ru
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Открыть в Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Больше

📈 Аналитический обзор Telegram-канала قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Канал قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) языкового сегмента Арабский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 12 933 подписчиков, занимая 15 669 место в категории Образование и 5 942 место в регионе Саудовская Аравия.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 12 933 подписчиков.

Согласно последним данным от 21 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -132, а за последние 24 часа — -6, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 37.37%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 1.00% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 4 834 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 129 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 5.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 22 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

12 933
Подписчики
-624 часа
-477 дней
-13230 день
Архив постов
‎⁨دليل_النصوص_الإملائية_للفصل.pdf3.98 KB

أوراق مهارات الرياضيات.pdf9.13 MB

مذكرة لغتي-4.pdf6.89 MB

رياضيات الصف الثاني الفترة الثالثة نموذج 2

رياضيات الصف الثاني الفترة الثالثة نموذج 1

رياضيات الصف الثاني الفترة الرابعة نموذج 5

رياضيات الصف الثاني الفترة الرابعة نموذج 3

رياضيات الصف الثاني الفترة الرابعة نموذج 2

رياضيات الصف الثاني الفترة الرابعة نموذج 1

ومضات في بطاقة التعلم النشط 📍تحديد الاهداف لا يعني استنتاجها أبداً 📍الاتجاهات الست في الأسئلة ليس من الضروري أن تتحقق في كل الحصص لانها تلقائية من الطلاب دون تخطيط مسبقا 📍التركيب لا يتم الا بوجود المنظمات التخطيطية 📍التمايز يتحقق من خلال تنوع الأنشطة ( حسب الأنماط و الذكاءات ) أو من خلال نوعية الأسئلة التي تطرح لتناسب ( دون المستوى - فوق المستوى - ضمن المستوى ) 📍٧٥٪؜ من بطاقة التعلم النشط تتحقق أثناء مرحلة التدريس لان الطالب فيها المفترض أن يتعلم ذاتيا 🖌زينة دغريري

تقويم تجميعي الوحدة 6.pdf9.92 KB

تقويم تجميعي الوحدة 5.pdf1.08 MB

http://m3allqimah.mobapp.at/#app-navigation-page برنامج روعة يخدم الرياضيات (معا للقمة )