 0 каналах
Get PRO
июнь '24
+69
в 0 каналах
Get PRO
май '24
+93
в 0 каналах
Get PRO
апрель '24
+49
в 0 каналах
Get PRO
март '24
+38
в 0 каналах
Get PRO
февраль '24
+44
в 0 каналах
Get PRO
январь '24
+144
в 2 каналах
Get PRO
декабрь '23
+62
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '23
+149
в 2 каналах
Get PRO
октябрь '23
+104
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '23
+127
в 0 каналах
Get PRO
август '23
+42
в 0 каналах
Get PRO
июль '23
+29
в 0 каналах
Get PRO
июнь '23
+141
в 0 каналах
Get PRO
май '23
+116
в 0 каналах
Get PRO
апрель '23
+69
в 0 каналах
Get PRO
март '23
+121
в 0 каналах
Get PRO
февраль '23
+96
в 0 каналах
Get PRO
январь '23
+103
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '22
+236
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '22
+149
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '22
+210
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '22
+65
в 0 каналах
Get PRO
август '22
+68
в 0 каналах
Get PRO
июль '22
+101
в 0 каналах
Get PRO
июнь '22
+197
в 0 каналах
Get PRO
май '22
+72
в 0 каналах
Get PRO
апрель '22
+150
в 0 каналах
Get PRO
март '22
+169
в 0 каналах
Get PRO
февраль '22
+46
в 0 каналах
Get PRO
январь '22
+161
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '21
+144
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '21
+102
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '21
+21
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '21
+17
в 0 каналах
Get PRO
август '21
+64
в 0 каналах
Get PRO
июль '21
+69
в 0 каналах
Get PRO
июнь '21
+20
в 0 каналах
Get PRO
май '21
+32
в 0 каналах
Get PRO
апрель '21
+26
в 0 каналах
Get PRO
март '21
+84
в 0 каналах
Get PRO
февраль '21
+153
в 0 каналах
Get PRO
январь '21
+151
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '20
+411
в 0 каналах
Дата
Привлечение подписчиков
Упоминания
Каналы
28 июня0
27 июня0
26 июня+2
25 июня+1
24 июня0
23 июня0
22 июня0
21 июня0
20 июня0
19 июня0
18 июня0
17 июня+2
16 июня+3
15 июня+3
14 июня+4
13 июня+8
12 июня+26
11 июня+45
10 июня0
09 июня0
08 июня+1
07 июня0
06 июня0
05 июня+3
04 июня+3
03 июня+1
02 июня+1
01 июня+3
Посты канала
قال أبو فراس الحمداني : تُسائِلُني مَن أَنتَ وَهيَ عَليمَةٌ وَهَل بِفَتىً مِثلي عَلى حالِهِ نُكرُ؟ فَقُلتُ كَما شاءَت وَشاءَ لَها الهَوى قَتيلُكِ قالَت أَيَّهُم فَهُمُ كُثرُ 1. إلام خرج الاستفهام في الشطر الثاني من البيت الأول 2. ما أعراب (من )ولماذا ؟وما إعرابها لو قلنا ( من تكون؟) 3. قدر المستفهم عنه بعد( أيّهم) بحيث تعرب 1. مفعولا به مقدما وجوبا مع القاعدة 2. خبر مقدم للفعل الناقص مع ذكر القاعدة 3. مبتدأ بثلاثة طرق مع ذكر القاعدة في كل طريقة 4. بالوجهين مع ذكر القاعدة

2
قال الشاعر:  ‏أيغلبُكِ الشوقُ أم تغلبينهْ؟ ويعثو بكِ الليلُ إذ تتسهرينهْ؟ وما زلتِ رغمَ الجراحِ العميقةِ رغم الجفا والأذى تعشقينهْ؟ 1. ما نوع الاستفهام في البيت الأول ولماذا ثم اجعله من النوع الثاني 2. قدر الهمزة  المحذوفة اينما وجدت .
330
3
الاستفهام تصوري لان يجاب عنه بالتعيين  ميزة أداته (أ)  حذفت للتخفيف وتقدير ذلك: أبلى اجابتك بعد سؤالها ام نعم كانت والمصاب مصاب؟
359
4
سؤال في الاستفهام (بلى أجابتك بعد سؤالها أم نعمْ كانت والمصابُ مصابُ ؟) ما نوع الاستفهام؟ ولماذا ؟وما ميزة أداته وما تقدير ذلك؟
398
5
Нет текста...
