Алена Ильина | НейроШкола онлайн

Коллеги, являюсь информационным партнером PROШКОЛА. Информация о ближайшем интересном мероприятии ⤵️ 🙏🏻Какая помощь нужна ребёнку с СДВГ? Родители ищут объяснение, педагог пытается вести урок, специалисту нужно отличить СДВГ от похожих состояний и понять, какой маршрут помощи выстраивать. Наш партнёр PROШКОЛА знает об этих сложностях и проводит бесплатную онлайн-конференцию PRO СДВГ 💬 https://proshkola1.com/pro_sdvg?utm_source=neiroschool С 16 по 19 июня ведущие эксперты будут разбирать: ▪️как распознавать СДВГ; ▪️что делать с трудностями внимания и регуляции; ▪️как работать с агрессией, протестом и эмоциональными срывами; ▪️чем может помочь семья; ▪️что возможно в школе, где у педагога не один ребёнок, а целый класс. ✅Участие бесплатное, нужно только зарегистрироваться –https://proshkola1.com/pro_sdvg?utm_source=neiroschool

Онлайн занятия должны быть экологичными, качественными и результативными. В Нейрошколе мы соблюдаем все правила дистанционного формата. Наши ученики двигаются, играют, выполняют гимнастику мозга, упражнения для глаз. Делимся нашими любыми упражнениями. ❗ Важно: не всем детям эти упражнения подходят, у каждого ребенка может быть свой "набор". Применять их необходимо с пониманием задач, в системе, а не время от времени и, конечно, методически грамотно расставлять акценты в занятии. ☀ Летом НейроШкола активно работает: Ведем занятия: - Книжный клуб (2, 3, 4 классы) - Таблица умножения - Английский: обучение чтению с нейропедагогом - Марафон по работе с ИИ - Нейрозанятия с дошкольниками - Индивидуальные занятия по коррекции школьных трудностей. ✍ Записаться @alena_anatoljevna Ждем ваших деток, чтобы организовать для них полезный развивающий онлайн досуг с нужными результатми!

#утренние заметки Сегодня международный день русского языка и день рождения А.С.Пушкина - основоположника литературного языка. 22 года назад я получила красный диплом филолога, поступила в аспирантуру. Пророчили мне научное будущее на кафедре современного русского языка. Но что-то пошло по другой линии.. Видимо, я устала учиться. Золотая медаль в школе, красный диплом, сложные экзамены в аспирантуру. Философию учила, не понимая - зачем мне это надо? (Один из экзаменов был по философии) Год я проучилась в аспирантуре. И тут мне сделали предложение. Оказалась замужем за военным, которого после окончания военного училища отправили по распределению на Дальний Восток. Мне не хотелось этих заморочек с академом и пр. (Хотя сейчас я бы поступила по другому). В общем, решила завязать с этой учебой и укатила в Приморский край (в первый раз ехали туда на поезде сами предполагаете сколько 😄) К чему вся эта история? Про мои образовательные корни, которыми я горжусь. Наши преподаватели говорили - филология не дает конкретной специальности (хотя в дипломе у нас написано «преподаватель по специальности Филология»), а дает фундамент и открывает самые разные дороги в жизни. Заканчивала я Казанский государственный университет. Очень значимый в то время ВУЗ в стране. Русский язык люблю всей душой! Несу его ценность детям, с которыми работаю. И делаю все возможное, чтобы им было легче его понимать, грамотно писать и справляться с трудностями. Пушкина, кстати, мы на этой неделе все читали в Книжном клубе с детьми 3-4 классов. Вспомнили биографию, рассказала им про Царскосельский лицей, где училось всего 30 талантливых детей со всей России, среди них Пушкин. Масса детских вопросов про дуэль, на все ответила ) Всего 38 лет прожил поэт, но такое наследие нам оставил! Всем прекрасным выходных! *Фото 2004 года, июнь, вручение дипломов. Я красотка 😅 прическу делала в крутой парикмахерской, платье сшито на заказ. Шпильки. Длинное с глубоким разрезом впереди 🙈 Все сверкает) Такой выпускной лук у меня был и праздник до утра со встречей рассвета)

