اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
SAT va Prezident maktablariga tayyorgarlik (UstozUz)
رفتن به کانال در Telegram
5–11 yoshli bolalarda fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiraman 🧠 Mantiqiy, matematik va tanqidiy fikrlash 📚 6 ta kitob muallifi 🎓 Prezident maktablari uchun tayyorlov tajribasi 📖 SAT mutaxassisi “Ta’lim — fikrlashni o‘rgatishdir”
نمایش بیشتر1 808
مشترکین
+124 ساعت
+57 روز
+5030 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئن '26
ژوئن '26
+44
در 0 کانالها
مه '26
+138
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+94
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+65
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+30
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+53
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+42
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+47
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+28
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+24
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+19
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+75
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+57
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+159
در 3 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+38
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+41
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+48
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+98
در 7 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+156
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+126
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+555
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+114
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+95
در 4 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+203
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+147
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+110
در 3 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+89
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+50
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+106
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+421
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+255
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+38
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+65
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+26
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+41
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+112
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+66
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+137
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+56
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+19
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+16
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+16
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+20
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+16
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+50
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+24
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+84
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+213
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+287
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+235
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+398
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+165
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+104
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+76
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+28
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+33
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+15
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+49
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '21
+480
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '21
+1 609
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '21
+1 916
در 0 کانالها
Get PRO
مه '21
+710
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '21
+336
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '21
+323
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '21
+299
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '21
+348
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '20
+2 089
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 13 ژوئن | 0 | |||
| 12 ژوئن | +4 | |||
| 11 ژوئن | +7 | |||
| 10 ژوئن | +3 | |||
| 09 ژوئن | +3 | |||
| 08 ژوئن | +4 | |||
| 07 ژوئن | +1 | |||
| 06 ژوئن | +3 | |||
| 05 ژوئن | 0 | |||
| 04 ژوئن | +3 | |||
| 03 ژوئن | +4 | |||
| 02 ژوئن | +8 | |||
| 01 ژوئن | +4 |
پستهای کانال
Yozda Toshkentda ishlash uchun oʻquv markaz izlayapman.
Variantlarga ochiqman.
| 2 | Xulosa oʻrnida
Sinfxonada tartibni saqlash faqat oʻqituvchining baqirishi yoki sabriga bogʻliq boʻlmasligi kerak. Bizga oʻqituvchining maqomini nafaqat qogʻozda, balki real sinfxonada himoya qiladigan huquqiy mexanizmlar kerak. Darsni buzgan, oʻqituvchini haqorat qilgan oʻquvchining ota-onasiga yirik miqdorda jarima solish, bolani maktabdan chetlatish yoki maxsus maktablarga oʻtkazish kabi jiddiy choralar ishlamas ekan, oʻqituvchi "jonli nishon" boʻlib qolaveradi.
Bugun oʻqituvchini yomonlash — eng oson yoʻl. Ammo asil muammo — tizim oʻqituvchini himoyasiz qoldirganida va jamiyat buni koʻrmaslikka olayotganidadir. Agar tomchi toshni teshishini istamasak, oʻsha toshni toʻxtovsiz zarbalardan himoya qilish vaqti keldi. | 8 195 |
| 3 | Tomchi toshni teshganda: Maktabdagi zoʻravonlik ortida nima yashirin?
Soʻnggi kunlarda internet tarmogʻida informatika fani oʻqituvchisi va oʻquvchi oʻrtasida sodir boʻlgan mudhish voqea keng muhokama qilinmoqda. Bola hayoti xavf ostida qolgani — mutlaq fojia. Har qanday vaziyatda ham jismoniy kuch ishlatishni oqlab boʻlmaydi, bu — qonuniy va insoniy haqiqat. Ammo ijtimoiy tarmoqlarda faqatgina "pedagog shafqatsizligi" haqida gapirish, kasallikning oʻzini davolamay, faqat simptomi bilan kurashishga oʻxshaydi.
Tizimni ichkaridan bilmagan, sinfxonadagi real muhitdan uzoq boʻlgan odamlar koʻpincha bir narsani hisobga olishmaydi: bu fojia shunchaki bir lahzalik gʻazab emas, balki yillar davomida yigʻilib kelgan tizimli muammoning portlashidir. Xalqimizda "tomchi tomib tursa, toshni ham teshadi" degan maqol bor. Bugun oʻqituvchining asab tizimi aynan shu tosh rolida qolib ketyapti.
Qoʻl-oyogʻi bogʻlangan pedagog: Tartib saqlashning instrumenti bormi?
Bugungi oʻzbek maktablarida oʻqituvchi — eng himoyasiz qatlamga aylanib ulgurdi. U nafaqat dars oʻtishi, balki oʻquvchining maʼnaviy qiyofasi uchun ham javobgar. Biroq, buning evaziga uning qoʻlida darsni boshqarish, intizomni saqlash uchun hech qanday real instrument qolmagan.
- Oʻquvchini sinfdan chiqarib yuborish mumkin emas (xavfsizligiga oʻqituvchi javobgar).
- Past baho qoʻyish bilan qoʻrqitib boʻlmaydi (baholash tizimi va "reyting" bosimi tufayli yuqori tashkilotlar oʻqituvchidan ijobiy koʻrsatkich talab qiladi).
- Ota-onaga shikoyat qilish koʻp hollarda aks taʼsir beradi: "Bolamga nisbatan gʻarazingiz bor", degan ayblov bilan oʻqituvchining oʻzi ruhan eziladi.
