Гузель Гурдус
رفتن به کانال در Telegram
Гузель Гурдус, многодетная мама, новатор, основатель крупнейших онлайн-школ 🧑🏫 @hsscenter и 🌴@edpalm (55000 выпускников) Задать вопрос о Школах: https://t.me/semeinoe_obuchenie_bot Об СО — честно и без пафоса Номер заявки в РКН: 5549417989
نمایش بیشتر4 604
مشترکین
-324 ساعت
-87 روز
-7430 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+25
در 0 کانالها
اوت '26
+57
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+139
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+26
در 2 کانالها
Get PRO
مه '26
+8
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+13
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+16
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+15
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+27
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+10
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+7
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+13
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+11
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+36
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+20
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+25
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+12
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+14
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '25
+6
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+4
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+16
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+42
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+13
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+13
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+1
در 2 کانالها
Get PRO
اوت '24
+10 121
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+627
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+16 748
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 19 سپتامبر | 0 | |||
| 18 سپتامبر | +2 | |||
| 17 سپتامبر | 0 | |||
| 16 سپتامبر | +3 | |||
| 15 سپتامبر | 0 | |||
| 14 سپتامبر | +1 | |||
| 13 سپتامبر | +3 | |||
| 12 سپتامبر | +3 | |||
| 11 سپتامبر | 0 | |||
| 10 سپتامبر | +1 | |||
| 09 سپتامبر | +3 | |||
| 08 سپتامبر | +2 | |||
| 07 سپتامبر | 0 | |||
| 06 سپتامبر | 0 | |||
| 05 سپتامبر | 0 | |||
| 04 سپتامبر | +1 | |||
| 03 سپتامبر | +1 | |||
| 02 سپتامبر | +3 | |||
| 01 سپتامبر | +2 |
پستهای کانال
Я часто ловлю себя на мысли, что современные люди стали панически бояться слова «династия». В нашем коллективном бессознательном, взращенном на сериалах вроде «Династии» и советских стереотипах, это понятие прочно срослось с чем-то косным, клановым, почти паразитическим. Нам внушили: династия — это способ удержать власть и деньги внутри семьи, это несправедливо по отношению к остальному миру, это «фу».
Как человек, построивший свое дело, и как мать, выбравшая для своих детей путь семейного образования, я смотрю на это иначе. Я не боюсь слова «клан». Я выступаю за клановую модель.
Зачем накапливать компетенции, выстраивать бизнес-процессы, нарабатывать репутацию и уникальные навыки, если не для того, чтобы передать это богатство своим детям? Передать не просто деньги, а само дело, саму суть, самоё дорогое, что у меня есть.Но давайте будем честны. Опасения по поводу семейного бизнеса и династий лежат совсем не в той плоскости, о которой кричит общественное мнение. Здесь риски тоньше и глубже. Во-первых, нет никакой гарантии, что наследники удержат созданное тобой. История знает множество примеров, когда бренды, взращенные гением основателя, хирели в руках второго или третьего поколения. Бизнес переставал давать ту энергию и прибыль, которую давал при отце-основателе, и в итоге наследники просто продавали его. Продавали имя, бренд, наработки. В этом нет их вины, это закон природы: не они стояли у истоков, не они выстрадали эту идею. Во-вторых, есть риск подмены понятий. Наследники часто перестают видеть в бизнесе философию, модель, идею. Они начинают видеть в нем лишь способ заработка, дойную корову. Но любой жизнеспособный бизнес держится не на желании заработать, а на идейном заряде. Часто сама идея спорна, но она должна быть. Теряется идея — умирает дело. И передать этот огонь, эту идейную заряженность — самая сложная задача для родителя. И, в-третьих, самый болезненный минус. Что, если мой ребенок не захочет идти по моим стопам? Я знаю семьи, где детям буквально ломали судьбы, навязывая юридическую практику или финансовый сектор, когда у наследника был талант врача или дизайнера. Это насилие. И это трагедия. Так почему же я, видя все эти подводные камни, всё равно остаюсь страстной сторонницей преемственности? Почему выбрала семейное образование?