П.Я.Гальперин. «Экспериментальное формирование внимания», 1974 г. . Скрин из введения в книгу. Обратите внимание: «Воспитание внимания представляет одну из труднейших задач…» «Одной из причин этих трудностей является недостаток теоретических знаний…» Это только начало ) Как вы думаете, что-то поменялось с тех пор в образовании? Уж простите, но в понимании многих - нет. Учителя сетуют, что дети невнимательные, педагоги покупают / скачивают / делают пособия и тренажеры… Родители говорят, что ребенок плохо учится именно из-за невнимательности… Так и живем. А разбираются единицы. Сначала теория, потом практика, наблюдение за своими учениками, насмотренность, потом выводы. Взялась я за эту тему основательно. Тема месяца в клубе нейропедагогов. Готовлю большую теоретическую лекцию. Копаюсь в источниках, изучаю подходы, ну и, конечно, пособия для развития внимания. Интересно, глубоко. Много ценных мыслей в голове, сейчас буду их структурировать. В моменте захотелось поделиться с вами) А как у ваших детей с вниманием? #мысливслух

Сейчас самое время. Время, когда можно усилить свои профессиональные компетенции, открыть новое направление, обрести устойчивость. Летом запускаю вновь фокус-группу «Нейропедагог онлайн». Всего 5 человек возьму в личное сопровождение по профессиональной организации работы онлайн. Точные сроки старта работы согласую с участниками. 2 месяца работы: 6 недель теории и практики + 2 недели сопровождения и обратной связи по онлайн занятиям. Формат: видеоуроки + живые встречи, практические задания, разборы. Что будет внутри: 💻 Модуль 1. Техническая организация, платформы, правила, инструкции, памятки 💻 Модуль 2. Диагностика онлайн от А до Я 💻 Модуль 3. Программа, организация онлайн занятия. 💻 Модуль 4. Образовательные материалы, игры онлайн 💻 Модуль 5. Подвижные нейроупражнения, нейрообуродование онлайн 💻 Модуль 6. Гигиенические требования, нейросреда онлайн Еженедельные практические встречи, задания для выполнения, разборы онлайн занятий. ✔️ Выстроим структуру. Будем изучать и сразу внедрять. Щедро поделюсь своим многолетним опытом и секретами работы онлайн. ✔️ В результате вы выходите с четкой системой, уверенной позицией нейроспециалиста в онлайне и готовыми инструментами, которые работают и дают результаты у ваших учеников. Кого, заинтересовало предложение и есть вопросы, пишите в личные сообщения @alena_anatoljevna Кто уверен, что это предложение точно для вас, заполняйте анкету Мест совсем мало, только для самых заинтересованных и быстрых. Жду вас ❤️

