اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین)
کانال بسته
هوالحق لینک دسترسی به اولین پست👇 https://t.me/c/1916902205/15 کانال سند تحول بنیادین 👇 https://t.me/+UCq2uAgQwjcxMTE0 کانال اصلی👇 @mooalmmiinnnnn1402 مدیریت کانال مهدی فراستی : @Mehdi3204
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین)
کانال سند تحول بنیادین(نکته، تست،خلاصه،ویس و آزمون آنلاین) در بخش زبانی فارسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 15 667 مشترک است و جایگاه 12 952 را در دسته آموزش و رتبه 20 895 را در منطقه إيران دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 15 667 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 19 ژوئن, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -84 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -5 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 1.72% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً N/A% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 269 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 0 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 2 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند منبع, پرورش, تربیت, آموزگاری, مرور تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“هوالحق
لینک دسترسی به اولین پست👇
https://t.me/c/1916902205/15
کانال سند تحول بنیادین 👇
https://t.me/+UCq2uAgQwjcxMTE0
کانال اصلی👇
@mooalmmiinnnnn1402
مدیریت کانال مهدی فراستی :
@Mehdi3204”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 20 ژوئن, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
15 667
مشترکین
-524 ساعت
-127 روز
-8430 روز
آرشیو پست ها
ساماندهي بر فعالیتهای موسسات و آموزشگاه هاي آزاد وابسته به وزارت آموزش و پرورش، بازتولید محتوای برنامه های آموزشی آنها همسوبا اهداف و برنامه های تحولي آموزش و پرورش و نظارت و ارزیابی مستمر بر عملکرد آنها و هماهنگي و همكاري بادستگاه هاي ذيربط براي......
ساماندهي و مدیریت بر فعالیتهای موسسات
و آموزشگاه هاي.... وابسته به وزارت آموزش و پرورش،
بازنگري و بازتولید محتوای برنامه های آموزشی آنها همسو با اهداف و برنامه های تحولي آموزش و پرورش
ايجاد موزه و نمايشگاه علم و فناوري در
هر يک از شهرستانها تا پايان برنامه ششم توسعه کشور،به منظور....
ايجاد موزه و نمايشگاه علم و فناوري در
هر يک از شهرستانها تا پايان برنامه .....توسعه کشور،
تقويت و توسعه تعاملات نظام تعليم و تربيت
رسمي عمومي با جامعه و ساير دستگا هها و نهادها از طريق
.....
ایجاد، توسعه و غني سازي واحد اطلاعات و
منابع آموزش و پرورش در سطح مدرسه:
ایجاد، توسعه و غني سازي واحد اطلاعات منابع آموزش و پرورش در سطح ....
6- تنوع بخشی به محیط های یادگیری در فرایند تعلیم و تربیت رسمی عمومی(۱،۳،۸)
☘راهکار ۶/۱ ـ ایجاد، توسعه و غنی سازی واحد اطلاعات و منابع اموزش و پرورش در سطح مدرسه
