Гузель Гурдус
Open in Telegram
Гузель Гурдус, многодетная мама, новатор, основатель крупнейших онлайн-школ 🧑🏫 @hsscenter и 🌴@edpalm (55000 выпускников) Задать вопрос о Школах: https://t.me/semeinoe_obuchenie_bot Об СО — честно и без пафоса Номер заявки в РКН: 5549417989
Show more4 619
Subscribers
-224 hours
-207 days
-10030 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+7
in 0 channels
August '26
+57
in 0 channels
Get PRO
July '26
+139
in 1 channels
Get PRO
June '26
+26
in 2 channels
Get PRO
May '26
+8
in 0 channels
Get PRO
April '26
+13
in 0 channels
Get PRO
March '26
+16
in 0 channels
Get PRO
February '26
+15
in 0 channels
Get PRO
January '26
+27
in 1 channels
Get PRO
December '25
+10
in 0 channels
Get PRO
November '25
+7
in 0 channels
Get PRO
October '25
+13
in 0 channels
Get PRO
September '25
+11
in 0 channels
Get PRO
August '25
+36
in 1 channels
Get PRO
July '25
+20
in 1 channels
Get PRO
June '25
+25
in 1 channels
Get PRO
May '25
+12
in 0 channels
Get PRO
April '25
+14
in 2 channels
Get PRO
March '25
+6
in 1 channels
Get PRO
February '25
+4
in 1 channels
Get PRO
January '25
+16
in 1 channels
Get PRO
December '24
+42
in 2 channels
Get PRO
November '24
+13
in 1 channels
Get PRO
October '24
+13
in 2 channels
Get PRO
September '24
+1
in 2 channels
Get PRO
August '24
+10 121
in 3 channels
Get PRO
July '24
+627
in 1 channels
Get PRO
June '24
+16 748
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 07 September | 0 | |||
| 06 September | 0 | |||
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | +1 | |||
| 03 September | +1 | |||
| 02 September | +3 | |||
| 01 September | +2 |
Channel Posts
+4
Иногда перебираю старые фотографии и не верю. Неужели это мы? 😄
Глядя сегодня на нашу многодетную семью, школу, веру, правда сложно представить, что когда мы познакомились, оба были далёкими от Церкви людьми.
Молодые, влюблённые, целеустремлённые, очень худые 😄, со своими планами на жизнь.
Расскажи мне тогда кто-то о том, куда эта жизнь нас в итоге приведёт, я бы очень долго и громко смеялась))
Какой же длинный путь может пройти человек!
И как мало мы знаем о том, кем станем и что однажды окажется для нас самым важным.
| 2 |  Не так давно писала о том, что наше общество привыкло возлагать на матерей ответственность за каждый шаг их детей. Любое отклонение от общепринятых норм — и вот уже женщина сжимается, оправдывается, будто в чем-то провинилась.
Недавно стала свидетельницей еще одной сцены, которая заставила вспомнить собственные ошибки.
Ребенок, повинуясь живой детской природе, стал теребить цветы в вазоне на ограждении набережной. Его мать мгновенно изменилась. Включился знакомый многим механизм: желание не понять, а защититься, не услышать, а оправдаться перед невидимыми зрителями. И она начала воспитывать — так, как умеет, так, как когда-то воспитывали ее саму: окриком, одергиванием, нравоучением, ярлыком. И я узнала в этом саму себя, вспомнила собственные срывы со старшими детьми.
Сейчас я понимаю: такая модель поведения — не воспитание. Это — игра в воспитателя, разыгрываемая для чужих глаз. Потому что настоящий труд духа не имеет ничего общего с публичным представлением.
Воспитывать — не значит одергивать или надзирать. Воспитывать — значит жить рядом, вслушиваться, узнавать, что движет ребёнком, какие мотивы стоят за его поступками. И понимать: он действует не из тех соображений, которые нам мерещатся, а из тех, что заложены внутри — порой заложены нами же самими.
Но живой, подлинный путь воспитания труден. Он требует времени, терпения, душевных сил. Гораздо проще надеть маску строгой наставницы и работать на публику, оправдываясь перед теми, кто — вольно или невольно — становится судьей нашего материнства. Мы словно играем в бисер, не принося пользы ни себе, ни детям. И самое страшное — дети от этой игры не становятся ближе. Они замыкаются, впитывают обиду, а драгоценная нить доверия, связывающая нас с ними, истончается.