👒 Лето - время тепла, новых горизонтов, возможностей и ресурсов! 👒 Лето - повод пересмотреть свои профессиональные компетенции и стратегии, понять, где и что нужно добрать / убрать / перестроить. 👒 Лето - это фундамент нового учебного года. И здесь тоже должно быть все спланировано четко. 👒 Лето - это возможность доучиться / поучиться. Не всегда на это есть время в течение учебного года. (Этим летом я спланирована даже очное обучение в другом городе для углубления своих компетенций в теме школьных трудностей) Я очень люблю лето за его тепло, краски, запахи, приключения, перемещения. Смену рабочего стола на шезлонг и уютные дачные качели, уменьшение нагрузки, новые книги и фильмы. ☀️ Что по плану в НейроШколе онлайн летом? 🌹Онлайн занятия с дошкольниками и младшими школьниками по расписанию. 🌹 Провожу нейропедагогические диагностики развития (5 - 7 лет), школьных трудностей (7 - 11 лет) по записи 🌹 Работаю в клубе нейропедагогов в июне и августе. (Присоединиться к нам еще можно) 🌹 Запускаю фокус-группу «Нейропедагог онлайн»-2. 🌹 Курс «Подготовка к школе: нейропедагогический подход», записанный вместе с Татьяной Мировской можно будет приобрести по специальной летней цене. 🌹 Все готовые материалы по подготовке к школе и др. продаю по старым ценам. В сентябре повышение. Особенно присмотритесь к полному комплекту готовых материалов по нейроподготовке к школе для очного и онлайн форматов. Все возможно приобрести в рассрочку. 🌹 В конце августа перед началом учебного года планирую большой традиционный ПЕДСОВЕТ! Скажу честно, ресурсов у меня на него в течение года не было, пазлы по теме не складывались, все мне было не то, да и проводить его по старому вовсе не хотелось. 🔥 А еще у меня в плане - серьезный курс по школьным трудностям. Старт в октябре. Анкету предзаписи скоро сделаю. 🏖️ В июле заслуженный полноценный отпуск! Планирую на определенное время даже полный цифровой детокс. Батарейка должна заряжаться! Про все буду рассказывать подробно в отдельных постах, не переключайтесь)

Когда радуешься красиво спланированному лету ❤️ Хотя жизнь всегда непредсказуема, на то она и жизнь и этим и интересна 🙂 Но про план на лето в НейроШколе все-таки расскажу 😉 ⤵️

Про Сообщество Нейропедагогов Сейчас большое количество экспертов организуют клубы или сообщества. Я сама состояла и состою в некоторых. И знаете, что я поняла? Хорошее профессиональное сообщество - это не просто «доступ к материалам». Это место, где ты перестаешь вариться в одиночку, где можно в любой момент спросить, поделиться. Куда можно принести свои непростые случаи из практики, сомнения, вопросы, растерянность - и не чувствовать себя «недостаточно хорошим специалистом». В январе я открыла двери в свой клуб нейропедагогов. Мне важно было создать пространство единомышленников, где я смогу делиться своими знаниями. Где мы будем обмениваться опытом (а у нас много коллег-профессионалов). Где мы будем выстраивать свои маршруты. А самое важное, мне очень хотелось, чтобы коллеги подхватили мои ценности, подход в работе и учились видеть и понимать ребенка глубоко. Надеюсь, у меня это получается) Каждый месяц у нас новая тема. Изучаем глубоко, системно, с практикой и разбором реальных случаев. За эти месяцы мы разобрали 4 темы: 🌸Индивидуальные образовательные маршруты 🌸Нейропедагогическое занятие 🌸Зрительное, слуховое, кинестетическое восприятие 🌸Пространственные представления На подходе в июне следующая тема: «Внимание ребенка: что видно и что скрыто» ✔️ Внутри клуба: видеоуроки, вебинары, тематические встречи, разборы из практики, нейрозадачки, нейроупражнения, полезные материалы, нейрословарик, экспресс-консультации, совместные чтения. Каждый берет то, что нужно именно ему, в своем темпе и по своим потребностям. Я с большим удовольствием вижу, как растут коллеги, как здорово рассуждают, как складывается понимание, где искать причины трудностей. И как формируется одна волна. Чувствую я, что потенциал у нас только формируется, кто знает, куда это все приведёт) Если вам близок нейроподход, если хочется не просто «давать упражнения», а понимать, ЧТО происходит с ребенком в обучении, буду рада видеть вас в нашем сообществе. Материал доступен к изучению за весь период. 20 видеоуроков, 16 записей вебинаров, разборов, встреч, нейролаборатория по индивидуальным маршрутам. Плюс текущие мероприятия и материал месяца. До встречи в клубе 🌺 Заявка в л/с @alena_anatoljevna