Потому что за страхом перед «династией» я вижу банальное нежелание современного человека брать на себя ответственность. Мы привыкли делегировать. Мы делегировали здоровье медикам, образование — педагогам, даже хобби — производителям готовых моделей, которые нужно просто купить и поставить на полку, имитируя творчество. Мы отдали «большому мохнатому дяде» всё, что только можно, оставив себе лишь функцию потребления.И точно так же мы делегируем воспитание и судьбу собственных детей. Сказать «династия — это плохо» — значит, по сути, расписаться в собственном бессилии и нежелании работать. Это удобная ширма. Сказав это, мы снимаем с себя обязательства. «Пусть выбирает свой путь сам», — говорим мы, а на деле переводим это как: «Я не хочу участвовать в его становлении, я не хочу напрягаться, я просто оплачу учебу и отпущу его в свободное плавание». Вырастил, отправил в мир, и всё — ты свободен, можешь звонить раз в год. Я против этого. Всей душой против. Именно поэтому я выбрала семейное образование. Я не хочу быть для своих детей чужим человеком, с которым они созваниваются по праздникам и вежливо спрашивают: «Мам, ну как дела?».
Я хочу, чтобы и в 40, и в 60 (дай Бог нам дожить до этого), когда мне будет под 90, мой ребенок звонил мне не потому, что «надо», а потому что ему искренне хочется поделиться тем, что у него на душе.Я хочу быть не просто наблюдателем, а соавтором сценария их жизни. Я хочу, чтобы после того, как они вырастут и создадут свои семьи, мы не стали друг для друга далекими созерцателями, а сохранили те таинственные нити, которые связывают нас в одно целое. Чтобы мы продолжали активно, пусть и по-другому, но участвовать в жизни друг друга. Ради этого я и строю свою «династию».
| 2 | Пункт 3. Мюзикл – done ✅
В Лондоне насыщенная культурная жизнь. Театры и мюзиклы здесь одни из лучших в мире!
Пошли на то, что смотрели со старшими детьми более 10 лет назад – «Король Лев».
Ставят его в историческом театре Лицеум (Lyceum Theatre) на Уэллингтон-стрит – и всегда полный зал, билеты нужно покупать сильно заранее. Невероятно красочное представление!
Премьера состоялась ещё в 1997 году. Сначала мюзикл шел в Нью-Йорке на Бродвее, а с 1999 года постановка переехала в Лондон.
Почти 30 лет! А ощущение, что поставили его вчера.
Очень современно. | 105 |
| 3 | Книги, которые нравятся детям?
Если говорить про наших детей, то бессмертными лидерами хитпарада чтений перед сном остаются «Гарри Поттер», «Поллианна», «Хроники Нарнии», «Маленький принц».
Наш папа читал их вслух столько раз за последнюю четверть века, что, как говорится, ночью разбуди – и цитаты будут от зубов отскакивать 😆
В какой-то момент, когда старшие подросли, мы начали слушать аудиокниги в машине – и, как ни странно, прекрасно зашёл даже «Евгений Онегин».
Дюма перечитали практически всего! В определённом возрасте приключенческие романы всегда идут на ура))
Из современных авторов огромной любовью пользуется у нас «Манюня» Наринэ Абгарян: прочитали всё, что смогли найти, а уже потом смотрели экранизации.
Из актуального – сын сейчас с удовольствием читает и перечитывает Конан Дойла.
А вашим детям какие книги нравятся? | 117 |
| 4 | Пункт 2. Получение «очередного» диплома нашей старшей дочкой Ингой — well done! ✅🎓
Когда я слышу, что дети на семейном образовании якобы вырастают несоциализированными или получают образование более низкого уровня, я просто смотрю на своих детей.
Они получили школьное образование дома, а сегодня продолжают учиться, получают новые специальности, дипломы, развиваются, строят свою жизнь и совершенно не боятся осваивать новое.
Когда Инге вручали диплом, я в очередной раз подумала: как же хорошо, что когда-то мы не испугались и сделали этот выбор. ❤️ | 135 |
| 5 | Мы в Лондоне! 🇬🇧
Не были в Англии уже 10 лет, а тут появился прекрасный повод выбраться всей семьёй.
Наша старшая дочь Инга получает свой «очередной» диплом))
На этот раз она дистанционно окончила английский вуз. На вручение диплома мы, конечно, решили приехать лично и заодно устроить себе насыщенную программу.