Поэтому всякий раз, когда с языка готовы сорваться слова упрёка или недовольства, я все сильнее сжимаю зубы и откладываю их до полного остывания эмоций.
Лишь в тишине, когда улягутся эмоции и проступит главное, я могу вернуться к настоящему воспитанию — спокойному, глубокому, любящему. Иначе — никак. | 112 |
| 3 |  +5Как проводит день знаний типичный директор школы?
Я не знаю😂
Лично я 1 сентября ездила на день рождения к духовной наставнице, игумении Иоанне, – матушке исполнилось 80 лет. Сейчас она уже на покое, но продолжает своё служение на острове Божье Дело в Тверской области.
Добраться туда – отдельная история)) Пять часов по трассе, потом километров 15–17 по грунтовой дороге, потом паром, и наконец оказываешься на острове с монастырём, которому больше 300 лет, а в советские годы он вообще был разрушен.
Пока добиралась, много думала о том, насколько символично, что день рождения моей духовной наставницы приходится именно на 1 сентября.
Я директор школы, но, благодаря матушке, этот день для меня вот уже почти 20 прежде всего не про академические, а духовные знания.
Она была рядом со мной в очень разных, в самых сложных моментах жизни, когда собственного жизненного опыта уже недостаточно, чтобы понять, куда идти и как будет правильно.
Она была одной из первых людей, кто по-настоящему поддержал меня, когда я решила перевести детей на семейное образование. Тогда это решение вызывало очень много вопросов даже в среде духовенства – практически никто из священников открыто не поддерживал тогда семейное образование.
Я человек упрямый, со мной, правда, непросто)) И не могу сказать, что всегда умею послушаться. Думаю, если бы матушка меня не благословила, я бы пошла наперекор и всё равно поступила по-своему.
А матушка не просто на словах меня благословила, но и выступала сопредседателем на всех «Рождественских чтениях», связанных с семейным образованием, всегда готовила очень сильные лекции и по-настоящему меня поддерживала, что только укрепляло мой выбор и помогало мне двигаться дальше.
Я очень рада, что в этот День знаний смогла приехать к человеку, у которого сама учусь уже много лет!
А то, что доехать удалось, это само по себе практически чудо))
В какой-то момент ехали буквально на честном слове: на всей дороге обнаружилась всего одна работающая заправка, и водитель уже предупреждал, что можем не дотянуть 😅
Но, слава Богу, и доехали, и вернулись без происшествий. | 128 |
| 4 |  Школьная система сделана для средних детей и средних результатов.
Школы так и называются - “средние”))
Дети - прирожденные гении в отдельных школьных дисциплинах, в спорте, творчестве НЕ МОГУТ реализовать потенциал в средней общеобразовательной школе.
Это просто не предусмотрено, а потому невозможно.
И если для большинства родителей переход на семейную форму является выбором, альтернативой со своими плюсами и минусами, то семьи, в которых растут талантливые и гениальные дети такого выбора не имеют.
Система сама их выталкивает, либо - блокирует развитие таланта, требуя перенаправить время и внимание на “подтягивание” оценок.
На мой взгляд, это слишком высокая цена сохранения статуса “зато всё как у всех”... | 141 |
| 5 |  С 1 сентября, дорогие ❤️
Мы все, кто учился в советской и постсоветской школе, привыкли думать о 1 сентября как о старте школьных занятий.
Но мне нравится думать о том, что сегодня празднуется ещё и День мира. А ещё – именно 1 сентября наши предки столетиями праздновали новый год.
К чему эта историческая справка?)) Мне кажется, это хорошее напоминание нам, взрослым: на учёбе и знаниях свет клином не сошёлся. А то, что сегодня кажется незыблемым, может поменяться в любой момент - как когда празднование нового года вдруг было назначено на 1 января.
Я желаю нашим детям интересного и успешного учебного года!
Желаю, чтобы им хотелось узнавать новое, чтобы рядом были хорошие учителя в лице ли родителей или профессиональных педагогов, чтобы получалось то, что пока кажется сложным, чтобы экзамены сдавались и цели достигались.
Но ещё больше я желаю, чтобы за всеми этими целями и собственными амбициями мы не потеряли самих детей.