800
6
تنويه هام .. تود اللجنة الفرعية للامتحانات العامة في المديرية العامة لتربية البصرة أن تبين لطلبتنا الأعزاء وأولياء أمورهم الكرام أن الامتحانات العامة للدراسة الإعدادية المقررة يوم الأربعاء الموافق 2026/6/24 ستجري في موعدها المحدد ، وفقا لجدول الامتحانات المعلن سابقا ، ولا يوجد أي تغيير أو تأجيل ، لأن العطلة المعلنة هي عطلة محلية ، ولا تشمل الامتحانات العامة. لذا نهيب بطلبتنا الالتزام بالحضور إلى مراكزهم الامتحانية في الوقت المحدد ، راجين لهم دوام التوفيق والنجاح . اللجنة الفرعية للامتحانات العامة تربية البصرة
757
7
نسخ الأسئلة الوزارية مع الأجوبة النموذجية 📚 وزارة التربية العراقية مركز الفحص الكونترول ♥️ المادة: اللغة العربية 📖 الصف: ال
نسخ الأسئلة الوزارية مع الأجوبة النموذجية 📚 وزارة التربية العراقية مركز الفحص الكونترول ♥️ المادة: اللغة العربية 📖 الصف: السادس الاعدادي ℹ️ ➖عام 2014 : اضغط هنا ➖عام 2015 : اضغط هنا ➖عام 2016 : اضغط هنا ➖عام 2017 : اضغط هنا ➖عام 2018 : اضغط هنا ➖عام 2019 : اضغط هنا ➖عام 2020 : اضغط هنا ➖عام 2021 : اضغط هنا ➖عام 2022 : اضغط هنا ➖عام 2023 : اضغط هنا ➖عام 2024 : اضغط هنا ➖عام 2025 : اضغط هنا ➖عام 2026 : اضغط هنا ( العلمي ) ➖عام 2026 : اضغط هنا ( الأدبي ) شبكة المساعد التعليمية 💻 ▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 👉 القناة🖤🌎 الموقع🖤 🤖 البوت 🏛 المكتبة🖤👥 الكروب🖤📧 التواصل
696
8
أسباب كثرة التأجيل حسب فهمي ونظرتي للواقع المعاش أن اسباب كثرة التأجيل في الدور الأول في هذه السنوات  يقسم إلى اربع فئات/   1) طالب  درس وتعب  وميتعد للامتحان  لكن وجد  الخيار الأسهل في الدور الأول  إذا ما صادفه  سؤال لا يعرفه الطالب فيفكر بتأجيل الامتحان( وهذه الفئةالكثير منهم يطمح لنتيجة اعلى من مستواه العلمي. ومستوى دراسته)  ..   2) وهناك فئة كبيرة من الطلاب تقرأ  قراءة  روتينية  لا تصمد أمام الاختيارات الجدية سواء كانت وزارية او شهرية (هذه الفئة الغالبة) فلذلك تذهب للتأجيل  فهو لا يدرك من الأسئلة إلا القليل.   3) وهناك فئة  وضعت في السادس للتأجيل ( وهم   المتردية والنطيحة  ومحروق )  لأنهم يائسون ولا يمتلكون الثقة بدراستهم  ولا بأنفسهم في الوقوف بجدية من مرحلة السادس . 4. وهناك فئة قليلة   فعلا درست واجتهدت بجدية وضحت بوقتها وراحتها لكنها تطمح  للدرجة الكاملة فوجدت فرعا أو نقطة  تحيل عن أخذ الدرجة الكاملة فيعمد الى التأجيل.
878
9
+1
Нет текста...
1 073
10
الأجوبة النوذجية 206 السادس العلمي الدور الاول+9
الأجوبة النوذجية 206 السادس العلمي الدور الاول
1 215
11
+1
Нет текста...
792
12
Нет текста...
1
13
Нет текста...
725
14
تقييم الأسئلة ( السادس العلمي) 1. الوضوح . أسئلة واضحة ومطالبها فكرية لا حفظية. 2. الشمولية ./ اتصفت بالشمولية الموضوعية في الموضوعات لا شمولية الأجزاء والأفكار . 3. المنهجية / أسئلة منهجية بنسبة 100 بالمئة(من حيث الفكرة لا المثال) . 4. مستوى الأسئلة / متوسطة فيها تركيز على الجانب الفكري ونصوصها نصوص جديدة غير متكررة في السنوات السابقة إلا ما ندر. 5. عيوبها / 1. أهملت أمثلة الكتاب وتمارينه وهذا له عاقبة سيئة في مستقبل الكتاب المنهجي . 2. لم تتصف بشمولية الأفكار فقد أهلمت أفكارا كثيرة قد سعى الطالب لفهما واستنزفت منه وقتا طويلا . 6. التقييم النهائي/ جيدة
1 016
15
Нет текста...