Пункт №1 – футбол!
Мальчики и папа у нас большие фанаты, поэтому без настоящего английского футбольного матча никак. И если уж идти, то, обязательно на «Челси»!
Well done – 👍🏻 | 169 |
| 6 | На днях пересмотрела фильм «Одинокая женщина желает познакомиться». И мне захотелось поговорить с вами о фильме, который многие видели в юности, но понять его глубину дано лишь зрелому сердцу, пережившему боль и радость преодоления себя.
Помню, как в детстве я смотрела этот фильм и недоумевала: почему же она не осталась с ним? Почему не случилось хеппи-энда, которого так жаждет чистая детская душа? В детстве в нас еще жива память о Рае, о том, что смерти нет, и о том, что любовь должна побеждать. Но, пересмотрев эту историю взрослыми глазами, я вздрогнула. Ведь это кино — не о неудачной попытке устроить личную жизнь. Это беспощадный диагноз человеческой душе, имя которой — эгоизм.
Героиня Ирины Купченко — красивая, статная, ухоженная женщина. У нее, как точно подмечает герой Александра Збруева в начале, есть всё: квартира, работа, здоровье. Полный набор для, казалось бы, счастья. Но ей сорок, и она одна. Ни мужа, ни детей, ни близкой подруги. Почему Господь посылает ей такое одиночество? Ответ приходит устами того самого «непутевого» героя, которого она, послушав прагматичных коллег, выставляет за дверь: «Одинокая женщина желает познакомиться... но для чего?»
В этих словах — ключ. Семья, дружба, любовь — это всегда жертва. Это крест. Это умение слышать другого человека, интересоваться его болью, а не только его функцией в твоей жизни. Героиня ищет удобного человека, которого можно встроить в свою отлаженную, комфортную жизнь. Но приходит Живой Человек — сломленный, пьющий, потерявший смысл после трагедии. И она не спрашивает его ни о чем. За весь фильм она даже не поинтересовалась, как его зовут.
В этом страшная правда: корень ее одиночества не в мужчинах и не в обстоятельствах. Он в ней самой. В нежелании отдавать душевное тепло. Она «купила костюм» — то есть выполнила внешний ритуал, — но «не спросила имени». Она налила чай, но не впустила в сердце.
Этот фильм — зеркало для всех нас, и в особенности для нас, матерей. Посмотрите, как часто мы уподобляемся героине Купченко. Мы считаем, что исполняем свой долг: накормили, одели, купили ребенку всё необходимое, оплатили кружки. Но спросили ли мы его: «Чем ты живешь? Что тебя тревожит? Что у тебя на сердце?» Мы часто даем детям материальную оболочку любви, но не даем самой любви — внимания к их внутреннему миру. Мы ищем удобного ребенка, который не мешает нам жить, но Христос призывает нас не к комфорту, а к жертвенному служению ближнему.
Герой Збруева падает, споткнувшись о жизненную травму. Его не смогла удержать ни бывшая жена, ни новая знакомая. Потому что удержать падающего — это значит подставить плечо, не бросить в беде, а не отвернуться с брезгливостью: «Ты пьяница, и это путь в никуда».
Я часто говорю на консультациях: любовь — это не чувство, это глагол. Это действие. Это когда ты спрашиваешь имя. Когда ты интересуешься болью. Когда ты остаешься рядом даже тогда, когда человек неудобен, слаб и пахнет дешевым портвейном.
Финал фильма грустен ровно настолько, насколько грустна правда о человеческой гордыне. Эта история актуальна на все времена. Пока мы ждем, что кто-то придет и сделает нашу жизнь полной, не желая самим отдавать частичку себя, мы будем одиноки.
Как же хочется всем и себе сказать: Будем же мудры. Будем учиться спрашивать имена и слышать ответы. | 190 |
| 7 | Семейная форма обучения – это просто форма. Одна из 5-ти, предусмотренных законом РФ.
Поэтому, чтобы получить аттестат, ребёнку нужно вовремя пройти предусмотренные законом процедуры: обязательные аттестации, ОГЭ после 9 класса и ЕГЭ после 11 класса.
А вот как именно ребёнок будет учиться и готовиться к этим аттестациям на семейном образовании, семья решает сама.