(از قبیل کتابخانه، آزمایشگاه و کارگاه، شبکه ملی اطالعات و ارتباطات)
کم ـ☘راهکار ۶/۲ـ تقویت و توسعه تعاملات نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی با جامعه و سایر دستگاهها و نهادها از طریق⬅️ گسترش ساختار
.تلفیقی و مسئله محور در ضمن طراحی و اجرای برنامه های درسی
☘راهکار ۶/۳ـ ایجاد موزه و نمایشگاه علم و فناوری در هر یک از شهرستانها تا پایان برنامه ششم توسعه کشور، به منظور⬅️
( فراهم آوردن زمینه مشاهده و تجربه فزونتر دانش آموزان و عینی تر کردن محتوای آموزشی کتب درسی)
☘راهکار ۶/۴_ ساماندهی و مدیریت بر فعالیتهای موسسات و آموزشگاه های ازاد وابسته به وزارت اموزش و پرورش
باز نگری و باز تولید محتوای برنامه های اموزشی همسو با اهداف و برنامه های تحولی اموزش و پرورش
♨️نظارت و ارزیابی مستمر بر عملکرد آنها
☘راهکار ۶/۵_ تنظیم و اجرای برنامه جامع کارآفرینی و مهارت آموزی برای تمام دورههای تحصیلی به ویژه⬅️ (دانش آموزان دوره متوسطه تا پایان برنامه پنجم توسعه در برنامه درسی و آموزشی)
☘راهکار ۶/۶_ ایجاد شبکه ای از محیط های یادگیری ⬅️مانند پژوهشسراها، اردوگاهها، خانه های فرهنگ، کتابخانه های عمومی، نمایشگاه ها و موزههای تخصصی علوم و فناوری، مراکز کارآفرینی، ورزشگاهها و سایر مراکز مشابه و برقراری تعامل اثربخش مدارس با این محیطها، با رعایت اصل غنی سازی محیط مدرسه با همکاری سایر دستگاهها
6- تنوع بخشی به محیطهای یادگیری در فرایند تعلیم و تربیت رسمی عمومی(۱،۳،۸)
☘راهکار ۶/۱ ⬅️ ایجاد، توسعه و غنی سازی واحد اطلاعات و منابع (از قبیل کتابخانه، آزمایشگاه و کارگاه، شبکه ملی اطالعات و ارتباطات)
☘راهکار ۶/۲⬅️تقویت و توسعه تعاملات نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی با جامعه و سایر دستگاهها و نهادها از طریق گسترش ساختار
.تلفیقی و مسئله محور در ضمن طراحی و اجرای برنامه های درسی
☘راهکار ۶/۳⬅️ایجاد موزه و نمایشگاه علم و فناوری در هر یک از شهرستانها تا پایان برنامه ششم توسعه کشور، به منظور فراهم آوردن
.زمینه مشاهده و تجربه فزونتر دانش آموزان و عینی تر کردن محتوای آموزشی کتب درسی
☘راهکار ۶/۴⬅️ساماندهی و مدیریت بر فعالیتهای موسسات و آموزشگاهها و نظارت و ارزیابی مستمر بر عملکرد آنها
☘راهکار ۶/۵⬅️ تنظیم و اجرای برنامه جامع کارآفرینی و مهارت آموزی برای تمام دورههای تحصیلی به ویژه دانش آموزان دوره متوسطه تا پایان برنامه پنجم توسعه در برنامه درسی و آموزشی
☘راهکار ۶/۶⬅️ایجاد شبکهای از محیطهای یادگیری مانند پژوهشسراها، اردوگاهها، خانه های فرهنگ، کتابخانههای عمومی، نمایشگاهها و موزههای تخصصی علوم و فناوری، مراکز کارآفرینی، ورزشگاهها و سایر مراکز مشابه و برقراری تعامل اثربخش مدارس با این محیطها، با رعایت اصل غنی سازی محیط مدرسه با همکاری سایر دستگاهها
Repost from کانال منابع دبیران و آموزگاران1404
❌❌ مهـلت ختــم قرآن 👈تا پایان ماه و در نماز صبح و یا نماز شب
♻️ نگنجد فهم اسرارش به افکار
♻️که بی پایان بود دریای قرآن
(اللّهُمَّ صَلِّ عَلی مُحَمَّد وَآلِ مُحَمَّد وَعَجِّل فَرَجَهُم)
⬇️⬇️