401
16
كل التوفيق . الأسئلة متوسطة وفيها شيء من التركيز بالنسبة للفرع العلمي لكن افكارها ليست ببعيدة عن طلابي فقط اوضحت لهم عشرات ال+3
كل التوفيق . الأسئلة متوسطة وفيها شيء من التركيز بالنسبة للفرع العلمي لكن افكارها ليست ببعيدة عن طلابي فقط اوضحت لهم عشرات الأمثلة على نمطها
878
17
فكرة استفهم عما فوق الخط تحمل ثلاثة شقوق . 1. اذا كان حرف الجواب (نعم اجل لا . إي بلى) فالسؤال تصديقي حسب قواعد التي تعلمناها لصياغة السؤال التصديقي. 2. واذا قال تصوريا بحرف فما فوق الخط، سيكون مستفهما عنه بعد الهمزة مباشرة . 3. إذا قال تصوريا باسم استفهام فانتبه ما فوق الخط سيكون جوبا للسؤال . ولم تذكر ما فوق الخط في السؤال… سؤال./ استفهم تصوريا عما فوق الخط بحرف استفهام مرة وباسم استفهام مرة أخرى . ( لهفي عليك قضيتَ العمرَ مُقتحمَاً ) الجواب/ 1. بحرف نقول : (امقتحماً قضيتَ العمرَ أم غير مُقتحَم) 2. باسم استفهام/ كيف قضيتَ العمرَ ؟ السبب لأن مقتحما أعرابها بالجملة حال منصوب… فالسؤال عنها بكيف وتعرب ايضا حال منصوب.
698
18
السلام عليكم  طلابي الأعزاء الطالب  الذي قرر تأجيل العربي ولم يمتحنه  فعليه البقاء في المنزل  ولا يصل لقاعة الامتحان بحجة أرى الاسئلة الأسئلة سننشرها  فور الحصول…  لأنك فقط إذا دخلت للقاعة وبصمت   تعتبر  ممتحنا لا مؤجلا وهذا ما ينعكس  على نسبة المدرس  بالنتيجة . نصيحة أخرى لا تعمل  بثقافة  العقل الجمعي  حين ترى  طالبا  او أكثر داخل قاعتك   يستغيث بأن الاسئلة صعبة  ويريد أن يؤجل فيخرج  من القاعة…  وأنت تتأثر به وتخرج… .  فهذا يأس واستسلام..  إياك إياك أن تفعل ذلك فهو دمار لك ولوقتك الذي بذلته   .. اقرأ الأسئلة بتمعن  وافهم فكرة السؤال بتريث ثم اجب  فهي فرصتكم في الإدارة والسيطرة  على المهمات . ولا تقلقوا أسئلة يوم غد  ستكون على  نمط السنوات التي قبلها.  اسئلة سهلة وواضحة ستجدها جميعها قد  شرحناها  بشكل ملح في اليومي  . ربما هناك مطلب او مطلبان فيهما افكار  وهذا امر طبيعي . فطلابي احبائي لا تضيعوا تعبكم وتعب مدرسكم   بالتأجيل  كونوا على قدر المسؤولية والله ولي التوفيق
679
19
#عاجل بشرى لطلبة السادس الإعدادي 🔥 تم اعتماد أربعة أحكام صحيحة في سؤال الأحكام، ويُمنح الطالب الدرجة الكاملة. بمعنى إذا كان
#عاجل بشرى لطلبة السادس الإعدادي 🔥 تم اعتماد أربعة أحكام صحيحة في سؤال الأحكام، ويُمنح الطالب الدرجة الكاملة. بمعنى إذا كان الطالب قد استخرج حكم (كبيرًا واسرّوا) أو لم يقم باستخراجهم، فإنه يُمنح الدرجة كاملة في السؤال. 💪🏻🤍 مبارك لطلبتنا الأعزاء، وإن شاء الله تكون فاتحة خير للجميع. https://t.me/mlazemna
531
20
الأفكار  التي يجب أن يركز عليها الطالب /ة  في قواعد اللغة العربية هذه الليلة اولا/ الاستفهام 1. الاستفهام من حيث المعنى  :  حقيقي / مجازي الحقيقي نوعان : تصديقي/ تصوري ( التحويل بينهما مهم ) 2.  دلالة كم. واي وأنى 3. خصائص الهمزة 4. اعراب المجموعات بحسب القواعد  المعروفة  وكيف يتغير الاعراب تبعا  لتغير المستفهم عنه 5. استفهم عما فوق الخط تصوريا (بالهمزة ) نجعل ما فوق الخط مستفهما عنه  بالجملة. (باسم استفهام)  نصوغ سؤالا  بحيث يكون ما فوق الخط جوابا له . ثانيا.  