Готовить ребёнка могут родители или репетиторы. Он может заниматься в альтернативной очной школе или семейном классе, учиться в онлайн-школе или в нашей цифровой школе ЦПСО «EdPalm».
И важная новость! ❤️
В июле наша школа получила образовательную лицензию уже на все уровни общего образования, с 1 по 11 класс.
Теперь наши ученики имеют законное право проходить ГИА, наравне с учениками любой среднеобразовательной школы, без зачисления в контингент школ – наших партнёров ✅ | 196 |
| 8 | 🎧 Прослушайте историю мальчика, который учился в частной школе за 3 млн рублей в год.
Очень познавательно.
«Частное и дорогое значит "лучшее"» – примерно так звучит один из самых живучих мифов про школьное образование.
А ведь ничего подобного, это далеко от истины! Вы наверняка помните, что наша старшая дочь училась в одной из самых престижных частных английских школ. Там было всё очень строго с дисциплиной и да, это было очень дорого.
Но вот было ли это образование действительно лучшим – осталось много вопросиков🧐
Стоимость обучения и эффективность обучения не имеют прямой зависимости.
Это просто важно принять как данность.
Качество образования, его эффективность, зависят от других факторов!
Далеко не всегда высокая стоимость оправдана, это просто нужно принять и учитывать при выборе учебного заведения. | 233 |
| 9 | Недавно психически нездоровый человек забил лопатой женщину-фельдшера, пытавшуюся утихомирить буяна. Безмерно жаль её. Она стала инвалидом и, по сути дела, получила приговор на всю оставшуюся жизнь.
Эта ситуация вызывает очень много вопросов, но один из них, на мой взгляд, даже важнее всех остальных: Почему мужчины, которые были вместе с этой молодой женщиной, никак не отреагировали на поведение маньяка? Почему, когда была возможность забрать лопату или остановить этого человека, эта возможность не была использована?
Отдельно хочется сказать спасибо тому прохожему, который остановил психа выстрелом из травмата, и отдельно поблагодарить правоохранительные органы, которые не увидели в его действиях ничего преступного.
И отдельно хочется сказать пару слов о воспитании.
По рассказам родителей и по своему опыту я хорошо знаю советскую систему. Она по многим параметрам достойна осуждения, но были и здравые вещи. Например, в отличие от нынешней массовой школы, где ребятам активно прививается мысль о том, что драться недопустимо, советские ребята и дрались, и квасили друг другу носы, и разбивали лбы, и устраивали разборки.
Собственно, дети делают это и сейчас. Но если сейчас эта тема табуирована и становится важной строкой в деятельности опеки и КДН, то в Советском Союзе к этому относились нейтрально и даже одобрительно.
Это нормально, потому что махание кулаками для подростков — одна из очень важных частей их жизни. Это важная сторона взросления, которая позволяет мальчику стать мужиком, позволяет перевести свой язык силы на язык отношений. Это нормально, когда в мальчике просыпается тигр. Это нормально, когда он умеет отстаивать свою позицию. Это нормально, когда у него есть сила и он может её применить.
Ненормально только то, что мальчики, а потом и мужчины, не способны различить случаи, где эта сила применима, а где нет. Те самые мужики, которые не защитили слабую коллегу, не защитили несчастную женщину, как раз и являются продуктом этого массового психоза, массовой истерии и либеральной повестки, которую я называю «синдромом кота Леопольда». «Ребята, давайте жить дружно»... Ну извините, дружно жить иногда не получается. Иногда дружно жить вредно, а иногда это заканчивается очень плачевно и трагически.
По-хорошему, здесь нужно менять саму систему воспитания. Не убирать, не зажимать и не оберегать коленки и носы ребят от ушибов и травм, от кулаков другого человека, а давать им верные ориентиры: куда применять эту силу.
Владислав Крапивин, среди прочего, написал очень интересную повесть «Дети синего фламинго», и там есть момент, который сходен с нынешней ситуацией. В описанной ним сказочной стране запрещено иметь синяки, и когда у детей появляются ушибы, это становится поводом для реагирования со стороны педагогов. И очень часто, опекая детей или заставляя их быть «высококультурными», мы подражаем этим людям из сказки и переходим ту грань, которую переходить не должны.