Чтобы в их расписании оставалось время жить. Дружить, влюбляться, читать книжки не по программе, а по сердцу, заниматься спортом, путешествовать, разговаривать с родителями, помогать другим, искать свои смыслы, ошибаться и начинать заново.
Чтобы мы растили не только образованных, но и добрых, свободных, ответственных людей.
Чтобы обучение было для них образом жизни, а не повинностью. А баллы и оценки – лишь инструментом, одним из многих, а не мерилом ценности ученика.
С Днём знаний! С началом нового учебного года!
Пусть он принесёт нашим семьям мир, радость и много интересных открытий! | 154 |
| 6 |  Знаете, меня трудно чем-либо по-настоящему шокировать. Но от этой истории я в шоке. Воздержусь от оценок действий чиновников или конкретных должностных лиц. Мне хочется сказать о другом — о двух вещах, которые кажутся мне гораздо более важными и, к сожалению, гораздо более тревожными.
Первое. Для меня это не просто бытовой конфликт, а болезненный показатель состояния нашего общества. Ребенок, девочка-подросток, пришла на детскую площадку и нарисовала картину. Она сделала это красиво, профессионально, с очевидным художественным вкусом и, что принципиально важно, с добрым намерением. И вот этому ребенку шьют дело, заставляя стирать его творение и подгоняя живое искусство под сухие стандарты ГОСТов, нормативов и предписаний.
Это говорит о том, что наше восприятие мира дало глубокую трещину. Мы перестали доверять глазу и душе, мы полагаемся только на инструкции.
Ведь реакция официальных каналов исходит от конкретных людей. А эти люди — плоть от плоти нашего общества. Именно общество взрастило тех, кто сейчас с упорством, достойным лучшего применения, заставляет девочку оттирать рисунок с резинового покрытия. Мы превратились в систему, где все подчинено контролю, где внутренний голос заглушен внешними рамками.
Я вижу в этом печальное следствие нашей тотальной «зашколенности». Почти сто лет мы, воспитанники уравнительной системы, ориентируемся не на чутье и не на зов сердца, а на букву закона, указа или приказа. Это страшно не само по себе — это страшно тем, что общество постепенно теряет человеческий лик, превращаясь в роботизированный механизм, функционирующий исключительно по внешним предписаниям. Красота, инициатива и свобода оказываются вне закона, потому что их невозможно измерить линейкой или вписать в ведомость.
Второе. Мне безмерно жаль эту девочку. В этой ситуации есть только один светлый, чистый человек, и это она. Мне хочется обнять ее и найти правильные слова поддержки, потому что она сейчас в них отчаянно нуждается. Я могу представить, каким тяжелым, остывающим сердцем она оттирала свои рисунки. И я боюсь последствий этого деяния.
Этот, казалось бы, локальный случай, необдуманный и неправомочный по своей сути, оставит глубокий след в ее душе. Я знаю: взрослые влияют на ребенка даже самым незначительным словом или запретом, даже самым логичным и обоснованным с их точки зрения. Но если это влияние разрушительно, оно аукнется не только в текущем моменте. Оно поселит в юном человеке тревогу, заставит его с огромной опаской проявлять инициативу в будущем. Дай Бог, чтобы этот опыт не сломал ее, не испортил жизнь четырнадцатилетнему человеку.
Взрослые должны помнить: мы несем ответственность за каждое свое действие по отношению к детям. И если мы не хотим растить поколение, боящееся сделать шаг без команды сверху, нам стоит научиться видеть красоту там, где она есть, даже если она не вписана в регламент. | 170 |
| 7 |  +5Выбрались на речку! | 192 |
| 8 |  +2Дорогие друзья.
Сегодня праздник Успения Божией Матери. Я хочу поздравить всех с этим радостным днём и поделиться своими мыслями об успехе.
Для меня какое‑то время это не было очевидно, но когда я стала вникать в философию христианства, в его глубинные основы, я поняла, что слова «успех» и «успение» — однокоренные, и корень здесь восходит к понятию спелости, то есть зрелости. И знаете, что я открыла для себя в жизни? Что настоящая зрелость очень сильно отличается от того понимания, которое мы обычно вкладываем в это слово.