النفي 1. الصريح.    2. الضمني  (مهم) 2. الأثر الاعرابي  والمعنوي لادوات النفي 3. زمن النفي  ونفي الجمل واثباتها ( مراجعة الجدول)  مع التركيز على سبب النفي بهذه  الأداة. 4. معمولات ليس وتوكيد نفي ليس وكيف نستبدل بها (ما)  الحجازية مع مراعاة شروطها. 5.   تحويل النفي من ضمني (الشرط . والاستفهام)  الى ظاهر  بإحدى الأدوات . ثالثا/ التقديم والتأخير 1. انواعه (تقديم الخبر ، وتقديم المفعول به) 2. حكم التقديم  (جائز ، وواجب) 3. كيف يتحول الحكم من جائز الى واجب 5. تقديم المفعول به  المتأخر  ويطلب تقديمه وجوبا مع التركيز  على غرض التقديم رابعا / النداء 1. أنواع المنادى  وحكم إعراب المنادى مهم جدا (علم. . نكرة مقصودة . نكرة غير مقصودة . مضاف شبيه بالمضاف ). 2. كيف نحول  المضاف الى شبيه وبالعكس (مهم) 3.  احكام النداء(الترخيم . اعراب اللهمّ . حذف  اداة النداء جوازا .  نداء(أبي . امي)   نداء ما فيه أل) خامسا/ التوكيد 1.   استخرج التوكيد وبيّن نوعه وطريقته ( مهم جدا ) 2.   الفاظ التوكيد المعنوي  وشروطها والسؤال الاهم (لماذا لا تعد توكيدا؟ ) إذا اختل شرط من الشروط(مهم) 3. التركيز على التوكيد بالنعت العددي والمصدر والقصر. سادسا/ التعجب 1.  نوعا التعجب(سماعي . قياسي ) والتحويل بينهما. مثلا من قياسي إلى سماعي عن طريق الاستغاثة مثلا : ما أصبرهم. (قياسي) = يا لَصبرِهم(سماعي) 2. تعجب من الجملة (…… ..) التركيز على  الفعل  وفحصه . اذا مستوفيا للشروط  نتعجب منه مباشرة .. واذا اختل شرط به نتعجب منه بطريقة غير مباشرة مع التركيز جيدا على  الشرط المختل  لتذكر سبب التعجب. 3. التحويل بين الصيغ القياسية من ( ما افعله)   إلى (افعل به ) والعكس (مهم جدا) 4. زيادة كان بين  ما التعجبية  وفعل التعجب  نحو (ما كان احلاك) . سبب الزيادة : لاضافة الزمن الماضي على صيغة التعجب بعد أن فقد  زمنه. 5. اعراب صيغ التعجب . سابعا/ المدح والذم 1.  تحديد اركان  جملة المدح والذم  مهم جدا 2. كيف نمدح شيئا  او نذمه  بنعم وبئس  مع جعل الفاعل  مستترا ( نضع نكرة بعد الفعل…)  3. حالة المخصوص  (متقدم متأخر محذوف ) ركزوا على حذف المخصوص 4. استبدال  نعم وبئس  بحبذا ولا حبذا  والعكس  مع مراعاة نوع الفاعل  والمخصوص في كل فعل . ثامنا /  اسلوبا الطلب   التمني والترجي والعرض والتحضيض 1.  دل على الطلب  وبين  نوعه ( تمن/ ترج/ عرض تحضيض) 2. بماذا حصل التمني (مهم جدا ) ليت .  لو . الاستفهام ب(هل)  . 3. ماذا افادت لو ؟ مهم ( النفي الضمني ،  التمني . العرض .  العتب.  ) 4.  التركيز على الأداة (ألا)   فهي تأتي لل ( التحضيض ) ( اذا جاء بعدها مضارع  والطلب بقوة وشدة . وتفيد التانيب واللوم. اذا جاء بعدها ماض والأسلوب فيه قوة وشدة) (العرض)  اذا جاء بعدها  فعل مضارع  والطلب برفق ولين من غير إلزام . و تفيد ( العتب)  اذا جاء بعدها  فعل ماض  والأسلوب فيه  رفق ولين. 5. المعاني غير الطلبية للأدوات ( لو الامتناعية   نفي ضمني وفيها معنى الامتناع  . لولا لوما نفي ضمني  اذا جاء بعدهما اسم مرفوع وليس فعلا.   ألا تاتي اداة افتتاح  في، اول الكلام ويمكن حذفها)
942