Мальчик должен быть с кулаками. Мальчик должен быть зубатым. Иначе в итоге вырастет поколение, которое не сможет защитить ни себя, ни других от вот таких психов, которые неизбежно будут в любом обществе. | 239 |
| 10 | «Дети – такие же люди, как и мы. Только маленького размера»))
Мне всегда интересно слушать, как те же вещи, о которых я постоянно говорю с родителями, объясняет Володя.
У него всё-таки другой взгляд — более мужской, практичный, мудрый, пропущенный через бизнес-видение, и обязательно приправленный фирменным юмором.
Мир, говорит, немножко изменился😆
Что ж, точнее и не скажешь. | 211 |
| 11 | Иногда перебираю старые фотографии и не верю. Неужели это мы? 😄
Глядя сегодня на нашу многодетную семью, школу, веру, правда сложно представить, что когда мы познакомились, оба были далёкими от Церкви людьми.
Молодые, влюблённые, целеустремлённые, очень худые 😄, со своими планами на жизнь.
Расскажи мне тогда кто-то о том, куда эта жизнь нас в итоге приведёт, я бы очень долго и громко смеялась))
Какой же длинный путь может пройти человек!
И как мало мы знаем о том, кем станем и что однажды окажется для нас самым важным. | 261 |
| 12 | Не так давно писала о том, что наше общество привыкло возлагать на матерей ответственность за каждый шаг их детей. Любое отклонение от общепринятых норм — и вот уже женщина сжимается, оправдывается, будто в чем-то провинилась.
Недавно стала свидетельницей еще одной сцены, которая заставила вспомнить собственные ошибки.
Ребенок, повинуясь живой детской природе, стал теребить цветы в вазоне на ограждении набережной. Его мать мгновенно изменилась. Включился знакомый многим механизм: желание не понять, а защититься, не услышать, а оправдаться перед невидимыми зрителями. И она начала воспитывать — так, как умеет, так, как когда-то воспитывали ее саму: окриком, одергиванием, нравоучением, ярлыком. И я узнала в этом саму себя, вспомнила собственные срывы со старшими детьми.
Сейчас я понимаю: такая модель поведения — не воспитание. Это — игра в воспитателя, разыгрываемая для чужих глаз. Потому что настоящий труд духа не имеет ничего общего с публичным представлением.
Воспитывать — не значит одергивать или надзирать. Воспитывать — значит жить рядом, вслушиваться, узнавать, что движет ребёнком, какие мотивы стоят за его поступками. И понимать: он действует не из тех соображений, которые нам мерещатся, а из тех, что заложены внутри — порой заложены нами же самими.
Но живой, подлинный путь воспитания труден. Он требует времени, терпения, душевных сил. Гораздо проще надеть маску строгой наставницы и работать на публику, оправдываясь перед теми, кто — вольно или невольно — становится судьей нашего материнства. Мы словно играем в бисер, не принося пользы ни себе, ни детям. И самое страшное — дети от этой игры не становятся ближе. Они замыкаются, впитывают обиду, а драгоценная нить доверия, связывающая нас с ними, истончается.
Поэтому всякий раз, когда с языка готовы сорваться слова упрёка или недовольства, я все сильнее сжимаю зубы и откладываю их до полного остывания эмоций.
Лишь в тишине, когда улягутся эмоции и проступит главное, я могу вернуться к настоящему воспитанию — спокойному, глубокому, любящему. Иначе — никак. | 231 |
| 13 | Как проводит день знаний типичный директор школы?
Я не знаю😂
Лично я 1 сентября ездила на день рождения к духовной наставнице, игумении Иоанне, – матушке исполнилось 80 лет. Сейчас она уже на покое, но продолжает своё служение на острове Божье Дело в Тверской области.
Добраться туда – отдельная история)) Пять часов по трассе, потом километров 15–17 по грунтовой дороге, потом паром, и наконец оказываешься на острове с монастырём, которому больше 300 лет, а в советские годы он вообще был разрушен.
Пока добиралась, много думала о том, насколько символично, что день рождения моей духовной наставницы приходится именно на 1 сентября.
Я директор школы, но, благодаря матушке, этот день для меня вот уже почти 20 прежде всего не про академические, а духовные знания.