Сегодня в массовом сознании зрелость и успех — это некий эффектный момент, нечто внешнее, проявляющееся ощутимыми или видимыми знаками: деньгами, статусом, положением, возможностями. Если у тебя всё это есть — значит, общество считает тебя успешным. Если нет — то это не успех.
Но на примере Божией Матери мы видим совершенно другую формулу. Кто такая Дева Мария? Мы называем Её Царицей Небесной, Матерью Бога по плоти. Но то, что Она сейчас имеет такую славу, — это не про успех в мирском понимании этого слова.
Кем была Пресвятая Богородица в земной жизни? Девушка смиренная, кроткая, чистая, без амбиций. Она просто жила, любила Бога, молилась Ему, совершала добрые дела, изучала Священное Писание. А когда стала Матерью Господа, кем Она была? Простой Женой, которая жила сначала под опекой своего супруга Иосифа, потом о Ней заботился Сам Господь Иисус Христос. Она сопровождала Его в проповедях, служила Ему чем могла. А когда Господь вознёсся, Она была под опекой Иоанна Богослова, которого Господь Сам назначил заботиться о Своей Матери.
Она всегда была в тени, о Ней почти ничего не написано в книге Деяний. Но тем не менее, Пресвятая Дева Своей кротостью, смирением, непоказностью стяжала ту высокую славу, которую утвердил за Ней Сам Господь. Это показывает, что успех может быть негромким.
Успех всегда совершается внутри, в сердце человека, а не в победных фанфарах и не во внешних обстоятельствах.
И то же самое можно сказать об успехе ребёнка.
Когда мы говорим о его зрелости, успех не всегда проявляется в виде красного диплома, красного аттестата, пятёрок, грамот или каких‑то достижений. Ошибочно полагать, что если у ребёнка нет успехов в осязаемом поле, значит он неуспешен.
Я, как мать, выбравшая для своих детей семейное образование, особенно остро чувствую эту истину. Мы привыкли мерить внешними знаками, но зрелость не измеряется только оценками. Важно понимать, что успех не может измеряться чем‑то внешним, и только в конце пути, в конце какого‑то конкретного отрезка, можно сказать: успешен ты или нет, зрел ли ты, можно ли тебя, как плод, срывать с дерева, или ты ещё должен повисеть на этой ветке.
Дай нам Бог внутреннюю зрелость, не торопясь срывать недозревшее, давать нашим детям время налиться соком в тишине. | 236 |
| 9 |  В продолжение ☝🏻
В парадоксальной ситуации этого года, когда многие стобалльники не поступили туда, куда хотели, виноват не ЕГЭ как таковой.
Все наши выпускники поступили туда, куда планировали, именно потому, что мы всегда смотрим глубже на ситуацию. Учитываем множество факторов, тогда как большинство действует по отработанной схеме. А ведь от изменений мы не застрахованы, и пора бы это начать иметь ввиду.
Многомерный глубокий подход многократно увеличивает шансы на успех. | 197 |
| 10 | ЕГЭ снова хотят отменить. И вот тут я (многим может показаться, что довольно неожиданно) встану на его защиту.
В этом году произошла совершенно парадоксальная история: дети, которые набрали практически максимальные баллы на ЕГЭ, не смогли поступить на бюджет в выбранные вузы.
Представьте состояние ребёнка. Ты несколько лет готовишься, сдаёшь экзамены практически идеально, получаешь свои 100 баллов – и всё равно не поступаешь!
Дети в шоке, родители в шоке. Естественно, тут же появляются инициативы: а давайте ЕГЭ отменим🤷🏻♀️
Но это уж очень прямолинейно, на мой взгляд. Как если бы, например, мы избавлялись от машины с пробитым колесом.
А что? Нет машины – нет проблем!))
В сложившейся ситуации виноват вовсе не сам ЕГЭ.
Проблема в другом – система поступления в вузы становится всё менее прозрачной и предсказуемой.
Сокращаются бюджетные места на востребованных направлениях.
Появляются отдельные категории поступающих с приоритетным правом зачисления.
Огромную роль стали играть олимпиады.
И в результате даже блестящий результат ЕГЭ уже не означает, что ребёнок попадёт туда, куда несколько лет готовился поступать.
Но если мы просто отменим ЕГЭ, что изменится?
Мне кажется, здесь важно вспомнить, зачем его вообще когда-то вводили.