🌹 Лето - это маленькая жизнь. И возможность совместить приятное с полезным. Я лично всегда летом отправляюсь на обучения, на которые не хватило времени в учебном году. На свежем воздухе, на дачных качелях - можно прекрасно слушать лекции, изучать материалы, ходить на вебинары) Ну а мое профессиональное сообществе продолжает свою работу. Июнь, август - работаем, июль - все дружно отдыхаем. 🌹Знакомлю с планом работы профессионального сообщества специалистов на ИЮНЬ. Тема месяца: ВНИМАНИЕ - что на поверхности, а что скрыто Ключевое мероприятие месяца: вебинар «Секреты внимания» 30 июня в 10.00 мск 🔺 Групповая супервизия 🔺 Видеоуроки месяца: 🌸Внимание: теоретические аспекты 🌸Диагностика внимания у дошкольников и младших школьников 🌸Причины невнимательности + Гайды «Особенности внимания дошкольников», «Особенности внимания младших школьников». 🔺Рубрики: ➡️ нейрословарик ➡️ мини-разборы ваших учеников (тетради, видео) ➡️ готовые материалы для занятий ➡️ библиотека, полезное * В июне систематизируем нейроупражнения на на развитие внимания. Изучаем в удобное время, включаемся по возможности. Берем столько, сколько можем. 🎙️Время для личных экспресс-консультаций также выделяю. Стоимость 3900 руб за месяц. Вся база знаний за предыдущие месяцы также доступна! Думающих специалистов жду в нашу теплую поддерживающую компанию. За всеми подробностями @alena_anatoljevna С любовью к нейропедагогике, Алена Анатольевна ❤️

❗️Временный пост-напоминание для мам учеников, закончивших 1 и 2 класс. В понедельник в нашей онлайн школе стартуют занятия по изучению таблицы умножения онлайн. Авторский подход. 16 занятий. Кто хочет присоединиться в мини-группу, напишите @alena_anatoljevna Прекрасный интерактивный формат с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика. Педагог: Чадова Ольга Владимировна

Да, и давно я не напоминала, что у меня есть отличный сборник Кинезиоупражнений. Писала сегодня про них в Макс, ну и здесь тоже напишу. На видео подробности. 📚 Сборник кинезиологических упражнений для дошкольников и младших школьников ✔️35 нейроупражнений на весь учебный год: 1 упражнение на неделю занятий. Материал является частью общей программной системы. Не нужно выбирать из разных источников нужное, все под рукой. ✔️Можно встроить в программу занятий по нейроподготовке к школе, работу со школьными трудностями. ✔️Упражнения усилены стихотворным текстом со смыслом. То есть мы не просто меняем позы рук или пальцев, мы сопровождаем все ритмичным текстом. Польза от таких регулярных заданий увеличивается в несколько раз. 🎓 Кинезиологические упражнения необходимы также для повышения способности к произвольному контролю, работы над функцией переключения, развития внимания, памяти, мышления, моторики. Считается, что подобные упражнения дают немедленный и накопительный эффект одновременно. Сами упражнения, безусловно, не новы. Но их ценность, что они собраны в одном месте и объединены единой концепцией. ❗️ Для получения результатов от подобных упражнений необходимо соблюдать правила: • Упражнения должны подходить конкретному ребенку. Например, совсем непосильные задания могут иметь обратный эффект. А слишком легкие быть попросту бесполезными. • В рамках занятия они должны выполняться с определенными задачами. При этом педагог четко понимает, для чего он включил это задание в занятие. • Упражнения должны выполняться системно и регулярно. Если мы работаем над одним упражнением, впоследствии оно дается с постепенным усложнением (добавляется хлопок, увеличивается темп). На протяжении цикла занятий мы работаем над определенными вариантами. • В конспекте занятия упражнения должны иметь свое «место». Их можно проводить в качестве динамических пауз, в образовательной деятельности перед интеллектуальной нагрузкой, как ритуал начала занятия. • Не использовать упражнения, если ребенок устал или негативно воспринимает подобные упражнения, так как их выполнение доставляет ему значительные сложности. Составитель сборника Ильина А.А. Автор стихов к упражнениям Сворак Е.А. - моя прекрасная коллега и подруга. Стоимость сборника 450 руб. По вопросам приобретения пишите в личные сообщения @alena_anatoljevna или в комментариях к посту