Она была рядом со мной в очень разных, в самых сложных моментах жизни, когда собственного жизненного опыта уже недостаточно, чтобы понять, куда идти и как будет правильно.
Она была одной из первых людей, кто по-настоящему поддержал меня, когда я решила перевести детей на семейное образование. Тогда это решение вызывало очень много вопросов даже в среде духовенства – практически никто из священников открыто не поддерживал тогда семейное образование.
Я человек упрямый, со мной, правда, непросто)) И не могу сказать, что всегда умею послушаться. Думаю, если бы матушка меня не благословила, я бы пошла наперекор и всё равно поступила по-своему.
А матушка не просто на словах меня благословила, но и выступала сопредседателем на всех «Рождественских чтениях», связанных с семейным образованием, всегда готовила очень сильные лекции и по-настоящему меня поддерживала, что только укрепляло мой выбор и помогало мне двигаться дальше.
Я очень рада, что в этот День знаний смогла приехать к человеку, у которого сама учусь уже много лет!
А то, что доехать удалось, это само по себе практически чудо))
В какой-то момент ехали буквально на честном слове: на всей дороге обнаружилась всего одна работающая заправка, и водитель уже предупреждал, что можем не дотянуть 😅
Но, слава Богу, и доехали, и вернулись без происшествий. | 230 |
| 14 | Школьная система сделана для средних детей и средних результатов.
Школы так и называются - “средние”))
Дети - прирожденные гении в отдельных школьных дисциплинах, в спорте, творчестве НЕ МОГУТ реализовать потенциал в средней общеобразовательной школе.
Это просто не предусмотрено, а потому невозможно.
И если для большинства родителей переход на семейную форму является выбором, альтернативой со своими плюсами и минусами, то семьи, в которых растут талантливые и гениальные дети такого выбора не имеют.
Система сама их выталкивает, либо - блокирует развитие таланта, требуя перенаправить время и внимание на “подтягивание” оценок.
На мой взгляд, это слишком высокая цена сохранения статуса “зато всё как у всех”... | 188 |
| 15 | С 1 сентября, дорогие ❤️
Мы все, кто учился в советской и постсоветской школе, привыкли думать о 1 сентября как о старте школьных занятий.
Но мне нравится думать о том, что сегодня празднуется ещё и День мира. А ещё – именно 1 сентября наши предки столетиями праздновали новый год.
К чему эта историческая справка?)) Мне кажется, это хорошее напоминание нам, взрослым: на учёбе и знаниях свет клином не сошёлся. А то, что сегодня кажется незыблемым, может поменяться в любой момент - как когда празднование нового года вдруг было назначено на 1 января.
Я желаю нашим детям интересного и успешного учебного года!
Желаю, чтобы им хотелось узнавать новое, чтобы рядом были хорошие учителя в лице ли родителей или профессиональных педагогов, чтобы получалось то, что пока кажется сложным, чтобы экзамены сдавались и цели достигались.
Но ещё больше я желаю, чтобы за всеми этими целями и собственными амбициями мы не потеряли самих детей.
Чтобы в их расписании оставалось время жить. Дружить, влюбляться, читать книжки не по программе, а по сердцу, заниматься спортом, путешествовать, разговаривать с родителями, помогать другим, искать свои смыслы, ошибаться и начинать заново.
Чтобы мы растили не только образованных, но и добрых, свободных, ответственных людей.
Чтобы обучение было для них образом жизни, а не повинностью. А баллы и оценки – лишь инструментом, одним из многих, а не мерилом ценности ученика.
С Днём знаний! С началом нового учебного года!
Пусть он принесёт нашим семьям мир, радость и много интересных открытий! | 197 |
| 16 | Знаете, меня трудно чем-либо по-настоящему шокировать. Но от этой истории я в шоке. Воздержусь от оценок действий чиновников или конкретных должностных лиц. Мне хочется сказать о другом — о двух вещах, которые кажутся мне гораздо более важными и, к сожалению, гораздо более тревожными.
Первое. Для меня это не просто бытовой конфликт, а болезненный показатель состояния нашего общества. Ребенок, девочка-подросток, пришла на детскую площадку и нарисовала картину. Она сделала это красиво, профессионально, с очевидным художественным вкусом и, что принципиально важно, с добрым намерением. И вот этому ребенку шьют дело, заставляя стирать его творение и подгоняя живое искусство под сухие стандарты ГОСТов, нормативов и предписаний.