ЕГЭ дал очень важную возможность умному ребёнку из маленького города сдать экзамен у себя дома и с этими результатами подать документы в московский, петербургский или любой другой сильный вуз.
Не ехать заранее в Москву. Не сдавать отдельные экзамены в пять университетов. Не иметь знакомых в приёмной комиссии. Не быть ребёнком обеспеченных родителей, которые могут оплатить поездки, проживание и подготовку отдельно под требования каждого вуза.
Я сама приехала поступать в Москву из региона и прекрасно помню, насколько иначе всё было устроено тогда.
Поэтому я бы очень осторожно относилась к идее отмены ЕГЭ.
Вопрос, который требует ответов и решений, стоит по другому:
насколько понятную, честную и доступную систему поступления мы предлагаем детям?
Потому что правила игры ребёнок должен знать до того, как несколько лет потратит на подготовку, а не обнаруживать после получения своих 100 баллов, что это, конечно, хорошо, но недостаточно.
А родителям старшеклассников я бы сейчас порекомендовала продумать и обсудить с ребёнком несколько возможных сценариев развития событий.
Хотите обсудить вместе со мной – приходите завтра в 19:00 на прямой эфир. Зарегистрироваться можно по ссылке. | 227 |
| 11 |  Я часто, несмотря на плотный график, открываю Библию — и почти всегда нахожу отклик тому опыту, который дала мне жизнь.
Недавно в храмах звучали слова Христа о том, что трудно войти в Царство Небесное тому, кто надеется на богатство. Не богатому — а именно надеющемуся. И вот я смотрю на своих знакомых из самых разных слоев и вижу две крайности.
Одни искренне считают деньги злом: не стремятся зарабатывать, списывают неудачи на нехватку средств, на то, что «кто-то недодал», «украл», «не дал заработать». Другие, напротив, видят в деньгах абсолютное мерило всего. И то, и другое — нездорово.
Христос не осуждает деньги. Напротив, Его притчи полны финансовых образов: таланты, мины, управляющие, должники. Для меня, христианки и деловой женщины, Христос — не только Спаситель, но и самый совершенный Управитель, Творец, который созидает мир и управляет им. И как истинный Мастер Он говорит: деньги — всего лишь инструмент.
Глупо мастеру надеяться на свой инструмент. Настоящий скрипач сыграет на одной струне, сапожник починит обувь без шила, пекарь испечет лепешку из подручных средств — и она будет не хуже заводской выпечки.
То же касается образования. Можно нанять репетиторов, тьюторов, выбрать лучшие курсы и школы — но если не вложить в этот инструмент душу, философию, живой интерес, ничего не выйдет.
Как мать, выбравшая семейное образование для своих детей, я каждый день вижу: учебники, методики, онлайн-платформы — лишь средства. Если ребенок не чувствует за ними живой мысли, не видит связи с реальной жизнью и с Богом, образование превращается в пустую форму.
Само семейное образование — тоже лишь инструмент, а не самоцель. Но именно оно, когда устроено правильно, позволяет передать детям то самое верное отношение к жизни и к деньгам: не как к злу и не как к мерилу всего, а как к средству, которое служит человеку, а не порабощает его. Только в пространстве семьи, где ребенок видит, как родители распоряжаются средствами, как соотносят работу, молитву и заботу о ближних, формируется трезвое, христианское понимание денег и жизненного порядка.
Надеяться только на инструменты — значит не войти в тот духовный порядок, который Господь дал нам уже сейчас и который полностью раскроется после Его Второго пришествия. И это не про «рай когда-то потом» — это про законы, на которых стоит мир. Поэтому я учу детей — и учусь сама — относиться к деньгам, связям, образованию как к инструментам. Не презирать их и не обожествлять.
Инструмент в руках мастера творит чудеса, но сам по себе он мертв. Настоящее богатство — это умение творить, любить, думать и верить даже тогда, когда под рукой нет ни одного «инструмента». Именно такое отношение, на мой взгляд, и есть подлинное вхождение в Царство Небесное — в тот порядок вещей, где все живое и настоящее.
И семейное образование здесь — не гарантия, а инструмент, но тот инструмент, который дает наилучшую возможность воспитать в детях это живое, неискаженное понимание жизни. | 226 |
| 12 |  Родители школьников, внимание!💥
На семейном образовании планирование — это 90% успеха!