#لیــست_اســامی به شـــرح زیر میباشد:
1■ از صفحه 1تا10
2■ از صفحه 10تا20
3■ از صفحه 20تا40
4■ از صفحه 40تا50
5■ از صفحه 50تا70
6■ از صفحه 70تا90
7■ از صفحه 90تا110
8■ از صفحه 110تا130
9 ■ از صفحه 130تا150
10■ از صفحه 150تا170
11■ از صفحه 170تا190
12■ از صفحه 190تا 210
13■ از صفحه 210تا220
14■ از صفحه 220تا240
15■ از صفحه 240تا260
16■ از صفحه 260تا270
17■ از صفحه 270تا300
18■ از صفحه 300تا320
19■ از صفحه 320تا340
20■ از صفحه 340تا360
21■ از صفحه 360تا380
22■ از صفحه 380تا400
23■ از صفحه 400تا420
24■ از صفحه 420تا440
25■ از صفحه 440تا450
26■ از صفحه 450تا470
27■ از صفحه 470تا480
28■ از صفحه 480تا 500
29■ از صفحه 500تا535
30■ از صفحه 535تا540
31■ از صفحه 540تا555
32■ از صفحه 555تا565
33■ از صفحه 565تا575
34■ از صفحه 575تا580
35■ از صفحه 580تا 590
36■ از صفحه 590تا600
37■ از صفحه 600تا604
[تمام]
Repost from کانال منابع دبیران و آموزگاران1404
🟩🟢🟩پویش ختم قرآن:
به نیت قبولی در آزمون استخدامی پیش رو و دی ماه(آینده)
⬛️⚫️⬛️با سلام و احترام
به مناسبت سالروز شهادت امام رضا علیه السلام و توسل به این امام بزرگوار جهت برآورده شدن حوائج و آرزوها👇👇👇
🟤هرکس تعداد صفحاتش مشخص شده و رندومی هست و در پی خودش میفرستم
لطفا همراه با روخوانی ترجمه رو مطالعه کنید
به نیت قبولی و ظهور آقا حضرت مهدی عج
🟢برای درخواست صفحه مورد نظر به آی دی زیر پیام بدید.
🔵و اسم و فامیلی شریف خودتون همراه با یک رمز اختصاصی برای جلوگیری از شباهت اسم و فامیل ارسال کنید
🟨آی دی⬇️
🆔️@Mehdi3204
سامان دهي و بكارگيري بهينه و اثربخش
..... و توزيع عادلانة آن در سراسر كشور
طراحي و تدوين برنامه تعليم وتربيت انعطاف
پذير، متناسب با ويژگیی هاي شخصيتي و محيطي استعدادهاي گوناگون دانش آموزان به منظور شکوفایی استعدادهاي ...... و افزایش كارآمدي و مفيد بودن آنها
طراحي و تدوين برنامه تعليم وتربيت انعطاف
پذير، متناسب با ويژگی هاي ....... استعدادهاي گوناگون دانش آموزان به منظور شکوفایی استعدادهاي خاص و افزایش كارآمدي و مفيد بودن آنها
طراحي و تدوين برنامة آموزشي متناسب با ....
اختصاص حداقل 10 درصد و حداكثر 20 - راهکار 5
درصد از برنامه هاي آموزشي به معرفي حرفه ها، هنرها ،جغرافيا و آيين و رسوم و شرايط اقليمي وجغرافيايي استانها به ويژه مناطق روستايي وعشايري با رعایت....
اختصاص حداقل 10 درصد و حداكثر 20
درصد از برنامه هاي آموزشي به معرفي حرفه ها، هنرها ،جغرافيا و آيين و رسوم و شرايط اقليمي وجغرافيايي استانها به ويژه......
اختصاص .......از برنامه هاي آموزشي به معرفي حرفه ها، هنرها ،جغرافيا و آيين و رسوم و شرايط اقليمي وجغرافيايي استانها
اولويت بخشي به تأمين و تخصيص منابع، تربيت نيروي انساني کارآمد، تدوين برنامه براي رشد، توانمندسازي و مهارت آموزي، ادامه تحصيل و حمايت مادي ومعنوي دانش آموزان مناطق .....
توانمند سازي دانش آموزان ساکن در مناطق
محروم، روستاها، حاشيه شهرها، عشاير کوچ نشين و همچنين مناطق دوزبانه با نيازهاي ويژه، با تاكيد بر ......
