لِطالبات النُّور

من ثمرات الورد القرآني أنه يعلو بصاحبه فوق مشكلاته الصغيرة، ويريه الأشياء على حقيقتها؛ فالقرآن بمعانيه ينقل صاحبه من ضيق الدنيا إلى سعة الدنيا والآخرة، ومن ضعف المخلوق وعجزه إلى عظمة الخالق وقدرته، ومن مقاييس الأرض ومعاييرها إلى مقاييس السماء ومعاييرها. وبغير هذا النور تختلّ الرؤية؛ فتبدو الأشياء على غير حقيقتها. وهذا من المجرَّبات المشاهدة: جرِّبْ -والقرآن لا يجرَّب- إذا حزبك أمر أن تفتح مصحفك، وتتلو ما كتب الله لك، وانظر كيف تعود الأمور على غير ما كانت عليه في نفسك.

فيصل بن تركي

صاحبُ القرآن حتى أذكارُه لها معانٍ يستحضرُها أرقى وأعلى وأعمق من غيره .. فتجده إن قال "حسبي الله، لا إله إلا هو، عليه توكلت، وهو رب العرش العظيم" يقولها بقلبٍ ملؤهُ اليقين، متأمّلًا قول الله تعالى: (ومن يتوكل على الله فهو حسبه).

ينجزُ صاحبُ القرآن في الوقت اليسير ما ينجزه غيره في أزمنة طويلة... هكذا القرآن يُباركُ عمر أهله، فمن أعطى القرآن من وقتِه مُحالٌ أن يردَّهِ القرآن خاليَ اليدين، بل سيُعطيه ويُكرِمه؛ (إنه لقرآنٌ كريم)!

"خاطرةُُ لطيفةُُ: من الأشياءِ المحفِّزةِ للأولادِ في حلقاتِ تحفيظِ القرآنِ الكريمِ أنّ الطّالبَ إذا أتمَّ سورةَ المجادلةِ يُقالُ له من بابِ التّشجيعِ: ما شاء الله عليك، أنتَ الآن حفِظتَ نصفَ سورِ القرآنِ. 🔸فيقولُ: كيفَ ذلك؟ ⚘ فيقالُ له: عددُ سورِ القرآنِ الكريمِ 114 سورةََ، وعددُ السّورِ من سورةِ المجادلةِ إلى سورةِ النّاسِ 57 سورةََ، وهي نصفُ القرآنِ من حيثُ عددِ السّوَرِ. ومثلُ هذا ممّا يُعينُ ويُشَجِّعُ، فلعلَّ كلمةََ طيّبةََ تكونُ سبباََ في خيرِِ كثيرِِ".

الشيخ: إبراهيم النائلي -حفظهُ الله-.

كلما زدت وردك؛ كلما زادك اللهُ من كلّ خير🌧🌿؛ تيقّن!

"من أعظم التصورات التي بناها القرآن بناء كليًّا ومركّزًا وكبيرًا وضخمًا (مركزية الآخرة) وأنها هي كل شيء وما عداها مجرد لعب ولهو وزينة وتفاخر وتكاثر في الأموال والأولاد، ومن فقهك ألا تغبط إلا من تراه جادًّا في الطريق إليها فتلك والله هي الحياة!".

إن كان هذا النصُّ مواساة لمعلمي القرآن، فلتكُن التي بعدها لكَ يا طالب القرآن، اسعَ جاهدًا -مستعينًا بالله- أن تُحسن الصلة بمُعلّميك، وتكون الطالبَ الوفيّ لهم، والبارّ بهم، وتُديم السؤال عنهم وعن أحوالهم، والدعاء لهم في حضورهم وغيابهم، وفي حياتهم وبعد مماتهم .. فالمعلِّمُ أبٌ من رحم العلم لطلابه وإن اختلفت الأنساب، وكذلك المعلّمة أمٌّ من رحم العلم لطالباتها، ثمّ إنّك لا تحسب أنّك بذلك صرت ذا فضلٍ عليهم، إنما ستبقى ما حييت أسيرَ إحسانهم. نسأل الله تعالى أن يجعلنا وإياكم خير طلبة لمعلمينا، ونعوذ بالله من نكران الجميل.

(همسة لمعلمي ومعلمات القرآن الكريم) قد يعتري قلبَ معلّم القرآن شيءٌ من الحزن والأسى، حين يرى من بعض طلابه جفاءً بعد وصال، وانقطاعًا بعد ملازمة، خاصة إذا بلغ الطالب مراده من الحفظ أو نال إجازته، فيظن أن الرحلة قد انتهت، وينسى يدًا امتدت إليه بالخير، وقلبًا احتمله بالصبر، وشيخاً فرّغ له وقته، وبذل جهده ونُصحه. غير أن المعلّم الصادق المخلص يدرك أن الجزاء ليس من الناس، بل من الله تعالى، وأن غايته أسمى من أن تُختزل في شكرٍ أو تواصل، فيجعل عمله خالصًا لوجه الله، مستحضرًا أن ما يبذله من وقتٍ وجهدٍ وتعليمٍ هو مدّخرٌ له عند ربٍ لا يضيع عنده مثقال ذرة، فإذا أدرك ذلك استراح. فإن جاءه الوفاء من طلابه فذلك فضلٌ يُحمَد. وإن غاب فحسبه أن الله لا يغيب عنه شيء. وإن رأى تقصيرًا التمس العذر. وإن واجه جحودًا قابله بحِلم، وإن أوذي صبر واحتسب، مستضيئًا بوعد الله الجليل، ومستأنسًا بما عنده من الجزاء الجزيل. فلا يضعف قلبك يا معلّم القرآن، ولا تنطفئ همّتك، فأنت تغرس في أرضٍ قد لا ترى ثمارها الطيبة اليوم، لكنها عند الله نامية لا تضيع، وأثرُك باقٍ وإن غاب عن العيون، محفوظٌ في صحائف لا تُمحى. واعلم أن الإخلاص تُقبل به الأعمال، وتكون فيه البركة، فمن صدَق مع الله بارك الله في علمه، ونمّى أثره، وجعل له قبولًا في الأرض، وذكرًا طيبًا في القلوب. وأخيرا: الإخلاص الإخلاص، اللهَ اللهَ في الإخلاص، فالمخلص لن يندم ولن يحزن، لأنّه يَعلم أن الجزاء عند الله، والله لن يضيع عمله. اللهم اجعلنا من أهل القرآن المخلصين، وبارك في شيوخنا، ووفق طلابنا، واجعل هذا العلم حجةً لنا لا علينا.

"​إنَّ الاشتغال بالقرآن الكريم يورث صاحبه التواضع والإنصاف، ومعرفة قدر ومكانة أهل الفضل، لا الجرأة عليهم والانتقاص منهم، ولا يمنع ذلك من بيان الخطأ أو الوهم أو النسيان بعلمٍ وأدبٍ وإنصاف؛ ففرقٌ بين من يُقوِّم الخطأ بالحكمة والعدل، وبين من يتخذ النقد سبيلًا إلى الهدم والانتقاص!".

الشيخ: حسن الورّاقي -حفظه الله- الاثنين: ٢٢- ١٢- ١٤٤٧هـ