Копилка для занятий|Асцентиа

Ну всё, 20 сентября начинаем «Нейропсихологию изнутри» ❤️ Я последние дни много рассказывала про группу кусочками, поэтому соберу всё в одном месте. Этот пост можно спокойно переслать тому, кому такой формат тоже может быть нужен. Это групповое сопровождение, в котором мы будем разбирать нейропсихологию не только в теории, а на реальных детях и реальной практике. Оно подойдёт очень разным людям. Тем, кто только думает о нейропсихологии. Если вы выбираете между психологией, логопедией, нейропсихологией или вообще пока не понимаете, хотите ли работать в этой профессии, можно сначала посмотреть на неё изнутри. Не по рекламной программе института, а увидеть, что нейропсихолог действительно делает с ребёнком, где думает, где сомневается, где ошибается и как принимает решения. Тем, кто уже отучился, но никак не начнёт работать. Теории много, курсов много, а взять первого ребёнка всё ещё страшно. Здесь можно получить ребёнка от меня и начать практиковать не в одиночку, а рядом со мной и группой. Или взять того, кого хотели но боялись. Тем, кто уже практикует. Когда диагностику вроде провёл, заключение написал, а дальше начинается самое сложное: что именно делать с этим ребёнком? Какие задачи поставить? Какие упражнения выбрать? Как понять, что коррекция вообще работает? И что сказать родителям? А может и заключение написал, но не нравится? Тем, кто практикует давно, но устал от количества противоречивой информации. СИ, рефлексы, остеопаты, анализы, дисплазия, разные школы и специалисты, каждый уверенно говорит своё. Здесь будем возвращаться к клиническому мышлению: на чём основана моя гипотеза, чем я могу её проверить и почему я выбираю именно такой маршрут. И родителям тоже можно. Если ваш ребёнок занимается с психологом, нейропсихологом, логопедом и вам хочется не просто слышать «у него слабый второй блок» или «нам надо развивать межполушарное взаимодействие», а действительно понимать, что происходит с вашим ребёнком, почему специалист предлагает именно такую работу и по каким признакам можно увидеть результат (и хорошего специалиста), вы тоже можете участвовать с нами (и даже найти подходящего вам специалиста)). Становиться нейропсихологом для этого совершенно не обязательно. За месяц у нас будет 4 большие встречи примерно по 3 часа. Сначала будем учиться глубоко читать диагностику и видеть, сколько информации на самом деле даёт одна проба. Потом собирать отдельные наблюдения в целостное понимание ребёнка, писать заключение. Дальше переводить всё это в конкретную коррекцию: из чего собрать занятие, сколько времени на что отвести, какие выбрать пособия и игры, когда нужен двигательный или сенсорный компонент и какую задачу он здесь вообще решает. А затем смотреть динамику, корректировать маршрут, учиться разговаривать с родителями и взаимодействовать с другими специалистами. И всё это на реальных случаях. Можно прийти со своим ребёнком из практики. Можно получить ребёнка для работы от меня. Можно вообще пока никого не брать и учиться на случаях, которые разбирает группа. Стоимость всего месяца 10 000 рублей. Это около 12 часов совместной работы, то есть фактически 2 500 рублей за одну ТРЕХЧАСОВУЮ встречу. И это не просто четыре супервизии. Внутри будут разборы, теория, рабочие материалы, таблицы и схемы, практика, случаи других участников и возможность видеть, как думают другие специалисты. Потому что в конечном счёте мне не хочется дать вам готовые ответы на десять детей. Мне хочется, чтобы на одиннадцатом вы уже могли сказать: «Так. Я вижу вот это. Думаю вот об этом. Сейчас проверю свою гипотезу вот так». Вот это для меня и есть та самая удочка вместо рыбки. Начинаем 20 сентября. 4 встречи в месяц примерно по 3 часа. 10 000 рублей за месяц. Для тех, кто уже был у меня на личном сопровождении или проходил мой личный курс, стоимость 8 000 рублей. Если хотите присоединиться, пишите мне «СОПРОВОЖДЕНИЕ». И этот пост правда можно пересылать. Вдруг рядом с вами есть человек, который уже третий год учится на нейропсихолога и всё ещё ждёт момента, когда наконец почувствует себя достаточно готовым 😅