Я довольно редко показываю у себя в соцсетях "рабочую кухню" ЦПСО EdPalm.
Но, так как до 1 сентября осталось совсем ничего, сейчас для этого самое время!
Пока все собирают детей в школу, мы с нашими родителями будем собирать сам учебный год.
Сначала у нас пройдёт трёхдневный марафон «Родительский навигатор: от закона до аттестата», а следом начнётся наша «Линейка для родителей», где мы с командой поможем вам составить персональный образовательный маршрут именно для вашего ребёнка и вашей семьи.
Начинаем уже завтра – и вы приглашены!
В 19:00 встречаемся в прямом эфире с нашим юристом и разбираем домашнее образование с точки зрения закона: права родителей и ребёнка, обязанности школы, формы обучения, аттестации и другие вопросы, в которых родителям важно ориентироваться.
Приходите и обязательно задавайте свои вопросы — будем разбираться вместе.
Чтобы ничего не пропустить, переходите в центральный бот нашей цифровой школы ЦПСО «EdPalm» по этой ссылке. Там будут проходить все наши бесплатные мероприятия. И сразу скажу: именно подписчики бота первыми получают наши самые выгодные предложения по обучению в школе.
Добавляйтесь, регистрируйтесь на марафон — и до встречи завтра в 19:00! ❤️ | 205 |
| 13 |  Когда после школы меня не приняли в вуз в Архангельске я плакала так, как не плакала больше никогда!
Когда я впервые туда приехала, мне казалось, что я попала в какую-то сказку! Он меня совершенно очаровал.
Старинная архитектура, море, офицеры-моряки)))
Я выбрала вуз с интересной специальностью, связанной с иностранным языком и экономикой, и со всем рвением готовилась к поступлению.
И вот я два года готовлюсь, представляю себе эту жизнь и... не поступаю!
Для меня это была страшнейшая трагедия.
Мне казалось, что эти два года моей жизни просто взяли и перечеркнули.
Проревевшись, я подумала о том, как то, что сейчас произошло, мешает мне двигаться дальше? Да, я не поступила именно в этот вуз. Но моя жизнь-то на этом не закончилась.
Тогда существовал второй поток приёмной кампании, и я услышала, что некоторые московские вузы продолжают принимать документы. И просто села на поезд и поехала в Москву.
Ни с кем не советовалась, ничего не планировала.
Это было совершенно спонтанное решение.
Так я оказалась в столице. Приходилось очень много работать, первые лет десять я не знала, что такое отпуск.
Но сегодня я точно нахожусь там, где должна быть.
А то, что мне, девчонке, казалось катастрофой, на деле было просто поворотом в нужном направлении.
Всем ребятам, которые сейчас не поступили, не добрали баллов или получили совсем не тот результат, которого ждали и их родителям я хочу сказать: это просто маленькая точка, развилка истории.
Вы ещё не знаете, как она сложится. Нужно просто перестроить маршрут и следовать дальше! | 253 |
| 14 | Ей выдали готовый маршрут: олимпиады, медаль, престижный вуз, большая зарплата.
И родители были уверены, что это и есть счастье. А когда она сошла с рельсов, они испытали ужас. Не потому, что она выбрала плохое. А потому, что она выбрала сама.
И вот тут начинается самое интересное. Потому что, если разобраться, то дихотомия «семья или карьера» — она навязана ровно теми же людьми, которые навязывают любой другой сценарий. Сначала тебе говорят: «Сначала образование, потом деньги, потом семья». Потом, когда ты следуешь плану, говорят: «Ну всё, теперь рожай, часики-то тикают». И вот ты уже бежишь по второму кругу, не успев понять, а чего хотела-то сама? Где в этом расписании была я?
Мне кажется, правда в том, что нет никакого универсального порядка. Нет этого дурацкого рецепта: в двадцать пять — карьера, в тридцать — семья, в тридцать пять — ипотека и дача. Есть только твоя готовность. Внутренняя, не по возрасту, не по ожиданиям мамы и папы, не по успехам одноклассников. Готовность взять ответственность за конкретный выбор. И ресурс на него.