Люблю фотографироваться в уличных зеркалах. Не могу пройти мимо 😅 Это одно из моих любимых по дороге на массаж. Зашла я в интересное обучение по контенту (да, я не только развиваю свои профессиональные компетенции, соцсети мне были интересны всегда). Продвижение в запрещенной сети. С привлечением ИИ. Там не просто промпты, там Ии тьютор - бот, которого, если честно, я вчера чуть не убила. Он запрограммирован так, что он вытащит из тебя то, что нужно. Моя обычная роль в сетях «Учитель». Она не притягивает, а часто отталкивает, как выяснилось. Чтобы вылезти из этой шкуры - даже в коротком видео на холодную незнакомую аудиторию - нужно постараться 😁 Пока не знаю, что получится. Но эксперименты я люблю. Когда знакомились с участниками в чате - дали нам промпт, чтобы самопрезентацию сделать. Получилось прикольно (местами чуть плосковато, но в целом понятно, про что я) Мой ИИ уже обученный, поэтому сгодится. С кем-то может познакомимся поближе ⤵️ Всем привет! Я Алена Ильина 😊 У меня есть онлайн НейроШкола — место, где мы учим детей не “через силу и бесконечные повторения”, а по законам работы мозга. Работаю в основном с теми детьми, про которых часто говорят: «ленится», «невнимательный», «не тянет программу», «мы уже не знаем, что с ним делать». А я очень люблю таких “неудобных” учеников — обычно за ними скрывается совсем не лень, а особенности развития, восприятия и обучения. Еще обучаю педагогов нейроподходу — как не просто “натаскать”, а реально выстраивать маршрут, который даст ребенку результат и не убьет всех участников процесса 😅 Веду клуб для педагогов, создаю курсы, интенсивы и пр. Вообще я человек, который может часами говорить про мозг, обучение, тело, развитие и связи между ними. Иногда кажется, что я читаю быстрее, чем живу — меня даже называют “библиотекой”. Книги, обучения, исследования — моя отдельная любовь. Но при этом я очень земной человек: люблю танцевать, плавать и периодически сбегать туда, где лес, вода и нет связи. Это мой способ перезагрузить голову. Из забавного: я всю жизнь училась хорошо работать… а сейчас учусь отдыхать. Пока получается хуже 😄 Если вдруг у меня появляется свободное время, мозг начинает подозревать, что я что-то забыла сделать. Сейчас активно развиваю онлайн-школу и продолжаю разрываться между двумя любимыми ролями: эксперта, который обожает учить сам, и руководителя, который строит систему. Если среди вас есть люди, которым близка тема обучения, развития детей, мозга, онлайн-образования или продвижения проектов — буду очень рада знакомству ❤️ И сразу вопрос к вам: а что вас сейчас больше всего увлекает или “засасывает” настолько, что вы готовы изучать это ночами? 🙂 Моя запрещенная сеть https://www.instagram.com/alenaanatoljevna?igsh=MWdzaDU3b3RyOHJ1cQ==. Кстати, приходите, кто там есть. Я сейчас там часто бываю. Сегодня по плану снять Рилс. Не люблю, но буду. Всем солнечной пятницы, друзья ☀️☀️☀️

https://max.ru/id166002990690_biz/AZ5D8onjBJk Для чего мы используем кинезиоупражнения?

