es
Feedback

¡No caigas en manos de tramposos! Telemetrio encuentra y marca estos canales 👉 Si quieres ver la etiqueta, suscríbete

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Ir al canal en Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

El canal قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 12 286 suscriptores, ocupando la posición 16 540 en la categoría Educación y el puesto 6 256 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 12 286 suscriptores.

Según los últimos datos del 09 noviembre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -117, y en las últimas 24 horas de -7, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 6.46%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener N/A% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 0 visualizaciones. En el primer día suele acumular 0 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 10 noviembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

12 286
Suscriptores
-724 horas
-267 días
-11730 días
Archivo de publicaciones
العمل عبادة.pptx4.00 MB

أهدي هذا الجهد المتواضع الذي مكنني فيه الله الى من زرعت في أعماقي حب العطاء والدتي حفظها الله.. وإلى الذين ساهموا معي بأفكارهم ودعمهم المتواصل بأرائهم ومقترحاتهم.. لعشاق النجاح وصانعي الأمل أهدي لهم جميعا اولى بصماتي الإشرافية في الميدان التربوي... اسأل الله أن ينفع به الجميع من معلمين ومعلمات... اختكم في الله / ريم خالد صديق

‎⁨دليل_النصوص_الإملائية_للفصل.pdf3.98 KB

أوراق مهارات الرياضيات.pdf9.13 MB

مذكرة لغتي-4.pdf6.89 MB

رياضيات الصف الثاني الفترة الثالثة نموذج 2

رياضيات الصف الثاني الفترة الثالثة نموذج 1

رياضيات الصف الثاني الفترة الرابعة نموذج 5

رياضيات الصف الثاني الفترة الرابعة نموذج 3

رياضيات الصف الثاني الفترة الرابعة نموذج 2

رياضيات الصف الثاني الفترة الرابعة نموذج 1

ومضات في بطاقة التعلم النشط 📍تحديد الاهداف لا يعني استنتاجها أبداً 📍الاتجاهات الست في الأسئلة ليس من الضروري أن تتحقق في كل الحصص لانها تلقائية من الطلاب دون تخطيط مسبقا 📍التركيب لا يتم الا بوجود المنظمات التخطيطية 📍التمايز يتحقق من خلال تنوع الأنشطة ( حسب الأنماط و الذكاءات ) أو من خلال نوعية الأسئلة التي تطرح لتناسب ( دون المستوى - فوق المستوى - ضمن المستوى ) 📍٧٥٪؜ من بطاقة التعلم النشط تتحقق أثناء مرحلة التدريس لان الطالب فيها المفترض أن يتعلم ذاتيا 🖌زينة دغريري

تقويم تجميعي الوحدة 6.pdf9.92 KB

تقويم تجميعي الوحدة 5.pdf1.08 MB

http://m3allqimah.mobapp.at/#app-navigation-page برنامج روعة يخدم الرياضيات (معا للقمة )