Можно строить семью в двадцать, и это будет осознанно. Можно строить карьеру в сорок, и это будет драйвово. Можно вообще совмещать — и это не шизофрения, а жизнь. Просто если ты выбираешь семью, потому что «так надо», а внутри тебя всё орёт, что ты ещё не надышалась свободой — это будет не семья, а заложничество. Если ты выбираешь карьеру, потому что «мама сказала, мужик не прокормит», а тебе на самом деле хочется сидеть с ребёнком и печь шарлотку — это будет не успех, а побег от себя.
И знаете, что самое смешное? Моя знакомая, о которой я писала, на самом деле не выбрала семью. Она выбрала себя. Просто на тот момент её «собой» оказалась жизнь без гонки за чужими медалями. Сейчас она учится не требовать от детей олимпиад, не ждать от мужа спасения, не заполнять ту дыру, которую оставили родители своими «надо». Она учится просто быть. И это, пожалуй, самый сложный выбор, который вообще можно сделать.
А тот, кто написал мне про дихотомию... Он, кажется, тоже защищал не семью и не карьеру. Он защищал своё право на понятный сценарий. На то, что должен быть правильный порядок. Что можно отключить голову и идти по рельсам.
Но жизнь — она не железная дорога. Она, скорее, как поле. Можно идти в любую сторону, главное — чтобы ноги несли, а сердце не стонало. И если тебе сейчас нужно одно, а завтра другое — это не измена идее. Это просто жизнь. Живая. Без дихотомий. | 238 |
| 15 |  Недавно рассказывала в сториз об одной знакомой и о ее выборе в пользу семьи.
И мне прилетело, что я якобы противопоставляю семью и карьеру, что так нельзя, что это искусственная дихотомия, что карьера все-таки даже важнее.
Знаете, как по мне, история моей знакомой о другом.
Она о том, что у девочки не было выбора. Совсем. | 192 |
| 16 | Напишите нам сюда💚👇🏻
Друзья, до начала учебного года остались считанные дни, и сейчас приходит огромное количество вопросов про школу, поступление, семейное и онлайн-образование, аттестации, выбор тарифа и нашу платформу.
Я очень хочу, чтобы ни один вопрос не потерялся среди комментариев и личных сообщений!
Поэтому, пожалуйста, все вопросы по обучению и нашей цифровой школе ЦПСО «EdPalm» оставляйте по ссылке ниже.
Ваш запрос сразу попадёт в нашу службу поддержки!
👉 НАПИСАТЬ СООБЩЕНИЕ | 239 |
| 17 |  Друзья, с праздником Преображения вас!
Для меня этот праздник говорит о той огромной ответственности, которую возложил на меня Господь через моих детей. Ведь о чем говорит Преображение? О том, что рано или поздно наступает момент, когда человек достигает уподобления Богу.
Уподобления Богу через добрые дела, через причастность к Его замыслу, через раскрытие своих положительных качеств и того, что Господь вложил в нас при нашем зачатии.
С самого первого момента нашего существования Господь уже дал нам какие-то дары, и каждый из нас эти дары на протяжении всей своей жизни раскрывает. И преображение — это реализация этих даров, их раскрытие.
Как росток превращается в цветок, как преображается неуклюжая маленькая девочка в красивую цветущую девушку, как преображается неловкий паренёк в цельного и сильного мужчину, как преображается природа после зимы, как преображается планета после очередного витка вокруг солнца.
И в этом плане родителю достаётся очень важная функция, и эту функцию не заменит ничто: ни школы, ни интернаты, ни разные курсы, ни какие-то онлайн-платформы. Эту функцию может нести только родитель, а всё остальное — это лишь всего-навсего костыли, инструменты, подпорки, с помощью которых родители эту функцию несут.
Если родителей не будет, то, по большому счёту, не будет и этого преображения. А может быть, оно и будет, но только исключительно чудом Божьим, исключительно какими-то внешними факторами, исключительно чудесными совпадениями, и всё. Больше ничего.
Если нет родителей — нет преображения ребёнка!
Я часто думаю об этом, когда вижу, как мои дети задают вопросы, на которые у меня нет готовых ответов, или когда замечаю в их поступках что-то, чего я им не передавала, но что, видимо, уже было заложено в них с самого начала. И это одновременно и радость, и трепет.
Для меня это действительно праздник, который напоминает мне о важном: о том, что я действительно сотворец души своих детей, и я ответственна за каждый процесс, который происходит в их душах.