Ilmiy tilda bu holat "Kasbiy yonish sindromi" (Burnout) va "Surunkali frustratsiya" (umidsizlik) deb ataladi. Psixologiyada maʼlumki, inson doimiy bosim ostida boʻlsa, lekin muammoni hal qilish imkoniyatidan mahrum etilsa, uning asab tizimi "kurash yoki qoch" (fight or flight) rejimiga oʻtadi. Atrofdan, ota-onadan, yuqori tashkilotlardan himoya koʻrmagan pedagog oʻzini burchakka qisib qoʻyilgandek his qiladi.
Oʻquvchi haqorati va psixologik chegara
Tarqalgan maʼlumotlarga koʻra, mazkur keysda ham dars paytida oʻquvchi tomonidan oʻqituvchining shaʼni va qadr-qimmatini yerga uradigan, haqoratomuz harakatlar sodir etilgan.
Keling, ochiq gaplashaylik: bugun maktablarda oʻqituvchini ochiqchasiga masxara qiladigan, darsni buzadigan, oʻz haq-huquqlarini yaxshi biladigan, ammo majburiyatlarini mutlaqo tan olmaydigan oʻquvchilar qatlami shakllandi. Pedagog ham goʻsht va suyakdan iborat inson. U har kuni, har soatda bunday psixologik hujumga dosh berishga majbur boʻlyapti.
Neyropsixologik fakt: Doimiy psixologik bosim va haqorat inson miyasida jismoniy ogʻriq bilan bir xil markazlarni faollashtiradi. Agar inson uzoq vaqt davomida bunday ogʻriqni ichiga yutsa, affekt holati — oʻzini boshqara olmay qolish lahzasi sodir boʻladi. Bu oʻqituvchini oqlash emas, inson tabiatining ilmiy tushuntirishidir.
Himoyasizlik qayerga yetaklaydi?
Agar jamiyat bugun oʻqituvchini faqat qoralash bilan cheklansa, ertaga maktablarda dars oʻtadigan odam qolmaydi. Oʻqituvchi oʻzini ota-ona, oʻquvchi va vazirlik qarshisida mutlaqo yolgʻiz his qilyapti. Huquqiy va ijtimoiy himoyasizlik pedagogda quyidagi ikki xil reaksiyani yuzaga keltiradi:
- Mutlaq loqaydlik: "Menga nima, darsimni oʻtaman-u, ketaman, bola nima qilsa qilsin" qabilida ish tutish. Bu — taʼlimning oʻlimi degani. (Tan olaman, shaxsan oʻzimda shu reaksiya boshlanayapti)
- Agressiv portlash: Asablari bardosh bermagan pedagogning yuqoridagi kabi fojiaviy tarzda oʻzini yoʻqotib qoʻyishi. | 7 283 |
| 4 | 2-sinf oʻquvchilari uchun masala kitobimda kutilmagan joylarida muammolar chiqayapti. Masalan: "Ali seshanba kuni, Vali juma kuni imtihon topshiradi. Alining imtihonidan Valining imtihonigacha necha kun oʻtadi" savoli noaniqlikka sabab boʻlarkan.
Bu chalkashlikni tuzatish uchun oʻylab topgan kichik oʻzgartirishlarim har biri umuman alohida mantiqqa ega masalalarga aylanayapti. Mezza...
P.S. Metodikaga chuqur kirgan sari, yangi olam ochilayapti.
@ustozuzpm | 1 090 |
| 5 |  🚨 YAKSHANBA! SIO SUPER CHALLENGE BOSHLANDI!
⁉️Hali boshlamadingizmi?
Boshqalar allaqachon 10–20 ta registratsiya yig‘ib bo‘ldi...
🔥 1️⃣ KUNDA 1️⃣0️⃣0️⃣ TA REGISTRATSIYA QILA OLASIZMI?
✅Shaxsiy havolangizni oling
✅ Do‘stlaringizga yuboring
✅ Har bir to‘liq registratsiya sizga yoziladi
📌✔️ Faqat to‘liq ro‘yxatdan o‘tganlar hisoblanadi!
⚠️Shaxsiy havolani qanday qilib olish haqida darslik
🏆 SOVRINLAR:
🎖 50 ta — SIO targ‘ibotchisi maqomi
🎁 50 ta — SMARTWATCH 🎉
🏆 100 ta — 100 000 so‘m 💸
🔜 BUGUN! VAQT CHEKLANGAN!
⚠️Aksiyamiz tugash vaqti: 13.04.2026 00:00 gacha
🚀🔗Hoziroq shaxsiy havolangizni tarqatishni boshlang!
🖥Batafsil ma’lumot:
💬@siomanager
📞 +998901954488
📱Telegram | 📷Instagram
▶️ YouTube | 🧡Rasmiy Bot | 129 |
| 6 |  🇺🇿O‘ZBEKISTONDA ILK BOR!
🚀SIO 2026 xalqaro matematika olimpiadasi – ro‘yxatdan o‘tish boshlandi
Farzandingizni xalqaro maydonda sinab ko‘ring.
➗Matematika (1–9 sinf)
💥Saralash — 100% BEPUL (online)
🏆3 bosqich:
1️⃣Saralash (bepul)
2️⃣Yarim final (TOP 30)
3️⃣FINAL — 🇲🇾 Kuala Lumpur (Malayziya)
🔥OLIY SOVRIN: 🚗 SPARK AVTOMOBILI🚗
⚠️Bugun minglab o‘quvchilar ro‘yxatdan o‘tadi. Ertaga faqat kuchlilar qoladi.
Sizning farzandingiz ular orasida bo‘ladimi?
🎖Eng ko‘p o‘quvchi ishtirok ettirgan ustoz yoki markaz
“SIO 2026 Rasmiy Hamkori” maqomiga ega bo‘ladi.
📲Hoziroq BEPUL RO‘YXATDAN O‘TING
👉Ro'yxatdan o'tish
✅ Murojaat uchun telefon
☎️ +998941854488
☎️ +998934654488
📱Telegram | 📷Instagram | 445 |