#утренниезаметки Был период, когда я практически весь день проводила в разъездах. Двое детей, которые учатся, ходят на разные кружки и занятия, ездят на соревнования. Мама-извозчик в «почти» свободном графике лавирует между своим расписанием, расписанием детей и домашними хлопотами. Вот честно, это ж супер-мама. Папа утром встал и ушел, вечером пришел, поел, ютуб посмотрел, лег спать. А мама как гиперактивная белка. Я как-то посчитала, сколько раз я выходила и заходила домой за день.. это ужас был. В общем, речь на самом деле не о том, какие мамы молодцы (этот факт даже не обсуждается), а о том как быстро все меняется. Вчера сын попросил забрать с работы вечером. Я как птица полетела, с большим удовольствием. Я очень люблю ездить за рулем, петь, слушать музыку или размышлять. А если за окном красивая картинка - это вообще какая-то услада.. Но сейчас я ооочень редко выезжаю. Дети выросли, как будто никуда и не надо, все рядом. На дачу муж возит. Разве что на массаж езжу да какие-то редкие дела по необходимости. И вообще у меня все в шаговой доступности и шаги нахаживать надо. В общем, утренняя мысль такая - как быстро все меняется. То, что когда-то было обязанностью, превращается в удовольствие. Когда убирается слово «надо» и добавляется «хочу» и «могу» - совершенно другая история получается.. А если еще спешка и суета исчезает, то мир другими красками начинает играть ❤️ Так, наверное, мне надо придумать, куда я могу ездить 😄

Дорогие мамы! В июне лично ко мне на онлайнзанятия осталось буквально по одному месту в мини-группы. Чьих деток жду? ✅ Книжный клуб - 3-4 класс ✅ «Русский язык на каникулах» 3-4 класс ✅ Математика: решение задач 2-3 класс ✅ Индивидуальные занятия, диагностики по запросу. Чтобы узнать подробности или записаться, пишите в л/с @alena_anatoljevna +79178609255 или в комментариях к посту, свяжусь лично.

🌸 ПРО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЧТЕНИЯ Я человек увлекающийся. Если что-то цепляет, то начинаю копать во все стороны. Одно тянет другое. И читать люблю не на поверхности. Ищу важное, соотношу со своим опытом. Думаю, а как это можно применить грамотно. Формат СОВМЕСТНЫХ ЧТЕНИЙ вообще прекрасен. Возможность поделиться мыслями, обсудить, разобрать те или иные моменты из книги, свериться.. Библиотека во всей своей красоте. И не просто прочитал, галочку поставил и забыл. В сообществе нейропедагогов сейчас разбираем книгу П.Деннисона «Гимнастика мозга». Вначале теория про образовательную кинезиологию и обучение через движение. Далее инструменты. И вот здесь нам нужен наш критический ум. Чтобы разобраться в тонкостях, чтобы понять, подойдет ли моим ученикам.. Понять, как системно можно встроить и применять эти упражнения. Поэтому разбираемся вместе. Сегодня выкладываю 2 часть «видеочтения» - интересный формат, кстати, получается, если хотите, кусочек покажу. Плюс добавляю понятную инфографику! Прекрасное комбо для полимодального восприятия информации 😄 Гимнастику мозга - однозначно можно грамотно встроить в занятия. Главное, разбираться - для чего, как и как соотнести с индивидуальным профилем ученика, необходимостью, возможностями и, конечно, с учебными задачами. Приходите читать вместе! Всегда рада делиться )

🌸🌸🌸🌸 Поменяла фото и название канала. Почувствовала, что у канала все-таки должно были лицо, а не логотип. Не теряйте.