Иногда эта ответственность ощущается как тяжесть, но чаще — как привилегия, как участие в таинстве, которое больше моих сил и моих представлений.
С праздником вас ещё раз, дорогие мои, и да дарует нам Бог верное понимание тех целей, которые перед нами стоят. | 254 |
| 18 |  Очень тяжело выбираться отсюда в город.
Наш сад – это наше место силы)) | 228 |
| 19 |  Я очень долго не могла понять, как это — просто любоваться своими детьми.
Не младенцами, а теми, кто уже ходит, говорит, спорит, хамит, бросает учебу и забывает помыть посуду. С младенцами-то легко: они тёплые, пахнут молоком, улыбаются беззубо, и ты таешь, и никаких требований.
Но потом — всё. Примерно с трёх лет внутри будто щёлкает рубильник. И начинаешь от них что-то ждать. Не вслух, конечно. Вслух говоришь правильные вещи про безусловную любовь. А внутри формируется список. Длинный, на три тома. И ты не просто смотришь на ребёнка, а сверяешь его с этим списком, как с готовым мультиком, который заранее нарисован у тебя в голове. Вот тут он должен быть послушным, тут — аккуратным, тут — благодарным, тут — талантливым. И если реальный ребёнок не совпадает с картинкой, любование отключается. Вместо него включается тревога, раздражение, желание поправить, научить, переделать.
И меня когда-то страшно удивляли люди, которые умели просто смотреть на своих повзрослевших детей — особенно подростков, особенно если те не вписывались ни в какие ожидания, — и улыбаться. Не с горечью, не с нервным смешком, а вот так, тепло, любовно. Я не понимала, как это возможно. Думала, может, они врут. Или дети у них идеальные. Или они просто не видят, что ребёнок опять наврал, нагрубил, не убрал в комнате. Я честно пыталась найти секрет.
Со временем я его нашла. Не сразу, не без кризисов. Научилась благодаря христианству. Не в смысле обрядов или правил, а в смысле попытки подражать Богу. Вот смотрите: у Бога на каждого из нас есть какой-то замысел, план, призвание. Но при этом Он не стоит над душой с секундомером и не сверяет нас с готовым трафаретом каждые пять минут. Он оставляет нам свободу. Настоящую. Мы можем сворачивать не туда, тормозить, падать, возвращаться. И Он всё равно на нас смотрит. И этот взгляд — не взгляд контролёра, а взгляд любящего. Как на цветок, который распускается не по расписанию, а в своём темпе. Как на картину, которая ещё не дописана, но уже прекрасна своей незавершённостью, своей живой дрожащей линией.
Раньше я смотрела на детей как на глину, из которой должна слепить что-то достойное. И, конечно, ничего не получалось, потому что живые дети не лепятся по моим эскизам. А потом до меня дошло: я не скульптор. Я свидетель. Наблюдательница. Садовница, если хотите, но не та, что тянет росток вверх, а та, что поливает и радуется, что он вообще растёт.
Я стала смотреть на своих детей как на чудо, которое уже есть, а не как на задачу, которую надо решить. Они не мои «недоделанные» проекты. Они уже сейчас — личности. Пусть незрелые, пусть колючие, пусть со своими страстями и ошибками. Но Бог их уже любит. И мне нужно учиться у Него этому взгляду.
Понимаете, когда я перестала требовать от них соответствия моему внутреннему мультику, я вдруг увидела, какие они настоящие. Смешные, странные, упрямые, нежные. И грехи, недостатки — да, они никуда не делись. Но они перестали заслонять мне человека. Потому что я сама — не набор недостатков. И они — не набор. Они — живые души, идущие своим путём. И я могу либо злиться, что путь не совпадает с моей картой, либо тихо радоваться, что мне дано идти рядом.
И нет, не обязательно ждать, пока дети вырастут, уедут и станут «законченными». Можно учиться этому взгляду прямо сейчас. Это не про возраст ребёнка, а про ваше внутреннее переключение. Про отказ от роли оценщика. Про согласие на тайну. И про веру, что Бог смотрит на нас — и на наших детей — именно так. Свободно, без списков, с любовью. И если я хоть немного этому подражаю, то получается. Не всегда, но получается. | 281 |
| 20 |  No text... | 249 |