Это говорит о том, что наше восприятие мира дало глубокую трещину. Мы перестали доверять глазу и душе, мы полагаемся только на инструкции.
Ведь реакция официальных каналов исходит от конкретных людей. А эти люди — плоть от плоти нашего общества. Именно общество взрастило тех, кто сейчас с упорством, достойным лучшего применения, заставляет девочку оттирать рисунок с резинового покрытия. Мы превратились в систему, где все подчинено контролю, где внутренний голос заглушен внешними рамками.
Я вижу в этом печальное следствие нашей тотальной «зашколенности». Почти сто лет мы, воспитанники уравнительной системы, ориентируемся не на чутье и не на зов сердца, а на букву закона, указа или приказа. Это страшно не само по себе — это страшно тем, что общество постепенно теряет человеческий лик, превращаясь в роботизированный механизм, функционирующий исключительно по внешним предписаниям. Красота, инициатива и свобода оказываются вне закона, потому что их невозможно измерить линейкой или вписать в ведомость.
Второе. Мне безмерно жаль эту девочку. В этой ситуации есть только один светлый, чистый человек, и это она. Мне хочется обнять ее и найти правильные слова поддержки, потому что она сейчас в них отчаянно нуждается. Я могу представить, каким тяжелым, остывающим сердцем она оттирала свои рисунки. И я боюсь последствий этого деяния.
Этот, казалось бы, локальный случай, необдуманный и неправомочный по своей сути, оставит глубокий след в ее душе. Я знаю: взрослые влияют на ребенка даже самым незначительным словом или запретом, даже самым логичным и обоснованным с их точки зрения. Но если это влияние разрушительно, оно аукнется не только в текущем моменте. Оно поселит в юном человеке тревогу, заставит его с огромной опаской проявлять инициативу в будущем. Дай Бог, чтобы этот опыт не сломал ее, не испортил жизнь четырнадцатилетнему человеку.
Взрослые должны помнить: мы несем ответственность за каждое свое действие по отношению к детям. И если мы не хотим растить поколение, боящееся сделать шаг без команды сверху, нам стоит научиться видеть красоту там, где она есть, даже если она не вписана в регламент. | 205 |
| 17 | Выбрались на речку! | 217 |
| 18 | Дорогие друзья.
Сегодня праздник Успения Божией Матери. Я хочу поздравить всех с этим радостным днём и поделиться своими мыслями об успехе.
Для меня какое‑то время это не было очевидно, но когда я стала вникать в философию христианства, в его глубинные основы, я поняла, что слова «успех» и «успение» — однокоренные, и корень здесь восходит к понятию спелости, то есть зрелости. И знаете, что я открыла для себя в жизни? Что настоящая зрелость очень сильно отличается от того понимания, которое мы обычно вкладываем в это слово.
Сегодня в массовом сознании зрелость и успех — это некий эффектный момент, нечто внешнее, проявляющееся ощутимыми или видимыми знаками: деньгами, статусом, положением, возможностями. Если у тебя всё это есть — значит, общество считает тебя успешным. Если нет — то это не успех.
Но на примере Божией Матери мы видим совершенно другую формулу. Кто такая Дева Мария? Мы называем Её Царицей Небесной, Матерью Бога по плоти. Но то, что Она сейчас имеет такую славу, — это не про успех в мирском понимании этого слова.
Кем была Пресвятая Богородица в земной жизни? Девушка смиренная, кроткая, чистая, без амбиций. Она просто жила, любила Бога, молилась Ему, совершала добрые дела, изучала Священное Писание. А когда стала Матерью Господа, кем Она была? Простой Женой, которая жила сначала под опекой своего супруга Иосифа, потом о Ней заботился Сам Господь Иисус Христос. Она сопровождала Его в проповедях, служила Ему чем могла. А когда Господь вознёсся, Она была под опекой Иоанна Богослова, которого Господь Сам назначил заботиться о Своей Матери.
Она всегда была в тени, о Ней почти ничего не написано в книге Деяний. Но тем не менее, Пресвятая Дева Своей кротостью, смирением, непоказностью стяжала ту высокую славу, которую утвердил за Ней Сам Господь. Это показывает, что успех может быть негромким.
