ru
Feedback

Не попадитесь на канал ботавода! Telemetrio находит и помечает такие каналы 👉 Хотите видеть метку — оформите подписку

موقع الطالب العراقي

موقع الطالب العراقي

Открыть в Telegram

📈 Аналитический обзор Telegram-канала موقع الطالب العراقي

Канал موقع الطالب العراقي (@ww1um) языкового сегмента Арабский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 140 357 подписчиков, занимая 844 место в категории Образование и 595 место в регионе Ирак.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 140 357 подписчиков.

Согласно последним данным от 21 октября, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -2 059, а за последние 24 часа — 580, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 1.41%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 1.65% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 1 976 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 2 312 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 7.
  • Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как مُرَشِّح, دَرَجَة, جِدّ, دَقِيقَة, دُخُول.

📝 Описание и контентная политика

Описание канала не предоставлено.

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 22 октября, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

140 357
Подписчики
+58024 часа
-3347 дней
-2 05930 дней
Архив постов
I (go) to school yesterday

It’s twenty to three.

It’s two forty

14:40

طلاب الثالث خليكم وي البث لان كلش مهم ‼️

He isn’t very good at singing.

He isn’t………

He can’t sing very well.

He can’t…….

He can’t sing.

He is…….

he is ….. boring.

He is boring. He isn’t……

If I (have) a dinner, I will eat with you.

If he is here, I will be with him.

If he is here, I (be) with him.

If he (not/be) here, I will give him my book.

If he (be) here, I will give him my book.

If I go to the school, I (see) my friend.

If I (go) to the school, I will see my friend.