Таблица умножения — это не страшно. Если подойти с умом (и с душой 😉) Когда взрослые слышат «таблица умножения», у многих внутри поднимается волнение — как у родителей, так и у детей. У кого-то до сих пор в памяти зубрёжка, слёзы, двойки, крики… И как будто иначе нельзя. На самом деле - можно. Мы запускаем летний онлайн-курс по таблице умножения для детей 7-8 лет, который построен не на натаскивании, а на понимании, интересе и постепенном освоении. 📍 Мы будем не только учить таблицу умножения, но и дадим понимание этого математического действия, его принципа. 📍Заодно разовьём память, внимание, логическое мышление, слуховое и зрительное восприятие. 📍 И самое главное — будем будем работать над уверенностью в себе и желанием учиться. Почему это важно? Таблица умножения — это не просто формальность, которую нужно «зазубрить к третьему классу». Это фундамент, на котором строится дальнейшая математика. А значит, и уверенность ребёнка в себе на уроках, и скорость выполнения задач, и даже… вера в то, что он «справится». Когда мы составляли программу этого курса, думали о детях, которые не запоминают с первого раза, которым нужны повторы, игровые подходы, визуальные опоры, и которым не всё даётся легко. Мы продумывали каждое занятие, чтобы ребёнок не просто «выучил», а понял. Как педагоги с большим опытом и как мамы, прошедшие с ребёнком весь путь от «не получается» до «я сам могу», точно знаем: учиться можно по-разному. И мы выбираем путь, где есть поддержка, уважение к особенностям ребёнка и результат. 🎯 Формат: онлайн 🧠 Возраст: 7 - 9 лет ⏰ Продолжительность: 16 занятий, июнь 📌 Цель: знание таблицы умножения и развитие базовых когнитивных навыков После окончания курса ваш ребёнок получит дополнительный материал на закрепление курса, который можно использовать в любое удобное время. Если у вас остались вопросы — пишите в комментариях или в личные сообщения. Поможем разобраться, подойдёт ли курс именно вашему ребёнку. 💬 А какие у вас воспоминания о таблице умножения? Были ли радость и лёгкость или тяжёлый путь? Поделитесь опытом) Записать ребенка на занятия можно в комментариях к посту. Поставьте + и мы свяжемся в личных сообщениях. Можно написать лично @alena_anatoljevna +79178609255

🌸🌸🌸🌸 Мастер-класс «Нейропедагогическая диагностика дошкольников»: что важно увидеть, как понять и что делать дальше? 24 мая (вск) | 10:00 мск Практический мастер-класс для педагогов, нейропсихологов, логопедов, дефектологов и специалистов по подготовке к школе. Вы замечали, что чем больше знаешь, тем больше вопросов возникает. ✔️ Как можно посмотреть все на диагностике? Там же столько составляющих! ✔️ Что именно оценивать, на что обращать внимание? ✔️ Какие трудности являются возрастной нормой, а какие — сигналом риска? ✔️ Как связать результаты диагностики с реальными учебными трудностями? ✔️ Что делать после обследования? Информации много. Методик много. И терминов много. Нам нужна ясная система, которая позволяет быстро и уверенно провести диагностику. 📌 На мастер-классе вы получите четкий алгоритм нейропедагогической диагностики дошкольников. Разберем: • что необходимо оценивать перед школой; • какие функции являются базой успешного обучения; • как выявлять слабые звенья; • как интерпретировать результаты; • как на основании диагностики выстраивать дальнейшую работу. 🎯 После мастер-класса вы сможете: ✔️ проводить диагностику осознанно и системно; ✔️ видеть причинно-следственные связи; ✔️ понимать, какие функции требуют развития; ✔️ давать родителям понятные рекомендации; ✔️ уверенно планировать коррекционную и образовательную работу. Этот мастер-класс особенно полезен, если вы: - только начинаете изучать нейропедагогику; - уже используете диагностику, но хотите выстроить систему, чувствуете, что «что-то смотрю, но не всегда понимаю, как интерпретировать»; - хотите уверенно работать с дошкольниками и их родителями. Стоимость 2900 руб. Для записи ставите ➕ в комментариях к посту или пишите в личные сообщения @alena_anatoljevna