Успех всегда совершается внутри, в сердце человека, а не в победных фанфарах и не во внешних обстоятельствах.
И то же самое можно сказать об успехе ребёнка.
Когда мы говорим о его зрелости, успех не всегда проявляется в виде красного диплома, красного аттестата, пятёрок, грамот или каких‑то достижений. Ошибочно полагать, что если у ребёнка нет успехов в осязаемом поле, значит он неуспешен.
Я, как мать, выбравшая для своих детей семейное образование, особенно остро чувствую эту истину. Мы привыкли мерить внешними знаками, но зрелость не измеряется только оценками. Важно понимать, что успех не может измеряться чем‑то внешним, и только в конце пути, в конце какого‑то конкретного отрезка, можно сказать: успешен ты или нет, зрел ли ты, можно ли тебя, как плод, срывать с дерева, или ты ещё должен повисеть на этой ветке.
Дай нам Бог внутреннюю зрелость, не торопясь срывать недозревшее, давать нашим детям время налиться соком в тишине. | 256 |
| 19 | В продолжение ☝🏻
В парадоксальной ситуации этого года, когда многие стобалльники не поступили туда, куда хотели, виноват не ЕГЭ как таковой.
Все наши выпускники поступили туда, куда планировали, именно потому, что мы всегда смотрим глубже на ситуацию. Учитываем множество факторов, тогда как большинство действует по отработанной схеме. А ведь от изменений мы не застрахованы, и пора бы это начать иметь ввиду.
Многомерный глубокий подход многократно увеличивает шансы на успех. | 215 |
| 20 | ЕГЭ снова хотят отменить. И вот тут я (многим может показаться, что довольно неожиданно) встану на его защиту.
В этом году произошла совершенно парадоксальная история: дети, которые набрали практически максимальные баллы на ЕГЭ, не смогли поступить на бюджет в выбранные вузы.
Представьте состояние ребёнка. Ты несколько лет готовишься, сдаёшь экзамены практически идеально, получаешь свои 100 баллов – и всё равно не поступаешь!
Дети в шоке, родители в шоке. Естественно, тут же появляются инициативы: а давайте ЕГЭ отменим🤷🏻♀️
Но это уж очень прямолинейно, на мой взгляд. Как если бы, например, мы избавлялись от машины с пробитым колесом.
А что? Нет машины – нет проблем!))
В сложившейся ситуации виноват вовсе не сам ЕГЭ.
Проблема в другом – система поступления в вузы становится всё менее прозрачной и предсказуемой.
Сокращаются бюджетные места на востребованных направлениях.
Появляются отдельные категории поступающих с приоритетным правом зачисления.
Огромную роль стали играть олимпиады.
И в результате даже блестящий результат ЕГЭ уже не означает, что ребёнок попадёт туда, куда несколько лет готовился поступать.
Но если мы просто отменим ЕГЭ, что изменится?
Мне кажется, здесь важно вспомнить, зачем его вообще когда-то вводили.
ЕГЭ дал очень важную возможность умному ребёнку из маленького города сдать экзамен у себя дома и с этими результатами подать документы в московский, петербургский или любой другой сильный вуз.
Не ехать заранее в Москву. Не сдавать отдельные экзамены в пять университетов. Не иметь знакомых в приёмной комиссии. Не быть ребёнком обеспеченных родителей, которые могут оплатить поездки, проживание и подготовку отдельно под требования каждого вуза.
Я сама приехала поступать в Москву из региона и прекрасно помню, насколько иначе всё было устроено тогда.
Поэтому я бы очень осторожно относилась к идее отмены ЕГЭ.
Вопрос, который требует ответов и решений, стоит по другому:
насколько понятную, честную и доступную систему поступления мы предлагаем детям?
Потому что правила игры ребёнок должен знать до того, как несколько лет потратит на подготовку, а не обнаруживать после получения своих 100 баллов, что это, конечно, хорошо, но недостаточно.
А родителям старшеклассников я бы сейчас порекомендовала продумать и обсудить с ребёнком несколько возможных сценариев развития событий.
Хотите обсудить вместе со мной – приходите завтра в 19:00 на прямой эфир. Зарегистрироваться можно по ссылке. | 236 |
